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1、比一比，再组词。
苗（_________） 桐（_________） 渴（_________） 治（_________）
猫（_________） 铜（_________） 喝（_________） 始（_________）
2、下面的文段是不是围绕一个意思来写的？如果是，请在括号里写出它的结构形式；如果不是，请打“×”。
(1)春天到了，百花盛开。迎春花吐出小小的黄色花瓣。桃花绽开了粉红的笑脸。丁香花穿上了紫色的衣裳。（_______）
(2)蒲公英是靠风传播种子的。苍耳是靠动物传播种子的。豌豆是靠太阳光照传播种子的。植物妈妈的办法真多！（_______）
(3)海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（_______）
3、看拼音,写词语。
yōu jìng rù chǎng quàn là zhú mò shēng
_____ _____ _____ _____
máng rén qín jiàn yī lǚ tián jìng jì lù
_____ _____ _____ _____ _____
wēi bō lín lín bō tāo xiōng yǒng
______ ______
4、在音节yu中韵母是________
5、把古诗补充完整。
（1） ，邀我至田家。
（2）待到重阳日， 。
（3） ，蓬门今始为君开。
（4）山重水复疑无路， 。
6、对比阅读
回乡偶书
离 ，
乡 改鬓 衰。
，
。
赠汪伦
将欲 ，
忽闻岸上踏 。
潭水深 ，
汪伦 。
【1】把两首古诗补充完整。
【2】《回乡偶书》的作者是（________），《赠汪伦》的作者是（________）。
【3】《回乡偶书》中有两对反义词，分别是（______）——（______）和（______）——（_____）。
7、古诗阅读
大林寺桃花
人间四月芳菲尽，__________________。
长恨春归无觅处，__________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是______代诗人__________所写。诗人登山前为春光逝去而遗憾，登山后发现大林寺桃花盛开又感到惊喜。
【3】诗人用________（对比 衬托）的写作方法，表现了自己发现山上桃花盛开的惊喜之情。
8、阅读《迢迢织女星》，做题。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】这首诗取材于我国古代民间故事《__________》，写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻_____________。
【2】解释字词。这首诗中多处运用了叠词，你认为这些叠词用得好吗？为什么？
盈盈：__________________________ 脉脉：_________________________
_______________________________
【3】诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想，请找出诗中眼见之实的景象写下来。
_______________________
【4】这首诗中的主人公是谁？表达了他（她）怎样的一种情感？
__________________
9、开心阅读。
跳水（节选）
孩子气极了，他的手放开了绳子和wéi gān（ ），张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从chuán cāng（ ）里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打hǎi ōu（ ）的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻miáo zhǔn（ ）儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上擒晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
【1】本文的作者是__________国作家_________________。
【2】读短文，根据拼音在文中的括号里写词语。
【3】在文中用“ ”画出小男孩处境危险的句子。
【4】船长为什么要让孩子跳下来？从这里我们可以看出船长是个怎样的人？
____________________________________________________
【5】注意加点的句子，为什么只有“四十秒钟”却说“时间太长了”？你也有类似的体验吧，请结合具体实例，把自己感觉时间很慢或很快的一次内心体验写下来。
____________________________________________
10、阅读短文，回答问题。
