湖北省咸宁市2025年中考模拟（3）语文试卷（含解析）

1、用恰当的词语替换句中画横线的部分。

（1）他发现，光那样站着等待是对于事情没有什么帮助的，一定得想别的办法。( )

（2）我对自己的处境稍稍有了一点儿一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处的想法。( )

（3）那些鸡一看见猫便住了嘴，装着注意力集中的样子在地上刨虫子吃。( )

（4）他情绪低落、失望懊丧地从牛棚里走了出来。( )

（5）他们中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试。( )

2、照样子写词语

一丛翠竹 一（______）铜号 一（_____）帆船

烟消云散   （_____）穷（_____）尽 名（_____）大（_____）

捏泥人 （______）京戏   （______）围棋

3、课文理解与填空。

老屋先后帮助了________、________和________，它很有爱心，乐于助人。为了帮助他人，它一直没有倒下。我猜它可能还热心地帮助了________。

4、在括号上适当的量词。

一（________）鸡   一（________）书 一（________）鞋

一（________）桌子   一（________）树叶 一（________）树

一（________）椅子   一（________）鱼 一（________）牛

一（________）花   一（________）蝴蝶 一（________）笔

5、看拼音,写汉字。

xí zōng   sāo láng zhí

儿（_____） 祖（_____） 风（_____） （_____）中 （_____）子

pà lián   zhàn   jiē   pō

手（_____） 可（_____） 破（_____） （_____）知 （_____）久

6、课内阅读。

植物妈妈有办法

孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，

植物旅行又用什么办法？

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友却得不到它。

【1】文中介绍了哪些植物妈妈传播种子的方法？它们分别依靠什么传播种子？

（1）________依靠________传播种子。

（2）________依靠________传播种子。

（3）________依靠________传播种子。

【2】最后一小节中“那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它”，“那里”是指________，“它”是指________。

【3】为什么说“粗心的小朋友却得不到它”？

_____________________________________

7、默写古诗，并完成后面的练习。

绝　句

唐____

______鸣翠柳，一行白鹭_______。

窗含西岭_______，_______万里船。

1．我会写出诗中表示颜色的词：____________________________________________________________________________。

2．我会准确填写量词：两(   )黄鹂　　一(   )白鹭

8、阅读诗歌，回答问题忆江南

江南好，

风景旧曾谙。

___________，

___________。

能不忆江南？  

（1）这首词的作者是________朝诗人________。  

（2）《忆江南》是一首________，“忆江南”是它的________。  

（3）从哪一句可以看出诗人来过江南？ ________。

（4）“能不忆江南？”这是一个（    ）  

A. 设问句                                      B. 反问句                                      C. 陈述句

（5）把词补充完整，并写出所填的句子的意思。________。

9、阅读实用类文本《垃圾分类是一道必答题》

垃圾分类是一道必答题

（材料一）

新华社6月3日报道，习近平总书记对垃圾分类工作作出重要指示：培养垃圾分类的好习惯，为改善生活环境作努力，为绿色可持续发展作贡献。

现代社会每天都不可避免地产生大量生活垃圾。垃圾分类“可使人均生活垃圾产生量减少三分之一”，是人类破解“垃圾围城”的关键一招。它不只是一种“生活时尚”，更不是可搞可不搞的选择题，而是一道必答题。比如，日本的垃圾分类已经形成普遍共识，每天分拣生活垃圾、分类投放成了一种国民生活习惯，不这样做不仅将会面临法律惩处，还会被看成是一件“很丢人的事”。

（材料二）

在我国，垃圾分类倡议虽提出多年，但成效并不乐观。生态环境部公布的年报显示：2017年我国202个大、中城市生活垃圾产生量超过20亿吨，而且每年都在增长，“杭州市三年的垃圾就可填满整个西湖”。据调查，城市的生活垃圾的构成如下图：

（材料三）

近日，国务院办公厅转发的《生活垃圾分类制度实施方案》，要求到2020年底前，杭州等46个重点城市在城区范围内先行实施生活垃圾强制分类。

（材料四）

“垃圾是放错地方的宝贝”，做好垃圾的回收和再利用，不仅能解决环境污染问题，也能为人类生产和生活获得新的物质来源，比如废纸可用来生产再生纸；废弃车上的废金属、废轮胎、废塑料部件可以回收再次投入生产……对不可利用的垃圾进行填埋，是如今广泛被采用的一种处理垃圾的方法。其基本操作步骤是：在填埋坑里铺上一层垃圾并压实，然后铺上一层土，再逐次这样铺垃圾和土，形成夹层结构。有计划地利用废矿坑进行垃圾填埋，然后将其改造成公园、绿地，是一种很好的垃圾处理方式。

