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1、在括号里填上合适的量词。
例:一(只)青蛙
一____水井 一____河 一_____石崖
一____大树 几____葫芦 一_____缝
一____枯草 一____小花 几_____秋风
2、写出下列字的反义词.
粗________ 低________ 弯________ 远________
古________ 慢________ 后________ 朝________
3、将下面的字换个偏旁组词。
河 （____） （__________）
线 （____） （__________）
协 （_____） （__________）
4、填空。
（1）《四时田园杂兴》作者是___代的_________，这首诗运用_________的方法，描写了江南______（时间）的自然景色，有花有果，有色有形，表达了作者____________________________________________________的情感。
（2）《宿新市徐公店》的作者是___代的_________，这首诗运用______手法，描绘了一幅________________和_________图，自然真切，别有风趣。
（3）《清平乐·村居》的作者是___代的_________，这首词描绘了农村一个五口之家的______和______画面，借此表现________________________。
5、补全四字词语，并完成练习。
相貌__________文质__________ 白发__________
威风__________百_____百中 无_____为力
_____精会神 人烟_____少
（1）画波浪线的词语都是描写人物的________的。
（2）像第一行那样ABCC结构的词语我还能再写两个：________、_________。
（3）画“ ”的词语的近义词是______。
6、课内阅读。
闻官军收河南河北
（唐）
剑外忽传收蓟北， 。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【1】将作者和诗句补充完整。
【2】“漫”用音序查字法，应先查______，再查音节______。
“漫”在字典中的解释有“①到处都是；遍。②广阔；长。③不受约束；随便。在本诗中，应选第______种解释。
【3】解释下列词语。
闻：______ 妻子：______
【4】“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”是什么意思？你从中感受到诗人当时怎样的感情。
__________________
这种感觉可以用成语______来概括。
7、跟着爸爸妈妈读下面的儿歌。
山 村
邵雍
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
8、阅读古诗，完成练习。
送柴侍御①
[唐]王昌龄
沅水通波②接武冈③，送君不觉有离伤④。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡⑤。
注释：①侍御：官职名。②通波：四处水路相通。③武冈：县名，在今湖南省西部。④离伤：离别的伤感。⑤两乡：作者与柴侍御分处的两地。
【1】下列对古诗的赏析不正确的一项是（ ）
A.首句点出了友人要去的地方，诗人通过写沅水连接着武冈，给人一种两地比邻之感
B.“送君不觉有离伤”说明作者心胸豁达，送别友人之时并没有离愁别绪
C.第三、四两句用青山同享、云雨相同、明月共睹轻快地写出两人分别后的情景，巧妙地化远为近，化“两乡”为“一乡”，写出了人分两地、情同一心的情谊
D.“同”字表面上写与朋友风雨同行，实际上突显了对朋友的牵挂
【2】有人认为，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”是“正说”，而本诗“明月何曾是两乡”则是“反说”。结合全诗，说说你对“反说”的理解。
___________________________________
9、阅读短文，完成练习。
威尼斯的小艇
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷（dǎo shòu）告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（huā huá）笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼（lóng lǒng）罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【1】用“√”给短文中加点的字选择正确的读音。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
从容不迫（______） 笔直（______） 喧闹（______）
【3】“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”这句话比喻贴切，生动形象，把“小艇”的样子比作______________，介绍小艇行动时，又把小艇比作______________，突出其______________、______________的特点。
【4】“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话运用了______________的手法，形象地写出了半夜威尼斯的______________。
10、课外阅读。
爷爷一定有办法(节选)
约瑟很小的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的蓝毯子。毯子又舒服又保暖，还可以把噩梦通通赶跑。不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子也变旧了。
有一天，妈妈说：“约瑟，你的毯子又破又旧，真该把它丢掉。”
约瑟说：“爷爷一定有办法。”
爷爷拿起毯子，翻过来，又翻过去。接着拿起剪刀开始咯吱咯吱地剪，再用针飞快地缝……
爷爷用毯子做了一件奇妙的蓝色外套。约瑟穿上外套，开心地跑出去玩了。
