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1、判断下面的句子是动态描写，还是静态描写。
（1）在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。（_______）
（2）黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。（______）
（3）到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶 牛挤奶。（_____）
（4）运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。（______）
2、看拼音写词语。
huā niǎo bà mā qiū tiān shù yè
（ ） （ ） （ ） （ ）
shū bāo wěi bā shí hòu yī yuàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、看拼音写汉字。
yùn( )味 吩fù( ) 外pó( )夫qī( ) 游lǎn( )
治liáo( ) 火jiàn( ) zhěn( )头 木zhuāng( ) pǔ( )素
4、在括号里填上恰当的词语。
承认（______） 忍受（______） （______）的灵性 （______）的麦穗
动作（______） 讨论（______） （______）的翡翠 （______）的仪表
5、读拼音，写词语。
lǒng zhào fèi téng lián guàn
___________ ________ __________
áng shǒu dōng wàng huī fù
______________________ _________
6、古诗阅读
《一剪梅 · 西湖秋泛》（刘大白）
苏堤横亘白堤纵。
横一长虹。纵一长虹。
跨虹桥畔月朦胧。
桥样如弓。月样如弓。
青山双影落桥东。
南有高峰。北有高峰。
双峰秋色去来中。
去也西风。来也西风。
【1】本诗写的是（ ）的景色，季节是（ ）季，时间是（ ）。
【2】文中哪句用到了比喻的修辞手法？
_______________________
7、诗歌阅读：
七子之歌（节选）。
澳门
你可知“妈港”不是我的真名姓？
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲！
资料袋
1553年，葡萄牙人取得澳门居住权；1557年，澳门开始被葡萄牙人租借；
1887年，葡萄牙政府与清朝政府签订了有效期为40年的《中葡和好通商条约》，澳门成为葡萄牙殖民地；
1987年，中国政府和葡萄牙政府谈判并签署了《中葡联合声明》；
1999年12月20日，澳门回归祖国，建立澳门特别行政区。
【1】《七子之歌》是爱国主义诗人________为当时中国被列强霸占的七块土地所作的一组诗，《澳门》只是其中的一首。
【2】“三百年来梦寐不忘的生母啊”中“生母”是指：____________
【3】请结合资料袋中的资料，写一写你对“他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂”这一句的理解。
____________________________
8、阅读《暮江吟》，完成练习。
暮江吟
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】这首诗的作者是______代诗人____________。
【2】本诗写的是什么时候的景色？( )
A．秋天傍晚
B．春天早晨
C．冬天黄昏
【3】第三、四句写了新月初升时的景色，作者把_____比作______，把____比作_____，表达了作者___________之情。
【4】怎样理解“半江瑟瑟半江红”这句诗？( )
A．天上的云彩颜色各异，倒映在江面上江水的颜色就有所不同，一半是青绿色，一半是红色。
B．江水没有被夕阳照射的部分呈现的是青绿色，而被夕阳照射的部分变成红色。
9、指尖上的父爱
我的父亲是一个普通的乡村小学老师。
我刚学走路时，常被父亲的手指牵着。父亲只温柔地伸出一根食指让我抓住。抓着那手指，我总是感到很安全。倘若我抓不紧摔倒了，父亲仍只是伸着那根食指，等着我自己从地上爬起来。
父亲A．教书认真，对我尤其严格。批改我的作文时，他常把我叫到跟前，连一个标点符号都不放过。他总是威严地伸出一根食指，指到作文本上，戳（chuō）到我脑门上，让我紧张得直冒汗。后来父亲不教我了，我当时①庆幸地想，好在父亲只教了我一年。但如今，我也②庆幸地想，好在父亲教了我这一年。
上了初中，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。直到那年我参加高考，父亲送我到考点。独自走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，猛然回头，只见校门口密密麻麻的人群中，有一根食指坚定地、有力量地伸出，那是父亲的招牌动作。我心里顿时就踏实了，转过头自信地向考场走去。
大学的第一个寒假结束，那天寒风凛冽，呵气成霜，父亲送我到火车站。我挤上火车，在靠窗的一个座位坐下，离家远行，心里不免有些B．空落落的。忽听到车窗上传来“咚咚”的声音，原来是父亲在窗外用指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重地哈了一口气，我看不见他那沧桑的脸，却看见了一个字——信。那是父亲用指尖在窗上写的。我明白，父亲是要我多往家里写信，我重重地点点头。
从那以后，在风雨人生中，每当感到孤独和迷惘，我总会想起父亲的手指。它曾经在泥泞的道路上牵引着我，曾经在浩瀚的学海里指点过我，曾经在大考来临前帮我树立信心，曾经在旅途中敲响我的心窗。后来，当我也做了父亲，我才体会到，父亲给我的，绝不仅仅是一根手指的力量，而是全身心的爱，从指尖上传递过去，源源不断。
【1】联系上下文，用“√”选出文中加点字的正确读音。
A．教（jiào jiāo）书 B．空落落（luò lào）的
【2】短文中画“_____”的句子里有两个“庆幸”，分别表达了“我”怎样的心境？
①庆幸_________________________________________
②庆幸_________________________________________
【3】围绕“指尖上的父爱”，作者回忆了四个场景，请你用简练的语言概括其他两个场景。
父亲用手指牵“我”走路——_______________——父亲送“我”参加高考——_______________
【4】模仿短文最后一段画“ ”的句子，写一写。
______的爱，曾经________________________，曾经________________________，曾经________________________，曾经________________________。
10、阅读理解。
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！
1、判断对错（对的画“√”，错的画“×”）
（1）“钉”在文中的读音是dīnɡ. （ ）
（2）“覆”字的部首是“西” （ ）
（3）“浸满”的“浸”字是“泡”的意思。 （ ）
2、这段话中都写了哪些物品？
