云南省迪庆藏族自治州香格里拉市2025年高考模拟（四）语文试卷含解析

1、看谁读得准，写得好。

2、我能写出很多带有“扌”的表示动作的词，看谁写得多。

搂________________________________

3、读句子，根据拼音写词语。

(1)我们学校gé bì（______）的工厂不知什么原因，发出了一声hōng xiǎng（______）。

(2)泉水从山间的fèng xì（______）里流出来。

(3)两枚指纹的形状完全可以chóng dié（______）在一起。

4、按课文内容或要求填空。

1.一 （ ）小溪，一（ ）石桥。一（ ）翠竹，一（ ）飞鸟。　　

2.飞流直下（ ）,疑是银河落（ ）。

3.银杏（ ），（ ）开花满院香。

4.有山皆图画，（ ）不文章。　

5.这个学期，我学会了部首查字法，“料”用部首查字法应先查（ ）部，除部首外还有（ ）画。另外，我还读了很多很有意思的课外书，我最喜欢其中的一本书，书名叫《   》。

5、看拼音，写词语。

bǎo   cún                 zī   shì                 wēi   wǔ                  ǒu   ěr

( )            ( )            ( )            ( )

chèn shān             qiān   xū               fēn fānɡ                 má   fán

( )            ( )            ( )            ( )

6、文言文阅读

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取娃声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

【1】说说上阕词的意思。

________________________________________________

【2】下列朗读节奏划分有误的一项是（  ）

A. 七八个/星天/外 B. 两三点雨/山前

C. 旧时/茅店/社林边 D. 路转溪桥/忽见

【3】下列对这首词分析不正确的一项是（  ）

A. 第一、二句写明月惊鹊,半夜蝉鸣,这是对夜晚宁静气氛的渲染衬托。

B. 第四句写蛙声，这是从侧面烘托丰年。

C. 第五、六句描写的是骤雨即至的景象。

D. 第七、八句描写的是词人的迷惑。

7、阅读古诗，并完成练习。

独坐敬亭山

[ ]

，孤云独去闲。

相看两不厌， 。

【1】补全古诗。

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这首诗的前两句抒发了诗人孤独、寂寞的心情。( )

（2）这首诗用拟人的修辞手法，把敬亭山当作自己的知己来写。( )

（3）这首诗后两句表达了作者对敬亭山的厌倦之情。( )

8、朗读古诗《春夜喜雨》，完成练习。

【1】解释下列词语：

乃：______ 发生：________

潜：______ 野径：________

红湿处： ______   花重：________

【2】这首诗的作者是____代 _____ 。这首诗诗中没有一个“喜”字，却体现出诗人的______之情。

【3】这首诗以“好雨”开头，作者称赞春雨的原因是：

____________________________________

【4】这首诗的第二联、第三联分别从_______、________感觉）来写春雨。

【5】这首诗中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是 ____________ ，常被后人用来比喻在不知不觉中影响人，教育人的一句是 _____。此句中你认为中哪个词用得好？为什么？______

【6】这首诗赋予了春雨___________的品格，表达了作者___________的思想感情。

【7】对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）。

A.这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象，把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。

B.“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘，后从视觉上刻画，在写景中饱含着诗人的赞颂之情。

C.全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔父带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景。

D.全诗透过描绘和联想，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。

9、课外阅读

为了妹妹

一个小男孩的妹妹生病需要输血。小男孩在两年前曾得过同样的病，后来被治愈了，而妹妹康复的唯一机会，是获得曾患过同样疾病但后来痊愈的人的血液。由于两个孩子的血液同属某一特别的血型，小男孩便成了最理想的捐血人选。

“你愿意捐血给玛丽吗？”医生问。

詹尼犹豫着，他的嘴唇开始颤(chàn　zhān)抖，然后他微笑着说：“没问题，为了妹妹。”

不久，兄妹二人被推进医院的房间。玛丽瘦弱而苍白，詹尼则强壮而健康，两个人都没有说话，但当两人四目相对时，詹尼露齿而笑。

护士把针头插进他的手臂后，詹尼的微笑逐渐消失了，他看着血液流过管子。

当可怕的煎(jiān　jiàn)熬接近结束时，詹尼有点颤抖的声音打破了寂静：“医生，我什么时候会死？”

