广西壮族自治区梧州市2025年小升初（三）语文试卷(解析版)

1、下面对表述正确的一项是（     ）

A．《阿长与＜山海经＞》是鲁迅所写的回忆自己童年生活的小说，文中充满了对长妈妈的怀念之情。

B．《邓稼先》一文的作者是物理学家臧克家，他与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。

C．《黄河大合唱》是一部大型交响乐作品，由冼星海作词，光未然作曲，有8个乐章组成。

D．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是由司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的实事。

2、下面加点的成语运用错误的一项是（     ）

A．可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！

B．桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是鬼斧神工。

C．黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。

D．每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

3、下列句子中使用成语不恰当的一项是（     ）

A．电影《流浪地球》的故事情节抑扬顿挫，感人至深，扣人心弦。

B．国庆节期间，天气晴好，来麦积山旅游的中外游人络绎不绝。

C．中秋节前的超市里人头攒动，各种月饼琳琅满目，实在太诱人了。

D．到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。

4、下面语段中加点字读音有误的一项是（     ）

疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍……汴河也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船……一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索……

A．薄雾（bó）       农舍（shè）            田畴（chóu）       驱赶（qū）

B．岔道（chà）     仆从（pú）               簇拥（cù）              汴河 （biàn）

C．漕运（cáo）     枢纽（niǔ）               舳舻（zhú）            停泊（bó）

D．纤夫（qiàn）   称道（chēng）            桅杆（wēi）              握篙（hāo）

5、下列句子没有语病的一项是 （     ）

A．大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。

B．通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，人工智能技术开始在实体店中应用。

C．只有牢牢抓住为中华民族伟大复兴而奋斗这一主题，共青团就能畅享壮丽的青春之歌。

D．张晓明的土特产供不应求，主要销售途径是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出。

6、下列各句中没有语病的一项是（ ）

A．中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。

B．政府不断加大财政投入，解决了农村义务教育经费短缺问题。

C．我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。

D．通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使武汉的空气更加清新。

7、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．我们走了整整一个小时左右的山路才到达山顶。

B．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。

C．中学生写作文，要细心观察，要有真情，切忌不要胡编乱造。

D．在精准扶贫问题上，党支部积极采纳和听取了广大党员的意见。

8、阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（选自刘禹锡《陋室铭》）

【乙】

吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变，有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁③枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”

（选自陆游《筑书巢》）

注：①椟（dú）：木柜，木匣，这里指书橱。②觌（dí）：见，相见。③槁（gǎo）：干，枯干。

【1】解释下列句中加点的词语。

（1）惟吾德馨

（2）谈笑有鸿儒

（3）可以调素琴

（4）俯仰四顾

【2】下列“之”字用法与“而乱书围之”的“之”相同的一项是

A．无丝竹之乱耳

B．何陋之有

C．吾室之内

D．乃引客就观之

【3】用现代汉语翻译下列句子。

（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（2）乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”

【4】【甲】【乙】两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评“斯是陋室，惟吾德馨”，书巢主人的朋友评价“_______________”；居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用【甲】文中的“ ______________，________________”来表达。（均用原文语句回答）

9、请你参与“求同探异品古诗”阅读活动，完成小题。

【甲】

与浩初上人同看山寄京华亲故

【唐】柳宗元

海畔尖山似剑鋩，

秋来处处割愁肠。

若为化得身千亿，

散上峰头望故乡。

【乙】

梅花绝句（其一）

【宋】陆游

闻道梅花坼①晓风，

雪堆遍满四山中。

何方可化身千亿，

一树梅花一放翁②。

【注释】①坼（chè）：裂开，此谓花朵绽开。②放翁：陆游的号。

根据情境，补充对话内容。

你的分析很到位。在比较中求同探异，我们读出了两首诗中的丰富意趣，感受到了两位诗人不同的精神面貌。

10、为了重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿者，请你依据下列材料参与活动。

材料一

作为表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为：汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。

材料二

《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义等。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此，我们的社会要有文化诉求，要有文化修养，让这种文化诉求，文化修养走到全民层面上是写好汉字的关键。

（1）阅读上面两则材料，任选其中一则提取主要信息。

（2）小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要，这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。

（3）请你根据材料一的信息，为本次活动写一条宣传语。（要求：运用对偶）

（4）汉字中有一类字叫作“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。

会意字：从、吠、休、炙、苗。

示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。

选字并解析：

11、按课文原文填空。

（1）杨花落尽子规啼，______________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）子曰：“知之者不如好之者，______________。”（《论语·雍也》）

