湖北省武汉市2025年中考模拟（2）语文试卷（含解析）

1、读拼音，写词语，请注意书写规范、美观。

爷爷是个很cí xiáng______健壮的老人，他每天坚持duàn liàn ______身体，家中的bǎo mǔ______常说他会生活会xiǎng lè______。

2、我会写拼音

（  ） （  ） （  ） （  ） （  ）

恳求 板棚 稻草  屋檐 马蜂

（  ） （  ） （  ） （  ） （  ）

嘲笑   浸湿 咒骂   睡莲  火冒三丈

3、解释下列句子中加点词语的意思，并写出自己使用的方法。

考上大学并不是一劳永逸的事，如果不继续刻苦学习，仍然不能成为有真才实学的人。

一劳永逸：________________  方法：____________________

真才实学：________________  方法：____________________

4、在括号里填上表示动作的词语。

（1）他们（   ）着腰，（   ）着汗，（   ）着号子，船却（   ）得很慢。

（2）风娃娃又来到河边，（ ）许多纤夫正（ ）着一艘船。

（3）他深深地（   ）了一口气，使劲向风车（   ）去。风车一下子（ ）得飞快！

5、课文内容我知道。

《我的伯父鲁迅先生》是————写得一篇回忆性文章，通过作者回忆————、——————、————、——————、————、这几件事，说明鲁迅是个————————————————的人，表达了作者对鲁迅先生的————之情。

6、春天是这样来的

叮咚叮咚，

小溪试了试清脆的嗓子，

啊，春天是唱着歌来的!

呼啦呼啦，

柳枝弯弯柔软的腰，

啊，春天是跳着舞来的!

哔剥哔剥，

春笋在泥土里快乐地拔节，

啊，春天是放着鞭炮来的!

【1】读一读，连一连。

清脆的 柔软的 快乐地

腰 拔节 嗓子

【2】用“_____”画出描写声音的词语。

【3】春天是是怎样来的？用“ ”在文中画出。

7、阅读诗歌，完成练习。

繁星（一五九）

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里。

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

【1】诗人由______的风雨联想到_________，由飞鸟归巢联想到__________，写出了自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足，表达了作者对母亲的_________的感情。

【2】判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）这是一首现代诗歌。_____

（2）这首诗歌的作者是艾青。_____

（3）诗中“只”字写出了儿女对母亲的依恋，母亲的怀抱永远是儿女的避风港。_____

【3】分析诗歌的特点，再仿写一小节。

成长（一）

母亲啊！

小鹰要学飞了，

老鹰把它推下了悬崖；

我要成长了，

你在绞尽脑汁，想方设法。

养育（一）

母亲啊！

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8、默写古诗，然后对照课文自查。

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9、拓展阅读实训

四只可爱的小狗

在我奶奶家的小区。剑林丛里有四只可爱的小狗，他们受到了人们的关爱和喜欢，并与它们和谐相处。

2月3日天气格外冷，五（2）班的张文琦同学一个人走在小区的路上，突然听见“傲.傲”的声音。他以为听错了，可是过了一些时间，声音又出现了。于是张文琦循声找去，原来声音是从剑林丛里传来的，他扒开叶子眼前的景象惊呆了——里面有四只小狗在里面,他凑近一看其中两只是淡棕色的,一只是黑色的,另一只是黑白相间的。浑身油光光的皮毛。翘着小小的尾巴。身子胖乎乎的，十分惹人喜爱，没过多久引来了不少人。大家都很喜欢同它们玩。并拿好吃的东西给它们吃我奶奶就把家里的糖醋排骨拿下去给它们吃。它们的牙齿没有劲只好用舌头舔尝尝味道。

四年级的王同学把他家里的牛奶给它们喝。我用一次性杯子做了个小杯子放牛奶。第二天邻居家的大哥哥将自己吃剩的木片便当给它吃小狗吃得津津有味，可爱极了。四只小狗吃好了以后就互相逗着玩、有的在地上打滚、有的互相咬打架。可好玩了狗妈妈也时不时的给小狗们喂奶。狗爸爸就在剑林丛旁不远处躲着，真是一个幸福的小家庭啊！没几天其中两只小狗被人领走了…………

