云南省西双版纳傣族自治州景洪市2025年高考模拟（九）语文试卷含解析

1、写出音节，再练读三遍

2、游览大好河川。

正所谓“读万卷书，行万里路”，本学期我们跟随课文，先是来到“泉城”济南，那儿的泉有的__________，好像____________；有的______________，好像________________；有的声音____________，听起来如_____________；有的声音_____________，听起来如_______________。其中最著名的要数_____________、______________、______________、_____________________了。

接着，我们来到了四川九寨沟，一进入景区，就像到了一个________________。___________________插入云霄，峰顶_________。___________的湖泊，像_________________镶嵌在___________________中。湖水________________，湖底石块__________________。从河谷至山坡，遍布着_________________。每当天气晴朗时，________________、__________、____________、_____________都倒映在湖水中，构成了一幅幅__________________，难怪人们把这些湖泊叫做“___________”“______________”呢。由于河谷____________，湖泊与湖泊之间恰似_______________________________，由此形成的一道道_______________，宛如________________，银花四溅，__________________。雪峰插云，______________，_______________，异兽珍禽……九寨沟真是个___________________________________________啊！

我们欣赏了如诗如画的荷兰田园风光，牛犊__________________，活像___________________；老牛_____________，好似______________。_______________的村野乡间，是大片大片__________________。碧绿色的低地镶嵌在_____________________之间。荷兰的确是________之国，__________之国，____________之国。

我们领略了闻名全国的吉林雾凇奇观，三九严寒，____________________，松花江畔的______________上，_____________的霜花____________枝头，在阳光照耀下，____________，______________。每当____________，气温下降到零下30摄氏度左右时，江面上弥漫的雾气便_____________，_____________两岸，_________________着十里长堤。树木被雾气_____________了。渐渐地，灯光、树影____________了，这蒸腾的雾气，____________，___________，____________地给松针、柳枝镀上了______________。最初像____________，逐渐变成___________，最后十里长堤上全都是_____________了。清早，____________，雾气缭绕。人们__________在松花江边，观赏着这_____________，便会_____________：这真是“_______________________________，千树万树梨花开”呀！

3、我喜欢阅读。

本学期，我读到的神话故事有《___》《___》《___》，了解的神话人物有______、______、______，我觉得最神奇的神话故事是（至少50字介绍）：___________________

4、给划线的字注音。

稚子（________）   垂纶（________）   莓苔（________）

踪迹（________）   浮萍（________）   撑小艇（________）

5、照样子，写句子。

1．小青蛙的尾巴已经不见了。

________________已经________________________。

2．小猴子和小兔子是好朋友。

_________和________是______________________。

3．小蝌蝌在池塘里游来游去。

小燕子在_____________________________________。

6、阅读

乡愁

余光中

小时候，

乡愁是一枚小小的邮票，

我在这头，

母亲在那头。

长大后，

乡愁是一张窄窄的船票，

我在这头，新娘在那头。

后来啊，

乡愁是一方矮矮的坟墓，

我在外头，

母亲在里头。

而现在，

乡愁是一湾浅浅的海峡，

我在这头，

大陆在那头。

【1】诗中表达了作者不同时期的感情，表示时间的词语有：______、______、______、______。

【2】《乡愁》一诗中有四种物象，其中“邮票”比喻的是对母亲的思念；“船票”比喻的是______；“坟墓”比喻的是______；“海峡”比喻的是______。

【3】这首诗的感情基调是（       ）

A．急速、悲壮

B．欢快、幸福

C．缓慢、忧伤

D．轻柔、平淡

【4】请仿照例句写一个句子。

例句：乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

乡愁是____________

【5】这是一首饱含深情的诗歌，你读后一定有自己的感悟，说说你对“乡愁”的理解。

__________________

7、课内阅读。

（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。

意思是____________________________。 表达了作者_________________之情。

（2）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

意思是____________________________。 表达了作者_________________之情。

8、古诗阅读理解。

枫桥夜泊

唐·张继

， 。

， 。

【1】默写这首诗。

【2】填空。

这首诗描写的是________（季节）的景象，从_________和________等词句中能看出来。

9、阅读课文片段，并作答。

金老师当时兼（jiān）管学校图书馆的工作。那年放暑假后，他指派我和一位同学帮他整理图书，我们自然非常乐意。校园十分宁静，只有窗外的蝉鸣陪伴我们默默地忙着。不到四五天，书就整理完了。金老师很高兴，我们也很高兴。那时正是一天中最热的时刻，他叫那位同学下楼去打一盆凉水来，让大家擦擦汗；又掏出了五角钱，叫我到外面买杨梅。我问买多少，他说尽（jǐn）钱买。我捧着一大包杨梅回来，忘记了是几斤，反正我从来没有一次买这么多。

我们围坐在图书馆一角的小桌子边。金老师望着那一大包深红色的杨梅，笑着说：“吃吧，尽量吃吧，我们萧山杨梅最好吃！”