不过约瑟渐渐长大，奇妙的蓝外套也变旧了。
有一天，妈妈说：“约瑟，你的外套一点儿也不合身，真该把它丢掉！”
约瑟说：“爷爷一定有办法。”
爷爷拿起外套，翻过来，又翻过去……
【1】从哪里可以看出爷爷缝的蓝毯子很奇妙？用“____”在文中画出来。
【2】爷爷用蓝毯子做了一件_____________________________________。
【3】约瑟的爷爷可能是一位( )。
A.魔术师 B.裁缝 C.教师
【4】爷爷还会把蓝外套改成什么？
________________________________________________
11、课内阅读。
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场( )的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首( )的山中小曲,唱到波澜壮阔的( )。
【1】按原文填空。
【2】选文是围绕哪句话来写的?用波浪线在文中画出来。
【3】小雨滴能发出“ 、 ”等声音,小雨滴汇聚起来能发出“ 、 、 ”等声音。
【4】树林里还有各种美妙的声音呢!请你试着写一句话。
________________________________
12、阅读短文《生活中的小镜头》，回答后面的问题。
生活中的小镜头
①我热爱生活，热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而，我更偏爱图书馆里一个个小镜头。
②清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，高跟的，矮跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。
③人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……
④图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶尔听到翻书的声音，显得极小，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了……
⑤一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头沉思，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜，似乎忘掉了周围的一切；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不及去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿剪了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下，似乎不看个够是绝对不罢休的；几个孩子趴在桌上，_______________。
⑥我没有打扰任何人，悄声无息地离开了图书馆。但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？
【1】填上合适的词语。
（_________）的手 （_______）的手 （________）的手
（_________）的手 （_______）的手 （________）的手
【2】根据第②、③自然段回答。
（1）作者抓住八组镜头从不同角度来描写到图书馆看书的人，第二自然段一组写____________，一组写_____________。第三自然段写了_____________、______________两组镜头。
（2）这两个自然段主要讲了___________________。
【3】根据第⑤自然段回答。
（1）用“__ ___”划出表示联想的句子。
（2）请你学习作者细致生动的描写方法，在下面的横线上照样子把这段话中“几个孩子”是怎样看书的写具体。
____________________________________________
【4】请写一句你最欣赏的有关读书的名言。
____________________________________。
【5】“这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？”根据你的理解作答。
________________________________________
13、阅读
斑马
斑马是非洲特有的动物。为了生存，它们具有独特的求生本领。斑马身上有着黑白相间的条纹。在阳光或月光的照射下，这些条纹能反射出不同的光线，从而使身体轮廓（kuò）变得模糊，与周围环境融为一体，不容易被发现。斑马警惕（tì）性很高。即使是在悠闲地吃青草，依然竖起耳朵，感受周围的环境变化，一有风吹草动，就会马上扬起四蹄，飞奔而逃。斑马喜欢过集体生活。除了彼此关系密切，还喜欢和野牛、鹿等大型食草动物搭帮结伙，共同震慑（shè）敌人。
【1】写出下面词语的反义词。
模糊——( ) 容易——( )
【2】整段话是围绕哪个意思写的？请用“——”在文中勾画出关键句。
【3】这段话从_______、_______、________三个方面介绍斑马的求生本领。
14、课外阅读。
一袋小蜜橘
老师离开学生，就像父母离开孩子，总有一丝牵挂。我去杭州听了几天课，不能按时给学生上课，返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘，以弥补我离开他们的歉意。
回到学校，“刘老师回来了！”一群学生蜂拥而至，把我团团围住。
进了教室，学生们又露出一张张笑脸。我一时不知说什么好。
“同学们，我回来了！”教空里响起一降热烈的掌声。
“你们猜，我给大家带了什么礼物？”28双眼睛盯着我的双手。“哇，小蜜橘！
我对同学们说：“这是一袋蜜饯类的小橘子。”我在杭州听课十分紧张。到那儿的第二天，就有同学打电话问候我，使我非常感动。临回来的当天中午，我牺牲了吃午饭的时间，跑了好几个超市，才买到这样一袋杭州产的小蜜橘。我想让每个同学和我一起分享它的“甜蜜”。同学们听了，都高兴得不得了，等待幸福时刻的到来。
