四川省资阳市2025年小升初(二)语文试卷(解析版)

一、选择题(共7题,共 35分)

1、下列各选项加点字注音完全正确的一项是(     

A.越(zhuó)   咽(gěng)   躇(chóu)   而不舍(qì)

B.云(bìn)   (tiě)   (hán)   兀穷年(wù)

C.祷(qí)   步(duó)   对(xiào)   为人知(xiān)

D.育(bǔ)   午(xiǎng)   美(bǐ)   锋芒毕(1ù)

2、下列句子加点词语运用有误的一项是(  

A.对待事情,我们自己应该有独立的见解,不应总是对别人的意见随声附和

B.春节前,超市里人声鼎沸,购买年货的人很多。

C.小外甥刚刚三岁就能流利地背出几十首古诗了,这事听起来实在有点骇人听闻

D.小明同学办事总是一丝不苟,选他做生活委员,大家都非常放心。

3、下列句中加横线成语使用不恰当的一项是

A今天,老师表扬了张露露同学,说她很有主见,从不自作主张

B吃过晚饭,妈妈边嗑瓜子边看电视,爸爸边听音乐边看杂志,可谓各得其所

C这一问题很难理解,经过他的点拨,我才恍然大悟

D听到这一消息,大家都喜出望外

 

4、下列句子没有语病的一项是

A.能否规范地书写汉字,是对义务教育阶段学生书写的基本要求。

B.中国是美国最大的国际学生生源国,约占在美留学生总人数的三分之一左右。

C.2019年6月3日,国务院新闻办宣布,庆祝中华人民共和国成立70周年活动标识的所有权属于国务院新闻办。

D.一座大型冰川湖一夜之间突然干涸,通过对湖床进一步地勘察,使科学家认为裂缝是湖水巨大的压力造成的。

5、加点的字注音完全正确的一项是(   )

A. 息(qì)   失(gù)   引(háng)   角分明(léng)

B. 蓄(chǔ)   然(chàng) 生(yǎn) 笑容可(jū)

C. 亮(zèng)   肪(zhǐ) 妙(juàn)   目结舌(chēng)

D. (tiǎn)   言(qì)   红(yān) 汗流背(jiā)

6、选出下列情景说话恰当的一项

A.小明正在认真地做作业,妈妈叫他吃饭,他说:“没看我正忙着吗?”

B.你已经交作业了,课代表仍在追要,你说:“难道要我交两遍不成?”

C.同学要你到她家去玩,你说:“行,我一定光临寒舍。”

D.小明骑自行车不小心撞了一个同学,他马上说:“对不起,请问撞伤了吗?”

7、某班围绕“文明上网”展开讨论,下面是四位同学的发言,其中偏离议题的一项是(     

A.甲:我认为“文明上网”应该浏览健康的信息,绝对不能在网上浏览色情、暴力等不良信息。

B.乙:我认为“文明上网”应该遵守法纪。比如,要自觉抵制网络虚假信息和网络谣言,坚决做到不造谣、不传谣、不信谣。

C.丙:我认为“文明上网”应成为我们日常行事的一大准则。首先,我们应远离网络;其次,如果一定要用网络,就要及时清理上网设备,如手机、电脑等。

D.丁:我认为不沉溺于网络也是“文明上网”的重要内容。我们不能因为上网而影响了正常的学习生活。

二、文言文阅读(共1题,共 5分)

8、【甲文】王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。”因恸绝良久,月余亦卒。

选自《人琴俱亡》

【乙文】钟毓钟会稍有令誉。年十三,魏文帝闻之,语其父繇曰:“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗,帝曰:“卿面何以汗?”毓对曰:“战战惶惶,汗出如浆。”复问会:“卿何以不汗?”对曰:“战战栗栗,汗不敢出。” 

选自《太平广记》

1解释下列句中加点的词。

(1)语时不悲__________

(2)弦既不_______

(3)稍有令__________

(4)其父繇曰_______

2下列句中“以”与“何以都不闻消息”中的“以”意义和用法相同的一项是

A. 何以也(《晏子使楚》)   B. 可以为师矣(《论语》)

C. 卿何以不汗(《太平广记》)   D. 以丛草为林(《幼时记趣》)

3用“∕”标出下列句子的两处朗读停顿。

钟  毓  钟  会  稍  有  令  誉

4用现代汉语翻译下面的句子。

(1)何以都不闻消息?此已丧矣。

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(2)是以必得躬历山川,亲劳胼胝(《治水必躬亲》)

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5甲文主要表现了兄弟俩的感情深厚,乙文表现了什么主旨。

三、诗歌鉴赏(共1题,共 5分)

9、阅读下面诗歌,完成下面小题。

蒹葭

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

【1】大家对于这首诗所抒发情感有不同看法,请结合诗句说说你的理解。

【2】“兴者,先言他物以引起所咏之辞也”,这种手法在《蒹葭》和《回延安》中都有所体现,请结合这两首诗中的具体语句谈谈,作者是如何运用这种表现手法表达情感的?

