云南省红河哈尼族彝族自治州开远市2025年高考模拟（5）语文试卷含解析

1、解释下列句中加点的词语。

① 面对惊慌失措的众人，他镇定自若。   

惊慌失措：_________________

② 没有任何一个海员能与他相提并论。

相提并论：____________________

2、根据下列句子中画线部分的意思写四字词语。

（1）他看了展览，神情严肃，好像在思考着什么，半天没有说话。( )

（2）面对敌人的屠刀，刘胡兰面不改色，把死看得像回家一样。( )

（3）张教授潜心研究学问，平日老在家里待着，很少出门，数十年如一日。( )

（4）这个男孩历经磨难，终于成为一个形象高大，气概雄伟豪迈的男子汉。( )

3、看拼音，写词语

4、选词填空。

温和     温暖   温柔

（1）听了他热情的话，我心里感到一阵（ ）。

（2）李老师说话时态度亲切，语气（ ），大家都喜欢她。

（3）丽丽是一个（   ）的姑娘。

5、按要求写词语。

(1)写近义词。

  沉寂(   )   注视(   )   盘问(   )   大概(   )

  聚精会神(   )   兴致勃勃(   )   转眼间(   )

(2)写反义词。

  轻蔑(   )   曲折(   )   新鲜(   )   战争(   )

  结束(   )   笔直(   )   垂头丧气(   )

(3)照样子，写同结构词。

  断断续续__________   __________   __________   __________

  不慌不忙__________   __________   __________   __________

  兴致勃勃__________   __________   __________   __________

(4)在括号里填合适的词。

  (   )的碎瓦   (   )的树木   (   )的花园

  (   )地盯着   (   )地站着   (   )地回答

6、阅读课内文段，完成下列各题。

太阳是个_____________________，

它在___________给你________。

_________的时候它在____________，

________正指着___________。

【1】按课文内容填空。

【2】这一节向我们介绍的“天然指南针”是_____，我知道的“天然指南针”还有_______。

7、写一写。

（1）诗中写西湖晴天景色优美的句子是：___________________________。

（2）诗中写西湖雨天景色美好的句子是：___________________________。

8、课内阅读。

墨梅

[元]王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

【1】诗中的梅花的特点是___________________。

【2】诗人借墨梅要表达_________________的思想品格。

【3】诗中后两句用了____修辞手法。

【4】诗人借墨梅表现了自己怎样的志趣？

____________________________

9、阅读。

金蝉脱壳

①傍晚，忙碌了一天的小工蚁棕棕回家来了。他的家就在一棵小杨树身边。

②棕棕刚刚来到家门口就听到一阵痛苦的呻吟声。

③“哎哟……哎哟……”

④棕棕抬起头来，只见小杨树愁眉苦脸的，浑身的叶子都发黄了，

⑤“小杨树，你怎么啦？”棕棕跑到小杨树面前，关切地问道。

⑥“那地下有几个该死的家伙，他们咬我的根，我难受极了。”小杨树痛苦地说。

⑦棕棕忙问：“他们是谁？”

⑧小杨树摇摇头：“都快三年了，他们从来不肯露面，真狡猾！”

⑨正说话间，棕棕觉得脚下的泥土松动起来。他吃了一惊，以为是地震，赶忙往家逃，谁知，没走几步，脚下的泥土就掀了起来，把棕棕压倒在一边。

⑩费了好大的功夫，棕棕才从泥块下面爬了出来。

⑪“对不起，让你受惊了！”一个纤细的声音在棕棕耳边说道。

⑫棕棕定睛一看，是个尖嘴猴腮的怪物。他身边还有一个地洞，看来是刚从地下钻出来的，棕棕颤声问：“你……你是谁？”

⑬“别害怕，我叫蝉，就是你们熟悉的“知了’呀！”

⑭“知了？知了不是住在树上吗？你怎么住在地下？"

