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1、课文中的田老师是一位________的老师，通过朗读课文，从“________、________、________”等词语表现了作者对田老“________、________、________”等词语表现了作者对田老师的尊敬和感激之情。他把一首小诗：“________，________，________，________”编成了一个娓娓动听的故事，让人听了身临其境，眼前仿佛出现了一幅美丽的画面。画中的景物有________、________、________，美得让人流连忘返。学了这篇课文我想用这两句诗来赞美老师：_________________________________。
2、读拼音，写词语。
línɡ lónɡ lǎn duò dīnɡ zhǔ qǐ dí fènɡ xiàn
（____） （____） （____） （____） （____）
3、按所学内容填空。
（1）我们一家三口一起想办法，终于解决了难题。这正应了那句俗语：_____________
（2）看到老人摔倒在地却无人愿意扶起的新闻，我想用墨子的话“爱人______________”来劝那些冷漠的旁观者。
（3）《山行》这首诗描写的是________（季节）的景色，我是从__________，__________这两句诗中发现的。
（4）《望洞庭》一诗中的比喻句是：____________，_______________
（5）劝君莫惜金缕衣，_______________。
（6）_________，暖于布帛；___________，深于矛戟。
4、补充词语。
兴( )采( ) ( )身( )骨 ( )( )灰心
生气( )( ) 自( )自( ) 自( )自( )
5、多音字组词。
散sǎn（_____）sàn（_____） 都dōu（_____）dū（_____） 可kě（_____）kè（_____）
6、古诗理解。
示儿
陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
【1】九州在诗中是指_______________，乃翁是指_________________。
【2】这首诗看出作者的__________________________________情怀。
【3】作者希望“王师”是____________________________________
【4】诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答）_______________，诗人的遗恨是（用原句回答）_______________，诗人的遗愿是（用原句回答）_______________
7、古诗词赏析。
中华少年
九曲黄河让我懂得百折不回，
莽莽昆仑使我学会立地顶天，
教我纯洁的是北国的雪花，
教我热烈的是南疆的红棉。
龙的故土，民族的摇篮，
锦绣山川，我们的家园。
【1】这一小节采用了_________的修辞手法，主要在赞美_________。
【2】这一小节提到的地域名称有：_________、_________、_________、_________；提到的精神有：_________、_________、_________、_________。
【3】《中华少年》是一首_________诗，全诗共分_________小节。课文选取了_________、_________、_________、_________四地的少年，代表中华少年。
【4】按要求写句子。
①比喻句：__________________
②拟人句：__________________。
8、课外阅读。
绝句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【1】这首诗描绘了_________季的景色，从________、_________可以看出来。
【2】拿出你的彩笔，把诗中描绘的景色画下来吧！
________________________
9、课内阅读。
迷人的天山牧场(节选)
当你策马在这千里草原上尽情驰骋的时候,处处可见肥壮的羊群、马群和牛群。它们吃饱了含有乳汁的酥油草,毛色格外地亮,好像每一根毛尖都冒着油星儿。特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊,在阳光下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。
【1】用“ ”画出文中的比喻句。
【2】为什么说酥油草含有乳汁?
