陕西省榆林市神木市2025年高考模拟（4）语文试卷含解析

1、阅读。

《论语》一则

子曰：“吾尝终日不食，终夜不亲寝，以思，无益，不如学也。”

吾：( )   尝：( )   终日：( )   寝：( )

2、根据语境，看拼音写词语。

2022年6月5日10时44分，神舟十四号载人宇宙飞船在酒泉卫星发射中心发射。这一刻，我们的心都为祖国在航天lǐng yù _____再次取得的伟大成就而fèi téng _____。我紧紧盯着电视屏幕，目光不敢nuó yí _____，wéi kǒng _____错过什么。我明白：多少航天技术人员为了一个共同的mù biāo _____走在一起，守住清贫，耐住jì mò _____，mái tóu _____苦干，才迎来这一伟大的时刻！

3、写音节

sh____ ____uó g____ m____ q____

升 国 歌 美 起

4、组成词语。

祥（ ）  蔬（ ） 漂（ ） 劲（ ）  茫（ ）

详（ ）  疏（ ） 飘（ ） 颈（ ）  芒（ ）

资（ ）  透（ ） 砌（ ） 吟（ ）  赴（ ）

姿（ ）  绣（ ） 彻（ ） 怜（ ）  赶（ ）

5、看拼音，写词语。

téng luó_____ bō tāo_____ mò lǜ_____ méng lóng_____

jì jìng_____ xiāo sǎ_____ mài suì_____ zhǐ huī_____

6、古诗阅读。

桑茶坑道中

[宋]杨万里

晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。

童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。

【1】诗中加点的“着”字应该读（   ）

A.zhe B.zháo C.zhuó

【2】仔细读本诗，你觉得“草满花堤水满溪”中的“满”字应该解释为（   ）

A.全部 B.里面充满，没有剩余的地方 C.达到容量或时间的限度

【3】这是诗人在归途中描绘的一幅田野风光小景图，读后使我们深深感受到_____与____________的和谐，仿佛看到柳树荫下一个_______________的悠闲的情景。

7、课内小阅读

《咏柳》

贺知章

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

【1】把诗句补充完整。

【2】组词。

碧（   　）　垂（　   ）  裁（   　）  似（　   ）

壁（　   ）  睡（　   ）  栽（   　）  以（　   ）

【3】填空。

（1）“咏柳”中的“咏”的意思是（   ）。

（2）“丝绦”一词本意是（ ），在诗中指（   ）。

（3）诗人把“二月春风”比作（   ）。

【4】你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。

___________________________________________________

【5】读了《咏柳》后，你感到春天美吗？是从哪个哪些词句中体会到的，把它写出来。你能找出那把“剪刀”吗？

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8、阅读与欣赏。

四时田园杂兴（其二十五）

[宋]范成大

梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花②稀。

日长③篱落④无人过，惟有蜻蜓蛱蝶⑤飞。

（注释）①麦花：指麦子扬花，一般在农历四五月间。②菜花：指油菜花。③日长：白天渐渐变长。④篱落：用竹子或树枝编成的遮挡物。⑤蛱蝶：蝴蝶的一种。

【1】从内容上看，这首诗写的季节应该是（______________）

【2】下列哪个选项中的景物没有在诗中出现？（ ）

A.白菜花  黄莺鸟 B.杏子  蜻蜓 C.麦花  油菜花 D.蝴蝶 篱笆的影子

【3】下列关于本诗的说法有误的一项是（ ）

A.这首诗写的是田园景色。 B.诗中写了梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，有花有果。有形有色，色彩鲜丽。

C.第三句写农民劳动的情况，田地里人来人往，非常热闹。 D.最后一句以蜻蜓、蝴蝶飞来衬托村中的寂静，静中有动，以动衬静。

9、空山鸟语(节选)

到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。

鸟儿的鸣声是世间最美的语言。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的故事。

在金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。一只先唱，另一只接着唱，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹，有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着，厮磨着，总是分不开啊！