这四只可爱讨人喜欢小狗都被人领走了。我想小狗的主人一定很喜欢它们。我只能默默的为它们祈祷。祝它们一生平安，快乐。

【1】按照文章内容补充。

（ ）皮毛   （   ）尾巴   （   ）身子

【2】写出划线词语的近义词。

剑林丛里有四只可爱（ ）的小狗，他们受到了人们的关爱（ ）和喜欢，并与它们和谐（ ）相处。

【3】为什么作者“只能默默的为它们祈祷。”？

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【4】文章是按照什么顺序进行描述的？

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【5】文章中划线句子表现了什么？

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【6】写一写你眼中小狗的可爱、有趣。

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10、阅读短文，回答问题。

为爱掩藏

①女儿细心地为母亲梳理着头发，竟然发现母亲的青丝中有一星闪亮的白。母亲老了？女儿的心中涌起一阵伤感。②母亲，从小就领着她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母亲轻快的步伐，她赌气停住了。这时，母亲回转身子，在前方伸开手臂，笑着：“来，到妈这儿来。”于是，她咯咯地笑着，迈开小步子向妈妈温暖的怀抱跑去。她渐渐懂事，明白了“母亲”这一角色的艰难，然而在她的记忆中，母亲总是笑对一切，以充沛的精力和活力直面人生，难怪邻居阿姨总羡慕地说：“你妈妈呀，好像永远不会老。”女儿也坚信，母亲永远不老，可眼前那星白分外刺眼。女儿拔下那根白发，悄悄地藏起来，对着镜子里的母亲笑着：“妈，你的头发多好啊，您永远那么年轻。”母亲笑了，女儿的小伎俩怎么能瞒得过妈的眼呢？多年来，从“哇哇”啼哭的娃娃到青春勃发的少女，女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。这孩子，这么傻，白发能藏得住吗？你都这么大了，妈能不老吗？其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时，从那天你跑步超过了妈妈，从你在作文中写下“青春无悔”的字样，妈妈就知道你长大了。你就是妈妈的延续，妈有了白发又有什么关系呢？可母亲没有说，她欣慰地看着镜子里的女儿：“有女儿给妈梳头，真舒服！”镜子里两张美丽的笑脸，令人羡慕。③原来人世间有许多深沉的爱，就藏在彼此的掩饰中。

【1】女儿伤感的是______________，邻居阿姨羡慕的是_________，产生这种羡慕是因为_________。

【2】文中画横线的部分是描写妈妈心理活动的语句，但是读起来却像是母亲女儿的对话，你觉得作者这样写的目的是什么？___________________________

【3】女儿和母亲都在掩饰，她们分别在掩饰什么？她们为什么要掩饰？_________

【4】读了此文，你有什么感受，用几句话写下来。_________

11、阅读。

最棒的玉米

从前有一个老婆婆，她在屋子的后面种了一大片玉米，眼看着（获得 收获）的日子一天天近了。

一天，一个颗粒（饱满 饱和）、裹着几层绿外衣的玉米说道："收获那天，老婆婆肯定先摘我。因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了也都随声附和地称赞着。收获那天，老婆婆只看了看那个最棒的玉米，并没有把他摘走。“老婆婆可能（眼色 眼神）不大好，没注意到我。明天，明天，她一定会把我摘走的！”那个很棒的玉米自我安慰着。

第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米，可唯独没有摘这个棒玉米。“明天，老婆婆一定会把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰着……

第三天，第四天，老婆婆没有来，从这以后的好多天，老婆婆也没有来过，棒玉米被摘走的希望越来越渺茫……

直到一个漆黑的雨夜，棒玉米才突然感悟到：“我总以为自己是今年最好的玉米，我对自己的估量太高了。其实，我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白天，我顶着烈日，原来饱满而又排列整齐的颗粒变得干瘪坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚，我又要和风雨搏斗，眼看躯体快要腐烂，我真是自作自受啊！”他绝望，他悲痛，他甚至想自行了断，在这个暴风骤雨的夜晚永远地消失掉……

