山东省淄博市2025年高考真题（一）语文试卷含解析

1、根据拼音和语境写出相应的词语。

(1)我bō kāi(   )藤蔓，看到珍珠鸟正在yì juǎn(   )干草中睡觉。

(2)当我fú àn(   )写作时，珍珠鸟会飞到我的肩上睡觉，对我十分xìn lài(   )。

(3)珍珠鸟非常táo qì(   )，它经常niǔ dòng(   )着身子从笼子里钻出来，随后就在guì dǐng(   )上飞来飞去，有时会撞在墙上，我cāi xiǎng(   )它一定会很疼。

2、写出下列句子运用的修辞手法。

1.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。_______

2.小鸟在枝头歌唱。________

3.海底是否没有一点声音呢?不是的。_______

4.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。________

3、词语美容师（填上合适的词语）。

（ ）的气魄  （ ）的色彩

（ ）的杰作  （ ）的胜景

（ ）的纹理  （ ）的风光

（ ）的变化  （ ）的水声

4、甜甜分享了关于春天的诗句，请你根据语境帮她写出来。

（1）《村居》中把杨柳当作人来写的诗句是“_______________，_______________”。

（2）（情境化）“千株绿柳，万条柔丝，低垂摇曳”，看到此景，你不禁想起《咏柳》中“_______________，_______________”两句诗。

（3）离离原上草，_______________。野火烧不尽，_______________。

5、看拼音，写词语。

luó liè（____________） rǔ zhī（____________） zhǎi xiǎo（____________） dù juān  （____________）

tún bù（____________）   shí sǔn  （____________）lù dì（____________） yí dòng （____________）

6、阅读与理解。

山行

[唐]杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】写出下列字的意思。

径：______________     坐：_______________

【2】这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪个地方可以看出来？

______________________

【3】诗人写了哪些景物？你觉得怎么样？

______________________

【4】假如此时你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了哪些美丽的景物？你有什么感想？

______________________

7、认真阅读短文，按要求回答问题。

舟过安仁①

[宋]杨万里

一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。

怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风。

注释：①安仁：县名。在湖南省东南部。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。

稚子弄冰

[宋]杨万里

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

【1】《稚子弄冰》中，与《舟过安仁》中的“小童”意思相近的词是_______。稚子弄冰的过程是取冰、穿冰、_______。两首诗都让我们看到了_______的儿童。

【2】“无雨都张伞”的原因是“_______”。（填诗中原句）

【3】关于这两首诗的理解，错误的一项是（ ）

A．“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”写出了两个孩子巧用计策，借风行船的奇思妙想。

B．《稚子弄冰》围绕“弄”字，突出“稚”字。炽热的童心让孩子们忘记严寒，保持了一如既往的活力和快乐。

C．“怪生”和“忽作”两词，暗藏着杨万里对天性顽劣的孩子制造恶作剧的不满与责怪。

【4】用自己的话说说“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”的意思。

_______

8、课内阅读。

1.《七律·长征》本课是（ ）在红军（   ）胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的（   ）和（   ）精神。

2.写出具体写山的诗句。（并用“△”划出拟人化的词语）

3.写出具体写水的诗句。（并用“○”划出一动一静的词语）

9、根据课文内容填空。

（1）“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”这句诗出自 代诗人 的《 》，读了这句诗，感受到诗人 的心情。“相看两不厌，只有敬亭山。”运用（ ）的手法写 。结句中“只有”两字也是经过提炼的，突出了诗人对 。

（2）“湖光秋月两相和，   。   ，白银盘里一青螺。”诗中描写的景物有   、 、   和   。“白银盘”指的是   ，“青螺”指的是   。

（3）《忆江南》是（   ）代诗人（   ）的作品。通过作者回忆曾经观光游览江南春景所留下的印象，赞美了   。诗中的   ， 两句描写出江南的风光。“能不忆江南？”江南的这种风光在洛阳是看不到的，所以词的结尾用（ ）说，江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？ 

10、阅读选段，完成练习。

海鸥乔纳森

清晨，宁静的海面，粼粼微波中，闪耀着初升太阳的金色光芒。

离海岸一英里的地方，一艘渔船在下饵捕鱼。海鸥们有早饭了，这个消息旋即在长空中传开。刹那间，成千上万只海鸥飞来，东躲西闪争抢一点早饭。又一个忙碌的日子开始了。

只有海鸥乔纳森远离鸥群、海岸和渔船，在远处独自练习飞翔。

飞到一百英尺的高空时，他垂低蹼足，仰起尖喙，努力把双翅弯成一条曲线。他开始放慢速度，直到风在耳边低语，直到海洋在身下恢复了平静。他眯起双眼，集中精力，屏住呼吸。努力使身体再弯一些……再……弯……一……英寸……突然间，羽毛蓬散开来，他失速了，向下坠去。对海鸥来说，在半空中失速简直丢脸，简直耻辱。

