1、【字词迷宫】下列词语字音和字形全都正确的一项是( )
A.狭隘(ài) 热忱(chéng) 气概(gài) 莫不关心
B.干涸(hé) 惩戒(chéng) 呻吟(yín) 惊慌失措
C.附和(hè) 怂恿(sóng) 虐待(nüè) 神彩奕奕
D.哺乳(pǔ) 称职(chèn) 庇护(bì) 怪诞不禁
2、下列词语中加点字的注音有错误的一项是(
A.竹篾(miè) 修葺(qì) 怆然(chuàng) 惊心动魄(pò)
B.无虞(yú) 邀游(áo) 契约(qì) 心有灵犀(xī)
C.蔚蓝(wèi) 钦佩(qīn) 赢弱(yíng) 屏息凝神(bǐng)
D.吞噬(shì) 瞬息(shùn) 告罄(qìng) 目不窥园(kuī)
3、下列文学常识说法不正确的一项是( )
A. 古代诗歌很讲究韵律和节奏,现代诗歌形式自由,可以押韵,也可以不押韵,没有节奏方面的要求。
B. 《沁园春·雪》是一首词(体裁),“沁园春”是词牌名,“雪”是题目。
C. 《岳阳楼记》和《醉翁亭记》两文都表达了作者虽遭贬谪却仍怀济世安民之心的高尚情感。
D. 行路难,乐府古题,《行路难》是一首古体诗;《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡在扬州的酒宴上酬答白居易的一首律诗,属近体诗。
4、下列文学常识表述正确的一项是( )
A.鲁迅,原名周树人。1918年5月,他首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《阿Q正传》。
B.《金色花》是印度文学家泰戈尔的作品,他是亚洲首位获得诺贝尔文学奖的诗人,著有诗集《新月集》《园丁集》等,所作歌曲《人民的意志》被定为印度国歌。
C.《世说新语》是我国魏晋南北朝时期志人小说的代表作,作者是南朝宋临川王刘义庆。我们学过的《咏雪》一文就出自其编写的小说《世说新语》。
D.《论语》是孔子的经典著作之一,共二十篇。该书集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
5、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )
A.于怀刚老师就是这样,虽没有轰轰烈烈的事迹,但在平凡的工作岗位上“孜孜不倦为师路,矢志不渝教书人”,谱写了一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌。
B.我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人。
C.毕业典礼后,大家郑重其事地向班主任张老师深深地鞠躬道别。
D.张大爷希望安稳地度过风烛残年的晚年,而突如其来的变故打碎了他的希望。
6、下列选项的分析错误的一项是( )
A.“大彻大悟”“漂亮极了”“大力支持”,分别是并列短语、补充短语、偏正短语。
B.“‘随心所欲,不逾矩’是一个懂节制、能节制的人所能达到的最高境界。”此句的主干是“‘随心所欲,不逾矩’是境界。”
C.“智慧的老师不是把知识直接灌输给学生,而是引导和点拨学生自主学习。”这个句子是转折复句。
D.“博物馆的力量来自哪里呢?主要是来自博物馆丰富多彩的藏品:自然标本、艺术珍品、革命文物……”此句标点符号使用正确。
7、下面加点字的注音正确的一项是( )
A. 遒劲(jìng) 晕圈(yùn) 辟邪(bì) 恹恹欲睡(yān)
B. 濒临(bīn) 俯瞰(kàn) 簌簌(shù) 惟妙惟肖(xiào)
C. 匀称(chèn) 琐屑(xiè) 肆意(sì) 倔强挺立(juè)
D. 镂空(lòu) 孵化(fú) 炽红(chì) 摩肩接踵(zhǒng)
8、比较阅读下面两段文言文,完成下列小题。
(甲)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻日:“我孰与城北徐公美?”其妻日:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也,忌不自信,而复问其妾日:“吾孰与徐公美?”妾日:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来。与坐谈,问之客日:“吾与徐公孰美?”客日:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如:窥镜而自视。又弗如远甚。暮寝而思之,日:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者。畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见成王,日:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王;由此观之,王之蔽甚矣。”
王日“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;敷月之后。时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
(乙)宋昭公出亡,至于鄙,喟然叹曰:“吾知所以亡矣。吾朝巨千人,发政举事,无不曰:‘吾君圣者!’侍御数百人。被服以立,无不曰:‘吾君丽者!’内外不闻吾过,是以至此!”由宋君观之人君之所以离国家失社稷者谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟,卒得反国。
(节选自《新序》)
【1】解释下列句中加点的词语。
(1)而形貌昳丽 昳丽:______
(2)闻寡人之耳者 闻 :______
(3)面刺寡人之过者 面刺:______
(4)卒得反国 反:______
【2】给乙文中下列句子加上标点断句。
由 宋 君 观 之 人 君 之 所 以 离 国 家 失 社 稷 者 谄 谀 者 众 也
【3】用现代汉语翻译下面两个句子。
(1)由此观之,王之蔽甚矣。
(2)内外不闻吾过,是以至此!
