黑龙江省黑河市2025年中考真题（3）语文试卷及答案

1、辨一辨，再组词。 

佛________    芬________    罐________    谦________    期________

拂________    纷________    篇________    羡________    欺________

2、照样子，填一填。

例：（数）星星   （明媚）的阳光   一（句）话

（______）花蜜（______）的空气   一（______）马

（______）龙舟（______）的枝条   一（______）门

（______）野果（______）的翅膀   一（______）尿

3、写近义词。

仔细----（   ） 赶紧----（   ）

停当----（   ） 大量----（   ）

4、把下面的四字词语补充完成，并完成练习。

司（_____）见（_____）   别出（_____）   哄堂（______）

焉知（_____）    万象（_____）   见（______）知（______）

①上述词语中_______的近义词是“焕然一新”；________的反义词是“千篇一律”。

②选择上面词语填空。

他一走上台就做了个鬼脸儿，引得全班同学_____________。

5、把下列成语或句子补充完整。       

摇（____）晃（____）  （____）疾（____）快     （_____）（____）气爽   

百（____）百（____）   提（_____）吊（_____）   秋风（____）（____） 

（1）____________，霜叶红于二月花。  

（2）萧萧梧叶送寒声，___________。 

（3）灯不拨不亮， _______________。

6、课内阅读。

暮江吟

唐 白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【1】解词。

瑟瑟:___________________

可怜:___________________

【2】填空:诗人选取了两组景物进行描写，这两组景物是___和___。前两句中，诗人抓住江面呈现的两种颜色，在景物描写中寄予了诗人的____之情。

【3】本诗的感情基调是沉醉和喜悦。本诗哪个字用的好?好在哪里?

____________________________________________________

7、课内外比较阅读。

雪梅

[宋]卢钺

梅雪_____未肯降，骚人阁笔____。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

(二)梅花

[宋]王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

注释：①凌寒：冒着严寒。②遥：远远地。③知：知道。④为(wèi)：因为。⑤暗香：指梅花的幽香。

【1】读《雪梅》完成下面练习。

(1)把《雪梅》这首诗补充完整。

(2)在诗人笔下，“__________________”这一句表明了梅雪争春，谁也不肯相让。而诗人也无法评判，这是因为二者各有长处与不足：梅不如雪______，雪没有梅______。

【2】读《梅花》，完成下面练习。

(1)“________”一词点明了梅花生长的地点，“________”一词说明了当时的天气情况。

(2)诗人为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为________________。

【3】比较这两首诗，下面说法不正确的是(　　)

A. 这两首诗都是咏物诗，都赞颂了梅花的洁白与清香。

B. 卢钺写道“梅雪争春”，王安石写道“独自开”，这两首诗都运用了拟人的修辞方法。

C. 《梅花》歌颂了梅花不畏严寒的高洁品性，表达了诗人对梅花的喜爱之情。

D. 《雪梅》借雪梅的争春，告诫我们要谦虚礼让，和睦相处。

8、古诗乐园。

村居

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

________________，

_______________。

【1】在横线上写出这首诗的后两句。

【2】这首诗是_______朝诗人_______写的。

【3】这首诗中的“_______”字和_______”字把静止的杨柳人格化了。

9、阅读短文，回答问题。

居里夫人的故事

1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭，这一发现，（震动  震惊）了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。

居里夫人的法语老师最大的（希望  愿望）是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是，她付不起上波兰到法国的一大笔旅费。回乡的（希望  愿望）总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里作客，居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。

1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要结束的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上主席台。这位老妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。

居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经（传播  传授）给她知识的老师。

（1）划去括号中不适当的词语。

（2）选择一个最正确的答案，在（  ）内写上序号。

①根据上下文的意思，选择正确的词语解释。

a“簇拥”的意思是（    ） 。

A．聚成一团 B.许多人紧紧地围着  C.许多人围着

b“盛誉”的意思是（     ）。

A.很高的荣誉 B.称赞    C.赞美、夸奖

②“在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。”老人流下了“热泪”是因为（    ）

A.老人能参加开幕典礼,上了主席台,很激动,所以流下热泪.

B.老人被居里夫人的这种成名不忘小时侯教过她的老师的美德感动,所以流下热泪.