山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地漫天洒来，直把你全身淋透。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？

过午之后，山林便到了入睡的时刻，山林睡了，鸟儿们静默了。在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪叫呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。“咕——咕——”，我沐着淡烟疏雨，恬然入梦。

到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。

我想做一只鸟，在山中。

【1】在加点字的正确读音下画横线。

谛(dì　tí)听　　　撒(sā　sǎ)野　　　缥(piāo　piǎo)缈

【2】文中主要描写了哪些鸟的鸣叫声？它们的鸣叫声分别有什么特点？

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【3】用“——”画出文章中任意一个拟人句。

【4】这篇文章表达了作者怎样的思想感情？

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10、阅读短文，完成后面的问题。

飞舞的窗帘

在一幢红房子上有一扇米黄色的窗子，在窗子上挂着一幅蓝色小花的窗帘。每当风吹起，蓝色的窗帘就欢快地飞舞起来。它多想跟着风一起去旅行啊！可是它被一个个小铁环连在窗子的横杆上，无论怎么用力都（无济于事 无能为力）。

于是，它和所有过路小鸟、小蚂蚁、小花猫等等打听外面的事情。渐渐的，附近的朋友都知道有一个喜欢收集新闻的蓝色窗帘，每当它们路过就把新的消息告诉它，而风吹过的时候，窗帘就把这些消息随风发布出去。

这些信息（果然 居然）帮了很多朋友：狗妈妈找到了它走丢的孩子，昆虫找到了食物，东边的树树把悄悄话传递给了西边的柳树……大家都很感谢蓝色的窗帘。

转眼，蓝色的窗帘变旧了，主人把它取下来顺手放在窗台上。好朋友风发现它自由了，于是高兴地把它带到了空中。它跟看风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！最后它累了在一块草地上停留下来。在草地上野餐的小兄妹发现了它，姥姥高兴地对哥哥说：“哥哥，看，它可以做我们的野餐毯！”

就这样，蓝色的富帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的（希望 愿望），而最让它感到幸福的是，它一直在为别人带来快乐。

【1】选择括号里合适的词语画“√”。

【2】窗布最初的愿望是______________

【3】“大家都很感谢蓝色的窗帘”的原因是（ ）

A．蓝色的窗帘和大家都是好朋友

B．蓝色的窗帘用实际行动帮助了大家

C．蓝色的窗帘通过提供很多信息帮助了大家

D．蓝色的窗帘给大家讲有趣的事情

【4】最让蓝色窗帘感到幸福的是什么？

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11、   我的小学

①五岁那年，娘牵着我去报名，学校里不收，我就抱住报名室的桌子腿哭，老师都围着我笑；最后就收下了，但不是正式学生，是一年级“见习生”。娘当时要我给老师磕头，我跪下就磕了，头还在地上有了响声。那个女老师倒把我抱起来，我以为她要揪我的耳朵了，那胖胖的，有着肉窝儿的手，一捏，却将我的鼻涕捏去了，“学生了，还流鼻涕！”大家都笑了，我觉得很丢人，从此就再不敢把鼻涕流下来。因为没有手巾，口袋里常装着杨树叶子，每次进校前就揩得干干净净了。

②在这个祠堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的，就是捏我鼻涕的那个。她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音，开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音陶醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他们就朝我伸小拇指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们就打过几次架。娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。

③一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当下就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我一下嘴。她笑了，我也笑了。下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？”她就唱起来，腮帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。

④这一年，我们上完了二年级。三年级学生可以到寺庙大院里去住了，我们都很高兴。寒假里，同学们都去挖药、砍柴卖钱，商量春节给老师买些年画拜年。到了腊月三十日中午，我们就集合起来，拿着一卷子年画，还有一串鞭炮去找老师，但是，老师却不在。问校长，原来她调走了。校长拿出一包水果糖来，说是我们的老师临走时，很想各家去看看我们，但时间来不及了，就买了这糖，让开学后发给我们每人一颗。我们就都哭了。从那以后，我再也没有见到我的那位老师，在寺庙里读了四年书，后来又到离家十五里外的中学读了三年，就彻底毕业了，但我的启蒙老师一直没有下落。现在是二十五年过去了，老师还在世没有，我仍不知道，每每想起来，心里就充满了一种深深的惆怅。（作者：当代著名作家贾平凹）