不知不觉，一缕（温和 柔和）的阳光照在棒玉米的脸上，他抬起头来，睁开眼睛，一下就看到了站在他面前的老婆婆。

老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着他，自言自语道：这可是今年最好的玉米，他的种子明年一定比他今年长得要好哟！这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他。

正当他想着的时候，这个获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来……

相信自己，但有些时候需要再等一等。

【1】用“/”画去文中括号里不恰当的词语。

【2】“最棒的玉米”已经具有人的情感，他经历了怎样的心理变化？用四字词语概括。

__________→并不灰心——__________→__________→__________

【3】“这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他。”你认为老婆婆不早些摘走这个棒玉米的原因是什么？

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【4】你从这个故事里得到了什么启示呢？

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【5】假如老婆婆把“最棒的玉米”和其他玉米一起摘走，结果会怎样呢？请展开想象，写一写。

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12、阅读。

①王献之是晋（jìn）代大书法家王羲（xī）之的儿子。他从小就跟父亲练字。献之很聪明，八九岁就写得一手好字，常常受到人们的夸奖，他就感到自己的字写得不错了，有点飘飘然了。

②有一天，献之独自在书房里练字，模仿父亲的笔法接连写了十几个“大”字。他选了一个送给父亲看，满以为会得到称赞。谁知，王羲之看了什么也没说，只是提起笔随手加了一点儿，“大”字变成了“太”字。

③献之兴冲冲地把这个“太”字送给母亲看。母亲端详了好久，指着“太”字的下部说：“就这一点儿写得好，很像你父亲写的。”

④献之听了，顿时满脸通红，十分惭愧。他想：父亲真了不起，随手点了一点儿，就写得那么好。他又回到父亲的书房，道：“别人都称赞您的字写得好，您有什么秘诀吗?”王羲之哈哈大笑起来，他抚摩着献之的头说：“秘诀?有。你明天早晨到屋后的小花园去看看吧!”

⑤第二天清晨，献之来到小花园，见父亲已坐在石凳上聚精会神地写字了。王羲之见儿子来了，指着园里的十八口大水缸（ɡānɡ）说：“你不是问秘诀吗?秘诀就在这些大水缸里面。你把这十八口大水缸里面的水写完就知道了。”

⑥从此，献之学着父亲的样儿，每天早早起来写字。日复一日，年复一年，坚持不懈（xiè）地勤学苦练。后来，他也成了大书法家。

【1】给短文拟一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

【2】联系上下文，解释下面词语的意思。

（1）秘诀：___________________

（2）端详：___________________

【3】短文第①自然段中的“________”这个词语，形象地写出了献之听到别人夸奖后骄傲自满的心态；而第⑥自然段中的“____________________”这句话，则让我们明白他成了大书法家的原因。

【4】读了这篇短文，你有什么启示呢？

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13、课外美文阅读。

二维码时代

①如今，大部分人早就接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作条形码的升级版，它诞生于1980年，是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向上）分布的黑白相间的图形，能够把文字、图像、音频等信息“编码”成一个图形，当用特定软件扫描这些图形时，二维码内包含的信息就能显示出来。

②实际上，二维码作为一种全新的信息存储方式，已在美国、德国、日本等众多国家的警察、外交、军事、税务、商业等领域被广泛应用，常用于各类证件、票据及货物运输的管理。

③对于普通人，到底怎么使用二维码呢？很简单，下载一款手机二维码软件，启动手机摄像头，对准产品的二维码轻轻一扫描，这样“拍一下，扫一下”，就可以获取产品隐藏的信息，全过程只需几秒钟。

④初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，对方的姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入；想到哪家餐馆吃饭，上网扫描一下它的二维码，餐馆地址、招牌菜、网友评价、消费水准等信息一应俱全；超市购物，扫描一下食品二维码标签，生产日期、保质时间等“来龙去脉”就会映入眼帘……