⑮“我们大半辈子都在土里生活呀！只有在生命的最后一两个月，才钻到地面上生儿育女。”怪物板着面孔说，“现在能和你们一起生活，真高兴。”

⑯“在地下生活？”棕棕想起刚才小杨树的诉说，警惕地追问道，“你在地下生活，吃什么？”

⑰“吸树……怪物抬起头，露出尖尖的嘴，忽然他看见面前的小杨树，又改口说，“不，是吸土汁呀！”

⑱“哼，是吸树汁！”小杨树愤怒地抖起树叶，“就是他，吸血鬼！害得我好苦！棕棕，快把蚂蚁兄弟们请来，替我报仇！”

⑲“是！”棕棕转身就走。

⑳“唉，好兄弟！”怪物慌忙拉住小蚂蚁，“你总不能只听信小杨树的话呀！我可是确确实实的好人，是靠吸土汁生活的呀！”怪物说着，挥了挥他僵硬的手，“再说，你家兄弟们早就休息了，何必去惊动他们呢！”

㉑“不行，别让他跑了！”小杨树着急地说。

㉒“这你放心。”怪物拍拍胸脯说，“我没做坏事，什么也不怕，跑什么。不信，就请小蚂蚁用绳子把我拴住好了。

㉓棕棕一想，也行，就在地上捡了根头发，把怪物的手脚紧紧地捆在一起，叫他动弹不得。这才赶在太阳下山前回到家里。

㉔天渐渐黑下来了。怪物的背上“叭”地裂开一条缝，从里面钻出一个白白的三角脑袋，东张张，西望望，见没有动静，一个胖乎乎的身体就从裂缝里悬空腾起。

㉕嗬，这才是在树上呜叫的知了啊！只见他来了两个惊险的翻转动作，整个身体就完全脱离了那金黄色的躯壳。蝉喘了口气，冷笑一声，张开双翅飞走了。

㉖天刚亮，小蚂蚁就带着蚂蚁大军来到怪物面前。

㉗“喂，快醒醒！”棕棕毫不客气地推了怪物一把。怪物应声倒下了，棕棕上前一看，面前是被捆了手脚的金黄的空壳。

㉘“跑了？”棕棕气得直咬牙，他这才知道自己中了“金蝉脱壳”的奸计了。

【1】小工蚁棕棕回家时听到了什么？（     ）

A．听到小杨树痛苦的呻吟声

B．听到怪物纤细的说话声

C．听到小杨树亲切的问候声

D．听到地震土块的翻动声

【2】小杨树为什么愁眉苦脸？（     ）

A．叶子发黄了

B．没有小伙伴

C．树根被咬了

D．泥土松动了

【3】“棕棕颤声问：‘你……你是谁？’”从“颤声”中你读出棕棕怎样的情绪？（     ）

A．害怕、慌张

B．激动、兴奋

C．意外、惊奇

D．紧张、喜悦

【4】小杨树为什么说“知了”是吸血鬼？（     ）

A．因为知了喜欢挖坑打洞

B．因为知了长得尖嘴猴腮

C．因为知了依靠吸食树汁为生

D．因为知了依靠吸食土汁为生

【5】读完文章后，四（1）班的沈海做了和蝉有关的笔记。请你判断哪条记录是正确的？（     ）

A．蝉不会危害植物，它是一种益虫

B．蝉一生都生活在树上，它是一种会飞的昆虫

C．蝉在地面存活的时间大概只有两个月，主要任务是生儿育女

D．蝉蜕去外壳是它逃避天敌的一种手段，这是它适应自然的结果

【6】“蝉喘了口气，冷笑一声，张开双翅飞走了。”此时，蝉心里会想些什么？请你联系文章，写下蝉此时的思绪。

_____________________________________

【7】读了文章，你还有什么不懂的问题？请你提出来，并试着解决。

问题：_________________________________

方法：_________________________________

解答：_________________________________

10、课外阅读。

童年乐趣

罗曼·罗兰