医生此时才恍然大悟，原来詹尼起初的犹豫和嘴唇的颤抖，是因为他以为捐血就是牺牲生命，而在那一瞬间，他已做出了重大的决定。

【1】给短文中加点的字选择正确的读音，在下面画“——”。

【2】写出下列词语的近义词。

颤抖——(　　　　)　　　　　　寂静——(　　　　)

【3】当医生问詹尼是否愿意捐血给玛丽时，詹尼犹豫了，他为什么会有这样的反应？ (　　)

A. 因为他不知道自己是否愿意捐血给妹妹。

B. 因为他是被迫把血捐给妹妹的。

C. 因为他以为捐血就是牺牲生命。

【4】在那一瞬间，詹尼做出的重大决定是(　　)

A. 他决定一定要活下来。

B. 他决定用自己的生命来换妹妹的生命。

C. 他决定和妹妹共生死。

【5】读完短文，你从詹尼身上学到了什么？

______________________________________

10、课内阅读。

你看天空的珍藏——

清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

【1】画线句子使用的修辞手法是________，把________比作________。

【2】找出文中表示颜色的词语，并写下来。

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【3】短文分别从哪些方面写出了天空的奇妙？

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11、阅读短文，完成练习。（16分）

老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道:“画杨桃画成了五角星，好笑么？”

“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。……

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

（1）本段文字选自课文《   》

（2）选择：把正确答案的序号填在（  ）里。

“受”字的解释有：①接受  ②遭受  ③忍受  ④适合

一生受用（  ）  受到表扬（  ）  受灾户（  ）  受尽痛苦（  ）

（3）根据意思，在（ ）里写词语。

①形容和蔼的脸色。（   ）

②从生到死都 有益，都够用了。（   ）

③仔细看，认真端详。（   ）

（4）选词填空。

严厉 严肃 严格

①老师对我们的要求十分（   ）.

②这件事情我做错了，爸爸（   ）地批评了我。

③开会的时候，大家都很（   ），不会随便说话。

（5）用“   ”划出与我父亲讲得相似的一句话。

（6）在方框里加上标点符号。

①在家做个好孩子 对吗

②有了太阳 地球上的庄稼和树木才能发芽 长叶 开花 结果 鸟 兽 虫 鱼才能生存 繁殖

12、阅读短文，完成小题。

捐一个微笑

队伍好长。站在我前面的是母女俩，母亲牵着女儿的手，女儿仰起小脑袋奶声奶气地背唐诗，背完一首，就向母亲讨表扬。年轻的母亲毫不吝啬，反复竖起大拇指，鼓励女儿再接再厉。

捐款台上的“设施”很简陋。一张桌子，桌上有个用红纸包裹了的募捐箱，纸上有字：“向地中海贫血症儿童献爱心”。站在我前面的年轻母亲捐完款准备走，守在募捐箱旁的一个中学生模样的姑娘似乎被可爱的还在背唐诗的小女孩吸引了，拉住她的手，逗她：“小妹妹，妈妈给患病的哥哥姐姐捐钱了，你捐点什么呀？”

小女孩止了声，抬头看看她妈妈，又看看弯腰跟她说话的小姐姐，手在口袋里掏了几下，什么也没掏出来，嘴一撇，竟哭起来。①原本只是逗逗孩子的姑娘慌了神，脸红得像红绸布。显然，她自己也只是个校园里的大孩子，面对意外，乱了方寸。她唯有尴尬地站着，满脸歉意地看着小女孩的母亲。

年轻的妈妈却没慌，一边擦孩子的泪一边说：“灵子，你给小姐姐笑一个，笑一个，你说你就捐一个甜甜的微笑给患病的哥哥姐姐。”

小女孩真的立刻就笑了，泪水还挂在眼角，她还在抽泣着，那笑也就显得很别扭，别扭得连旁边的我，也差点忍不住乐出声来。

②母女俩已经朝前走了，我往募捐箱放钞票，目光却还在追随她俩。那个漂亮的小女孩又回头来冲我们笑。虽然别扭，但很甜。一次，两次，三次……每一次，都露出一个甜甜的笑。我数得一清二楚，她一共捐献了六个天使一般的笑容。

