湖北省恩施土家族苗族自治州2025年中考模拟（二）语文试卷带答案

1、课文内容我理解。

（1）《狼牙山五壮士》故事发生在______战争时期。故事情节的发展依次是：接受任务→________→引上绝路→________→________。

（2）《少年闰土》选自______的小说《______》。闰土重点给“我”讲了__________、海边拾贝、__________和看跳鱼儿这四件新鲜事。

2、写出下列句中加点词语的近义词。

1．我们仔细地寻找春天。______

2．小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。_____

3．邓爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了北京天坛公园一处美丽的风景。____

3、下图中描绘的各是哪个节日的情景？写一写。

________________   __________________  

__________________   ____________________

4、根据语境，看拼音写词语。

司令员彭德怀nǐ dìng( )的电报告知毛主席，他bēn fù( )朝鲜战场的儿子已光荣牺牲。他回忆起送爱子去农村duàn liàn( )的情景，按着眉头，qíng bù zì jīn( )地喃喃着，目光中流露出无限juàn liàn( )。最终，他决定不搞tè shū( )，让儿子永留朝鲜。

5、将下列句子补充完整

1．野火烧不尽，________。

2．春雨惊春清谷天，________。

3．若衣服，若饮食，________，________。

4．________，农夫犹饿死。

6、阅读古诗，完成练习。

村居①

[清]高鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢②。

注释：①村居：住在农村。②纸鸢：风筝。

【1】选择下列加点词的正确解释。

儿童散学归来早。（____）A．放学  B．解散学生

忙趁东风放纸鸢。（____）A．寒冷的风   B．春风

【2】诗的前两句是__________描写，后两句是__________描写。

【3】诗中的“拂”和“醉”写的是__________，采用的是__________的修辞手法。

【4】最能表现孩子们天真烂漫的诗句是“__________，__________”。

【5】你还知道哪些描写儿童的诗句？

____________________，____________________。

7、课内阅读。

西江月·夜行黄沙道中

，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年， 。

七八个星天外，两三点雨山前。

，路转溪桥忽见。

【1】在横线上填入所缺的诗句。

【2】这首词中描述的地区位于我国的哪个地理区域（ ）

A．南方地区

B．青藏地区

C．北方地区

D．西北地区

【3】词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？

________

【4】用自己的话说说“路转溪桥忽见”的是什么？流露出夜行人怎样的心情？

________

8、阅读诗句，回答问题。

敕勒歌

敕勒川，

阴山下，

天似穹庐，

笼盖四野。

天苍苍，

野茫茫，

风吹草低见牛羊。

【1】这首诗歌是_______（朝代）的________（体裁）。

【2】“敕勒川”处于（ ）

A. 阴山下 B. 四野

【3】“天苍苍，，野茫茫”说明（ ）

A. 天很阴暗 B. 草原很广阔

【4】“风吹草低见牛羊”说明（ ）

A. 牛羊多，草很少很矮（ǎi）

B. 牛羊少，草很多很长

C. 牛羊多，草很多很长

9、快乐阅读。

狼牙山五壮士（节选）

五位壮士（屹立 耸立）在狼牙山顶峰，（注视 眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的（喜悦 欢喜）。班长马宝玉激动地说“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。

【1】用“/”划去括号里使用不恰当的词。

【2】班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了“这个任务”指的是 __________________

【3】用“_____”画出描写五壮士神态的句子。

【4】这段文字主要从__________、__________、________三个方面来描写五壮士。

【5】读画“﹏﹏”的句子，说说你从中体会到马宝玉怎样的品质

__________________________________________________________________

10、阅读理解

女孩与镜子

有个女孩名叫小华，穿着花裙子，扎着小辫子，对着大镜子，问道：“我是啥样子？”窗外的柳树上，有只花喜鹊，抢着回答：“喳喳喳，面孔像朵花！”小华听了，笑了起来。门外的杨树上，有只黑乌鸦插嘴说道：“呱呱呱，面孔像冬瓜！”小华听了，哭了起来。

妈妈见了，笑着说：“傻孩子，不要爱听喜鹊的好话，也不要怕听乌鸦的坏话，要知道自己长得怎样，应该去问镜子，请它告诉你真话。”

【1】短文有（_______）节。

【2】喜鹊说了什么话 用“____”划出来。

【3】乌鸦说了什么话 用“﹏﹏”划出来。

【4】妈妈要小华去问镜子，是因为（________）。

【5】短文中有两个模仿声音的词，请你找出来，写在下面的横线上。

_______________  _____________

11、课内阅读。

　　朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他(　　　　)草鞋,(　　　　)斗笠,(　　　　)粮食,跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。

1.选择恰当的词语填在文中括号里。

戴着　　挑起　　穿着

2.大家心疼朱德的原因是什么?用“　　”在文中画出来。 

3.朱德为什么要在扁担上写上“朱德的扁担”这五个字?(　　)

①他怕不认识自己的扁担,所以做个记号

②他想让大家不要再藏他的扁担,也表明自己要与大家一起挑粮食,与战士同甘共苦的决心

③朱德很喜欢自己的扁担,怕别人拿走它

12、课内阅读。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。□这是我的妻子□他指着母亲说□接着他又指了一下我和妹妹□这是我的两个孩子□