几天之后。克利斯朵夫用椅子围成一个圆圈，正演着一出音乐喜剧，那是用戏的片段回忆拼凑起来的。他学着人家的样子，一本正经地跳着小步舞，向挂在壁上的贝多芬像行礼。正当他用一只脚站着打个转身的时候，看见祖父在半开的门里探着头对他望着。他以为老人在嘲笑他，便害臊起来，立刻停止了。奔到窗前，把脸贴在玻璃上，好像看着什么挺有趣的东西。老人一句话也不说，走过来，拥抱他。克利斯朵夫这才看出他很快活。小小的自尊心不免乘机活动起来：他相当聪明，知道人家赏识他，可拿不准在戏剧家、音乐家、歌唱家、舞蹈家这些才能中间，祖父最赞赏他哪一项。他想大概是歌舞才能，因为那是他自己最得意的玩意儿。

过了一星期，他已经把那件事全忘了，祖父却像有什么秘密似的告诉他，说有些东西给他看。老人打开书桌，取出一本乐谱放在钢琴上叫孩子弹。克利斯朵夫莫名其妙地勉强弹着。乐谱是手写的，还是老人用他肥大的笔迹特别用心写的，题目都用的花体字。祖父坐在克利斯朵夫身边替他翻谱。过一会儿，祖父问他这是什么音乐。克利斯朵夫只顾着弹琴，根本没注意弹的东西，回答说不知道。

“你想一想吧，难道不认得吗？”

不错，这音乐明明是熟的，可想不起在哪儿听过……祖父笑道：“再想想吧。”

克利斯朵夫摇摇头，说：“我想不起来。”

他仿佛心中一亮，觉得这些调子……可是他不敢……不敢指认……

“祖父，我不知道。”

他脸红了。

“哎，小傻瓜，你自己的调子还认不得？”

对，他知道是自己的，可是让人家一提，反倒吃了一惊。

“哦。祖父！”

老人喜气洋洋地把这份乐谱解释给他听：

“你瞧，这是咏叹调，是你星期二躺在地上唱的。——这是进行曲，是我上星期要你再唱，而你想不起来的。——这是小步舞曲，是你在我的安乐椅前面按着拍子跳舞的……你自己瞧吧。”

封面上，美丽的哥特字体写着：

童年乐趣：咏叹调，小步舞曲，圆舞曲，进行曲。

克利斯朵夫作品第一号。

克利斯朵夫简直愣住了。他看到自己的名字，美丽的题目，大本的乐谱，他的作品！……他只能结结巴巴地接着说：“噢！祖父！祖父！……”

老人把他拉到身边。克利斯朵夫扑在老人的膝上，把头钻在他怀里，快活得脸红了。

【1】用简短的语言概括文章的主要内容。

____________________

【2】仔细阅读短文，思考：

（1）联系上下文，解释下面的词语。

一本正经：_________________

（2）把文中划横线的句子改为陈述句。

____________________

（3）从文章中画“﹏﹏﹏”的句子中你能读出什么？

__________________

【3】你觉得外公对克里斯朵夫的帮助大吗？为什么？

_____________________

【4】用心读一读短文。想一想，你的童年中有哪些趣事呢？写一写并说说你的感受吧！

____________________

11、课内精彩阅读。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】从选文中找出下列词语的反义词。

慌张——（________） 冷淡——（__________）

【2】你从画横线的句子中体会到了英子怎样的心情？

______________________

【3】同学们的第一次掌声里包含着对英子的鼓励与______________，第二次掌声里除了鼓励，还有_________。

12、课内阅读。

您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一笔一画却是歪歪扭扭的，我为此特别沮丧。您语重心长地对我说:“字如其人，每个人的字都不同，所以，书哲，你不能一味地模仿， 还要仔细观察字的结构……说罢，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。在您的熏陶下，我的书写越来越漂亮，越来越大气。

