云南省文山壮族苗族自治州文山市2025年高考模拟（四）语文试卷含解析

1、按课文《金色的草地》内容填空。     

多么________的草地！多么________的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们________的一种花。它和我们一起________，和我们一起________。

2、写出反义词

乐观豁达—________    单调—________

3、给句子加上标点。

1．突然__耳边响起了语文老师的声音__你在想什么呢__

2．在宇宙的另一边__加法是这样的__大地万物加上了一场大雪等于一片自茫茫__

3．妈妈打开背包__从里面拿出好多东西__巧克力__香肠__面包__花生__牛奶__她把这些好吃的分给小动物们__

4、看拼音，写词语。

xuán yá   shēn  yín   má  zuì ɡuò  lǜ wěi  tuō

（__________）  （__________）  （_________）  （__________）  （_________）

yǐn  bì zhēn  chá jū shù chónɡ bài zhènɡ zhònɡ

（________） （_________）   （_________）  （_________） （_________）

5、诗文素养

（1）当看到西湖的美丽景色时，我不禁想用苏轼《饮湖上初晴后雨》中的诗句“水光潋滟晴方好，_____。”来赞美它。

（2）无论做什么事，都要以理服人，用理性解决冲突。正如谚语“有理走遍天下，_________。”所讲的那样。

（3）本册书，我也知道了好多描写美好品质的格言。

①仁者爱人，________。

②__________，暖于布帛；___________，深于矛戟。

（4）当小雨滴汇聚起来，他们便________；小溪淙淙，_______；河流潺潺，_______；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的________。（《大自然的声音》）

6、课内阅读。

村晚

[宋]雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

【1】对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（　　）

A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。

B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。

C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。

【2】诗人描绘幽雅美丽的图画的诗句是_______________________。表现牧童的调皮可爱，天真活泼的诗句是___________________。

【3】诗中的“衔”这个字富有表现力，请作简要评析。

_____________________

【4】“牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释：一种认为是牧童横躺在牛背上，展现了牧童的调皮可爱；一种认为是牧童骑在牛背上，信口无腔地吹着短笛。你同意哪种解释？说说你的理由。

_____________

7、诗歌鉴赏

绝句

（唐）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【1】古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“________”，“江山丽”对“________”，“泥融”对“________”，“________”对“鸳鸯”。

【2】选一选，填一填。（填序号）   

①这首诗的首句和第二句分别从________和________的角度来描写春天的清新秀美。

A．视觉     B．嗅觉     C．听觉

②这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的_____描写和鸳鸯相偎而眠的_____描写，表现出春天的和谐宜人。

A．静态     B．动态

【3】根据诗中景物出现的先后顺序填空。（填序号）

这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了________、________、________、________、________、________、________、________等景物。

①江山   ②太阳   ③花草   ④鸳鸯   ⑤春泥   ⑥春风   ⑦燕子   ⑧沙滩

【4】根据意思找出相应的诗句，并写下来。

春天白天渐长，春天的到来使江山显得更加秀丽；春风送来了阵阵醉人的花草香气。

____________________，_________________________。

8、主题阅读。阅读诗歌《七子之歌》（节选），按要求答题。

澳   门

你可知“妈港”不是我的真名姓？

我离开你的襁褓太久了，母亲！

但是他们掳去的是我的肉体，

你依然保管着我内心的灵魂。

三百年来梦寐不忘的生母啊！

请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！

母亲！我要回来，母亲！

【1】诗歌中的“你”指__________，“我”指______________，“他们”指_______________________________________________。

【2】回顾《圆明园的毁灭》一文，完成下面表格。

9、毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表面中国人民从此站起来了。

升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场（ ），只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

接着，毛泽东在群众一阵又一阵的掌声中（ ）中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，三十万人热爱领袖的心情融成一阵（ ）的欢呼。