【4】甲文中邹忌是怎样说服齐王的,其劝谏艺术有哪些值得你借鉴的地方?
【5】请结合甲、乙两段分析造成齐威王能够“战胜于朝廷”而宋昭公不得不“出亡”的原因各是什么,你从中得到了怎样的启发?
9、阅读下面的古诗,完成后面小题
柏林寺南望
(唐)郎士元
溪上遥闻精舍①钟,泊舟微径度深松。
青山霁②后云犹在,画出西南四五峰。
【注释】①精舍:寺庙,指柏林寺。 ②霁:雨止。
【1】诗的前两句描写诗人________、泊舟穿径的情景,“微”、“深”二字体现出了柏林寺_______的环境特点。
【2】发挥联想和想象,请用生动的语言描绘“青山霁后云犹在,画出西南四五峰”的画面。
10、下列句子和原文不一致的是( )
A. 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
B. 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
C. 壮士百战死,将军十年归。
D. 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
11、古诗文默写。
(1)毛泽东词《浪淘沙·北戴河》中有句“萧瑟秋风今又是。”《观沧海》中与之意思相近的诗句是:_________________,_______________。
(2)《夜雨寄北》中思念之情,亘古不变,千百年来为人们所传唱,李商隐将相思之情转化为重逢的希冀的句子:_______________,________________。
(3)《十一月四日风雨大作》(其二)中触景生情,把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情的诗句是:_____________,______________。
(4)《潼关》表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放的句子是:_________,__________。
(5)诸葛亮《诫子书》中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是:_________,_________。
12、同学们阅读完《骆驼祥子》一书,形成了下面两种不同的看法。请你结合相关内容,阐述自己的看法和理由。
甲:祥子是被周围的人驱赶到“野兽”中去的。
乙:是祥子自己把自己驱赶到“野兽”中去的。
13、阅读下文,完成下面小题。
大风
①我家后面有一条弯弯曲曲的胶河,沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路,就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天,爷爷都到那儿割草,我爷爷的镰刀磨得快,割草技术高,割下来的草干净,不拖泥带水。
②最早跟爷爷去荒草甸子割草,是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路,路的两边长满野草,行人的脚压迫得它们很瑟缩,但依然是生机勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的,走得不紧不慢,听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿,刀剑般的玉米叶儿,刚秀出的高粱穗儿,很结实的谷子尾巴,都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿,微微颤抖着,对我打着招呼。
③田野里很寂静,爷爷漫不经心地哼起歌子来:
一匹马踏破了铁甲连环
一杆枪杀败了天下好汉
一碗酒消解了三代的冤情
一文钱难住了盖世的英雄……
④坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷的歌声。听着歌声,我感到陡然间长大了不少,童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。
⑤他带着我去找老茅草,老茅草含水少,干得快,牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀,我提着一柄小镰刀,在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我,比画了几下子就低头割他的草去了。他割草的姿势很美,动作富有节奏。我试着割了几下,很累,厌烦了,扔下镰刀,追鸟捉蚂蚱去了。
⑥不知何时,天上布满了大块的黑云。
⑦我帮着爷爷把草装上车,小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲,刚走出里把路,黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限,一切都不发声,各种鸟儿贴着草稍飞,但不敢叫唤。我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷,爷爷的脸木木的,一点表情也没有。
⑧河堤下的庄稼叶子忽然动了起来,但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起,同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音,天地之间变成紫色,还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。
⑨在我们的前方,出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱,圆柱飞速旋转着,向我们逼过来,紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。
⑩“爷爷,那是什么?”