宇宙空间既无氧又无水，周围还游荡着无数运动的流星，宇航员“行走”太空，必须具有特殊防护性能的“航天服”。
目前最新型的航天服由尼龙、涤纶等九层绝缘材料叠合而成。它既能抵御宇宙射线，又能防止流星袭击。服装小巧、灵活，具有供氧、供水、隔热、存尿、通讯、摄影、照明等多种功能。为保证宇航员安全，还设有灵巧的电子报警系统。
整套宇航服从头到尾密封性能极好，总重量一百一十三千克，这样重的服装在地面上穿戴，恐怕大力士也承受不了。不过，进入太空轨道，处于失重状态，穿戴也就十分自如了。何况这种航天服的四肢、腰部等处，都装有自动关节，十分灵活。
这套航天服的价值是二百一十五万美元。这是历代帝王的龙袍所望尘莫及、自愧不如的。
【1】给短文取一个合适的题目写在横线上。
【2】写出下列词语的近义词。
袭击——( ) 自如——( )
【3】仔细阅读短文，想一想你从文章中获得了哪些关于宇宙航天服的信息，请从不同方面简单写出三条。
（1）__________________
（2）__________________
（3）_________________
【4】摘录最后一自然段两个成语：_____________、______________，并任选一个写句话：_______________
【5】读句子，写一写划线词语在表达上有什么作用。
（1）整套宇航服从头到尾密封性能极好，总重量一百一十三千克，这样重的服装在地面上穿戴，恐怕大力士也承受不了。________________
（2）这套航天服的价值是二百一十五万美元。_______________
【6】你在课外阅读中了解到哪些高科技产品，请选择一种，给大家简单介绍它比较新奇的一个方面（50字左右）。________________
11、课外阅读。
人类的保健卫士
①当你望着那无边无际、郁郁葱葱的森林，心中的热爱之情就会油然而生。为什么人们都喜爱森林呢？如果说啄木鸟是树木的保卫者，青蛙是农作物的卫兵，那么，我要说，森林就是人类的保健卫士。
②森林对人类的贡献是很大的。当你走进森林，就会感到这里的空气清新，它使你忘记忧愁，精神振奋。为什么在森林里会有这种感觉呢？原来它是一座氧气制造“工厂”，也是二氧化碳的巨大消耗者。人们需要吸入氧气，呼出二氧化碳，来到这座“工厂”，你就会感到舒心、惬意。据测算，200人呼出的二氧化碳只要一公顷的森林就用掉了，而一公顷的森林一天可造六七百千克的氧气，足够七八百人一天吸用。随着工业的发展，城市人口的猛增，人们会感到城市里的噪声大，森林却又具有吸收噪声、消除污染的作用，所以它又是净化城市的功臣。还有，组成森林大家庭的兄弟姐妹们，也都有一技之长，它们大都能释放出植物杀菌素，杀死有害细菌和害虫。有人测验，一公顷柏树林一昼夜内可释放出50千克植物杀菌素，所以森林内的细菌就很少，一立方米空气中细菌念量多也就只有三四百个，少则五六十个，而空旷地方每立方米空气中就有细菌三四万个。可见，森林卫上的本领还真大呢。
③森林有这么多妙用，难怪城市里的人们都要邀请森林这个家族的成员到街道旁、公园里、花圃中安家落户，美化我们的环境，陶冶我们的情操。让我们都来植树造林，迎接这人类的保健卫士到我们身边来安家落户吧。
【1】第②段的结构是（ ）
A．总——分
B．总——分——总
C．分——总
【2】文章从哪三个方面，具体说明了森林对人类的贡献是很大的？
（1）_______________________
（2）_______________________
（3）_______________________
【3】第②段中画“ ”的句子运用了( )的说明方法。（单选）
画“﹏﹏﹏”的句子运用了( )的说明方法。（多选）
A．作比较 B．列数字 C．打比方 D．举例子
【4】“还有，组成森林大家庭的兄弟姐妹们，也都有一技之长，它们大都能释放出植物杀菌素，杀死有害细菌和害虫。”这句话中的“大都”能去掉吗？为什么？
____________________
【5】读了这篇文章，你想对那些乱砍滥伐的人说点什么呢？请你写下来。
____________________
12、课外阅读。
中国瓷器
①中国瓷器是世界公认的伟大发明之一。它之所以 ① ，主要在于其本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候。
②中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓有素肌玉骨之像。它的原料多为高岭土，无论东南沿海还是华中各省都有此土，尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚。也就是说，在中华大地取用制瓷原料是得天独厚的。
③瓷釉覆盖在瓷胎上，实际上就形成了一种复合材料。宋代以后，景德镇成为瓷业的主要生产地之一，就是因为这一带开始以“白云石”加入釉中，使瓷釉洁白又易于施加彩饰。
