河南省许昌市禹州市2025年高考模拟（七）语文试卷含解析

1、补充句子。

①这件事情不是我告诉他的，而是 。

②我多想________________________________呀！

③我要给__________________________________________。

④______________在花丛中___________________。

⑤这场雪下得____________________________________。

2、给下面的段落中加上恰当的标点。

西湖有很多地方可以观鱼（____）我喜欢花港（____）更喜欢（____）泉白如玉（____）的玉泉（____）

3、根据意思写词语

1．聪明，有智慧（________）

2．鸡鸭等牲畜  （______）

3．答应，出声音  （_______）

4、背诵与理解。

1．默写李白的《望天门山》。

_______________，________________。

_______________，________________。

2．__________，淡妆浓抹总相宜。

3．__________，潭面无风镜未磨。

4．远上寒山石径斜，___________。

5．两岸猿声啼不住，___________。

6．用自己的话说说下面诗句的意思。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

_____________________

7．当他翻动树叶，_________，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；________，_________。《大自然的声音》

5、照样子写一写。

1.一只海鸥   一________帆船   一________沙滩   一________飞鸟

2.巴（肥）（积肥）   哥（______）（______）   主（______）（______）   青（______）（______）

3.在“白”“红”“黄”字前加不同的字，来形容不同的颜色。

①白色——灰白   （______）白   （______）白

②红色——粉红   （______）红   （______）红

③黄色——杏黄   （______）黄   （______）黄

6、阅读毛泽东的《蝶恋花•答李淑一》，回答问题。

【1】词的第一句连用两个“失”，表达了作者的什么情感？

________________________________________________________

【2】在词中，作者用“骄杨”而非“娇杨”，为什么？

________________________________________________________

【3】“杨柳轻扬直上重霄九”中“杨柳”一语双关，分别指什么？

________________________________________________________

【4】词中引用了两个神话故事，分别是什么？这样写有什么好处？

________________________________________________________

【5】“忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨”中的“人间曾伏虎”喻指什么？

________________________________________________________

7、对比阅读古诗，完成练习：

山行

杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

长 相 思

李煜

一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。

菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。

【1】两首诗词都写到“枫叶”，两者借助这一意象表达的情感是否相同？为什么？请简要指出。

___________________________。

【2】请简要分析李煜《长相思》的下片“菊花开，菊花残”两句在表情达意方面的作用。 

________________________。

8、课外阅读。

树

艾青

一棵树，一棵树

彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起

【1】本诗的开头，“一棵树，一棵树”，采用______________的手法，着意强调和突现______。

【2】“风与空气/告诉着它们的距离”运用______的手法，把一种看不见，摸不着的关系写__________________________。

【3】诗的第二小节，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相反联想，慧眼独具，“在看不见的深处”，看到“________________________”。

【4】“根须纠缠在一起”象征着____________________________。

9、阅读短文。

人生无乞丐

①朋友从南站办事回来，给我讲了一个这样的故事：

②那天正是中午，又下小雨，车厢里的乘客稀稀落落的，车子行驶到桥头站时，上来了两名一老一小惹人注目的乘客，从近似的容貌很容易看得出，他们两人是父子， 而且都是残疾人，中年的男子双目失明，而那大约八九岁的男孩则是一只眼紧闭着，只有另一只眼能微微睁开些，小男孩牵引着他父亲，一步一步摸索上车来，径直走到车厢中央。

③当车子缓缓继续前行时，小男孩的声音也随之响起：“各位爷爷奶奶叔叔阿姨你们好，我叫王小明，我现在唱几首歌给大家听。”

④这时候，音质很一般的电子琴声响了起来，小男孩自弹自唱，孩子的歌声有天然童音的甜美。唱完了几首歌曲之后，男孩走到车厢头，正如人们所预料的那样，他开始“行乞”了，他没有托着盘子，也没有直接把手伸到你前面，只是轻轻地走到你身旁，叫一声“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立着，所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧……

⑤当男孩空着小手走到车厢尾时，坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来：“怎么搞的，柳州这么多乞丐，连车上都有？”

⑥顿时，所有的目光都集中到他俩的身上，没想到，小男孩小小的脸上竟显出与年龄不相称的冷峻，声音不大不小的不紧不慢地说：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。”

⑦霎时间，所有淡漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，片刻，车厢里掌声连成一片。

⑧说到这儿，朋友的声音变得很低沉：“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”

⑨那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水，有一天，我路过广场，一阵悠扬的琴声飘来，是一位少年在拉二胡，我一眼就看出，他就是朋友提过的那个卖唱的小男孩，当我把微薄的人民币完全没有施舍的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。

【1】第④ 段中“所有人都知道他的意思”中，“他的意思”是指_______________

【2】判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“×”。

①“惹人注目”中的“惹”字是“引起”的意思。（________）

②“盛情难却”与“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命”中的“却”字都是表示转折的意思。 （________）

③“坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来”中的“我”指作者。（________）

④“我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。”中的破折号起解释作用。  （_______）

【3】从文中找出与第⑦自然段“所有淡漠的目光”意思相对应的句子：

_______________________________________________

【4】读读文章最后一段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水”，说说这层雾水有什么不平常的意义？

_______________________________________________

【5】“当我把微薄的人民币完全没有施舍的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。”你是怎样理解这句话的？

______________________________________________

【6】请用简洁的语言概括文章的主要内容。

__________________________________________

10、阅读短文，回答问题。

手指（节选）

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮（       ）住琴身；水要喷出来，叫他死力（       ）住；血要流出来，叫他拼命（       ）住；重东西要翻倒去，叫他用劲（       ）住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

