山东省枣庄市2025年高考真题（一）语文试卷含解析

1、写出下列词语的反义词。

笑——__________ 冷——__________ 记得——__________

早——__________ 真——_________ 弯曲——___________

2、请把下列诗句或谚语补充完整。

（1）牧童骑黄牛，_____。

（2）_____，轻舟已过万重山。

（3）灯不拨不亮，_____。

3、看拼音，写词语。

xiāng gǎng  háng yùn  lǚ yóu  yóu kè  shǎn yào  qīng chè

（   ） （ ） （ ） （ ） （ ） （   ）

dōng fāng zhī zhū wù měi jià lián

（   ） （ ）

lín láng mǎn mù jǔ shì wén míng

（   ）  （   ）

4、把下列词语补充完整。

千丝（   ）（   ）   千言（   ）（   ）

（   ）（   ）不断   不约（   ）（   ）

浑然（   ）（   ）   惊魂（   ）（   ）

5、照 样 子，写  反 义 词。

上—（____） 关—（_____）男—（_____）短—（_____）  晚—（_____）

6、课内阅读。

秋思

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

【1】《秋思》的作者是________，________代诗人。著名诗篇有《塞下曲》《________》《________》《江南曲》等。

【2】全诗通过描写________的景色，表达了作者___________________________的心情。

【3】秋风本无形，诗人为什么用“见”？请说说你的理解。

_____________________________________________

【4】“行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。请结合全诗简要分析这一细节描写的成功之处。

_________________________________________________________________________________________________

7、古诗阅读

《墨梅》

「元」王冕

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气②满乾坤。

[注释]：①墨梅：水墨画的梅花。②清气：清香的气味。

【1】本诗的作者是_____，“洗砚池”是一个典故，与_____有关。

【2】这首诗表现了画中梅花什么特点？

_________________________

【3】诗中“______，______”写墨梅不想用鲜艳的色彩去吸引、讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它弥漫在天地之间。

【4】这首诗运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？

___________________________

8、读古诗，做练习。

鹿柴

空山不见人，但闻____________。

返景入________，________青苔上。

【1】把古诗补充完整。

【2】“鹿柴”的“柴”的读音是(　　)。(填序号)

A. chái B. zhài

【3】这首诗中以光亮反衬幽暗的诗句是______________，______________。

9、纸的发明（节选）

人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】人们在两千多年前的_________时代，已经知道了用_________来造纸，在一千九百年前的_________时代，_________改进了造纸术。

【2】用“______”画出造纸的过程。

【3】说说为什么这种造纸方法会传承下来。

________________________

10、阅读

夏威夷风光

从小就听说过美国的夏威夷风光旖旎，不曾想今天真的来到了梦中思念的“伊甸园”。

坐在中型面包旅行车上，车窗外可见一层一层清晰叠加的火山灰（岩）经年累月堆积起来的山峦，一边听导游介绍，一边想象着各种千万年从海底喷发出的火山怎样造就了夏威夷岛屿的形态。

来到了恐龙湾，令我惊异的是，这里的海水与渤海湾全然不同，渤海湾的海水是蓝色的，这里的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织，在阳光的照耀下实在令人神往。这种青翠色和玉色交织的色彩是夏威夷的海所特有的，听导游说这是火山喷发导致的——这里的海水含有丰富的矿物质。

我们来到了原始森林，面包车的两边树木丛生。在火山喷泉口，下起了细雨，我们下车前往海岸边观赏。岸边清晰可见的崖石是烧焦了的黑黑的岩石，顺着导游指向的方向，我们看到了深邃漆黑的火山黑洞。然后我们顶着风雨又来到了神秘的大风口，越往前走，风越大，但“不到长城非好汉”的信念驱使我们非要承受大风的袭击的乐趣，不然的话我们何必要到这个著名的大风口来呢？

我们顶着风雨，湿透了衣衫，终于如愿以偿，来到了大风口——享受着夏威夷的热带飓风的袭击，感到又冷又湿，躯体越来越难以忍受，但心中的惬意却难以言说。

【1】根据下列句子的意思，从文中找出合适的词语填写在括号里。

（1）形容心情十分愉快、舒畅，带有一种满意的情绪。( )

（2）像所希望的那样得到了满足，指愿望实现了。( )

【2】文中画“       ”的句子写出了海水的____________美，画“______”的句子运用了______描写的方法写出了“我们”顶着风雨赶路的乐趣。（填“动态”或“静态”）

【3】夏威夷的海水有什么特点？是什么原因造成的？

_____________

【4】作者在文中引用“不到长城非好汉”，表现了一种什么精神？

________________

【5】全文表达了作者怎样的情感？

_______________

11、阅读短文，回答问题。

雪

  冬天，瑞雪普（   ）降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。

     雪花是美丽的。它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈（   ）好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！

  雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。

  雪花是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。

  瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。

【1】给文中加点的字注音。

【2】“有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。”所采用的修辞手法是（________）、（________）。

【3】文中的省略号表示（_________________________）。

【4】写出带“雪”的两个成语：（________）、（_______）。

【5】用文中的话来补充完整：雪花是（   ）的、雪花是（   ）的、雪花是（   ）的。

12、阅读下文，回答问题。 

慢吞吞的小熊

早上，闹钟响了好久，小熊还躺在床上不肯起来。妈妈催促道：“小熊，快来吃早点。”小熊回答：“慢点有什么关系？上课还早。”

吃过晚饭，小熊一会儿摆弄玩具，一会儿翻翻图书。妈妈催促道：“小熊，快做作业。”小熊回答：“慢点有什么关系？晚上的时间长着呢。”

考试了，小熊的动作很慢。下课铃响时，小熊还有一半题目没有做。

小熊没有及格，他暗暗下决心：“慢吞吞的坏习惯一定要改掉。”

【1】用“________”画出小熊经常说的一句话。

【2】小熊“慢吞吞”的结果是什么？用波浪线画出相关语句。

【3】想一想，有了这次的教训，闹钟再响起的时候小熊会怎样做？  

____________________

13、读一读，完成练习。

【1】仔细观察封面，我知道这本书的主角是_______________。

【2】想要知道“不会迷失的精灵”是哪种昆虫，我需要翻到________________页。

【3】同桌读到第36页，他正在读的是（   ）

A.《开隧道的矿蜂》 B.《土蜂》

【4】我对这本书十分感兴趣，我怎样询问同桌，他才会把书借给我呢（   ）

A.你看完了这本书就借给我吧！

B.你的书太有意思了，请问你看完之后可以借给我看看吗？下个月就还给你，我一定会爱惜它的。

14、(二)课外阅读

穷人的自尊

　　在我10岁那年的夏天,父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了,我跟在父亲身后,深一脚浅一脚地去十里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的七个大梨。这棵梨树长了三年,今年第一次结了七个果。小妹每天浇水,盼着梨长大。但今天晚上,梨被父亲全摘了下来。小妹急得直跺脚,父亲大吼:“拿它去办事哩!”

邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚,父亲让我喊他姨爹。进屋时,他们一家正在吃饭。父亲说明来意,姨爹嗯了一声,没动。我和父亲站在靠门边的地方等着,破旧的衣服在灯光下显得分外寒酸。姨爹吃完了饭,剔完了牙,伸伸懒腰,才说:“号码给我,在这儿等着,我去看看能否打得通。”5分钟之后,姨爹回来了,说:“打通了,也讲明白了,电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。

父亲又让我赶快拿梨。不料,姨爹一只手一摆,大声说:“不,不要!家里多的是,你们去猪圈瞧瞧,猪都吃不完!”

回来的路上,我跟在父亲的身后,抱着布兜,哭了一路。仅仅因为贫穷,血缘和亲情也淡了;仅仅因为贫穷,我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。

(1).用“　　”画出姨爹目中无人的词句。 

(2).“家里多的是,你们去猪圈瞧瞧,猪都吃不完!”这句话表明(　　)

A.姨爹不爱吃梨

B.姨爹看不起父亲,是在侮辱父亲

C.姨爹委婉地拒绝父亲送的礼

(3).在回来的路上,“我”为什么哭了一路?你想对文中的姨爹说什么?

15、看图，把句子补充完整。

(1)梧桐树叶像_________________。

(2)西红柿像_________________

(3)漂亮的小蘑菇像_________________

16、按要求改写句子。

1.我认认真真地把杨桃画成了五角星。（改为“被”字句 ）

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2.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）

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3.亮晶晶的星星挂在深蓝的天空。（缩句）

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4.太阳从东方升起。（改为拟人句 ）

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5.我忽然觉得自己仿佛好像就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。（修改病句）

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17、扩句

（1）鱼儿在水里游来游去。 → （   ）鱼儿在水里（   ）游来游去。

（2）树上挂满了果实。 → （   ）树上挂满了（   ）果实。

（3）同学们在教室里写作业。 → 同学们在（   ）教室里（   ）写作业。

18、按要求改写句子。

①这位老师在读国语。（扩写）

②老师在黑板上写字。（扩写）

19、扩写句子：他跑得像 _________。

20、天上的星星那么多，你数得清吗？（改陈述句）

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21、百字练笔

作者在描写鸟时，先写群鸟纷飞的壮观场面，接着重点写一只画眉，这种写法叫“点面结合”。请你学习这种写法，写一写同学们课间活动的场景。