微笑也是捐赠，给他人一个微笑，得到的是两个人眼中的七彩阳光。

【1】短文标题“捐一个微笑”，这“微笑”是谁捐的？（       ）

A．小女孩

B．年轻的妈妈

C．中学生模样的姑娘

D．文中的“我”

【2】第3自然段中加点的“意外”指的是什么？（       ）

A．小女孩背唐诗

B．小女孩哭了

C．姑娘乱了方寸

D．小女孩笑了

【3】为什么走的时候小女孩还“回过头，一连露出六个笑容”？（       ）

A．哭后妈妈没有批评她

B．大家都夸她笑得很甜

C．旁边的人都在看着她

D．她认为这是一种捐献

【4】文中第①处画“______”的句子主要用什么描写来表现人物？（       ）

A．动作

B．心理

C．神态

D．外貌

【5】在文中，“我”的身份是（       ）

A．中学生

B．捐赠者

C．工作人员

D．地中海贫血症患者

【6】文中第②处画“______”的句子蕴含“我”怎样的思想感情？（       ）

A．厌烦苦闷

B．惊讶好奇

C．欣赏赞美

D．不屑一顾

【7】读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。请摘抄一处你体会比较深的语句，并作批注。

语句：____________________________________________________

批注：______________________________________________

【8】文中的“母亲”和“小女孩”，你喜欢谁？根据短文内容说明理由。

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13、课内精彩阅读。

松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又（　　）又（　　）。它们搭窝的时候，先（弄   搬   找）些小木片，错杂着（堆   垒   放）在一起，再用一些干苔藓（编扎   捆扎   缠绕）起来，然后把苔藓（捏   挤   踩）紧、（压   踏   踩）平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既（　　）又（　　）。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

【1】准确的说明来自细致的观察和词语的恰当运用。文中使用_______、_______、______三个词，写出了松鼠搭窝的步骤。

【2】松鼠搭窝的复杂动作是用一系列动词写出的，在括号中用“√”选择出恰当的动词。

【3】选择合适的词语填在文中括号内。

干净     舒适     暖和     安全

【4】从文段中找出下列词语的近义词。

温暖—( )       宽阔—( )       坚固—( )       狭小—( )

【5】松鼠窝口圆锥形的盖起到什么作用？用“_______”在文中画出来。

14、阅读短文。

慈母情深（节选）

①空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

②我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

③背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

【1】选段①写了怎样的场景？“我”看到了母亲怎样的工作环境，请用几个词语概括出来。

_____________________

【2】细读选段③中反复出现的语句，体会其表达的效果。

______________________

【3】新颖点 这个场景中，“我”的心情发生了变化：从一开始看见母亲__________→到辨认后________。

15、按要求完成句子。

（1）周瑜对鲁肃说：“诸葛亮自己说三天造十万支箭，我可没逼他！”（改成转述句）

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（2）奶奶拉着我的手，一边走一边叮嘱：“在学校要好好读书，放假了记得回来看看奶奶啊！”（从下面选择一个情景，照样子，用神态、动作、语言来表现人物的内心）

比赛落选       焦急地等人        被评为“三好学生”

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（3）童年是一幅美丽的画，画里有我们的五彩缤纷；童年是一块美味的巧克力，里面有我们儿时的甜蜜；童年是__________________，__________________；童年是__________________，__________________。（照样子，补充句子。）

16、例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“爸爸给我买的新铅笔不见了。”妹妹________________。

17、把肯定句改成否定句。

①他必须这么做。

____________________

②你应该知道这件事。  

____________________

18、改转述句。

1.渔夫说：“我们总能熬过去的！”

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2.他笑着对我说：“让我看看你的马草。”

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19、把下面这句话改为第三人称转述句。

跟我学：引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。句中涉及人称要换为具体的人名。此外，注意要去掉双引号，将冒号改为逗号。

洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头”。

20、句子练功房。

（1）喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成了小金猪。（缩句）

_________________________________

（2）老婆婆说：“管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）

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（3）仿写句子：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

_________，我看到____________________，就像_______________________。

（4）老师给我们讲了许多爱国将领岳飞的故事。（修改病句）

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21、看图写话。

图上都有谁，他们在干嘛呢？你能发挥想象写一段话吗？