C.老人看到会场的热烈场面，感动得流下热泪。

（3）本文主要写了居里夫人哪两件事？

① ②  

10、课外阅读。

有个中学的校园，充其量也不过三百平方米的面积，既无假山，也无池塘，更别说什么亭台楼阁了，但是，它却是全校师生共同的珍宝。

他们洒下了汗水，付出了辛勤的劳动。地，是大家亲手平的。几天工夫，就把原来的砖瓦堆、垃圾堆，清除得不留一点二痕迹。树，是大家亲手栽的。三五年前，它们是瘦弱的嫩苗，让每个人都十分担心；风吹雨打的时候，一下课就招来许多亲切的慰抚。如今，那苗早已亭亭玉立了。蓖麻和向日葵，是初中的少先队种的。一年比一年多，一年比一年密。年年收获这些油料作物的时节，大约是这块园地上最欢腾的时刻。花，是老师们在课余悉心培植的。那么小小的一块花坛，种了十几种花，从春到秋，轮流不息地开放，为这小小的校园增添了许多色彩。

谁说一定要像清华园或未名湖才称得上美丽的校园呢？在我们祖国的土地上，“天涯何处无芳草”？只要你不吝惜汗水，只要你辛勤去装点，只要你时刻想着劳动可以创造一切，你得到的又岂止是一个美丽的校园呢？

（选文有删改）

【1】给短文拟写一个合适的题目，填在文前的横线上。

【2】文中画“   ”的句子读起来有新鲜感，从这样的描写中我们可以感受到收获时节的喜悦和热闹，句中的“欢腾”可以用（A．飞腾  B欢喜 C．欢笑）来替换。（用“√”画出正确答案）

【3】结合第2自然段的内容，分析作者为什么说这个中学的校园“是全校师生共同的珍宝”。

___________________________________

【4】结合短文内容，对画波浪线句子的理解最恰当的一项是（   ）

A.只要付出辛勤的劳动，你就能得到一个美丽的校园。

B.只要付出努力，你就会有所收获。

C.只有付出辛勤的劳动，才可以把校园变得更加美丽。

11、阅读平台。

世界上哪一种动物跑得最快？长期以来，人们的说法不一。近年来，动物学家借助现代电子设备，经过艰苦细致的调查研究和反复测定，揭开了这个谜底。

动物百米冠军是猎豹，它狂奔100米只用3秒2。一位司机曾经在美洲西部草原上开车同猎豹比赛过，他说：“猎豹奔跑的速度实在是惊人，它的四个爪子简直像旋转的电风扇，根本无法看清楚。”

号称兽中之王的雄狮，它跑完100米用5秒4。不过它有一大特长，在狂奔中能突然减速，致使骑马追逐的猎人无可奈何。

大象虽然很笨重，但它狂奔100米也只用8秒5，比男子百米赛跑世界记录还快1秒多。

兔子也是飞毛腿，跑完100米只用5秒钟。

【1】写出下列词语的反义词。

快（________）     清楚（________）    笨重（________）   细致（________）

【2】画出文中的一个比喻句，并说说把什么比作了什么。

把______比作______。

【3】联系上下文解释下列词语意思，并选其中的一个词语写一句话。

追逐：_____________________________________

无可奈何：_________________________________

【4】短文介绍了哪几种动物？猎豹和雄狮跑时特点各是什么？

_________________________________________

12、阅读

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。

【1】下面句子说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①葡萄都用来做成葡萄干。（______）

②人们利用流动的热空气，把葡萄的水分蒸发掉就成了葡萄干。（______）

③山坡上的梯田里全都种葡萄。（_______）

④制作葡萄干的阴房密不透风。（______）

【2】这篇短文选自我们学过的课文《________》。

【3】读一读文中画线的句子，写出葡萄沟的葡萄有哪些特点。

_________________________

【4】制葡萄干的阴房是什么样的？找出来，写在横线上。

_____________________________________

【5】你喜欢维吾尔族的老乡吗？为什么？

_______________________________________。

13、阅读

改变命运的一分

办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。小男孩向办公桌怯怯地叫了声：“老师。”

“查分数吧？你59分。”秦老师尽量控制自己的音量。每次考试结束，办公室门口总会挤满迫不及待的学生。现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。

“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直低着的头，细得像丝线一般的声音哆嗦地穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？”

“加分？这不好，作文打分得严格对照评分标准。”秦老师面带歉意地笑笑，“以后认真些，争取期末拿个高分。”

“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶一挡，仿佛竹鞭已经临头。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的热切。可管教孩子也犯不上动竹鞭啊。是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决。

不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他期盼的眼神。秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟他还是个孩子，心还非常稚嫩。

“你看这样好不好？”秦老师灵光一闪。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？”

“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，风似的跑出办公室，背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书……”

因为一直记着那十分的“高利贷”，小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖，看到秦老师，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，一下子热泪流满了双颊。