⑤二维码的广泛应用将会极大改变我们的生活。比如，报纸广告信息承载量小，而如果在旁边印上二维码，读者只需“一拍一扫”，就可直接进入公司网站，获取更多的信息。你甚至还可以去下载二维码制作软件，把自己想要存储的信息“放”进这小小的黑白方块，制作属于自己的二维码。

⑥二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣。来自世界不同国家的人们，正经历着二维码时代的奇妙之旅。

【1】通读全文，结合所给内容梳理文章脉络。

本文介绍了二维码是什么、____________、____________三个方面的相关知识。

【2】在第④自然段，主要运用了_________的说明方法，说明了二维码给我们的生活带来了便利。有初次见面时快速存入对方信息；有______________；还有__________；在生活中，我还知道二维码给我们带来便利和快捷的例子有______________。

【3】最后一段在文章中的作用是（       ）

A．承上启下

B．铺垫下文

C．总结全文

D．抒发情感

【4】下面对于二维码的理解不正确的是（       ）

A．二维码又称二维条码，可看作是条形码的升级版。

B．二维码在使用上是需要用特定软件进行扫描的。

C．二维码给普通人的生活带来了极大的便利。

D．二维码作为一种作新的信息存储方式，已经覆盖了全球的所有领域。

【5】随着智能手机的普及，小小的二维码成了时尚和商业的新宠儿，“码”时代来势汹汹，安全性问题也日益突出，请你举例谈谈对此的看法。

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14、阅读并完成练习。

有一个考察队在北极考察。队长贝德要求每个队员记日记，日记以描写阳光下的景物为主。队员们对此颇有怨言，却又不敢违抗。

考察队无法及时返回，不得不在黑暗、寒冷和孤独的极夜中停留一段时间。黑暗和寒冷可以忍受，只是那份孤寂压得快要发疯了。贝德队长宣布：“现在我要检查你们的日记，请大家依次朗读！”队员安静下来，只有朗读者在声情并茂地讲述阳光下的故事。人们仿佛看到了闪着银光的雪原，看到了成群的企鹅奔跑的身姿，看到了北极熊从水中爬上冰块，看到了阳光下美好的一切……每朗读一篇日记，烦躁和焦虑一扫而光，心被美丽的回忆占领了。

终于，大家明白了贝德队长让大家记日记的良苦用心。

【1】写出下列词语的反义词。

黑暗（_____）  寒冷（______）孤独（______）

【2】在横线上填上合适的关联词语。

①________队员们对写日记颇有怨言，________又不敢违抗。

②________朗读者在声情并茂地讲述阳光下的故事，________大家不感到孤独。

【3】根据短文内容填空。

在朗读声中，考察队员仿佛看到了______的雪原，______的企鹅，______的北极熊，______的一切。

【4】“终于，大家明白了贝德队长让大家记日记的良苦用心”，这良苦用心是指什么？

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15、用关联词语把下面的两句话合成一句话。

中指永远不受外物冲撞。     中指曲线优美，处处显示着养尊处优。

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16、按要求写句子。

1．曹小三看不出来。（改为反问句）

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2．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）

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17、妙笔生花。

关于“开花”，课文中用了“欣然怒放”“从梦中醒来”“含笑一现”等不同的方式来描写。你也来模仿这种形式，写一写果子的“成熟”吧！

秋天来了，果园里硕果累累。苹果______，石榴山楂______，柿子______。

18、把陈述句换成把字句

我看完了这本书。

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19、改写句子，要求不改变原意。

1．这不能不说是奇怪呀。

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2．提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？

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20、句子加工厂。

1．蔚蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩句)

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2．谁能不被他的英雄事迹感动呢?(改成陈述句)

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3．春天来了，花园里开满了花，真好看。(改拟人句)

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4．王成当上班长后，就处心积虑地想把工作搞好。(修改病句)

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5．公园里的月季花开得很鲜艳。(改写成反问句)

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6．读了这些课外书，使我明白了很多道理。（修改病句）  

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21、习作园地。

同学们,请选择几种动物、植物或物品作为主人公,展开你的想象写一个童话故事。注意:把故事写完整,语句要通顺。