河南省许昌市禹州市2025年高考模拟（7）语文试卷含解析

1、带着问题来读书。

（1）课文由两封信组成，一封是________同学写给__________________的信，希望得到帮助，一封是____________的回信，分析了________失去朋友的原因，并告诫他________________________________________________的道理。

（2）书信一般包括________、________、________、________、________五个部分。

2、我也会写。

扌 打   打扫   我帮妈妈打扫卫生。

宀      。

木      。

3、用读音是“mò”的字填空。

①她看着眼前的沙____的照片，沉____了许久。

②他寂____地看着波光粼粼、泡____聚散的水面。

③我蘸着____水画了一朵____莉花。

4、在括号内填上合适的词语。

　　（1）填形容词。

（___________）的阳光    （__________）的灰尘  

（_____________）的天空     （_____________）的牙齿

 　　（2）填写动词。

（____________）噪音    （______________）玻璃  

 （_______________）污水   （______________）奇迹

5、开心词典（看拼音，写词语）

6、阅读古诗，完成练习。

宿新市徐公店

[宋] 杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【1】这首诗采用动静结合的手法，前两句属于_________（动态 静态）描写，后两句属于___________（动态 静态）描写，全诗动静结合，情景交融。

【2】“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”一句中的“急走”“追”的意思是____________，表现了儿童的______________。

【3】我从______________一句中，看出诗中描写的季节是_________。

7、塞下曲

卢纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

【1】从题材上说，这首诗是（   ）。

A.田园诗 B.边塞诗 C.送别诗

【2】第二句  单于夜遁逃描写的事件是_____。

【3】根据古诗意思，你觉得下面哪幅图做这首诗的配图最合适？写出原因。

（____）________________________________________________________________

A.   B.

【4】试着分析最后一句“大雪满弓刀”的表达效果。

_____________________________________________

8、诗歌阅读。

站在瀑布脚下仰望，

好伟大呀，一座珍珠的屏！

时时来一阵风，

把它吹得如烟，如雾，如尘。

【1】这节诗描写的景物是________。

【2】诗中最后一句话很有新鲜感，作者将被风吹时的瀑布比作________、________和________，很形象。

9、课内阅读。

竹节人（节选）

有一段时间，我们全迷上了斗竹节人

把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。

那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

【1】文中“前功尽弃”的意思是________，它的近义词和反义词分别是________、________。

【2】根据选文，写一份竹节人制作指南。

竹节人制作指南

10、阅读短文，完成练习。

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设有楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。

小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”小驴儿心里美滋滋的。

许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。

又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我——要，我要盖——盖一所最高最高的房子！”

【1】下面最适合做短文题目的是（ ）

A．小驴儿

B．小驴儿的理想

C．爱生气的小驴儿

【2】根据句子意思，在文中找出相应的词语并写下来。

（1）指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。______________

（2）形容性情直爽，有话就说。______________

【3】画线句子描写的是小驴儿的________和__________,其中表示动作的词有_________、_________、_________。

【4】想象一下，你觉得小驴儿的理想能实现吗？为什么？

____________________

【5】读了这篇文章，我得到的启示是（ ）

A．只说不干就能实现自己的理想。

B．不要只说空话大话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。

11、认真阅读文段，回答后面问题。

《草船借箭》选段

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造妤？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不妤，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

【1】联系上下文揣摩选段中人物的心理，选择合适的词语填在括号里。

步步紧逼 明知故问 胸有成竹 正中下怀

（1）“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”周瑜这是。______

（2）“用弓箭最好。”对于周瑜来说，诸葛亮这样的回答是。__________

（3）“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“先生预计几天可以造好？”周瑜对诸葛亮。__________

（4）“只要三天。”——此时诸葛亮。__________

★通过以上对人物心理的分析可以得知，诸葛亮具有_____的特征，周瑜具有____的特征。（A．智谋过人、嫉妒贤能 B．顾全大局、足智多谋）

【2】周瑜见诸葛亮立下军令状，很高兴。对周瑜“高兴”的心理理解合理的一项是（ ）

A．周瑜为诸葛亮解决了军中缺箭的问题而高兴

B．周瑜为能假借“造箭”来加害诸葛亮而高兴

C．周瑜为能证明诸葛亮的才干不如自己而高兴

12、课外阅读

青城山小记

①青城山的记忆，是清新的。

②一进入都江堰，这里湿润的空气、洁净的街道、道路两旁葱茏的树、盛开的五颜六色的花，就给我们留下了美好的印象。

③通往青城山门的道路右侧，高大的银杏树上，缀满了金黄的叶片，也有随着山谷里的风吹下来的，地面的草丛上，一片金灿灿的。

④“青城天下幽”，名不虚传。青城之幽确实是别的山无法比拟的。这里的树太多，林太密，谷太深，草太厚。植被保存之完好，绿色覆盖率之高估计都在全国名山中有一号！沿着木栈道，可以看到山溪潺潺，而密林里，鸟儿啾啾地叫着，偶尔，还能听到雨露滴下来的声音。

⑤月城湖，应该是青城山的装饰。一座秀美的山，是离不开水的。月城湖并不大，但湖水却深不可测。而抬眼望去，除了游船，就是对面有些古朴、但错落有致的建筑。它们象飘在云里、雾里，让人有海市蜃楼的感觉。

⑥坐着游船过去，就是青城山门了。

⑦拾阶而上，你会发现这里的石阶都是青石做成的，它们虽然大小不一，却都有自己的脉络与纹路。也许登山的人太多了，很多石阶被磨得有了圆圆的凹槽。由此，你可以看出这座山的历史。