后来，小男孩成为了村上第一个大学生。

【1】从文章第一自然段小男孩来办公室找秦老师的行为举止中，可以看出他内心是有些顾虑的，他可能有哪些顾虑呢？

______

【2】文章第七自然段中，秦老师“灵光一闪”想到了什么？

______

【3】先前，秦老师以为小男孩是来查分数的，有些不情愿，后来当小男孩提出加分的请求，她本应更不高兴，但她为什么还对小男孩“面带歉意地笑笑”？

______

【4】结合全文，谈谈你对文章题目“改变命运的一分”的理解。

______

【5】在你眼中秦老师是一位怎样的老师？为什么？

______

14、阅读短文，完成问题。

成长的记录

①周五上自习课时，我写了一篇习作——《我的球迷爸爸》。

②晚饭过后，我从书包里拿出习作草稿，递给爸爸说：“我们今天的语文课学习写一个身边有特点的人，我写的是您，您看看我写得怎么样？”爸爸笑着接过我的习作草稿，仔细地看了起来。时间过得可真慢呀！我期待着习作能得到爸爸的夸奖。他终于抬起头温和地说道：“你的习作中有一些病句和错别字，还有的标点使用也不对，看来你写的时候就不够认真，写完后也没有检查，你再拿回去多读几遍，把有错的地方改过来。”听了爸爸的话，我有些失望，可也只好不情愿地回房间去修改习作了。

③周六一大早，我把修改后的习作再给他看。爸爸又看了很长时间，严肃地说：“你这次修改后的习作还有些标点的错误没有检查出来，比如这句话明明已经写完了，后面应该标句号而不是逗号。改习作这么粗心可不行！这样怎么能写出好的文章呢？”就有几处小错我没注意到，也没什么大不了的，可他却这么说我。于是我一句话也没说，生气地跑回了自己的房间。

④午饭过后，爸爸来到我的房间，语重心长地说道：“爸爸给你讲个故事。我国著名的作家朱自清，他写了一篇作品，写完初稿后，每隔一段时间就要取出来认真看上好几遍，再细小的问题都逃不过他的眼睛，这样反复多次，他终于写出了优秀的作品。我给你讲这个故事，是我认为写作应该是这样，做其他的事应该也是这样的。”听了爸爸的话，我终于明白了他的良苦用心。我冲爸爸笑了笑，然后把习作草稿拿出来，仔细地改了起来……

⑤周一，我把修改好的习作工整地抄写在作文本上，交给老师，她夸我的文章写得好。回到座位上，我拿出周末修改的习作草稿，看着草稿上那密密麻麻修改的符号和小字，我知道这是我珍贵的成长记录。

【1】文中“我”写了一篇习作，题目是《__________ 》。

【2】在短文第②自然段中，听了爸爸的话，“我”有些失望的原因是：（     ）

A．爸爸没有仔细看我的习作。

B．爸爸没有对我的习作进行评价。

C．爸爸没有对我的习作给予肯定的评价，还让我继续修改。

D．爸爸对我的习作给予肯定的评价，但让我继续修改。

【3】在第④自然段中，用“_____”画出爸爸给我讲的故事。

【4】第⑤自然段中“看着草稿上那密密麻麻修改的符号和小字，我知道这是我珍贵的成长记录。”对这句话理解最准确的是：（     ）

A．草稿上修改的内容是我习作不断进步的记录。

B．草稿上修改的内容记录了爸爸给我讲的故事。

C．草稿上修改的内容是我习作进步的记录，更使我明白了做事要认真。

D．草稿上修改的内容是老师夸奖我的记录。

【5】文中的“我”心情变化顺序正确的是（     ）

A．期待→失望→生气→高兴

B．期待→生气→失望→高兴

C．失望→生气→期待→高兴

D．生气→失望→期待→高兴

【6】小明想复述这个故事，请你帮他把下面的文字提示排好顺序，把序号填在相应的括号里。

（ ④ ）→( )→( )→( )→( )

15、把下面句子改为把字句。

①教室被我们打扫干净了。

_______________________________________

②小树被狂风吹得东倒西歪。

____________________________________________

③知识的大门被勤奋的孩子打开。

___________________________________________

④一座堤坝被凶猛的洪水冲掉了。

____________________________________________

⑤西蒙的两个孩子被桑娜抱回了家。

___________________________________

16、把下列反问句改成陈述句。

（1）齐威王对田忌说：“难道你还不服气？”

____________________________

（2）人的聪明和愚笨，难道是天生的吗？

___________________________

（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？

_________________________

17、你能用带点的词再写个句子吗？

梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？

18、用自己的话转述下面句子

小明说：“我什么没见过？我怕谁？”

______________________

19、句子练习。

1．可我既没有看见一只鸟，也没有听到一声鸟叫。（用加点词语仿写句子）

__________________________________________

2．我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。（缩写句子）

_________________________________________

20、按要求写句子。

1. 山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。

改成反问句：

2.春天到了，映山红开了。请运用比喻的手法，描写这一美景。

3.这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，不比做什么，很值得观赏。

用恰当的关联词连接句子：    

4.东东很聪明，就是学习上怕吃苦，爸爸想勉励他勤奋学习，就赠给他这样一句名言“   ，   。”

21、按要求作文。

生活中难免会出现人们的意见不一致的情况，但最终，问题都会得到圆满解决。以《我是对的！》或《你是对的！》为题目，写一篇不少于500字的作文。