说来也巧，一袋里恰巧就有28颗小橘子，正好每个同学一颗。这时，不少同学迫不及待地伸出小手。我说：“不，请把你们的手放下来。我要用牙签扎着它，亲自放到你们的嘴里。”顿时，教室里笑成一片，张张笑脸放着红光。轮到陈聚的时候，他害羞地说：“我不要，我不要。”同学们七嘴八舌地劝他：“吃吧，吃吧，这是刘老师的心意。”他才慢慢地张开了嘴巴，激动得热泪盈眶……
我做出来亲自送到学生嘴里的选择，增进了师生情。后来，就这件小事，同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话：“当刘老师把一颗大大的蜜橘放到我嘴里的那一刻，我仿佛沉醉在爱的海洋里。它是那么甜，那么我含着这小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻，我太幸福了！”“刘老师，当你把橘子放进我的嘴里时，我似乎觉得你不是老师，你是我的妈妈。”“一个蜜橘稀罕吗？一点也不稀罕，可一个带着母爱和师爱的蜜橘，是千金难买的。”
【1】用“ ”画出描写“我”诚心买小蜜橘的语句。
【2】“返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘，以弥补我离开他们的歉意。”下列对“弥补我离开他们的歉意”理解正确的一项是（ ）。
A. “我”不应该离开学生去杭州听课。
B. “我”后悔离开学生。
C. “我”离开学生去杭州听课，为自己没能按时上课而内疚，想用小蜜橘来弥补。
D. 补偿“我”买小蜜橘的过错。
【3】“我含着这小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻”，句中“我”“舍不得用牙去咬它”是因为（ ）。
A. 蜜橘一袋只有28个
B. 蜜橘产自杭州，味道又好，每人只有一个，老师亲自送到同学们嘴里，带着老师关爱的情谊。
C. 这是一袋蜜钱类的小橘子，很甜。
D. 蜜橘是用牙签扎着吃的
【4】“后来，就这件小事，同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话。”请用简洁的语言写出“这件小事”的内容。
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【5】文中的老师是怎样一个人?为什么?（用自己的话）
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15、句子新天地。
1.卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）
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2.齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。（缩句）
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3.难道你也来挖苦我吗？（变为陈述句）
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16、在这样美丽的园子里游戏，我很快乐。（改成反问句）
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17、按要求写句子。
①我估计他肯定回家了。（修改病句）
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②七月的新疆，最理想的是骑马上天山。（改为反问句）
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③弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。（缩句）
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④天上飘着浮云。（扩句）
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⑤明天下雨。明天我们不去春游了。（用关联词连成一句话）
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18、按要求写句子。
（1）妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你自己照顾自己。”（第三人称转述）
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（2）金色的海滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子，把句子补充完整。）
_____，_____，构成了村庄美丽的风景。
（3）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（照样子，注意冒号的用法，把句子写具体）
小狗的鼻子十分灵敏：___________________。
19、照样子改句子。
（1）听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？（改为双重否定句）
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（2）汤姆的冒险心一刻也没有消失过。（改为反问句）
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（3）我们的祖国的土地宽广美丽。（改为感叹句）
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20、读下面的句子，回想自己成长中类似的“第一次”，用一段话写下来。
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
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21、题目：我的理想
要求：1.写清楚自己的理想是什么，为什么会有这样的理想以及如何去实现这个理想。
2.语句通顺，条理清晰。