【1】结合语境，写出第④自然段画横线词语“惆怅”的含义。

____________________

【2】作者未加重墨描绘启蒙老师的容貌，甚至连姓名也没有交代，可她的形象却跃然纸上。请用横线画出1句描写女教师神态、言行的句子，并给这句话写下你的阅读批注。

____________________

【3】临毕业，即将告别朝夕相处的老师，请你写几句对恩师的寄语，表达感恩与不舍之情。可模仿上文的表达方法，也可运用成语、古诗句，不能写出真实的学校名称和老师姓名。

_____________________

12、阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练习。

【1】解释词语：

万象更新：______________。

【2】文中破折号的作用是（ ）

A．表示意思的转换，跳跃或转折

B．表示解释说明

C．表示意思的递进

D．表示插说

【3】选文中的一个过渡句是______________________________________。

【4】大人们也紧张是因为_______________________________。

【5】孩子们准备过年要做的事都有什么？

_______________________________

13、阅读

脱下脆弱的外套

一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。

中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然神伤，她感到她的生活失去了颜色，变得黯淡无光。这时发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇地问小男孩，你笑什么呢？

“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背后是什么样子。”小男孩说话时一脸得意的神情。

女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？我绝不能让他们的诡计得逞，我绝不能丢掉我的志气。

女孩想了想，指着前面对那个小男孩说，你看那里，那里有很多人在放风筝呢。等小男孩发觉到自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱了拿在手里，地身上穿的鹅黄的毛线衣让她看起来青春漂亮。小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。

生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。但是如果脱掉你脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开始！

【1】根据短文内容解释短语。

被老板炒了鱿鱼：__________________

【2】“脆弱的外套”指的是______________________________。

【3】女孩的心态前后有什么变化？变化的原因是什么？

_____________________________________________________________________

【4】读了短文，你有什么感想？

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14、阅读

自然缺失症

材料一：“自然缺失症”正蔓延

一个人的健康应该包括身体健康、心理健康和社会适应良好三个方面。

“自然缺失症”这一概念，由美国记者兼儿童权益倡导者理查德·洛夫在《林间最后的小孩》一书中提出。自然缺失症不是一种需要医生诊断或需要服药治疗的病症，而是当今社会的一种危险的现象，即儿童在大自然中度过的时间越来越少，从而导致了一系列行为和心理上的问题。

《城市中的孩子与自然亲密度调研报告》显示，在我国每周户外活动时间少于小时的孩子达到48.5%。

“宅”这种生活方式，正在儿童中蔓延。一方面，一些父母把孩子圈在狭小范围内，以保证安全和卫生。另一方面，父母正试图让孩子更早地接受教育。城市里的孩子往往见多识广、能说会道。但由于被割裂了与自然的联系，会失去感知能力。这种情况下，他们感受不到花鸟鱼虫的细节之美，体会不到新发现的快乐，可能无法静下心来观察某个事物，之后就会表现出缺乏注意力等问题。

电视、电脑、手机的普及，更是给了孩子更多留在室内的“理由”。2012年，厦门学生张欣窈研究的课题《“自然缺失症”现象调查与对策研究》，获得第27届全国青少年科技创新大赛一等奖。课题研究调查中问道：“有一项调查‘我们身边的生物’，你到哪里完成这项作业？”对此，88%的同学回答“上网找”。眼下，孩子们能够轻而易举地获得知识，看似变得“聪明”，但这只是一些“成品知识”。当孩子们习惯接受“成品”时，他们的创造力就遭到了极大削弱。缺乏在自然中的学习、探索和体验，不仅可能带来孩子的智力、体质上的缺陷，还可能让孩子变得孤独、焦躁，对自然缺乏尊重。