【1】从下面词语中选择一个恰当的填入文中的括号里。

A、肃静 宣读 热烈

B、寂静 宣告 热心

C、安静 宣布 热情

【2】这三个自然段按_______顺序，写了_____________和_____________两个程序。

【3】“新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是（ ）

A．行文中解释说明的部分。

B．话题突然转变。

C．声音延长的拟声词后面。

D．事项列举分承的各项之前。

【4】文中划线部分，表达了什么？

____________________

【5】“中国人民从此站起来了。”这一句中的“站起来”是什么意思？

______________________

【6】从文中找出下列从词语的近义词。

宣布——________ 欢悦——________

10、阅读。

小牛和老骡（luó）子

有一段时间，老农夫一直用小牛和老骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对老骡子说：“今天我们装病吧，休息休息。”老骡子却答道：“ 不行啊，我们需要把工作做完，因为耕种的季节很短啊。”但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡子耕种回来，小牛询问地里的情况如何。“没有以前耕种得多。”老骡子回答道，“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么了吗？”“没有。”老骡子回答。第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来后，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错。”老骡子答道，“但耕种得不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了吗？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。”

【1】小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了吗”，“老家伙”是指谁？一再询问表明了什么？

___________________________________________

【2】小牛第一次装病是为了______________________，第二次装病是为了_________________。

【3】“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”这句话说明什么？（　　）

A．农夫没事做，随便和屠夫聊了聊天。

B．屠夫相中了农夫家的牲畜，想和农夫做生意。

C．如果小牛继续装病偷懒，就有可能面临生命危险。

【4】老骡子和小牛的差距表现在哪里？

______________________________________

【5】小牛听了老骡子的话后会怎么做？请你预测一下后面的故事。

_______________________________________

11、课内阅读。

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪 一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，是人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

【1】给下列字注音。

赖（_____） 耕（_____） 腾（_____）

【2】短文中画横线的句子说明了什么？

_____________________

【3】下面的句子分别运用了什么修辞手法？请选择。

A．   排比  B．引用   C．设问

（1）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（_____）

（2）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（_____）

（3）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。（_____）

【4】阅读第二自然段，请说明“发现 ”和“发明”的区别。

___________________________

12、阅读短文，完成练习。

可爱的小溪

一条小溪，从我家门前缓缓流过。

清晨，小溪多美啊，溪水映着灿烂的朝霞像浮动的彩色纽带。我喜欢在溪边读 书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。

中午，我也要到溪边站上一会儿，微风吹来，水面上泛起层层波纹。(倒影  倒映) 在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢又散开……等到水波平静时， 树儿、草儿的(倒影  倒映) 更绿更新了。

晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到这里 来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了神话世界。

多美啊，可爱的小溪。 基础起航

【1】用“  ”划去文中(  ) 内不恰当的词语。

【2】从文中找出一个拟人句，用横线画出来。

【3】短文把________比作“彩色纽带”。

【4】短文是按照___________顺序写的，文中相关的提示词语有：__________。

【5】抄写文章的中心句。

______________________________

【6】 按照时间顺序，描写你一天中看到的某一景物。(80字左右)

___________________________

13、课外阅读。

四季吵架

一天，春、夏、秋、冬四季，在一起吵起来了。

夏季说：“我应该是你们的头。因为我是长果子的季节，那些花草树木和庄稼正是享受了我带来的充足的阳光才蓬勃成长，最后硕果累累。”

冬季听了，怒气冲冲：“你算什么？我可是给庄稼带来雪水的，没有我，庄稼会变绿吗？我应该是四季的头。”

秋季不同意了：“别小看我，是我叫多少叶子像雨点一样落下来，也是我让多少果子成熟，我是有力量的，我是头！”

春季发话道：“当头，应该是我，所有人啊，植物啊，动物啊，最喜欢我……”

太阳听了慢慢地说：“做头的要有所有的本领，你们谁能把冷、热、雨水、庄稼都一一产生出来呢？”