（3）______________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》

（4）海日生残夜，______________。（王湾《次北固山下》）

（5）______________，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）

（6）______________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）

（7）______________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）

12、请阅读《红岩》选段，完成片段补写。

前面的人，互相攀援着肩头，抓住石壁上的岩校，困难地攀上去了，最先爬上悬岩的战友，站到悬岩边，抛出长长的布绳，拽拉着岩下的成群战友。探照灯突然亮了。罪恶的子弹随着光柱的指引，朝悬岩倾泻而去……

布绳冒着弹雨，从岩上垂下，焦急的声音正在催促。探照灯光向山头移动，死死地盯住越狱的人们。机枪子弹扫射着，山头被一串串火红的弹流交织着，走在最前面的好几个人倒了下去。“快走！”齐晓轩大声喊道：“分散行动，避开探照灯！”，可是探照灯仍然单住人群，又是一批人影在扫射中倒下去了。

这时，一个人影忽然从前面折回，奔到齐晓轩面前，语气急促地报告道“老袁负了重伤……前面是警戒线，发现敌人布防。电网附近还有两座碉堡！”

“从碉堡旁边迂回，突破电网！”齐晓轩失血过多，喉头干哑地命令着，“你代替老袁领路，坚决冲出封锁线。我继续断后！”

“你……”

“快走！”齐晓轩奋声说道，“率领队伍，不要管我！”

探照灯追赶着逐渐分散的人群，流弹不断划过夜空……忽然，光柱扫向齐晓轩。不断地把他罩住。可是，齐晓轩并不躲避那灼目的光亮，反而停住了脚步，挺立在光柱之中。                              血染遍了脚下的红岩……

突然，一阵响亮的冲锋号声，在耳边响起。他猛然听出，胜利的号声，已经来临。这胜利的号角，多么的接近，多么的动人！华子良终于来了，在最危急的时刻赶来了。党来了。胜利的黎明也来了！

“啊！解放军！”

写作提示：①联系上下文，调动想象和联想，补写面对敌人包围时齐晓轩大义凛然的情景；②请使用动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等两种以上人物描写的方法；③补写片段不少于100字。

13、阅读下面的文章，完成下面小题

向一棵树鞠躬

①我突然被一棵榆树惊呆了。

②说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，每天从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。

③那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。

④它长在一堆码起来的砖垛上。砖垛有两米多高，我不知道砖垛在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。

⑤它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上做俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。

⑥它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道:非分的妄想只能毁灭自己，找准自己的位置，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。

⑦即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，贫瘠得难以供应它起码的养料。

⑧它只得打自己的主意。

⑨让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。

⑩我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。

⑪一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。

⑫一个老人背负着一棵树蹒跚而行，正是砖垛上的那棵树。

⑬老人告诉我，这垛砖垛了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。

⑭我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。

⑮老人边走边自言自语道:“你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年。若不是砖垛，要活成精呢！”

⑯我看见负在老人背上的那棵榆树，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；几十条柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须！

⑰老人背负着那棵老榆树走了，一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。

⑱一种热热的液体，模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人背上的那棵榆树深深地鞠了一躬。

【1】下列对作品的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．文章开头有总领全文、设置悬念、激发读者阅读兴趣的效果。

B．第⑥段画线句写出了榆树安分守己，不得不屈从命运的生存态度。

C．作者的情感变化是贯穿这篇文章的线索。

D．作者构思巧妙，托物寓意，树的形象与人的形象十分契合，丰富了文章的意蕴。

【2】第③段说“我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。”请结合文章内容，简要概括这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面。

【3】请根据文章语境，从修辞角度赏析第⑰段画线的句子。

老人背负着那棵老榆树走了，一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。

【4】请从内容和结构两方面简要分析文章最后一段的作用。

14、粮食

茹志鹃

一九四七年的冬天刚开始，就给穷人来了个下马威，冻得舌头都僵了。这里敌我双方正值“拉锯”状态，土地改革还没开始。老寿仍裹着他那件破棉袄，腰里扎了根绳子，背着个小粪筐，在外转了一天，现在天都黑净了，才跑回家来。一进门就对老伴说：“有吃的吗？给一口，肚里都结冰了。”说着就丢下粪筐，蹲到灶门前，拨着余火，烤着打战的身子。

老寿的老伴是个苦死累死不讨饶的硬女人，就是爱唠叨几句。照老寿的话说，“是个贤德的人，话多，也多在理上。”

老伴一看老寿冻成这样，心疼了：“这一整天都没吃？”

“上哪吃去？”老寿用烤热的手，使劲擦着脸。老伴急忙掀锅盖，一碗现成的红薯叶玉米糊糊坐在热水里，她又特别优待，拿下馍馍筐子，掰了一大块高粱饼子给他。一边给，一边轻轻问道：“有情况啦？”