（根据《中国少年儿童百科全书》《湖北日报》等资料改编）

【1】城市的生活垃圾中，哪一类垃圾占的比例最大（   ）

A.废纸和旧衣服 B.金属和旧家电

C.纸板和易拉罐 D.报纸和塑料瓶

【2】材料一中提到日本的垃圾分类，这样写有什么好处（   ）

A.解释概念 B.举例说明 C.引人入胜 D.分类明晰

【3】材料中出现诸如“新华社6月3日报道”“生态环境部公布的年报显示”这样的表述，有什么表达效果（   ）

A.简洁明了 B.科学准确 C.通俗易懂 D.形象生动

【4】对不可利用的垃圾进行填埋，“铺垃圾”这个步骤应该处在什么位置（   ）

①挖坑→②压实→③铺土→④改造

A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④之后

【5】综合以上材料，哪一项是对“垃圾分类”的正确认识（   ）

A.垃圾有害，不用分类。 B.垃圾都可变废为宝。

C.分拣垃圾，分类投放。 D.所有垃圾都要填埋。

【6】为什么说“垃圾分类是一道必答题”？请根据提供的材料说明理由。

__________________________

【7】这篇材料采用图文结合的表达方式，你认为好不好？请根据提供的材料说明理由。

____________________________

【8】奶奶拿了一袋装有报纸、剩菜、废电池的垃圾准备扔掉。如果你看见了，会怎样劝说奶奶？

________________________________

10、课外阅读。

拇指姑娘（节选）

有一天，拇指姑娘发现了一只生病的燕子。她就用枯草编成毯子，并且塞入棉花，来为生病的燕子取暖，还用花瓣收集露水，来给燕子喝。

经过一整个冬天，燕子在拇指姑娘细心的照顾下，很快地康复，回到绿色森林里去了。

田鼠婆婆的隔壁住着一只有钱的鼹（yǎn）鼠，他很喜欢拇指姑娘，要娶她做新娘，田鼠婆婆也赞成地说：“鼹鼠先生很有钱，你真是幸运啊！”但是拇指姑娘真的不想嫁给鼹鼠，她想：生活在土地里，看不到阳光，也看不到花朵，那是多么单调的世界啊！于是，她十分悲伤地哭泣着。她的哭声引来了那只曾经被救的燕子，燕子说：“走吧！和我一起走吧！我可以带你到一个很快乐、很美好的地方去！”“谢谢！谢谢你来接我。”于是拇指姑娘坐上燕子的背，飞向一个温暖之国。

【1】从文中找出下列词语的反义词。

（1）伤心——( )        （2）粗心——( )

【2】拇指姑娘为什么不想嫁给鼹鼠？

__________________________

【3】读了这个故事，我预测接下来拇指姑娘可能会____________，我预测的依据是_______________。

11、阅读与欣赏.

①植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。

②各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。

③有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲心花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。

④植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“ 。”另有一个真实的实验：在一个房间里先放入两株植物，再请进6个人，然后让其中一个人掐断一株植物，这株植物就成了受害者，接着6个人同时离开。科学家规定10分钟后，请刚才没有掐断植物的5个人分别在不同时间依次进入房间，研究者立刻把测试仪和没有受伤害的植物叶片连接起来，你猜发生了怎样的情况？测试仪显示：植物的“情感曲线”剧烈地波动起来，就好像人们处在极度愤怒或哀伤的状态中一样。看来，植物的确是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！

⑤关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅告诉人们生物之间是有亲缘关系的，而且还告诫人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。

【1】给本文拟一个恰当的题目，以下题目中最合适的是哪一项？（ ）

A．植物的喜怒哀乐

B．植物的喜好

C．尊重生命

D．人类与植物

【2】若要增加番茄中蛋白质的含量，可加盖什么颜色的塑料薄膜？（ ）

A．紫色

B．蓝色

C．蓝紫色

D．红色

【3】文章第④自然段运用的说明方法有（ ）

A．举例子 列数字

B．作比较 列数字

C．举例子 打比方

D．作比较 打比方

【4】结合文本信息，下列说法中正确的一项是（ ）

A．有些植物对音乐非常挑剔，例如胡萝卜和玫瑰喜欢听瓦格纳的小提琴曲，白菜则偏爱莫扎特的音乐。

B．“植物不但喜好颜色，而且还喜好声音”这句话补充在第②段开头最恰当。

C．当没有掐断植物的5个人依次进入房间后，受过伤害的植物叶片处于极度愤怒和哀伤的状态中。

D．本文的语言生动，多处具有拟人化的色彩，如“玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅”将植物赋予了人的情感，更凸显了文章主题。

