青海省果洛藏族自治州2025年中考真题（2）语文试卷含解析

1、比一比，组成词语。

脾________   待________   须________   蹲________

牌________   侍________   烦________   遵________

2、看拼音，写词语。

fǔ  tou（_______）  kě  lián（_______）

méi  yóu（_______）  jiù  mìng（______）

liú  lèi（_______）   pīn  xiě（______）

lǚ  xínɡ（_______） shènɡ  xià（______）

3、比一比，组成词语。

纽____ 姆____ 蚂____ 拖____

扭____ 拇____ 码____ 施____

4、在下列括号内为加点字注音，或根据拼音写出汉字。

成都某知名学校坐落在天府大道上，学校占地两百余亩。规模hóng______大、布局合理，高大雄伟的教学楼、鳞次栉______比的学生公寓、功能齐全的艺术中心，处处zhāng______显出一种沉稳和大气。校园内时而百花吐蕊______，又或落叶婆娑______，朝闻书声lǎng lǎng______，暮享琴韵悠悠，可谓诗情画意，美不胜收。

5、名著解读。

在我国古典名著中，作家塑造了众多家喻户晓的艺术形象。请根据下图填写。

A．图中的人物形象是_________。

B．符合该人物特点的词语有（______）。

①恩怨分明   ②橫行霸道   ③性情豪放   ④惹是生非

⑤英勇威武   ⑥出口伤人   ⑦不畏强暴

6、阅读古诗，完成练习。

清平乐·村居 　（宋）辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（亡 同：无）

【1】给加点字选择正确读音。（画上“√”）

清平乐（ lè  yuè  ）    茅檐 （yán  yáng）  

剥莲蓬 （bō  bāo）       亡赖（wáng wú）

相媚好（méi mèi）        翁媪（wēn ǎo）

【2】醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

（1）“相媚好”的意思是__________。这两句词的意思是________________________________

（2）根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？想想当时情景，写一段对话。

_________________________________________

【3】大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

（1）画线句子的意思：____________________________________。

（2）将“卧”换成“趴”好不好？（____）

A．好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。

B．不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。

（3）结合整首词，说说你眼前浮现出怎样的画面。

_______________________________________________________

【4】《清平乐•村居》中，“_______”是词牌名，“村居”是_______，它的意思是_______。词的作者是_______代词人_______ 。这是一首描写_______的词作，词中通过描写_______、_______、_______、_______、_______等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人_______的思想感情。

【5】“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢？

_______________

【6】“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”中，“卧剥莲蓬”是怎样的情景？用心体会一下，描绘出来。

_______________________________________________________

7、读古诗，完成各题。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】此诗的作者是______，这是一首（填序号）_____

A．送别诗 B．田园诗 C．咏物诗

【2】“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石头需要经过_____和_____等重重磨难才能变成石灰。面对这个过程，石灰的态度是______，表现了石灰的_________。

【3】此诗使用___________的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说明作者具有___________的高尚情操。

【4】“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语________、_________，还可以让我们想到文天祥的诗句“________，_________。”

8、阅读。

我的中国心

河山只在我梦萦

祖国已多年未亲近

可是不管怎样也改变不了

我的中国心

洋装虽然穿在身

我心依然是中国心

我的祖先早已把 我的一切

烙上中国印

长江 长城

黄山 黄河

在我心中重千斤

无论何时 无论何地

心中一样亲

流在心里的血

澎湃着中华的声音

就算生在他乡也改变不了

我的中国心

长江 长城

黄山 黄河

在我心中重千斤

无论何时 无论何地

心中一样亲

流在心里的血

澎湃着中华的声音

就算生在他乡也改变不了

我的中国心

【1】联系上下文理解词语。

洋装：________________________________

他乡：________________________________

【2】读歌词，填空。

歌词是以______身份来写的，从_________这些句子可以看出来。全词表达出___________的情感。

【3】你怎么理解“中国印”？歌词里提到哪些事物给我们烙上了中国印？

_____________________________________

【4】选择：朗读歌词开头部分要（轻缓   嘹亮）表达思念的情怀，后半部分要（低沉   高亢），直抒胸臆。最后两节反复目的是（增强情感   强调这些事物的重要性）。