⑪“风。”爷爷淡淡地说,“使劲拉车吧,孩子。”
⑫说着,他弯下了腰。
⑬我们钻进了风里,听不到什么声音,只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子,鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵,一齐倒伏下去。
⑭爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上,腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来,扬起来,小车在哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了,汗水从他背上流下来。
⑮夕阳不动声色地露出来,河里通红通红,像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。
⑯我高呼着:“爷爷,风过去了。”
⑰他慢慢地放下车子,费劲地直起腰,我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。
⑱风把我们车上的草全卷走了,不,还有一棵草夹在车粱的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看,一根普通的老茅草,也不知是红色还是绿色。
⑲“爷爷,就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。
⑳“天黑了,走吧。”爷爷说着,弯腰推起了小车。
㉑我举着那棵草,跟着爷爷走了一会儿,就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。
【1】梳理故事情节,将横线内容补充完整。
___________ ___________ _____________ “我”扔掉了仅剩的一根草。
【2】词句赏析。
①坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。(赏析加点词的表达效果)
②爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓。(自选角度赏析)
【3】文中画线部分句子有什么作用?
【4】结合全文思考,爷爷是个怎样的人?
【5】小说中“我”这个人物形象有哪些作用?
14、现代文阅读
珊瑚岛
①在北京故宫中可以看到一些作为珍品陈列的珊瑚树,这是珊蝴虫用自己分泌出来的石灰质建造的“公寓”,珊瑚树上有许多小孔,每个小孔都曾经住过一个珊瑚虫,它们总是群居在一起,造成的“公寓”是固定在海底上的,有些像灌木,也有别的形状的。每当生出一个新的珊瑚虫,它们就会造出一个新的“房间”,在珊瑚树上就增加一个小孔,增高那么一点点,看起来很微小,但随着珊瑚虫不断繁衍,珊瑚树就像树木一样不断地长高了,并分出许多枝桠,蔓延很广。当珊瑚树长高到接近海面时,因为珊瑚虫只能在水中生存,这时就不再向上长,而是沿水长方向,像蘑菇一样四面铺开。万丈高楼平地起,珊瑚虫的“公寓”是固定在海底上的,因而珊瑚虫也不能自己移动,只能住在小“房间”里,伸出几根触须来等待自投罗网的食物。 这种“守株待兔”的猎食方法,你也许觉得太笨,担心它会挨饿吧!但是,不必过虑,因为它们是“有饭大家吃”,在一个“公寓”中,所有的珊瑚虫都被一根管子连接起来,任何一个珊瑚虫获得了食物消化后,马上通过这根管子与大家共同享用食物的养料。一个珊瑚虫捕获食物的机会少,成千上万的珊瑚虫合作,捕获食物的机会就多了,因而保证了大家有足够的食物,得以生存繁殖下去。
②珊瑚虫虽然是定居的,但是在发育到一定程度后,就停止生殖新的珊瑚虫,而变为产卵。卵被海水带到别的地方发育生长,建造起新的“公寓”,使海中形成密密的珊瑚“森林”。而“森林”的空隙,便成为其他许多海生动物栖息之所。
③随着岁月的消逝,珊瑚虫不断死去,但“公寓”仍在。那些“森林”中的生物在死亡后也留下许多石灰质的硬壳、骨骼之类的碎屑,它们充填在密林的空隙中。不断新生出来的珊瑚虫又分泌出许多石灰质,把这些东西胶结起来,逐渐形成结实的礁石、岛屿。珊瑚礁形成的速度并不慢,在我国的西沙群岛上,曾观测到每年增长三毫米的记录。
④风浪极力破坏珊瑚虫的工作,它把许多珊瑚打碎。但这并未能阻止造礁工作的进行,顽强生长的珊瑚虫不断补偿了海浪造成的破坏,而那些碎了的珊瑚也正好填充“森林”中的空隙,起了加固的作用。
【1】本文介绍了珊瑚岛的形成过程,这个变化过程可分为几个阶段?
【2】第③段划线的“这些”指代内容是:
【3】在文中划线句子运用了哪种说明方法,有什么作用?
【4】根据说明文语言的特点,说说下面句中划线词的作用。
“当珊瑚树长高到接近海面时,因为珊瑚虫只能在水中生存,这时就不再向上长,而是沿水平方向,像蘑菇一样四面铺开。
15、文题一:节日
要求:(1)除诗歌、戏剧外,文体不限,内容具体,有真情实感;
(2)文中不得出现真实的校名、人名、地名等相关信息;
(3)卷面整洁,字迹清楚,不少于600字。