运动会上，您就像一个稚气未脱的小孩子， 挥动手臂大声地呐喊助威。原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红，一头长发随风舞动。当运动员冲向终点时，您会快步奔上去，紧紧地把他搂在怀里，脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。

【1】老师写的字有什么特点？_______________________________________

【2】老师认为写字不能___________________，还要___________________。

【3】这两段话，对老师的______________、______________、____________进行了细致的描写。

【4】第一自然段主要是写_______________________________________

【5】遇到没有发挥好的运动员，老师会怎样鼓励呢？请发挥想象写一段话。

     ____________________________________________________________________

13、阅读短文答题。

马

我喜欢马，因为马是人类的好朋友。

马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。

马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！

马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。

马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tiǎn）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。

这样的马，能不让人喜欢吗？

1.用“   ”画出马的特点。

2.写一句话，用上“不但……而且……” 。

___________________________________________________________

3.把下面的句子改变说法，使意思不变。

（1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。

___________________________________________________________

（2）这样的马，能不让人喜欢吗？

___________________________________________________________

4.写出带有“马”字的四字词语。

___________  ___________  __________   __________

5.读了短文，你想对谁说些什么？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

14、课外阅读。

白云看中国

白云姐姐对她的弟弟、妹妹们说：“我们去旅游吧！”“好！好！”云弟弟和云妹妹拍手叫道。

他们飘啊飘，飘过了________的西湖，飘过了________的长江；他们飘啊飘，飘过了________的黄山，飘过了________的泰山；他们飘啊飘，飘啊飘……啊！他们看到了万里长城！

云弟弟说：“万里长城真雄伟！”

云妹妹说：“万里长城像一条巨龙。”

云姐姐说：“中国的风光让我们大开眼界。我爱您，中国！”

1．选择合适的词语，并把序号填在文中的括号里。

①奇峰怪石 ②波涛汹涌 ③碧波荡漾 ④高大挺拔

2．短文有________段。

3．白云们看到了________、________、________、________和万里长城。他们说万里长城很_________________、________________。他们觉得中国的风光让他们____________________。

4．用“——”画出白云姐姐说的话。

5．“他们飘啊飘，飘啊飘……”文中的省略号表示白云们还看到了别的景象，请你想象一下，写出两个来。

________________________________________________________

________________________________________________________

15、句子加工厂（按要求写句子）。

1．在外国租界里，谁又敢怎样呢？（改为陈述句）

2．这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了。（改为“把”字句）

3．东北是帝国主义列强在华争夺的焦点。（缩句）

16、男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（缩写）

_____________________________________

17、按要法语写句子。（10分）

（1） 李教师送晶晶进了医院。

改成“把”字句：_________________________________

改成“被”字句：_________________________________

（2） 我们少年儿童，在党的阳光雨露下茁壮成长。

改成比喻句： ___________________________________

（3） 秋风阵阵地吹，黄黄的叶子满地落得都是。

修改病句：_____________________________________

黄莺唱歌。

扩写句子：_________________________

18、按要求写句子:

（1）缩句：过草地的时候，战士们随身带的干粮都快吃光了。

__________________________________________

（2）改成双重否定句：我只有用劳动来解决饥饿的威胁。

__________________________________________

（3）改成拟人句：高粱红了，稻子熟了。

___________________________________________

 （4）改成不用问号的句子：你怎么能说这都是他的错呢？

_______________________________________________

 （5）请以“此时此刻教室里真安静啊！”为开头写3—5句话。

___________________________________________________

19、按要求改写句子。

蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。（改为反问句）

_________

20、照样子，用自己的话转述别人说的话。

例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

（1）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏。”

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（2）妈妈说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”

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（3）裁缝说：“我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。”

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21、笔下生花

请把题目补充完整，完成习作。

《一件 的事》

要求：（1）按一定的顺序写清楚事情的经过和当时的感受，字数300字以上。

（2）内容要具体，语言生动，语句通顺，不写错别字。