“还乡团领着一个团的匪兵，还带了两把铡刀，已经到了镇上。”

“那快给县大队报信呀！”

“我又不傻。这不刚从老甘那里来。”老寿耸了耸眉毛，端起了碗。但还没顾上喝，又把碗放在锅台上，从怀里掏出了四条干粮袋，眼瞅着地上说道：“老甘他们决定今晚就窜到敌人后面去，让过这股锋头，再打回来。他们到新区去，吃粮怕有难处……”

老伴一看这情景就明白了，也不等他把话说完，就揭开小木柜，拎出个面口袋，摔到老寿怀里，说道：“就这点高粱面了，这天寒地冻，咱不吃，叫孩子也不吃？你看着办吧！”

“有难处，这不假啊！”老寿仍旧两眼瞅着地上。又说道：“可是我是个在党的人。再说我们冷了，饿了，在家还能烤烤火，摘把野菜。老甘他们走出这么远去，还不知睡哪里，吃什么呢！这不都是为了咱……”

“唉！装吧装吧！啰嗦个啥！我才说了两句，你就说了一大套，谁不知道革命就是为了咱穷老百姓呀！”

“对！你是个明白人，都怪我嘴碎。说实在的。这点粮还不够他们吃一顿的，不过是个心，给防个急。回头老甘要从这里过，我让他来拿的。”老寿就这么检讨着，说着，和老伴一起把高粱面装进了干粮袋。最后面袋空了，而四条干粮袋只装了三条。

“该够啊！一条干粮袋装三斤，三四一十二。”老寿捏着那只空的干粮袋，踢踏着脚，转了一个身，又眼望着地，说道：“我咋记得家里还有十五斤高粱面呢！”

“这两天没吃啊？正巧我今天又烙了饼。”

“饼！也行啊！把饼切成小条条，装进去也成啊！”说着也没敢抬头，拿起刀就切老伴优待自己的那半拉饼子。这一次，老伴没吭气，把饼筐子递过来了。老寿把饼切好，装进口袋，然后端起灶台上那碗糊糊，看了看，重又坐到锅里。用手掌抹了抹嘴，说：“留给铁栓吧！”

“你喝了它吧！”老伴眼里已转了半晌的泪，到底流了下来。

“别难过，等解放以后，那时候啊！嗨！到共产主义那更美了，吃香的，喝辣的，任挑。”老寿吹灭了灯，又在灶门前蹲了下来。一边想着将来，一边等着老甘那轻轻的叩门声。

村里的狗，叫了几声，老甘来了。老寿在黑地里递上四条干粮袋，最难受的是他不得不说明其中有一袋是饼条子。

“老寿，你放心。哪里有老百姓就饿不着咱们。你们这点心，我带去防个急用。”老甘紧紧捏了捏老寿的手就走了。

老寿看他走远了，回身进屋关门。一摸，门栓上挂着两条干粮袋，老甘只拿了一半上了远路。打仗的人，留下了一半安家的粮。老寿悄悄地用手掌抹去两眼的热泪，把门关上。

（节选自《剪辑错了的故事》，题目为编者所加）

【1】梳理小说情节，将图表补充完整。

老寿：向老甘报告敌情，并让他来拿粮食→（1）_________→把四袋粮食交给老甘→（2）_________

老甘：（3）_________→按约定来到老寿家取粮→只带上两袋粮食离开

【2】品味下面的细节描写，分析人物的心理。

“有难处，这不假啊！”老寿仍旧两眼瞅着地上。

【3】文中写老寿的老伴是个“硬女人”，你认为她是怎样的人？请结合小说内容阐述。

【4】揣摩下面语句，联系全文，探究小说的主题。

①老寿在黑地里递上四条干粮袋，最难受的是他不得不说明其中一袋是饼条子。

②一摸，门栓上挂着两条干粮袋，老甘只拿了一半上了远路。

15、阅读下面文字作文。

阿静回复了我——“老师，每人都有自己的难言之隐，每个都不一样，您不是我，所以无法感同身受，我的心酸与无奈，这是我自己选择的路，跪着也要走下去，谢谢您一直以来对我的关心！”

“孩子，现在不读书，以后一定后悔！”我劝她返校。

“嗯！”阿静回复，“但是老师您知道吗，我不可以自私的为了让自己读书而要了我爸爸的命。因此，我对今天的选择不后悔”阿静的话语里表达对父亲的心疼与可伶。

请以“我不后悔”为题，写一篇记叙文。

要求：

（1）大胆选择你最能驾驭的文本写作。

（2）不少于600字，字要写的规范工整。

（3）文中不得出 现真实的人名，地名，校名。

（4）不得抄袭。