________________________________________
【3】说一说这段话的主要内容。
_______________________________________
10、阅读短文，完成练习。
下了火车坐上汽车。牡丹江昨天是好天，镜泊湖附近却落了雨。乍上来，这小卡车在二十几里的平展的公路上轻快地飞跑，高粱、谷子，一色青青，微风吹来，绿波粼粼，扩展到极处和青山与碧天相接。望着眼前的景色，心里惊叹着祖国的辽阔广大。已经接近初秋了，这里的麦子刚刚上场，关里关外的气候，悬殊多大呀！小卡车好似一只蚱蜢舟，冲开碧波行驶在绿色的大海里。一个庞然大物，老虎似的迎面而来，一时烟尘滚滚，风声呜呜。原来是一部大型柴油汽车，拖着五六节车厢，上面横躺着粗大的木柴，它们高兴地离开森林去为社会主义建设事业立地撑天！三三五五朝鲜族的妇女，不时从车边走过，头上顶着罐子，走起来衣裙飘飘，大方而美丽。光滑的路走完了，接着是崎岖的沙泥路，一个坑就是一个小水塘，车子在上面蹦蹦跳跳，像在跳舞。
远远在望的青山看不见了，我们的车子已经走到山腰上，一盘又一盘地在步步升高。路两旁长满了奇花异草，有的像成串的珍珠，有的像红色的小灯笼，有的像金黄的大喇叭……它们用自己的美色和幽香列队在路的两旁向客人们热情地打招呼。但是，湖在哪里？
呵，镜泊湖，从丛林的绿隙里我看到了你漫长的银光闪闪的腰身！你引领着汽车向它的终点疾驰，又好似望到了亲人，热情地追在车子后面。我的视觉，我的嗅觉，我的心灵，完完全全地沉浸在镜泊湖美妙的情境里了。
(有删改)
【1】从文中找出下列词语的反义词。
狭窄——（_____） 娇小玲珑——（_____）
平坦——（_____）
【2】写出下列句子所运用的修辞手法。
(1)原来是一部大型柴油汽车，拖着五六节车厢，上面横躺着粗大的木柴，它们高兴地离开森林去为社会主义建设事业立地撑天！（____）
(2)光滑的路走完了，接着是崎岖的沙泥路，一个坑就是一个小水塘，车子在上面蹦蹦跳跳，像在跳舞。（____）
(3)呵，镜泊湖，从丛林的绿隙里我看到了你漫长的银光闪闪的腰身！（____）
11、阅读理解。
《只有一个地球》（节选）
①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】这两段话是围绕哪个关键句来写的，请把这个句子抄下来。
__________________________________________________
【2】下列四种资源中，与其他三种不同类的是（ ）
A．生物资源
B．自然资源
C．水资源
D．矿产资源
【3】“它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的”一句中，加点的词语“几百万年”“几亿年”运用了______________的说明方法，让我们感受到______________________________。
12、联系课文内容理解句子。
（1）哈哈！还是我的记性好。
___________________
（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
___________________
13、阅读短文，回答问题。
紫罗兰
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
【1】短文的结构方式是____。
①总起——分述——总结；②总述——分述；③分述——总述。
【2】短文开头的特点是____；短文结尾的特点是____；开头和结尾的关系是___。
【3】第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的（______），接着写了紫罗兰花的（_____），最后写了紫罗兰花的（______）。
【4】根据段意给短文分段。
第一段：写作者赞美紫罗兰。
第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。
第三段：写紫罗兰的生命力很强。
第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。
【5】用“~~~~”画出概括短文中心思想的句子。
14、访兰
父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说：只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”
我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闯到了。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。
父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”
我说：“这里的好。”
“怎么个好呢？”
我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。
“是味儿好像不同吗？”
“是的。”
“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”
父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿：一栽培了，便成了玩赏的盆景。”
“但它确实叶更嫩，花是繁大了呀。”
“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”
父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？
“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”
我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。
父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”
我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。
【1】文章中最能体现野兰特色的一个词是：________________。
【2】简要分析第一段中画线句子所包含的意思。
___________________________________
【3】第二段的景物描写在文中起什么作用？
________________________________
【4】文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？
________________________________
【5】简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。
_______________________________
15、按要求改写句子。
（1）群众差不多几乎把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了。还觉得不能表达自己心里的欢喜和激动。（修改病句中的两处错误）
_____________________________________
（2）老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
_______________________________________
（3）请按一定顺序给中国的传统节日排序。
元宵节 元旦 中秋节 除夕 重阳节 春节 清明节
_______________________________________
16、句子大观园
1．新冠病毒被勇敢的白衣战士打败了。（改为“把”字句）
________________________
2．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袄。 （缩句）
________________________
3．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
________________________
17、今天他到底还来不来呢？
_________到底 ____________
18、缩写句子
(1)毛主席夜以继日地为了解放全中国的事业操劳着。
________。
(2)全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。
________。
(3)警卫员端端正正地向毛主席敬礼。
________。
19、按要求写句子。（8分）
⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。缩句：
⑵今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话）
⑶海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）
（4）他非常着急。（改成比喻句）
20、小鹿把这头狮子甩在了身后。（改为“被”字句）
______________________
21、请从以下两个题目中任选一个进行写作。文中不要出现真实的校名和人名。
（1）请以“那个节日，总让我想起”为题写一篇作文，要抓住中心，写出具体事例，把当时的体验写清楚，不少于500字。
（2）相比挺拔的大树，弯曲的树木也是一种美；相比轻易地放弃，坚持也是一种美……换一种角度看问题，有时会得到不一样的美。
请以“______也是一种美”为题，写一篇习作，不少于500字。