但是，海鸥乔纳森并不感到羞愧。他重新伸展双翅，再颤抖着弯成曲线——放慢速度，再放慢，又失速坠落……

他是那样非同一般。

大多数海鸥不愿自找麻烦去学更多的飞翔技巧，只满足于简单地飞到岸边觅取食物，然后再飞走。他们并不在乎飞翔，在乎的只是吃。然而，对于这只海鸥来说，飞翔远比吃更重要。

海鸥乔纳森热爱飞翔，胜过一切。

他发现，这种想法使他不受欢迎。甚至连自己父母也不理解他为什么整日独处，成百上千次地苦苦练习低空滑翔。

有些事他也不明白，比如，要是在离水面不到半个翅膀高度的地方飞行，他就能在空中停留得更久一点，也不太费力。他滑翔结束时，不是像普通海鸥一样朝下踩入海中，溅得水花四起，而是双脚紧贴身体，以流线型触及海面，只留下一道又平又长的水痕。目睹这一切的父母真是忧虑万分。

“为什么？乔纳森，为什么？”母亲问道，“难道像大家一样就那么难吗？”

【1】请写出以下句子中加点词语的近义词。

（1）海鸥们有早饭了，这个消息旋即在长空中传开。______

（2）目睹这一切的父母真是忧虑万分。______

【2】乔纳森和一般的海鸥不太一样，根据表格填写出三点不同之处。

【3】文中画“___”的句子，作者用几个省略号把完整句子分割开，这是为了（ ）

A．表示乔纳森在边飞边思考。

B．表现乔纳森练得很艰难。

C．表明乔纳森飞得很缓慢。

【4】母亲希望乔纳森和大家一样，请你站在母亲的角度说一说这是为什么。

_____

【5】做出选择，并陈述理由。

后来，因为与大家不一样，乔纳森被驱逐出鸥群，流放到远方的断崖上生活。如果是你，你会（坚持 放弃）练习飞翔，因为，_____

11、课外阅读。

喜欢捉迷藏的风婆婆

风婆婆会隐身术，喜欢和大家捉迷藏，森林里几乎哪儿都有她的身影。可是，小动物们却看不见她。

一天，太阳烤着大地，没有一丝风。小白兔在菜地里拔了会儿萝卜，热得满头大汗。他摘了一片芭蕉叶，使劲扇起来。这时，一阵凉风吹了过来。

“风婆婆，谢谢你。”小白兔说。

“咦？小白兔，你怎么知道我在这儿？”风婆婆好奇地问。

“虽然我看不见你，但能感受到你的凉爽。”小白兔说。

一天，花鹿妈妈做了一顿丰盛的饭菜，小花鹿急着去上学，界看着热腾腾的饭莱，皱起了眉头。忽然，一阵凉风徐徐吹来，饭菜渐渐凉了。

“风婆婆，谢谢你。”小花鹿一边吃饭一边说。

“咦？小花鹿，你怎么知道我在这儿？”风婆婆好奇地问。

“虽然我看不见你，但能感受到你。”小花鹿说。

一天，小刺猬正坐在电脑前学习，忽然停电了。他走到屋外，发现田野里一丝风都没有，一旁的风力发电机的叶片纹丝不动，小刺猬叹了口气。忽然，一阵大风吹来，发电机的叶片快速地转了起来。来电了，电脑又运转起来了。

风婆婆，谢谢你。”小刺猬坐在电脑前一边学习一边说。

“咦？小刺猬，你怎么知道我在这儿？”风婆婆好奇地问。

“虽然我看不见你，但能感受到你巨大的能量。”

喜欢捉迷藏的风婆婆总是这样热心地帮助小动物们。

【1】“纹丝不动”的意思是（     ）

A．一点儿也不动

B．动了一点儿

【2】用“ ”画出与“森林里几乎哪儿都有她的身影”相照应的句子。

【3】小动物们感受到风婆婆哪些特点？对待风婆婆是怎样的态度呢？

________________________

【4】你知道风婆婆还能帮小动物做什么事吗？请写下来。

________________________

12、现代文阅读。

虚己以听，从善如流

如果能虚心听取别人提出的正确的建议，就会发展得更好。从古至今，这样的事例比比皆是。

唐朝初年，唐太宗问魏征：“历史上的人君，为什么有的人明智，有的人昏庸？”魏征说：“多听听各方面的意见，就明智；只听单方面的话，就昏庸。”他还举了历史上尧、舜和秦二世、梁武帝、隋（suí）炀（yáng）帝等例子，说：“治理天下的人君如果能够采纳下面的意见，那么下情就能上达，他的亲信要想蒙蔽也蒙蔽不了。”唐太宗任人廉能，知人善用；广开言路，虚心纳谏（jiàn）；并采取了以农为本、厉行节约、休养生息、文教复兴、完善科举制度等政策，使得社会出现了安定的局面。

北宋政治家司马光小时候是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑。在先生的谆（zhūn）谆教诲下，他决心改掉贪睡的毛病。为了早早起床，他睡觉前喝满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床。于是聪明的司马光用圆木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒。从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一位学识渊博、写出了《资治通鉴》的史学家、文学家。