3、文中不仅写“我”听见，而且写那么多人听见，写全世界的人都听见爸爸的呼唤声，这样写是为了说明什么？
4、从这段话中，你体会到了什么？
11、阅读理解
牛
现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。
我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
1. 写出下列词语的近义词。
熟悉—（ ） 喜欢—（ ） 坚强—（ ）
2. 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。
例：（壮实的）身体
（ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚
（ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野
3. 用“鞭策”写一句话。
_________________________________________________________
4.用“_______”画出作者想象的内容。
5. 这些想象，作者是根据生活中的牛“（ ）、（ ）、（ ）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（ ）观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（ ）的想象、细致的描写。
6. 作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。
①对牛很熟悉。（ ）
②非常喜爱牛。（ ）
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（ ）
12、课外阅读。
随手关上身后的门
英国前首相乔治有一个习惯——随手关上身后的门。有一天,乔治和朋友在院子里散步,他们每经过一扇门,乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗?”朋友很是纳闷。
“哦,当然有这个必要。”乔治微笑着对朋友说,“我这一生都在关我身后的门,你知道,这是必须做的事。当你关门时,也是将过去的一切留在后面,不管是美好的成就,还是让人懊恼的失误。然后你又可以重新开始。”
朋友听后,陷入了沉思中。乔治正是凭着这种精神一步步走向成功的。
“我一生都在关我身后的门!”多么 (经典、精美)的一句话!从昨天的风雨里走过来,身上难免 (沾染、沾上)一些尘土和霉气;心中多少留下一些酸楚的记忆,这是不能完全抹掉的。我们 (需要 必须)总结昨天的失误,但是我们不能对过去的失误和不愉快耿耿于怀,伤感也罢,悔恨也罢,都不能改变过去,不能使你更聪明、更完美。如果总是背着沉重的怀旧包袱,为逝去的流年伤感不已,那只会白白耗费眼前的大好时光,也就等于放弃了现在和未来。 (追悔 后悔)过去,只能失掉现在;失掉现在,哪有将来!正如俗话所说:“为误了头一班火车而懊悔不已的人,往往还会错过下一班。”
1.文中第1自然段中破折号的作用是( )。
A.表转折 B.语意、语言中断
C.解释说明 D.表因果关系
2.解释词语。
(1)纳闷:
(2)耿耿于怀:
3.在短文括号中选择恰当的词语,填在横线上。
4.为什么说“为误了头一班火车而懊悔不已的人,往往还会错过下一班”?
13、阅读短文并回答问题
华罗庚小时候做数学入迷的故事
华罗庚琢磨起数学题来不免显得“呆头呆脑”。柜台上，他做数学题，顾客来问笔的价钱，他却误报了演算出的巨大数字；油灯下，他做数学题，鼻涕流下来，他却浑然不知；寒冬里，他做数学题，手冻得发僵还继续演算；酷暑中，他做数学题，写得汗流浃背都全然不顾。
（1）短文的主要内容是什么？
（2）短文的第一句和下文是什么关系？
（3）用线画出文中的排比句。
14、课内阅读
过了好长时间,鱼竿突然剧烈地抖动了一下,一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放,熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩,不停地甩动着鱼尾并跳跃着,湖面上不时发出“啪啪”的声音,溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了,迅速把它拉上岸来。啊,好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
1.你从文中哪些语句中能感受到这是条“大鲈鱼”?用“ ”画出来。
2.钓到这条大鲈鱼后,“我”和父亲的心情是 。从哪句话中可以看出?用“ ”画出来。
3.读选文中画“ ”的句子,写出“我”不想放掉鲈鱼的理由。
15、照样子把句子补充完整。
示例：“腾云驾雾”这个词让我想起了孙悟空大闹天宫的故事。
“神机妙算”这个词让我想起了__________；“各显神通”让我想起了_________。
16、按要求完成句子练习
（1）我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）
（2）人们生活在地球上。（扩句，至少两处）
（3）五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）
（4）瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”（改为“转述句”）
17、按要求写句子
①居里夫人的报告使全场的人震惊，物理学进入了一个新的时代。（改为“被”字句）
______
②我对老师的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）
______
③从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。（缩句）
______
④没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
______
⑤经过一年的努力，我的作文水平有了明显的改进。（修改病句）
______
18、按要求写句子。
（1）柔软的柳枝在微风中轻轻摆动，像______。（运用比喻的修辞手法）
（2）“妈妈，我被武汉大学录取了！”哥哥_____。（动作描写）
（3）枣核说：“别看我人小，一样能做事情。”（用自己的话转述枣核的话）______
（4）小妹妹大哭起来。（用上拟声词，把句子写具体）_______
19、改为转述句。
小白蛇对海力布说：“动物说了什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”
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20、按要求写句子，不改变句意。
1．胶卷被小男孩忘在家里了。（改成“把”字句）
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2．你不是一直想去伯伯家吗？（改成陈述句）
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21、小练笔，写片段。
任选一个开头，围绕着它写一段话，注意用上平时积累的有新鲜感的词句。
（1）下课了，操场上可真热闹…… （2）厨房是个音乐厅……