④烧结火候，主要是指瓷器烧成的温度。烧制陶器、砖瓦都在1000℃以下，瓷器则不然。据推测，早期瓷器的烧成温度就已经达到1200℃了。日本大阪大学美术史教授木村重信先生曾撰文：“尽管要通过1300℃高温煅烧，釉料仍不变色，纹样依然如故，这就是中国瓷器烧制技术上关键的秘密所在。”
⑤中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物。传统细瓷早已形成一整套美化装饰的方式方法，不管是刻花、剔花，还是贴花、印花；也不管是堆雕、镂雕，还是镏金、戗金……均极尽缤纷艳丽，堪称 ② 。早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹等。盛唐以来，纹饰大量借鉴金属器皿、各种织物等图案，使瓷器的装饰意味更浓。宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意，有的春花烂漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星满天……这无不增添了瓷器美的意蕴。
⑥中国瓷器还承载着丰厚的文化积淀。它的彩绘内容有来自民间传说、历史故事，也有“犀牛望月”“龙凤吉祥”等寓意丰富的图案。康熙年间，景德镇窑曾经烧制一组花卉瓷盅，薄胎青花，加彩题句，一盅一花一词。其中梅花盅题为“素艳雪凝树，清香风满枝”；杏花盅题为“青香和宿雨，佳色出晴烟”；桃花盅则题为“风花新社燕，时节归春浓”……瓷精，图美，词句优雅，在有限的空间中令人感受到无限的韵味。
⑦中国瓷器，实在是令人叹为观止。
【1】阅读短文，并按要求完成下面的题目。
（1）小明想了解中国瓷器的三项独创技术，你会推荐他重点阅读第______段。
（2）小林想了解中国瓷器的工艺美术技法，他怎样阅读合适？( )
A．从头到尾逐字逐句阅读原文。
B．只阅读短文第⑤段，其它的不用读。
C．重点阅读每段第一句和最后一句。
D．重点阅读短文第⑤段，略读其它段。
【2】给文中①和②处填入适当的词语（填序号）
①______ ②______
A．巧夺天工 B．高山流水 C．名扬天下 D．画龙点睛
【3】短文第⑤段是按照_______________顺序介绍纹饰的。纹饰的特征经历了从_______________到精细、从_______________到刻意变化的过程。
【4】结合短文分析中国瓷器令人叹为观止的两点原因。
①____________________________________
②____________________________________
【5】下列说法和短文内容不相符的一项是（ ）
A．中国瓷器因有胎质、瓷釉、烧结火候这三项独创的技术，而名扬天下。
B．到宋代时，瓷业工艺技法才精细起来，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意，更增添了瓷器美的意蕴。
C．江西景德镇蕴藏丰厚的风化了的白云母花岗岩是制瓷得天独厚的条件。
D．中国瓷器的彩绘内容丰富多样，寓意丰富，呈现出多种艺术美。
13、课内阅读。
《月迹》（节选）
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的，你们快出去寻月吧。”
【1】在短文中找出反义词写下来。
高兴( ) 盈( )
【2】这段话主要写了什么？
______________________
【3】文中划线句子运用了_________的修辞手法，写出了月亮的______（静态 动态）变化，体现这一变化的词语是：先、_________、________。
【4】请仿照文中划线句的这一写法，写一写日出或日落的过程。
_____________________
14、课外阅读。
渡河少年
条清澈的小河，一条泊在岸边的渡船。
我立在船头，一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大扛着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问：“老爹，没钱能上船吗？”
老人正在弯腰解着缆绳，头也不抬：“没钱坐什么船，笑话！”
竹篙一点，小船离岸而去。
孩子像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得老远，我看见孩子两眼睁得溜圆，牙帮在不停地挫动，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。忽然，他把衣裳一脱，连同书包擎在手中，“哧溜”一下滑进了河里。
秋风秋水，他受得了吗？一股同情的潮水从我心头漫过，想喊，没喊出声。那孩子举着衣服□书包□踩着水□一摇一摇地向河当中游去□黝黑的脸蛋冻得乌青□撑船的老汉愣愣地望着□忽然大声叫□□孩子□上船□快上船□□
孩子好像没听见。
船撑到孩子跟前，孩子使劲把头别过去。
上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀求，“钱一分也不要。”