据《新闻晚报》报道，不少人开始呼吁社会各界关注“自然缺失症”这一现象。一些环保、教育专业人士和家长集体发出倡议：建议学校开设户外课程，在自然环境中进行教学。教育学者陈建翔在接受《中国青年报》记者采访时指出：“每一个孩子都是大自然的产物，具有极大的潜能。家长应该尊重孩子的天性，重视大自然的力量。在学习抽象知识之前，首先要让孩子的潜力和天性，在自然中得到充分的发挥和显现。”

材料二：“儿童与自然/户外体验”问卷调查

以下表格是学者对某市300名3-15岁儿童、400名家长、100名教育工作者进行的问卷调查情况。

A．自然缺失症和传统意义上的疾病不同，不需要服药治疗。

B．儿童在大自然中度过的时间越来越少，从而导致了一系列行为和心理上的问题。

C．在体质上有着缺陷是“自然缺失症”产生的原因之一。

D．“自然缺失症”尚未成为当今社会的一种危险的现象。

【3】阅读材料二，以下结论正确的是（   ）

A．相比当今的儿童，他们的父母在童年时代拥有更多可支配的自由时间。

B．当今儿童平均每周可支配的户外自由玩耍时间约为9小时。

C．当今儿童平均每天可支配的户外自由玩耍时间不少于1.3小时。

D．大部分儿童、家长和教育工作者对“自然缺失症”知之甚少。

【4】下列各项中，不属于文中所说的获取“成品知识”的是（   ）

A．上网查找关于鲁迅先生的生平资料及与其相关的文学作品

B．下载关于如何写好文章开头和结尾的微课，认真听并做笔记。

C．通过到大自然中观鸟，了解鸟的种类、外形特点和生活习性。

D．通过设计“广州非遗路线图”和实地考察，了解关于广州的非物质文化遗产。

【5】如果你是材料三中的那位孩子，想为自己争取更多可自由支配的时间，你会怎么说服父母支持你？请结合材料一和材料二中的信息写一写。

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15、按要求改写句子。

（1）这里的景色很美。（改为感叹句）____________________

（2）河水哗哗地流着。 （改为拟人句）_____________________

（3）补充句子，使句子更具体、更生动。

今天的雨真大啊，__________________________________________

16、把下列句子换种说法，意思不变。

不仔细观察，怎么能对爬山虎有如此细致的理解？

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17、按要求写句子。

（1）如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？（改为陈述句）

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（2）这就是臣不敢奉陛下的命令杀权善才的原因，臣不能陷陛下于无道啊！（改为反问句）

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（3）高宗生气了，板着脸说：“权善才砍了昭陵上的树，是陷我于不 孝，必须杀他！”（改为第三人称转述句）

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18、陶罐被人们挖了出来。（改为“把”字句）

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19、请从“生气、着急、快乐、伤心”中选择一个词语，试着用动作描写来表现它。

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20、照样子，改写句子。

1．例：蝴蝶怎么会不喜欢花儿呢？

蝴蝶喜欢花儿。

（1）这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

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（2）这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？

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（3）你看，在太空中生活，是不是很有趣？

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2．例：公主被我们解救出来了。

我们把公主解救出来了。

（1）浴室被科学家做成一个密封浴桶。

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（2）小草被人们踩在了脚底下。

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（3）羊圈被放羊人补得结结实实的。

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21、习作。

2020年的春天由于新冠肺炎疫情的原因，我们经历了近三个月的线上学习。在这期间，有没有哪堂课让你难忘？有没有借上网课之名而玩游戏或做其他事的经历？和父母（亲人）之间有没有因为上网课而闹矛盾？本次习作围绕线上学习来写，可以写一堂课，也可以写一件事，还可以写一个人……题目自拟，400字左右。要求语句通顺，表达真情实感。