【5】认真阅读第④自然段的内容，根据提示，在横线处补充合适的内容。

提示：假如你就是一种有强烈同情心的植物，在目睹那样的惨象时，你会喊什么？请写出你的心声。

______________________________

【6】关于植物的情感研究产生了哪些研究成果？请结合文本内容简要概述。

______________________________

12、阅读与感悟

阅读有关“北京中轴线”的材料，完成下面小题。

学校组织参观了首都博物馆主题为“读城——探秘北京中轴线”的展览。同学们结合自己查阅的资料以及参观中的记录，整理了如下材料：

材料一：

北京中轴线，创建于元代，形成、完善于明清两代，是北京城建筑东西对称布局的对称轴线。北京城诸多重要建筑位于此条轴线上。我国著名的建筑历史学家梁思成说，北京独

有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。

材料二：随着时代的发展，北京中轴线不断延伸。中轴线向北延伸，以高48米的仰山作为终结标志，延长线两侧先后建起的国际会议中心、电视传播塔、奥林匹克公园等，带来了北部荒疏之地的巨变。中轴线向南延伸，在天安门正南46千米处，建起了一座现代化、高水准的大型综合交通枢纽——北京大兴国际机场。它将为2035年北京中轴线申请世界文化遗产(简称“申遗”)增添新的内涵。

材料三：北京中轴线是大国首都一张亮丽的“中国名片”，体现了中华传统文化的深刻内涵。2011年6月11日，北京中轴线申遗文物工程正式启动。2018年7月，北京中轴线申遗确定了永定门、先农坛、天坛、正阳门及箭楼、毛主席纪念堂、人民英雄纪念碑、天安门广场、天安门、社稷坛、太庙、故宫、景山、万宁桥、鼓楼及钟楼14处遗产点，力争在2030年基本达到申遗要求，确保2035年内实现申遗目标。

【1】下列说法错误的一项是(　　)

A．正阳门、永定门都坐落在北京中轴线上。

B．鼓楼在景山北面，钟楼在安定门的北面。

C．大兴国际机场坐落在北京中轴线南延长线上。

【2】下列说法错误的一项是(　　)

A．材料一介绍了中轴线的产生及其贯穿北京城南北的特点。

B．材料二介绍了中轴线向南北延伸促进了北京城的发展。

C．材料三主要介绍了中轴线上建筑物的风格特点。

【3】如果让你作为小团长带领伙伴们完成以下两个任务，写写你打算怎么做。

任务一：为了感受北京中轴线东西两侧建筑对称的布局特点，你打算带他们去的地方是：__________和____________。

任务二：根据上述材料以及你自己的积累，你打算带他们重点参观材料三中提到的哪一处遗产点？请具体写出为他们讲解的内容。

遗产点：____________________________________

讲解内容：_______________________________________

13、学溜冰

从前有一位体育老师，教我们溜冰。

开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子让我推着椅子溜。

果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。

我想，椅子真是好！

于是，我一直推着椅子溜。

溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。

失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。

老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？

不要以为你离开某人就活不下去！

更不要使你自己离开某人就活不下去！

世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！

【1】读拼音写词语。

nuò  ruò jué  jiàng zǔ  náo kǒng  bù

（   ）   （ ）  （   ）  （   ）

【2】根据文章的内容，用“||”把文章分成两段，并概括每段的段意。

第一段：                                                   。

第二段：                                                     。

【3】你怎样理解故事中“椅子”的含义？

【4】读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。

14、阅读下文，回答问题。

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给敬爱的老师。

【1】短文共有______个自然段。

【2】在横线上填上合适的词语。

一________枫叶   一________小诗   一________贺卡  一________纸

【3】“它比朝霞还红，比玫瑰还红”一句中的“它”指什么？（    ）

A．朝霞

B．枫叶

C．玫瑰

【4】根据短文内容填空。

“我”要寻找火红的枫叶，是因为“我”要把“________”的枫叶送给“________”。

15、用恰当的关联词把下面的句子合并成一句话。

他总是用自己的长处去比别人的短处。

他会停止前进。

他会形单影只，十分寂寞。

16、仿照示例，改写句子。

例：靠现代科学技术呼风唤雨。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

成长是一个漫长而充满挑战的过程。______

17、按要求改写句子。

（1）野菊花插满了小辫儿。（改为“被”字句）

（2）我永远感激我的启蒙老师。（改为反问句）

18、用“反复”、“证明”造句。

19、老人说：“种树是我命运的选择，屋后的青山就是我生命的归宿。”

（改为第三人称转述）______________。

20、按要求写句子。

1.太阳喜欢小朋友。 太阳发出阳光,送来温暖,把山巅的积雪融化。(用恰当的关联词连成一句话)

2.小鸟歌唱。(扩句,扩两处)

3.我遇到困难的时候,同学们总是虚心热情地帮助我。(修改病句)

4.人们怎能不对她产生同情心呢?(改为陈述句)

5.春风轻柔地拂过我的脸。(仿写拟人句)

21、看图写话。

仔细看图，图中都有谁?发生了什么事?把你看到的、想到的写一写。