【5】为庆祝中华人民共和国成立七十周年，你们学唱了哪些爱国歌曲？你印象最深的歌词有哪些？

____________________________________

9、课内阅读。

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

【1】文中划线句子用了( )描写手法，“龟裂”的“龟”读作____。从“皱皱的”“龟裂”中我们可以感受到母亲____。

【2】关于文中四个“立刻”的用法，下列说法不正确的一项是（       ）。

A．运用排比，让人感受到了母亲的忙碌

B．可以去掉三个，避免重复、啰嗦

C．进一步突出母亲工作的枯燥、单调

D．写出了“我”对母亲的爱与感激

【3】有钱买书了，“我”为何还会“鼻子一酸”？_______。鼻子一酸的“我”，攥着钱跑出去，心里肯定有千言万语想对母亲说。“我”会说些什么呢？请用上下面的句式说一说。

我的母亲，_______；我的母亲，_______。

10、读《田忌赛马》，回答问题。

齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。

　他们把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。

　田忌的好朋友孙膑也在人群里。这时，孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说：“从刚才的情形看，大王的马比你的马快不了多少呀……”

　孙膑还没有说完，田忌看了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”

　孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”

　田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”

　孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”

　田忌没信心地说：“那还不是照样输！”

　孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”

　齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌走过来，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”

　田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”

　齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”

　一声锣响，赛马又开始了。

　孙膑让田忌用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。

　接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点慌了。第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。

　比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

　还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。

【1】文中写了赛马的情景，请你填下表，展现重点描写的比赛的情况。

【2】你是怎样理解“从刚才的情形看，大王的马比你的马快不了多少呀……”这句话的，它和比赛田忌取胜有什么关系?

____________________________________

【3】你觉得田忌取胜的关键是什么？

______________________________________

11、阅读短文，完成练习。

梦忆荷塘

仍记得故乡的荷塘，那个伴我度过无数个夏夜的荷塘，那个记载着我小时梦想的荷塘，那个满载我童年回忆的荷塘。我似乎又赤脚来到了故乡的荷塘边……

我喜欢在有微风轻拂的夏夜静静地趴在荷塘边，用手去轻轻地揉那凉凉的池水，水波顺着指尖荡漾开去，伴着清凉的池水和悠悠的微风，这夏夜的炎热便被驱散了。

荷塘并不大，好像月光洒下的一弯清波，清幽、皎洁。荷花并不多并不艳丽，只是那纯洁透明的白里微微透出点粉粉的羞涩，像淡妆的仙女，娴雅而又不失美丽。荷叶也不茂密，是荷花的裙子浮在清波上，带来了美丽的幽静……

故乡夏夜荷塘的气氛总是那样淡淡的。微风拂过水面，泛起了点点波纹，在柔柔的月光下闪闪跃动着。我呆呆地看着看着……忽然，翠绿的荷叶上一只小东西悠然跳动了起来。定睛细看，是一只小青蛙。真好玩！我小心地捧一手水向它泼去，它敏捷地蹦开了．我高兴地笑了，看着它在每一片荷叶上跳来蹦去，惹得荷叶上的水珠滚来滚去，而它又"咕咚"一声钻入水底，不见了，溅起小小的水花。美丽的荷塘又恢复到了寂静。荷叶也静了下来，只有上面的水珠映着淡淡的月光，显得格外夺目。荷花也只是仅仅浮出，还是那样羞涩，羞涩中露出的是那种难以言说的美，比童话还纯，比仙境还幽。

我总爱对着荷塘幻想，幻想这幽幽的荷塘是精灵的家园，也许那朵朵含苞待放的花骨朵中都躲着可爱的小精灵。也许它们在赏月，渴望飞到月亮上找嫦娥姐姐玩；也许它们在品味着荷花花瓣散发出来的清淡花香；也许它们在这幽静的夏夜中睡着了。多么希望我也可以是一只小小的精灵，可以去更亲近地接触每一片荷叶，每一片花瓣，坐上花瓣做成的小船，漂向荷塘的每一个角落，沉浸在这片荷塘夏夜中。

一阵微风柔柔地吹过，几片薄薄的云纱围住了弯月，我沉入软绵绵的睡意，轻轻的、静静的、柔柔的、软软的，我在淡淡的荷花香中酣然入梦……

【1】文中带点词语“难以言说”的意思是( )，“酣然入梦”的意思是( )。（填序号）

①很难用语言来表达。       ②藏在心底难以说出口的事。

③很舒适地进入梦乡。       ④像做了一场梦一般。

【2】第2自然段描绘了一幅怎样的图画，请为这幅图画起个名字：______。

【3】读短文3、4自然段，用“√”标出作者运用的描写方法，并填空。

①第3自然段是（动态描写   静态描写），这里的描写让你感受到：

②第4自然段中画双横线的句子是（动态描写   静态描写），这里的描写让你感受到：

【4】读第5自然段，写出这个自然段的主要意思。

________________________

【5】从短文开头“仍记得故乡的荷塘，那个伴我度过无数个夏夜的荷塘，那个记载着我小时梦想的荷塘，那个满载我童年回忆的荷塘。”这句话中，你体会到作者怎样的情感？

_________________________

12、读短文，完成下面的练习。

一个出身贫苦的男孩为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。

这天傍晚，他奔走了一整天，又渴又累又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨一口饭吃。

可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他却有点①了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。

姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他一大杯牛奶。

男孩②地喝完牛奶，嗫(niè)嚅（rú）地说：“我应该付你多少钱？”

姑娘仍旧微笑着对他说 ：“您不用付钱，妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报。”

泪水涌上男孩的眼眶   他轻轻地说  那么就请您接受我由衷的感谢吧

其实，男孩本来是打算退学的，如今，他仿佛看到上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。

若干年之后，有一位来自小城镇的姑娘得了一种稀少的重病。当地的医生③，只好把她送到大城市去，请专家们治疗会诊。

一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭地址时，他马上直奔病房。来到病床前，他一眼就认出了：这位病人就是当年送国满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室，决定④，回报这位“施以爱心，不图回报”的姑娘。

经过艰辛的努力，手术成功了，姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把帐单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上了自己的名字。

姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可是，当帐单送到她的手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将花去她所有的积蓄，或许，还不够。最后，她还是鼓起了勇气，颤抖着翻开了这叠厚厚的帐单。末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来：

“医药费--满满一大杯牛奶。霍华德凯利医生”

【1】给文章拟个题目：______________

【2】①②③④处的横线上应填的词依次是______________

A、饥不择食    B竭尽所能    C、不知所措     D束手无策

【3】联系上下文解释：

饥不择食：__________________________________

不知所措：__________________________________

【4】给第7自然段加上标点符号。

【5】概括这篇文章的主要内容

__________________________________________

【6】“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量，可它却能让男孩“觉得浑身是劲”打消了退学的念头，直到走向成功，你觉得其中的原因是什么？

__________________________________________

【7】故事里的医生（男孩）和姑娘，你更喜欢哪一个？为什么？

__________________________________________

13、语段阅读

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

【1】这段话是围绕“______”这个词来写的，其中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的______，“有的……有的……有的……”是写鸟的_______。

【2】我能仿照画这段话写写花园里的蝴蝶或者池塘里的青蛙、小鱼。

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14、课内阅读

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惘怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。就在那个星期天。就在那天。母亲发现小男孩蹲在那儿一动不动，发现他在哭泣，在不出声地流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀抱里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说 　 　噢 　 　对不起 　 　噢 　 　对不起 　 　那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，团上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

(1)在文中横线加上标点。

(2)阅读文中画线句子，想一想作者是通过_____描写，表达自己_____的心情。 　 　

A．动作 由高兴到失落

B．语言 由伤心到高兴

C．生态 由难过到高兴

D．环境 由失望到绝望

(3)片段中，作者为什么不直接写心情，而是写“那个星期天”的光线和声音？

____________________

15、六句子点击。按要求写句子。（12分）

（1）钱塘江口比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江地形特殊。

我能用关联词语把两个句子合并成一句话：  

（2）地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

我能用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿”说句话：  

（3）补充句子。

江面很   ，越往东越亮，在雨后的阳光下，笼罩着一层 薄雾。

（4）你曾经到过祖国的哪些自然景观，请你从中选一处写几句导游词，向大家介绍一下，通过你的介绍让大家喜欢这个地方。

导游词：  

16、扩写句子：他跑得像 _________。

17、按要求，写句子。

A用划线词语写句子。

（1）佳子高兴地又唱又跳

（2）为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐老师。

B改成陈述句。

（3）老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！

（4）还没到下课时间，我们怎么能私自离开教室呢！

C连成一句通顺的话，并加上标点。

（5）将  借给  自己的 小朋友   了 小花伞

（6）鲜艳的 草坪上 花朵  开满了

18、按要求变换句式

照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）

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我必须去图书馆看书。（改为双重否定句）

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19、我怎么能离开自己的战地呢？（改为陈述句） _____

20、写一句表示“生气”的句子。（用动作描写）

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21、小练笔。

观察大自然中一处美的景色，按照一定的顺序写一写。在字里行间表达出对大自然的热爱之情。题目自拟， 400字以上。