⑧上清宫，位于青城山第一峰的半坡上。宫门“上清宫”三字，为蒋介石所写。它始建于西晋，现存建筑是清朝同治年间所建。宫内祀奉道教始祖李老君，有老子塑像及《道德经》五千言木刻，并有麻姑池、鸳鸯井等遗迹。

⑨在继续登峰的路上，云雾愈发大了起来。不知是濛濛细雨，还是雾气凝结所致，石板路上湿漉漉的，有些雾岚就悬浮在半山腰和树林中，而摸摸头发，不知何时，已经沾湿。

⑩老君阁，就在高台山峰顶，海拔1260米。最早，这里建有“呼应亭”，即站在此峰，“登高一呼，众山皆应”。而向山下眺望，层峦叠嶂隐约在薄雾里。柳松、枫树、塔松等，露出云端，犹如雾凇，此时此景，恰似人间仙境。这也是青城山被称为仙山的原因之一吧。

⑪下山时，我放慢脚步，再一次细细地感受着青城山的神秘与清幽。我喜欢爬山，因为生命本身就是一次攀登；我喜欢游览，我把生命当做一场旅行；我喜欢结伴而行，那是一次次携手与交流；我亦喜欢去做单身客，在未知的旅程中，义无反顾地勇敢前行。

⑫在每一次旅程中，我一次次充实着生命里美妙的时刻。

【1】本文按照什么顺序来写自己游青城山的经历（     ）

A．时间顺序

B．方位顺序

C．地点变化、视角转移

【2】请结合文章内容简要梳理作者的游踪，将作者行踪变化的关键词填写在下面图形里。

【3】文中第④段画线句子运用了______的修辞手法，写出了青城山________的特点，突出了__________。

【4】第⑧段主要写了青城山的文化遗迹，这样写的好处是什么？

_____________________

13、句子品析。

五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

【1】用“ ”画出表示女娲动作的词语。

【2】请你也用一连串动作写几句话。

________________________________________________

14、课外阅读精选。

会飞的鸭子

我的朋友告诉我一个真实的故事。

一个星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已经游满了大大小小的鸭子，几只晚来的还拖着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆，夹在稀疏的路人中显得有些滑稽。朋友恶作剧地走近鸭群，突然猛一跺脚，受惊的鸭子四处逃窜，“嘎嘎”地叫着，有的还张开翅膀，扑打着，来个个趔趄。

可突然之间，朋友惊呆了，他看到了一只飞行的鸭子！它的飞行姿态不敏捷，双翅的每一次扑打都显得很吃力，很笨拙，简直像是在空中爬行。它飞得很慢，仿佛随时都可能落下来。但是它却一直在飞着，扑啦扑啦地，越过朋友的头顶，一直飞到西面的池塘上空，双翅一敛，落了下去。

朋友莫名兴奋。他不由自主地追过去，一池绿水，半塘灰鸭，一样的安详，他辩不出究竟是哪一只鸭子刚刚进行了那摄人心魄的飞翔。朋友相信自己决不会看错，它分明就落在了池塘里，它也决不会是一个普通的家鸭，家鸭不可能会飞，更不可能连续飞行近200米！他决心要找到这只会飞的鸭子，于是捡起池塘边的一块大石头，用力向池塘中央抛去。随着“哗啦”一声响，鸭群四散天来，其中一只飞起来落到一个农户家里。朋友紧追到农户家，表示要看一看这只会飞的鸭子。主人漫不经心地说，其实没有什么好看的，这只鸭子连条腿都没有。原来，这只鸭子在很小的时候，就被老鼠咬掉了双脚，主人以为必死无疑，也没去理会它。谁知，它不但没有死，还慢慢长大了，而且学会了飞行！每天早晨，它就从巢里直接起飞，到200米外的池塘里游泳，晚上再飞回来。

鸭子，没腿，会飞——鸭子所以会飞，是因为没有腿。确实，人生之中难免会遇到逆境、困境，甚至致命的打击，是一蹶不振还是在逆境中奋起而学会飞翔，全在于我们内心的选择。

【1】如果不认识“滑稽”的“稽”，要用_____查字法，先查______，再查_______。

【2】写出加点词语的近义词。

“它的飞行姿态不敏捷，双翅的每一次扑打都显得很吃力，很笨拙，简直像是在空中爬行。”________________

【3】朋友看到的那只鸭子是怎样飞行的？请用“ ”在文中画出来。

【4】请用自己的话概括短文的主要内容。

___________________

【5】读了这篇哲理性的文章，你有什么启示？

___________________

15、改为转述句。

1.“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。

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2.老师对小强说：“下课后，你帮我把作业本拿到教导处。”

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16、按要求写句子。

1．这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的使节。(缩句)

________________________________________________________________________

2．一条路将我们联系在一起。(扩句)

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17、我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

___________，有时候____________，有时候_____________________。

18、按要求改写句子。

（1）报告这个喜讯的人把消息告诉了她的丈夫。（改为“被”字句）

____________________

（2）他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”（改为转述句）

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（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（分析加点词的特点，仿写一个句子）

____________________

（4）那天夜里，村里的大钟忽然突然当啷当啷地大响起来。（修改病句）

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19、按要求完成句子练习。

（1）它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。（缩句）

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（2）爸爸对我说：“我把道理告诉你，是不希望你犯错啊！”（改为转述句）

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（3）台下响起了热烈的一阵掌声。（修改病句）

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20、改成“把”字句。

一辆小红车的反光镜被我的车碰碎了。

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21、“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”学会欣赏，你会发现生活中的美无处不在。请打开记忆的闸门，写一写你所发现的生活中的不一样的美吧！

题目：最美丽的  

要求：1．先在横线上填上合适的词语，如“心灵”“语言”“风景”“瞬间”……

  2．除诗歌外，文体不限。要求字迹端正，内容具体，感情真实。字数不少于450字。