“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。

【1】在文中的方框里填上合适的标点符号。

【2】“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”是指什么？

____________________

【3】选文主要运用了_______描写和_______描写。

【4】父亲为什么“非常安定，非常沉着”？

__________________________________

【5】选文表达了作者怎样的感情？

___________________________________

13、课内阅读。

我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者笛福在书中的一句名言：“__________________________。”事实上的确如此：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。

我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着羊皮短衣短裤，腰间(   )一把小锯、一把斧子，肩上(   )着弹药袋子，背上(   )一个筐子，挂一支鸟枪，头顶(   )一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。

【1】在文中的括号里填上合适的动词。

挂 背 撑 别 

【2】在文中横线上填写笛福的名言。请你联系课文内容和生活实际，谈一谈你对这句名言的理解。

___________________________

【3】画“________”的句子属于________描写。这样的装束表明鲁滨逊是一个__________________。

【4】从鲁滨逊的身上你学到了什么？

________________________________________

14、阅读理解。

学无止境

这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天。在一座教学楼前的阶梯上，一群机械系大四学生挤在一起，正在讨论几分钟后就要开始的考试，他们很有信心，这是最后一次考试，接着就是毕业典礼和找工作了。

有几个说他们已经找到工作了，其他的人则在讨论他们想得到的工作。怀着对四年大学教育的肯定，他们觉得心理上早有准备，能征服外面的世界。即将进行的考试他们知道只是很轻易的事情。教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记，只要求考试时他们不能交头接耳。

他们喜气洋洋地走进教室，教授把考卷发下去，学生们都眉开眼笑，因为学生们注意到只有五个讨论题。

三个小时过去了，教授开始收卷。学生们似乎不再有信心，他们脸上有可怕的表情。没有一个人说话。教授手里拿着考卷，面对着全班同学。教授端详着面前学生们担忧的脸，问道：“有几个人把五个问题全答完了？”

没有人举手。“有几个人答完了四个？”仍旧没有人举手。

“三个？”“两个？”学生们在座位上不安起来。“那么一个呢？一定有人做完一个了吧？”全班学生仍保持沉默。

教授放下手中的考卷说：“这正是我预期的。我只是要加深你们的印象。即使你们已经完成了四年的工程教育，但仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题，在日常操作中是非常普遍的。”

于是教授带着微笑说下去：“这个科目你们都会及格，但要记住，虽然你们是大学毕业生，但是你们的教育才刚刚开始。”

时间流逝，这位教授的名字已经模糊，但他的训诫却不会模糊。

【1】在文中找出描写考试前后学生表情变化的词语，填在相应的横线上。

（1）开考前：___________       （2）开考后：___________

（3）收卷时：___________       （4）收卷后：___________

【2】在下面句子后的括号中注明人物描写的方法。

（1）学生们都眉开眼笑。( )

（2）教授手里拿着考卷，面对着全班同学。( )

【3】能体现文章中心的句子是（       ）

A．即使你们已经完成了四年的工程教育，但仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。

B．虽然你们是大学毕业生，但是你们的教育才刚刚开始。

【4】下面是对本文的理解，其中不正确的一项是（       ）

A．作者通过学生考前的自信和考后的沮丧作对比，说明了“学无止境”的道理。

B．文章运用顺叙的方式，叙事清楚，结构紧凑。

C．文章采取了先抑后扬的写法，波澜起伏。

D．文章通过写教授对这次考试的精心安排，体现了他的良苦用心。

【5】从文中可以看出，在这次毕业考试中没有一个学生做完一道考题，这是一次失败的考试吗？为什么？

__________________________

15、妈妈急得直跺脚。（用加点字，照样子写句子）

____________________

16、按要求写句子。

（1）日常生活中使用的一些词语与戏曲有关,请从下列词语中任选一个写句子。

粉墨登场   字正腔圆   有板有眼   科班出身   

______________

（2）读下面的短语，你想到了什么画面？任选一个情景写具体。

夕阳西下的校园   流水潺潺的溪畔   幽深僻静的树林

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（3）写人物说话时，可以不用“说”来表达。仿照例句写一写，注意提示语位置。

例：“行了，这事儿有我呢！”她拉起对方的手，“走，我们一起去看看。”

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17、句子创作沙龙（按要求改写句子）。

1．一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。（缩句）

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2．树叶飘落下来。（扩句）

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18、句子万花筒。（10分）

（1）读一读，用加点的字写话。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

（2）看一看下面句子是不是比喻句，并仿写一句不是比喻的句子。

A．这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。 （   ）

B．塞特凯达斯瀑布在群山之中无奈地低下头，像垂危的老人，奄奄一息，等待着最后的消亡。（   ）

C．领头的鸟又飞了起来，好像在视察伙伴们挖得坑。 （   ）

D．荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。（   ）

（3） 把下面句子改写成陈述句。

这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？

19、扩句

①景物印在心中。

②歌声荡漾在水面上。

20、尽职的小猫抓住了老鼠。(改写成“把”字句和“被”字句)

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21、习作表达。

习作主题：_______即景

美的含义是丰富的，同样，人们对于景色的美也有不同的理解。有人认为绵绵青山、潺潺溪水如诗如画是美的；有人认为悬崖峭壁、急流险滩激荡人心是美的；也有人欣赏的是茫茫无边的大沙漠……只要你认为是美的景色，都可以写入你的文章。要抓住景物特征，多方位、多角度予以描绘，写出景物的动、静、声、色。还要将自己的生动感受融入到景色描绘当中，以感染打动读者。注意观察景物的变化。400字左右。