四、综合性学习(共1题,共 5分)

10、综合运用

某校八年级的同学们正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务。

(1)阅读下面几则诚信小故事,从中归纳出“诚信”的含义。

①春秋时,吴国的季子出使北方,顺道拜访了徐君。徐君很喜欢他的剑,季子虽然心中默许赠送,但因外交礼仪的需要,当时没有答应。等他返回时,徐君已死,季子就把剑挂在其坟前的树上而去。

②古代有个叫尾生的人,与一位姑娘相约桥下,姑娘因事未到,正逢潮水上涨,尾生抱住桥下一石柱不肯离去。等姑娘赶到,尾生已被淹死了。

③北宋词人晏殊14岁时,参加皇帝亲自主持的考试,看到题目后,对皇帝说:“这个题目10天前我就做过了,请陛下另出一题。”

_______________

(2)用简洁的语言写出你读下列短新闻的发现。

逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天,扬子晚报记者从南京市发改委了解到,南京即将出台社会诚信体系实施方案,今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等"失信记录”。同时,企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中,可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享,并接入省里的“诚信库”,这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。(选自《扬子晚报》)

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(3)下列商用对联中没有表明诚信经营的一项是( )

A.上联:经商诚作本 下联:待客暖如春

B.下联:商标昭信用 下联:服务竞文明

C.上联:入店皆为上客 下联:进门胜似亲人

D.上联:开店分毫不短 下联:经商老少无欺

(4)请你以“诚信”为主题给自己写个座右铭。要求紧扣主题,起到激励、警醒的作用,至少采用一种修辞手法。

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五、名句名篇默写(共1题,共 5分)

11、根据提示补写名句或填写课文原句。

,其实难副。

  ,寸有所长

③“   ,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

  ,不亦乐乎?

边塞风光常常在诗人笔下显得千姿百态,气象壮阔,王维在《使至塞上》   诗句中描绘了塞外平旷、壮观的独特风光;岑参在《白雪歌送武判官归京中》   诗句中,用新颖传神的比喻描写塞外雪景,颇有浪漫色彩。

 

六、名著阅读(共1题,共 5分)

12、法国作家大仲马在《基督山伯爵》中写道:“人生的意义就蕴含在这两个词语里——希望和等待。”请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的生平经历,谈谈对这句话的理解。

七、现代文阅读(共2题,共 10分)

13、阅读下面的选文,按要求回答下面各题

神奇的自修复材料

①自修复材料,顾名思义,就是一种在物体受损时能进行自我修复的材料。尽管相关设想可以追溯到上世纪60年代,然而相关技术直到21世纪才得以突破。

②自修复材料的技术核心就是通过物质补给和能量补给,同时模仿生物体损伤愈合的原理,使复合材料的内部或者外部损伤能够自行愈合。

③按照修复机理,自修复材料可分为两大类:一类是通过在材料内部分散或复合一些功能性物质来实现的,这些功能性物质主要是装有化学物质的纤维或胶囊;另一类是通过加热、光照等方式向材料提供能量,使其发生结晶、成膜或交联等作用来实现修复。

④基于以上这两大机理,自修复技术已经在混凝土、金属和高分子材料等领域有所应用。

③混凝土自修复材料,以水泥为基体,用钢丝短纤维增强韧性,其自修复的核心就是在材料中嵌入空心玻璃纤维管,纤维管内注入缩醛高分子溶液——一种黏性很强的修复液。当水泥构件在使用过程中出现裂纹时,就会有部分纤维管破裂、修复剂流出,经一段时间后,裂纹在修复液的作用下重新黏合,可以想象,如果在桥梁、建筑领域使用这种混凝土自修复材料,必将大大提升桥梁和建筑的使用寿命和安全性。

⑥金属自修复材料,对于金属材料而言,磨损是令其失效的重要因素,因此,目前的金属自修复材料主要是针对其磨损损耗设计的。金属磨损自修复材料由多种矿物成分、添加剂和催化剂组成,外观是一种超细粉末,由于这种材料不与油品发生化学反应,也不会改变油的黏度和性质,因此可以将它添加到各种类型的润滑油或润滑脂中使用。这样便能以润滑油或润滑脂作为载体,将金属磨损自修复材料的超细粉粒涂抹到产生摩擦的工作面上。这种自修复材料的保护层不仅能够及时地补偿金属表面产生的磨损间隙,使零件恢复原始形状,还有利于降低摩擦振动,减少噪声,节约能源。