孩子不理他，依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣就像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。
好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！
终于到了对岸，他泥鳅一般蹿上了堤埂。水珠在他的脊背上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的沙滩上，留下了一条长长的水线，像一条无限延长的省略号。
后来，我打听到，那孩子考取了对岸的中学，那天是开学的头一天。
有趣的是，以后我每次过河，只要赶上学生上学放学，总会看到那个圆脸少年在河里游来游去。数年后，少年居然从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。
可惜老人已长眠在河边的沙丘里，没看到这封信。
【1】结合短文内容，选择正确的词义。
（1）“一股同情的潮水从我心头漫过”的“漫”的意思是______
A．到处都是 B．水过满，向外流 C．不受约束
（2）“固执”的“固”的意思是______
A．结实 B．坚硬 C．坚决地
【2】给第6自然段加上标点符号。
【3】选文中画“ ”的句子采用了哪种描写人物的方法？表现了少年怎样的心理？
______________________________
【4】根据短文内容填空。
一开始，老人没有让少年上渡船是因为_______________；后来，老人又让少年上船是因为_________________。
【5】文章末尾说少年给撑船老人来过一封信，信中称撑船老人是他的启蒙教练。想一想，少年为什么称老人为启蒙教练？
______________________________
15、按要求写句子。
（1） 爸爸拿出餐具放在桌上。
改为“把”字句：________________________________________________
改为“被”字句：________________________________________________
（2） 中心广场上热闹非凡。（用加点的词语写一句话）
_________________________________________________________________
（3） 敌人将长长的导火线一直延伸到外面一个院子里。（缩句）
_________________________________________________________________
16、把下列句子补充完整。
（1）我是________________。
（2）______________有______________。
（3）雨点儿从云彩里飘落下来。
_______________从___________。
17、按要求写句子。
（1）日常生活中使用的一些词语与戏曲有关,请从下列词语中任选一个写句子。
粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身
______________
（2）读下面的短语，你想到了什么画面？任选一个情景写具体。
夕阳西下的校园 流水潺潺的溪畔 幽深僻静的树林
_______________
（3）写人物说话时，可以不用“说”来表达。仿照例句写一写，注意提示语位置。
例：“行了，这事儿有我呢！”她拉起对方的手，“走，我们一起去看看。”
_______________
18、句子加工厂。（按要求写句子）
①大卫打败了有万夫不当之勇的歌利亚。（不改变句意，给句子换个说法）
_____________________
②精明能干的大卫当上了以色列的国王。（改为反问句）
_____________________
③大卫的英雄事迹迅速传遍以色列各地。（缩句）
_____________________
④大卫说：“大王，我不习惯披戴这么笨重的盔甲，还是让我穿着自己的布衣服去吧。” （改为第三人称转述）
_____________________
19、用合适的关联词语将两个句子合并成一句话。
①他久经沙场。他神态自若。
②兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。
20、按要求改句子。
(1)蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?(改为陈述句)
(2)当他向那张钞票瞟了一眼的时候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,变得毫无光彩。 (用加点的词语仿写句子)
(3)我把那张钞票交给他。(改为“被”字句)
21、习作。
一只母鸡非常羡慕天鹅能在空中翱翔，盼望着自己也能在空中翱翔。有一天，母鸡的愿望实现了。接下来会发生什么有趣的故事呢？请你展开丰富的想象，编一个有趣的童话故事。