【1】阅读丰子恺的《手指》，我们认识了形状不美，却最能吃苦的_____________，形状直直落落、做事“机敏”的_____________，相貌堂皇、只能扶衬做事的_____________，以及模样秀丽、做事附庸的_____________和小指。

【2】大拇指形状不美，作者是从_____________、_____________、_____________三方面进行描写的。

【3】选择恰当的动词填入文中的括号里。

按     托     抵     顶     扶     堵

【4】大拇指让你联想到了生活中的哪些人？为什么？

大拇指让我联想到了_____________，因为__________________________。

11、读下面的文段和短文，做后面的练习题。

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

【1】写出下列词语的近义词。

大抵------（_________） 秉性------（_________）

【2】“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好”的正确意思是：（   ）

A. 外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。

B. 外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。

C. 这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望；希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气、堂堂正正的中国人。

【3】用“//”把片段分为四层，并写出层意。

第一层：

第二层：  

第三层：  

第四层：  

12、阅读天地（25分）

（            ）

春天来了，温暖的阳光照耀大地。

啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比欢乐。

小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花丛中采蜜。花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花花绿绿的世界。

啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！

（1）请给这段话加个题目。

（2）这段话中写到了哪些动物？请用“——”划出来。

（3）这段话中写到哪些植物？请用“        ”划出来。

13、阅读理解

小红伞

  有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门去采蘑菇。

她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。

小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想去采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的“小蘑菇”。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。

小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。

1.这篇短文共有（   ）个自然段。第3自然段共有（   ）句话。

2.小红伞的用处可大啦：小白兔用小红伞帮小刺猬（   ），变成“小蘑菇”躲避（   ），下雨了用小红伞（   ）。

3.读了短文，我想夸夸小白兔。（把你想说的话写在横线上）

14、阅读短文，回答问题。

囫囵吞枣

古时候，有个人买了一堆水果，有梨也有大红枣儿，他在路旁大口大口地吃起来，有个过路的医生看见了，对他说：“喂，小伙子，梨不能多吃呀！这东西对人的牙齿虽然有好处，但吃多了会伤脾的。”这人就问：“那么，大红枣呢？”     

医生回答道：“大红枣儿倒是补脾的，可惜又伤牙齿，也不要多吃。”

这个人左右为难，不知该怎么办才好。他拿起梨看了看，放下了，拿起红枣看看，也放下了。想了想，他自言自语地说：“这样吧，我吃梨只用牙齿嚼，不咽到肚子里去，吃大红枣就不用嚼，整个儿咽下去。”

于是他拿起一颗枣儿往嘴里一扔，用舌头拨了拨，一仰脖就吞了下去。他哪里知道，整个儿的枣到肚里也没法消化，对脾当然也没有好处。

【1】“这个人左右为难，不知该怎么办才好。”他为什么会左右为难？ 

__________________________________

【2】选择正确答案的序号填在括号里。

古时候那个人囫囵吞枣的原因是什么？(   )

A. 那个人听了医生的话才这样做的。

B. 那个人听了医生的话，片面理解才这样做的。

C. 那个人由于知道枣的吃法才这样做的。

【3】医生对那个人的劝告的意思是什么？（   ）

A. 梨和枣对人体健康不利，都不要吃。

B. 梨和枣对人体健康各有利弊，应该有不同的吃法。

C. 梨和枣对人体各有利弊，不能多吃。

【4】这篇文章说明了什么？（   ）

A. 那个人非常傻。

B. 那个人片面理解别人的话，自作聪明，做了蠢事。

C. 那个人只知道枣的好处，不知道梨的好处。

【5】“囫囵吞枣”是什么意思？这则寓言对你有什么启发？

__________________________________

15、按要求把一个句子改写成不同的句子。

成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出。

比喻句_________________________。

拟人句__________________________。

16、按要求完成句子练习。

（1）笋从土里探出头来。（把句子写具体）

____________________________

（2）有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。（照样子将事物作比较）

有些_______________，有些________________。

（3）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（注意加点部分，写一写复杂的颜色）

妹妹的脸蛋______________________。

（4）观察右图,把句子补充完整。   

小猫可真淘气：____________________。

（5）妈妈真笨！把好吃的留给我，自己却舍不得吃。（照样子，用明贬实褒的表达方式写句子）

___________________

17、按要求改写句子。

⑴这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改成陈述句)

_____________________________________________

⑵谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)

18、按要求改写句子。

1．老虎扑过去，一下逮住了狐狸。(改为“把”字句)

________________________________________________________________________

2．狐狸走过来。(扩写句子)

________________________________________________________________________

19、按要求完成练习。

①田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。             ②田忌微微一笑。

（1）这两句话都是对田忌的______描写，从句①中可以看出他______的心理；从句②中可以看出他______的心理。（后两空用自己积累的四字词语填写）

（2）加上不同的关联词语，将两个句子合并成一句话。

按照我的主意办。一定让您赢。

①______________________________

②______________________________

（3）所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸着的两个手指。（修改病句）

_____________________________________

20、按要求改写句子。

（1）我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴。（缩句）

__________________________________

（2）一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。（改为反问句）

__________________________________

（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）

__________________，有____________的时候；____________，有__________________的时候；__________________，有____________的时候。

21、看图写话。

仔细观察图画，展开想象，然后按照一定顺序写一段语句通顺的话。