萧山杨梅，我们在杭州时年年都吃，惟有这一次吃的最开心，最惬（qiè）意。颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。临走时，我们向金老师道谢，不仅谢他请我们吃杨梅，还谢他允许我们在整理图书的休息时间随意翻阅许多书。金老师却说：“我要谢谢你们，帮我整理书，我可以早几天回家了。”

（1）解释下列词语的意思。（6分）

惬意：______________________________________________________

允许：______________________________________________________

（2）读句子，用带点词语造句。（9分）

①校园十分宁静，只有窗外的蝉鸣陪伴我们默默地忙着。

____________________________________________________________

②吃吧，尽量吃吧，我们萧山杨梅最好吃！

____________________________________________________________

③颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。

____________________________________________________________

（3）用自己的话概括出这一部分的内容。（4分）

____________________________________________________________

____________________________________________________________

（4）作者为什么写金老师的这些事？表达了作者怎样的思想感情？（5分）

____________________________________________________________

____________________________________________________________

10、读下面故事，回答问题。

孟姜女哭长城

秦朝时候，有个善良美丽的女子名叫孟姜女。一天，她正在自家的院子里做家务，突然发现葡萄架下藏了一个人。她吓了一大跳，正要喊人，只见那人连连摆手，恳求道：“别喊别喊，救救我吧！我叫范喜良，是来逃难的。”原来这时秦始皇为了修长城，正到处抓人做劳工，已经饿死累死了不知多少人！孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，眉清目秀，对他产生了爱慕之心，而范喜良也喜欢上了孟姜女，在征得父母的同意后，他们准备结为夫妻。

成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满座，一派喜气洋洋的景象。眼看天快黑了，喝喜酒的人也渐渐散去，忽然一阵鸡飞狗跳，随后闯进来一群恶狠狠的官兵，不由分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城去做工。好端端的喜事变成了一场空，孟姜女悲愤交加，日夜思念丈夫。她想：与其坐在家里干着急，不如自己到长城去找他。对！就这么办！孟姜女收拾了行李就上路了。

一路上，也不知道经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没有喊过一声苦，掉过一滴眼泪。终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她来到长城脚下。

长城下人山人海。孟姜女一个工地一个工地地寻找，却始终不见丈夫的踪影。最后，她鼓足勇气，向一队正要上工的民工询问：“你们认识一个叫范喜良的吗？”一个民工说：“有啊，新来的。”孟姜女一听，开心极了！她连忙问：“他现在在哪儿呢？”民工说：“已经死了，尸首已经填在长城脚下了！”猛地听到这个噩耗，好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉得眼前一黑，悲从中来，她忍不住嚎啕大哭起来。这一哭就是三天三夜，哭得天昏地暗，天地都被感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听得“轰隆”一声巨响，长城倒塌了，范喜良的尸身露出来了，孟姜女的眼泪滴在他血肉模糊的脸上。她终于见到了自己的丈夫，但是，范喜良永远也看不到自己的妻子了。

【1】根据提示，将短文的叙述线索补充完整。（填四字短语）

院里相见——__________——艰难寻夫——___________

【2】用“﹏﹏﹏”在文中画出范喜良逃难的原因。

【3】第三自然段，对孟姜女寻夫的过程描写，一方面表现了孟姜女________的精神，另一方面也与下文___________形成了强烈的对比。

【4】下列对短文内容理解有误的一组是（ ）

A．秦始皇修筑长城使得许多人家破人亡，但长城也抵御了外来敌人的入侵，为中华民族做出了贡献。

B．故事写成亲日范喜良被带走，是为了突出秦始皇为了修长城，使得百姓家破人亡。

C．官兵抓范喜良的过程，反映了封建社会里老百姓的任人宰割以及封建统治者的残暴专横。

【5】读完短文，你认为孟姜女是个怎样的人？

____________________________

11、阅读芳草地。

空城计（节选）

孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。

孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”。孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。

