河南省周口市项城市2025年高考模拟（五）语文试卷含解析

1、不查字典填空。

“滥”用部首查字法，应先查____部，再查_____画，它的读音是______ ，第10画的笔画名称是________。“滥”在字典中的解释有：①泛滥；②过度，没有限制；③不切实际，浮泛。 滥用化学品应选( )，陈词滥调应选( )。

2、看拼音写词语。

新年伊始，新冠肺炎大肆qīn  xí（______），chǔ  jìng（______）极其凶险。在这局势十分yán  jùn（______）的时刻，全国各地许多医务人员纷纷响应党的号召，挺身而出，英勇“逆行”，紧急奔赴湖北抗疫一线，为解救广大危难惑者，日夜fèn  zhàn（______）了两个多月，终使疫区民众chóng  jiàn  tiān  rì（______），安居乐业！

3、选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是（  ）

如果我学得了（  ）的好脾气，如果我学了一点点（  ）的和气，如果我能（  ）人，（  ）人——我都得感谢我的慈母。

A．柔和 待人接物 饶恕 认清

B．一丝一毫 格外 宽恕 识别

C．一丝一毫 出奇 饶恕 体谅

D．一丝一毫 待人接物 宽恕 体谅

4、读拼音，写词语。

qīn xí( )     pái huái( )     lǐng yù( )   

pì jìng( )     sī kōng jiàn guàn( )

jí     书( )       编( )       狼( )       ( )利

xiāo   云( )       元( )       ( )售       ( )遣

5、按照原文内容，给下段文字加标点。

喂 还有人活着吗 还有人活着吗

这是影片 泰坦尼克号 中救生艇返回救人时的喊话 他们来晚了一步 那么多人带着生的渴念冻僵了 此刻 躺在木板上的露茜用无比微弱的声音喊着 回来 回来 然而 救生艇上的人没有听到这声音 就在那载来生之希望的船又掉头离去的时候 露茜勇敢地滚到了冰海之中 挣扎着游到一具尸体旁 拿到并吹响了那只救命的哨子

6、先补全下面的古诗，再按要求完成练习。

观书有感

其一

半亩方塘一鉴开， 。

问渠那得清如许？ 。

其二

昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

， 。

【1】补全古诗。这两首诗的作者是 代的大学者 ，这两首诗主要写了作者自己的读书体会。

【2】第一首诗前两句写景，把“半亩方塘”比作____________。

【3】第二首诗中的“蒙冲”是古代的一种战船，这里用行舟比喻____。

【4】下面对两首诗内容的分析，正确的有（                  ）（多选）

A．这两首诗都是借景喻理的名诗，表达了作者“观书”的感受。

B．第一首诗中的“源头活水”指的是不断地阅读，只有不断汲取新知识，才能使内心澄明。

C．第二首诗中的“春水生”指江河里的春水涨起来了，比喻大量的阅读。

D．第二首诗中，诗人将往日行舟与有人拉着行舟进行对比，揭示道理：只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。

7、课外阅读我能行。

天净沙·秋

【元】白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

【1】这首元曲的曲牌名是______，题目是__。

【2】下列诗句与本曲描写的季节相同的一项是（　　）

A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

D．白雪却嫌春*晚，故穿庭树作飞花。

【3】本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是______、________。

【4】对这首元曲的赏析不正确的一项是（　　）

A．开头两句以“孤村”领起，渲染秋日黄昏的冷寂，表现秋的荒凉、萧瑟，表达了诗人落寞、忧愁的心情。

B．青、绿、白、红、黄五色，多层次地描绘出秋日美丽的景象，使整个画面充满了诗意。

C．“一点飞鸿影下”，描写“雁影”是为了以静衬动，赋予秋日生机之感，造成曲子情感由悲到喜的转变。

D．“青山绿水”是广大的图景，“白草红叶黄花”是细微的图景，这样交错写使原本寂寞、萧瑟的秋景变得多姿多彩。

8、春夜喜雨

〔唐〕杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】全诗紧扣题目中的“______”字抒情。首联中的“______”字把好雨拟人化了。

【2】解释加点词的意思。

（1）当春乃发生______       （2）野径云俱黑_______

（3）晓看红湿处______       （4）花重锦官城_______

【3】颔联写出了春雨怎样的特点？运用了什么修辞手法？

______________________________

【4】说说你对首联中的“知”与尾联中的“重”的理解。

______________________________

【5】对这首诗的分析，不恰当的一项是（       ）

A．这首诗运用拟人手法描绘春雨，把春雨写得富有灵性，让人印象深刻。

B．这首诗既有听觉上的描绘，又有视觉上的刻画。

C．尾联描写的是天明以后诗人看到的春*满城的美景。

9、阅读。

小英雄雨来（节选）

扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说呀！”

雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。

【1】选文内容可以用一个小标题来概括：______________。

【2】读选文画线的句子，这句话把__________比作__________，说明了_____________。

【3】关于选文内容，下面说法有误的一项是（            ）

A．“扭”“拉”“打”“揪”“拧”等词语是对鬼子打雨来时的动作描写，写出了鬼子为了雨来说出交通员的去向的凶恶和残忍。

B．“疼得直咧嘴”“白一块，青一块，紫一块”“后脑勺正碰在柜板上”等语句写出了雨来所遭受的折磨，表现了雨来面对敌人时的坚强不屈。

C．从扁鼻子军官说的“我最喜欢小孩”中，可以看出扁鼻子军官对雨来的喜爱。

【4】雨来身上有哪些品质？请结合选文具体说明。

______________________

10、课外阅读

茅以升的故事

茅以升是我国著名的桥梁专家。我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥，就是他设计的。

茅以升十一岁那年的端阳节，南京秦淮河上举行热闹非凡的龙船比赛。

他和小伙伴约好，一块儿到河畔看个痛快。但不巧得很，头天晚上，他突然病了，不得不憋在家里。

端阳节一天，茅以升身子躺在床上，心儿却飞向了秦淮河。他多么羡慕自己的小伙伴啊！

晚上，小伙伴回来了，一个个无精打采，眼泪盈眶。茅以升很是奇怪，一问才知道，原来秦淮河上出了事。由于看龙船的人太多，把一座叫做文德桥的古老拱侨给挤塌了，许多人掉到河里淹死了。

这太不幸了。茅以升直愣愣地望着天花板，好半天才说出一句话来：“我长大了一定要学会造桥，为大家造最结实的桥！”

从此，茅以升的头脑几乎被桥占据了。他出门只要见到桥，总要上上下下看个仔细；读书读到有关桥的内容，就立即将其抄在本子上。他收藏的各种桥的图画、照片，更是数不胜数。因为这个，他还得了个“小桥迷”的绰号呢！

【1】这篇短文一共有（   ）个自然段。 

【2】文中是如何介绍茅以升的？

【3】写出近义词。

热闹——（   ）   奇怪——（   ）

突然——（   ）   痛快——（   ）

11、阅读短文，回答问题。

乌龟与水井

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说_____喂______伙计_____请离得远一点______掉到我这儿是很危险的______

乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，我会怕你这小小的一口水井吗？”

水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”

“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。

【1】给文章第一自然段加上标点符号。

水井提醒乌龟说________喂________伙计________请离得远一点________掉到我这儿是很危险的________

【2】请在文中找出以下词语的反义词。

安全——________       糊涂——________

【3】“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指________，

“那儿”指________。

【4】把文中划线句子去掉问号，意思不变。

【5】这则寓言的意思是________

①水井能关心帮助乌龟。

②不清楚情况，不听人劝告，是没有好结果的。

③骄傲自大是不对的。

12、阅读《我爱花城》回答问题

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。 继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

【1】本文是按   的顺序来写的。

【2】把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改为陈述句。

【3】根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（ ）

（2）形容可看的东西太多，看不过来。 （  ）

（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（ ）

【4】本文的中心句是   。

【5】找出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。

13、好段子，细品味。

三百六十五片叶子，叶叶青翠，

请你把第一片珍贵的叶子捧在手上；

三百六十五里路,路正漫长，

请你用诚实的脚步把它丈量。

勇敢地去吧，亲爱的朋友们，

崭新的世界就在我们的前方！

（1）“三百六十五片叶子”指           , “第一片珍贵的叶子”指        ，

说它珍贵是因为                                         。

（2）“三百六十五里路”指            ，“丈量”指                。 

（3）“崭新的世界”指                                               。

14、课内阅读。

哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。

【1】文中画波浪线的句子有什么作用？请简要概括。

______________________________________________

【2】天体上生命存在的必要条件有哪些？请简要概括。

________________________________

【3】填上恰当的说明方法。

A．适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间。 ______

B．生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关。 ______

【4】文中加点的部分体现了分类别的说明方法，想一想这样写有什么作用？

____________________________________________

15、按要求写句子。

（1）科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（改为反问句）

_____________________________________

（2）以“刮风”为情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。

心情好：___________________________________

心情不好：_________________________________

16、不会豁虎跳算什么老虎？（改写成陈述句）

_______________

17、桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了，你知道吗？”（改为转述句）

_______________

18、仿照例句“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。”，描写一下小草。

__________________________________________

19、不改变句子的意思，按要求变换句式。

(1)对于这个地方，他并不陌生。

改为肯定句：

(2)谁能说这儿就不应该有个公园呢？

改为陈述句： 

20、按要求写句子。

（1）把句子写具体，用上冒号。

例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

玲玲可真是只百灵鸟：_________________

（2）照样子，写写你记忆中的秋天。

例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

_____________________

（3）照下面这段话的表达特点，写一小段话。

例：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要外出玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

______________________

21、习作表达。

学校是我们最熟悉的地方，教室、操场、图书馆、各种功能室，还有花坛、林荫道、校门口等，你最喜欢的是哪个地方？那里是什么样的？你和同学们经常在那里做什么？请选择印象最深的一处写一段话，要围绕一个意思写，题目自定，字数300字左右。