四季觉得自己理亏，都低头不语了。

“看来，你们只具备其中的一个条件，怎么好当头呢？”太阳又笑嘻嘻地说：“你们还是握起手来，像过去一样，一个接一个，好好地工作，为人类、花朵、鸟儿带来美好的一年吧！”说完，太阳继续工作了，发出了耀眼的光。

四季听了太阳的劝告，感到惭愧。他们又像以前一样，一个接一个地来到人间……

【1】仿写词语。

例：笑嘻嘻（ABB式）

___________、___________

【2】理解句子，选择正确答案。

做头的要有所有的本领，你们谁能把冷、热、雨水、庄稼都一一产生出来呢？

（1）这句话写的是太阳对四季的（______）

A．劝告   B．赞美

（2）这句话的意思是（______）

A．四季要有所有的本领。   B．谁的本领也不全面，都不具备当头的条件。

【3】文中画线的句子中“一个接一个，好好地工作”指的是__________。

【4】在四季中，你最喜欢哪个季节？为什么？

在四季中，我最喜欢_________，因为______________。

14、阅读乐园。

  第一个盲人上前摸到了象腿，就大声地说：“我知道大象是什么样子，原来它像一根柱子。”

  第二个盲人上前摸到了象身子，他也大声地说：“你说得不对，大象不像柱子，像一堵墙。”

  这时，第三个盲人走过来，摸到了大象的鼻子，他大声喊道：“你们说得全不对，大象既不像柱子，也不像墙，而是像一条粗棍子。”

第四个人摸到了尾巴，他说：“你们三个都错了，大象像一根细细的绳子。”

他们每个人都说自己是对的，争吵不休。

1．短文中共有__________个人。

2．根据短文完成表格。

3．这篇短文告诉我们（   ）

A．看问题要看全面，只是片面地看就下结论是不对的。

B．大象是个怪物。

C．不要轻易相信别人的话。

15、按要求完成句子练习。

（1）这只母鸡难道不伟大吗？

改为陈述句：_______

（2）每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。

改为比喻句_________

（3）在院里，母鸡总是挺着脖儿。在院外，母鸡总是挺着脖儿。

用关联词连接句子：________

16、句子训练营。

（1）我们不能忘记父母的养育之恩。（用上“难道”变成反问句。）

（2）小君会唱歌。小君会跳舞。（用“既……又……”连成一句话。）

17、按要求写句子（14分）http://www.xj5u.com/

（1）称为 东方之珠  人们  把 香港 （将词语排列成通顺的一句话）

（2）人们称小兴安岭为巨大的宝库。（改为被字句）

（3）我们学校门前有高大的一棵杨树。（改病句）

（4）  真有此事 老师吃惊地说   你以后别一个人回家 （加上恰当的标点符号）

（5）小明读书。（扩句   怎么样的小明在哪里怎样读书 ？）

（6）小溪的水流向远方。（把“小溪的水”当作人来写。）

（7）你怎么能这么做呢？（改为不带问号的句子，意思不变。）

18、按要求改写例句，不改变句子的原意。（5分）

例句：白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。

⑴变成“把”字句:_______________________________________________

⑵变成“被”字句：_______________________________________________

⑶变成反问句：___________________________________________________

⑷变成设问句:______________________________________________________

⑸变成双重否定句：_________________________________________________

19、按要求完成句子练习。

（1）李明虽然学习好，但是热爱劳动。（修改病句）

_____________________________________________________

（2）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（改为陈述句）_____________________________________________________________________

（3）蜘蛛用了一整天的工夫，织完了口罩。

改为“把”字句：_____________________________________________________

改为“被”字句：_____________________________________________________

20、按要求写句子。

（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)

____________________________________________________________________________

（2）淮南的橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？(改成陈述句)

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（3）楚王仗着自己国事强胜，想乘机侮辱晏子。(修改病句)

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（4）楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。(用加点词造句)

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21、习作平台。

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