⑦高分子自修复材料,这也是目前研究最多、种类最多的材料。由于高分子材料本身便是基于原子间共价键、氢键这种可以利用化学反应控制的结合方式,这便为实现自修复提供了更为“便利”的条件。目前,各国在高分子自修复材料领域开展了很多研究,下面我们介绍几项最近的研究成果。

⑧第一个是利用“光照”实现自修复的高分子材料,它是由美国和日本的研究人员共同开发的。

⑨这种材料是通过紫外线照射的“能量供给”方式实现自我修复的。它的原理是充分利用材料中硫原子和碳原子的特殊结合方式,通过光照引发链式反应,从而使原子之间能反复地形成共价键。值得一提的是,这款材料的自修复能力极强,即使将材料切成碎块儿,只要将切开的边缘紧密地压在一起,用紫外线照射,边缘处就会重新结合在一起。

⑩可以想象,如果将这项技术应用于手机屏幕,那么当我们的手机屏幕产生划痕时,只需在阳光下暴晒数小时,那些划痕便能逐渐消失。是不是很神奇?

第二个则是利用天然高分子材料的键特性而设计的自修复材料,这是澳大利亚莫纳什大学的一项研究成果研究小组以支链淀粉、水和盐作为基本原料,制备了一种具备绿色氢键网络的材料。该材料具有可愈合、可塑、可打印、导电、可再生等多种特性,并且材料成分环境友好,成本低廉。

在这种绿色氢键体系中,支链淀粉和水基于氢键相互作用形成空间网络的骨架结构,盐在水相中溶解形成的可自由移动的阴阳离子充当载流子,从而实现了导电特性。基于淀粉和溶剂之间氢键相互作用的复合物具有良好的可修复特性,分离的块体相接触后在室温下仅需两三秒即可实现愈合,并且力学性能和导电性能可恢复至原材料的98%。

研究者们将这种自修复柔性材料用于临时的电路修复、可穿戴传感器以及柔性电子器件(如铜锌原电池、电致发光显示器件)都取得了不错的效果。这一研究工作为开发基于氢键体系的柔性电子器件提供了新的思路。

目前,高分子自修复材料正在向智能材料迈进。最近,美国研究人员研制出一种新材料,它不仅能“感知”组织材料中的损伤,而且能修复它。研究人员构建了一种“自适应结构”,通过模拟生物系统的能力,用“形状-记忆”高分子材料,并结合嵌入式光导纤维网络,研制出了这种新奇的自修复材料。该材料具备损伤探测传感和热刺激传递功能。它通过模拟人类骨骼的高等感知能力和增强修复功能,利用一束红外激光经光导纤维系统传播而使材料局部变热,从而激发和増强其修复机制。该材料系统可将样本的强韧度恢复到原来的96%,这样的恢复比率是前所未有的。

随着自修复技术的快速发展,各式各样的自修复材料必将在建筑、机械、电子、汽车、航天等领域广泛应用。此外,对于自修复材料,我们在惊叹于自修复材料神奇的自修复功能的同时,也应看到,这种提高材料的利用率、延长材料使用寿命的技术对于节约资源,实现可持续发展具有重大意义。

【1】简要概括选文①—③段的主要内容。

【2】选文⑥段加点词“目前”能不能去掉,为什么?

【3】选文段画线句运用了什么说明方法,有什么作用?

【4】读⑧—段,说说选文介绍了高分子自修复材料领域的哪些研究成果。

【5】选出与选文内容不符的一项(     

A.自修复技术已经在混凝土、金属和高分子材料等领域有所应用。

B.高分子自修复智能材料,它不仅能“感知”组织材料中的损伤,而且能修复它。

C.选文介绍的高分子自修复智能材料系统,可将样本的强韧度恢复到原来的96%,这样的恢复比率是前所未有的。

D.随着自修复技术的快速发展,各式各样的自修复材料已经在建筑、机械、电子、汽车、航天等领域广泛应用。

14、读下面的文字,完成下面小题。

病毒

①病毒不同于其他所有生物,它不是由细胞组成的。一个细胞中的结构要进行生命活动:进食、产生能量、生长、对环境的改变作出反应,但这一切,病毒都没有。当它呆在细胞外时,它实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。它进入细胞后,灾难就来了。

②所有的病毒都由两部分组成:核酸构成的核和包住核的一层蛋白质,在有些情况下是脂肪或类脂的包膜。蛋白质外表或类脂包膜(如果有的话)使病毒依附上细胞膜——然后病毒进入细胞。实际上这并不容易。病毒外衣的表面必须刚好依附在细胞膜的“接收器”的位置。即使在理想的条件下,病毒与合适的细胞的几千次撞击中,也只有一次能使它们正确地连接。这就可以解释为什么通常的病毒只对特定的细胞起作用。狂犬病和感冒则是最明显的例外,它们能感染的范畴极广。