【1】联系上下文，猜测下列加点词语的意思。

（1）众官听得这个消息，尽皆失色。_________________

（2）魏兵到时，不可擅动。_____________________

【2】阅读选文，照样了，梳理故事脉络。

【3】读画“﹏﹏﹏”的句子，联系上下文，揣摩司马懿和孔明两人“笑”背后的想法。

（1）司马懿“笑而不信”，想：_____________________

（2）孔明“笑容可掬”，想：_____________________

【4】关于“空城计”为什么能成功，下面说法错误的一项是（   ）

A.诸葛亮神机妙算

B.司马懿用兵谨慎，生性多疑

C.诸葛亮用兵谨慎，设有埋伏

D.司马懿料定诸葛亮不会弄险

【5】试想一下：假设魏兵统帅换成司马昭，诸葛亮的“空城计”还能成功吗？为什么？

__________________________

12、   观雨

小时候，最爱看下雨，韵味十足的雨会让人有了诗情。眼瞅着热毒毒的天，忽然一阵风起，来一片黑云。人们奔走着，喊着:“快落雨了!”晒谷的赶紧搬进箩筐，摆摊的马上躲进骑楼。我们乱跑着，让人推来搡去，又骂着“绊手绊脚”，还觉得有趣得很。雨点打在发烫的路面，不知冒尘土还是冒白烟，带一股辣鼻的“地气”。不一会儿，雨大起来，大颗的雨点撞击水面，炸开了，却似朵朵盛开的玉兰——倘若世上真有那样一种透明的玉兰，转瞬之间，开了又谢了，谢了又开了。看着街上，一个行人也没有了，只有路两边窄窄的阳沟里奔腾着流水，那流水喊着唱着，何等欢快!半个小时后，雨渐渐小了。不过，雨的神采并未消减。此时，它让人品味出一种韵律，这韵律生动而诱人。屋檐下淅淅沥沥，滴滴答答。听，叮咚，铮淙…有如童话里的十音钟。下雨过后，空气非常的清新，视野也特别的清晰。雨就像一位拥有魔法的巫女，用她手中的魔法棒一挥，洗去了城市的尘埃与污秽。

【1】这篇文章主要写了：_________________

【2】文中画“  ”的句子是运用了（____）的修辞方法，这样写的好处是________________

【3】判断下列说法的对错，对的打“√”。

(1)作者运用比喻、拟人等修辞手法，使文章生动有趣。（  ）

(2)雨来临时，人们不得不停止手中的事情而去避雨，写出人们对雨的厌烦。（   ）

(3)文章表达出作者对雨的喜爱之情。（   ）

【4】文章是按照_____结构来安排内容的，其中心句是“______”，文章围绕中心句从____、____、____这三方面描写了韵味十足的雨。

【5】有感情地读一读划横线的句子，此处应读出人们_________的心理。

【6】你观察过雨吗？大雨来临前是什么样子的？运用恰当的修辞手法写一写。

_______________________________________________

13、阅读短文，回答问题。

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜，一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1.照样子，写词语。

绿油油

漂漂亮亮

2.根据短文内容填空。

这段话是按   顺序写的。先写顺序写的小院西面是   ，北面有个 ,  院子东面种着   ，南面顺序写的是 。其中写得最多、最详顺序写的 细的是   ，这段话中的第 句到第   句都是写这里的景色的。

3.读句子，想想加粗词的意思，在合适的说法 后面打“√”。

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。  这句话写了：

①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒   一样糊里糊涂。 （ ）

②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。 （ ）

③葡萄成熟了，很可爱。 （   ）

4.用“______”在文中画出一个打比方的句子。

5.文中的“黄瓜、茄子、西红柿、青菜”都属于  （ ）类。

14、快乐阅读。

七月荷花浮水面，

八月桂花满枝黄，

九月菊花迎秋风，

十月芙蓉斗寒霜，

十一月山茶初开放，

十二月腊梅雪里香。

（1）阅读了上面的句子，我们可以知道（ ）花开在七月，（ ）开在雪里。

（2）用“ ”画出下列各组中不同类的词语。

①桂花  腊梅 荷花 苹果

②春天  春节 夏天 秋天

（3）在图中填上合适的词。

水（ ）   杜（ ）

山（ ） 腊（ ）

（4）什么花不怕寒霜，还要和寒霜战斗呢？

（5）你知道一年有多少个月吗？

15、从“生气、害羞”中选一个词语，用动作描写来表现它。

____________________

16、按要求写句子。

(1)圆圆望着筐里鲜嫩的龙眼。(缩写句子)

______________________________________________________________________

(2)那慈祥的目光，那慈祥的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。(用带点的词语仿写句子)

________________________________________________________________________

(3)我把书发给了同学们。(改为“被”字句)

_______________________________________________________________________

(4)我做梦都想吃龙眼。(改为感叹句)

________________________________________________________________________

17、按要求写句子。

（1）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

缩句：_______________________________________________________________

（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？

改为陈述句：_________________________________________________________

（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前流去。

仿写：_______________________________________________________________

（4）雨后的六盘山空气清新，漫山遍野的树木一片碧绿，景色真美。

改为感叹句：_________________________________________________________

（5）教室里响起了热烈的掌声。

改为比喻句：_________________________________________________________

（6）春风吹绿了江南大地。

改为“被”字句：_____________________________________________________

改为“把”字句：_____________________________________________________

（7）开展“手拉手”活动可以增强友谊。

修改病句：___________________________________________________________

18、照猫画虎写句子。

例：妈妈把勇敢的故事讲了又讲。   勇敢的故事被妈妈讲了又讲。

1.   我把它挂在彩虹桥上。   __________________________

2.   爸爸把画贴在了墙上。   ______________________

19、把下列反问句改成陈述句。

1．我们怎么能甘愿落后呢？

____________________________

2．没有太阳怎么会有我们这个美丽可爱的世界？

____________________________

3．中国的历史难道还不够悠久吗？

____________________________

20、将下列陈述句改成反问句

①那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

____________________

②小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。  

____________________

21、习作。

题目：我学会了　　　　 

要求：①将题目补充完整；②要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地写出“学”的过程和心情。