清代文学家蒲松龄在路边搭建茅草凉亭，记录过路行人所讲的故事。经过几十年如一日地辛勤搜集，加上自己废寝忘食的创作，终于完成了中国古代文学史上划时代的辉煌巨著《聊斋志异》。

“精兵简政”是抗日战争时期，中国共产党为战胜日本侵略者和国民党顽固派的进攻和封锁，克服抗日根据地的困难而采取的重要政策。“精兵简政”最初由开明绅士李鼎铭提出。1941年12月中共中央决定采取这一政策，整顿各抗日根据地的党、政、军机构，精简机关，充实连队，充实基层。各抗日根据地积极执行了这一政策，对于加强部队战斗力，减轻人民负担，克服当时的物质困难起了很大作用。

善于接受别人的建议而取得成功的事例还有很多。我们也要做一个能够虚心采纳别人意见并且正确运用的人。

【1】这篇文章是采用____________________________结构安排材料的。

【2】请联系上下文或生活经验理解文中两个加点词语。

______________________

【3】在这篇文章中，作者想要说明的观点是_______________________________。

【4】请概括写出作者选取的前两个事例是_________________、____________________。

13、课外阅读

诚实的孩子

一天，德米特里耶夫来屠格涅夫家做客。

屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”

屠格涅夫朗读的寓言故事很优美，很动听，客人和母亲都很高兴。

这时，德米待里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗？”   

屠格涅夫认真地回答说：“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的更好！”

德米特里耶夫听了一点也没生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。

可是，屠格涅夫却把他母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。

客人刚走，屠格涅夫的妈妈把儿子打了一顿。她气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么能在刚才这位大作家面前不说他好，而说别人好呢？”

（        ）屠格涅夫挨了打，（        ）他一点也不害怕。他大声说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，你难道叫我做一个说谎的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？”

屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来，顿时气消了，高兴地说：“你真是一个诚实好孩子啊！”

【1】从文中找出下列词语的反义词。

讨厌——( )                  丑恶——( )

轻视——( )                  说谎——( )

【2】在文中的括号里填入合适的关联词。

【3】下面哪句话是这篇短文的主要内容,在括号里打“√”，错的打“×”。

（1）屠格涅夫小时候敢说实话，做诚实的孩子。( )

（2）屠格涅夫的妈妈教育孩子要诚实。( )

【4】你跟屠格涅夫比较一下，自己该向他学习什么呢？

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14、阅读非连续性文本，完成小题。

材料一

4月24日上午，以“弘扬航天精神   拥抱星辰大海”为主题的2020年“中国航天日”启动仪式在国家航天局网站等网络平台举行。国家航天局宣布，我国行星探测任务被命名为“天问”，我国首次火星探测任务被命名为“天问一号”，同时公布了我国首次火星探测任务标识“揽星九天”图。

材料二

1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“ ”成功升入太空，拉开了中华民族进军太空的序幕。在2020年第五个中国航天日，让我们一起回顾中国航天历程，“弘扬航天精神   拥抱星辰大海”。

【1】中国航天日是_____，2020年是第五个中国航天日，主题是______。

【2】判断:材料二中横线上应填的内容是:东方红一号。（     ）

A．√

B．×

【3】判断:我们可以从电视上看到火箭从北京发射，进入太空的新闻。（   ）

A．√

B．×

【4】读完三大航天精神，联系中国在航天事业上的成就，谈谈你的感受。

_______________

15、按要求写句子。

1．鹅有什么可怕的？（换个说法保持句子意思不变）

___________________________________________

2．牛的眼睛看人，觉得人比牛大。牛是怕人的。（用关联词合并句子）

_________________________________________

16、按要求改写句子。

（1）我们祖国的土地宽广、美丽。

改写成感叹句：____________________________________________

（2）他的动人事迹令人难忘。

改写成反问句：____________________________________________

（3）这是一间很小的牢房。(改成夸张句)

________________________________________________________________________

（4）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)

________________________________________________________________________

（5）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)

________________________________________________________________________

17、连词成句。

（1）一座          天上       彩虹桥        有        美丽的

____________________。

（2）狐狸        直流口水        站在        馋得          树下       

____________________。

18、把下面的句子，改为“被”字句。

她把麦穗紧紧地攥在手里。

___________________________________________

19、按要求改写句子。

1.我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。（缩句）

_______________________________________________  

2. 难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)

________________________________________________

3. 当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)

_______________________________________________  

20、下面的事物像什么？根据图画把句子补充完整。

(1)圆圆的西瓜像 ________。

(2)爸爸的鞋像 _______。

(3)白白的棉花像 _______。

21、小练笔。

课文第二自然段既关注了人物群体，也写了每位战士。前面对人物群体的描写是“面”，后面对马宝玉、葛振林等人物的描写是一个个的“点”，我们把这样描写人物群体的方法称为“点面结合”。请你运用这种写法，自选下面的一个情境，写一段话。

①元旦联欢晚会 ②拔河比赛 ③图书义卖活动