③一旦病毒依附上细胞,它有几种方法穿过细胞膜进入细胞。在细胞膜上开一个小洞让它进去,有脂肪包膜的病毒能将它们的包膜与细胞膜融合而使它们进入细胞。

④当病毒进入细胞,它就开始恢复成它自己了。要知道它都干了些什么,我们必须更进一步了解它的核酸中心。

⑤核酸存在于每个活的细胞和病毒中。它们有两种基本种类——DNA和RNA。DNA构成基因组合。这意味着一个特定的DNA里储藏了构造和维持一种特定生物体的信息。DNA是怎样决定生物的形式和功能的呢?它控制细胞和生物体制造蛋白质。不同的DNA产生不同的蛋白质,不同的蛋白质构成不同的生物体。

⑥RNA是干什么的呢?RNA在细胞中的主要功能是充当信息的传递者。它将信息从DNA(在所有细胞的细胞核中)传递到合成蛋白质的地方(在细胞核外)。DNA像模板一样造出正确的RNA,RNA又同样制造出正确的蛋白质。

⑦病毒要么有DNA,要么有RNA,但不会两样都有。在病毒中,RNA不是信息的传递者而是基因物质。

病毒进入并强迫细胞制造出更多的病毒,必须有一些蛋白质和核酸的组合与细胞的类似。这种与正常分子成分惊人的相似性不是偶然的,它来自病毒对细胞或它的宿主长期的适应。实际上,自从地球上有生命以来,病毒和细胞就共同存在,共同进化。

⑨有一种曾经很流行的说法,认为病毒是在细胞之前出现的。这种说法现在看来并不准确。一种更可信的可能性是说,病毒是在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质。

⑩随着时间的变迁,这些“逃出来的基因”提高了独立的能力,能自我复制,在细胞中寄生病毒。对它们的宿主细胞越适应的病毒,危害性越小。这就是病毒进化的形式。大部分的病毒感染完全没有危害,但那些进化得不完美的病毒引起的危害和痛苦则是巨大的。

病毒有修复4000种人类混乱基因的特殊能力。把准确的基因附在经过处理没有感染性的病毒身上,使它进入有缺陷的细胞,这是修复这些细胞最好的方法。这种基因疗法还可能用来修复癌细胞的DNA。

(选自网络,有删改)

【1】关于“病毒”的表述,下列说法完全正确的一项是(     

A.病毒实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。它没有进食、产生能量、生长、对环境的改变作出反应的生命活动。

B.所有的病毒都由核酸构成的核和包住核的一层蛋白质组成。这层蛋白质外衣使病毒依附上细胞膜——然后病毒进入细胞。

C.通常的病毒只对特定的细胞起作用。即使在理想的条件下,病毒与合适的细胞的几千次撞击中,也只有一次能使它们正确地连接。

D.病毒和细胞共同存在,共同进化。病毒对它们的宿主细胞越适应,危害性就越大;而那些进化得不完美的病毒引起的危害和痛苦就越小。

【2】对文章中划线句使用的说明方法及其作用,下列分析恰当的一项是(     

A.第⑤段中划线句使用了举例子的说明方法,具体形象地说明了核酸的类型,便于读者理解。

B.第⑥段中划线句使用了下定义的说明方法,准确简明地说明了RNA的功能,揭示了RNA的本质。

C.第⑧段中划线句使用了作比较的说明方法,突出强调了病毒的产生过程,增强了说明效果。

D.第段中划线句使用了列数据的说明方法,准确无误地说明病毒的修复功能之强大,让读者信服。

【3】从全文看,下列表述准确的一项是(     

A.狂犬病和感冒病毒能感染的范围极广,它们对所有的细胞都起感染作用,免疫系统对它们无能为力。

B.RNA控制细胞和生物体制造蛋白质。不同的RNA产生不同的蛋白质,不同的蛋白质构成不同的生物体。

C.病毒作为在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质,一旦逃出就提高了独立的能力,能自我复制。

D.把准确的基因附在经过处理没有感染性的病毒身上,使它进入有缺陷的细胞的基因疗法,可能用来修复癌细胞的DNA。

八、作文(共1题,共 5分)

15、人生,总有一些不期而遇的温暖,让人瞬间感动。哪怕是一句话、一个眼神、一个微笑、一根棒棒糖……当心感受到了真实的温暖,我们就拥有了驱散阴霾,穿越风雨的勇气。

请从以下两个题目中任选一个,写一篇不少于600字的作文。

题目一:以“______的温暖”为题,写一篇作文。

题目二:以“温暖”为话题,写一篇作文。

写作提示:①若选择题目一,请先补全题目;若选题目二,请先自拟题目再笔作文;②避开真实的人名、地名、校名;③书写规范,卷面整洁。

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