广西壮族自治区防城港市2025年小升初（二）语文试卷(解析版)

1、选出下列词语中加点字读音、字形都正确的一项（ ）

A.烽烟 fēnɡ 口占zhān 勒令lè   莺啼燕啭 zhuàn

B.劝诫jiè   眩晕yùn   卒中 cù 崇山峻岭chónɡ

C.魁梧wú   冗长 rǒnɡ 含盖 hán  铢两悉称chèn

D.顷刻 qǐnɡ 瘦削 shòu 骚扰 sāo  绿树成茵yīn

2、下列句子中加点的成语运用正确的是（   ）

A. 同学们经常向老师请教，这种锐不可当的精神值得提倡。

B. 面对经常性的雾霾天气，司机们常常眼花缭乱，只好减速慢行。

C. 中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞；我们要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。

D. 同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。

3、没有语病的一项是

A.妇人心中认为最甜美的胜利已经完完全全握在手中，她便在幸福的这一片云中舞着。

B.莫汗先生的太太属于那种光彩照人、穿着考究和十分时髦的女人。

C.能否制定一个科学合理的复习计划是中考取得理想成绩的前提。

D.随着对义务教育均衡发展的不断重视，使我们都有享受优质教育资源的机会。

4、下列各项对文本解读有误的一项是（ ）

A.《陋室铭》是唐代诗人刘禹锡所创作的一篇铭文。全文短短八十一字，作者借赞美陋室抒写自已志行高洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣。

B.《爱莲说》是北宋周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，也表现了作者洁身自爱的高洁人格。

C.《河中石兽》是清代文学家纪昀创作的一篇小说。表达了作者对一知半解而又自以为是之人的嘲讽，告诉人们认识事物需要全面深入地调查探究。

D.《贾生》一诗写汉文帝召还贾谊，在宫殿正室和他谈话。皇上垂问关切百姓的国事，问询到半夜，谈着谈着，双膝都挪到贾谊跟前，虚心倾听。

5、某班围绕“怎样做一个有教养的人”展开讨论，下面是四名同学的发言记录，其中偏离议题的一项是（     ）

A．甲；尊重他人的观点和看法，即使自己不接受，也不应当面指责对方，而应陈述己见，讲清道理。

B．乙：无论是开会还是赴约，有教养的人从不迟到。他们懂得，即使是无意迟到，对其他准时到场的人来说，也是不尊重的表现。

C．丙：从不随意打断别人的谈话，总是先听完对方的发言，然后再去反驳或者补充对方的看法和意见。

D．丁：尽自己所能帮助同学。帮助同学可以很快拉近与同学的距离，大家可以从学习和生活相互帮助做起。

6、在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（     ）

书本______了我的眼界，它告诉我，除了我自小看到的马路、电车、外滩，除了我熟悉的上海，这个世界上还有无数______的河山，还有很多______的事物。当然，书本使得我从小就向往_____的生活，向往有山有水的大自然。

A．开拓   壮丽 习以为常 丰富多彩

B．开拓   壮观 习以为常 花团锦簇

C．开阔   壮丽 闻所未闻 丰富多彩

D．开阔   壮观 闻所未闻 花团锦簇

7、下列文学常识说法不正确的一项是（ ）

A. “四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；《五经》指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

B. 《世说新语》由南宋刘义庆组织编写，是我国最早的一部文言志人小说集。

C. 古代通常男于20岁、女子15岁行成人礼，其中，男子成人礼叫作冠礼，女子成人礼叫作笄礼。

D. 《史记》是西汉史学家司马迁写的一部纪传体通史。

8、   苏秦之楚，三月乃得见乎王。谈卒，辞而行。楚王曰：“寡人闻先生，若闻古人。今先生乃不远千里而临寡人，曾不肯留，愿闻其说。”对曰：“楚国之食贵于玉，薪贵于桂，谒者难得见如鬼，王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因鬼见帝。”王曰：“先生就舍，寡人闻命矣。”

（选自《战国策》）

【1】下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（  ）

例句：苏秦之楚

A．禽兽之变诈几何哉        （《狼》）

B．乃记之而去              （《小石潭记》）

C．辍耕之垄上              （《陈涉世家》）

D．予独爱莲之出淤泥而不染  （《爱莲说》）

【2】解释下列加点的词。

（1）谈卒（_______）  （2）因鬼见帝（_______）  （3）薪贵于桂（_______）

【3】用现代汉语翻译下列句子。

今先生乃不远千里而临寡人，曾不肯留。

【4】试分析文中苏秦的形象。

9、阅读《诗经·郑风》中的一首诗歌，完成小文与小语的对话。

10、综合性学习

黄香中学某班开展有关垃圾分类知识的社会实践活动，请根据你所了解的知识完成下面两个任务。

(1)我们将垃圾主要分为四大类：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其它垃圾。请将下列生活中产生的各种垃圾归位到相对应的垃圾类别。（填写序号即可）

①废药品 ②菜叶 ③酒瓶 ④卫生间手纸 ⑤旧报纸 ⑥废电池 ⑦茶渣 ⑧瓷器碎片

可回收物：

厨余垃圾：

有害垃圾：

其它垃圾：

(2)根据你的思考，你能说说垃圾分类的主要好处吗？至少三点。

11、古诗文默写。

（1）柳宗元《小石潭记》中用比喻的手法表现小石潭西南一带溪水曲折之势的句子是“_______,_______”

（2）人生不如意事十之八九，即使饱受磨难，我们也应像陆游笔下“_______，_______”的梅花（《卜算子·咏梅》）那样坚贞自守，不改本色。

（3）人生的艰辛，非亲历者不能体会。“_______，_______”（《茅屋为秋风所破歌》），这种凄凉苦楚，只有身经离乱、夜雨难眠的杜甫才能懂得；“_______，_______”（《卖炭翁》），这种矛盾辛酸，只有生计艰难、衣不御寒的卖炭老者才能体会。

12、学习了第二单元的课文让我们感受到亲人之间真挚动人的感情。《朝花夕拾》中对“父亲”的回忆也令人动容。请你参与下面话题，感受鲁迅的深情。

(1)话题一：请你根据表格所给提示，比较两文中“我”对父亲的不同情感。

(2)话题二：鲁迅在《朝花夕拾》中也提到了两位“名医”，请在下表的横线上填入或选择合适的内容，使名著内容和人物相符。

13、阅读下面文章，完成后面小题。

鱼鹰

胡 炎

（1）儿子打电话来，说他今天要到清水河里放鱼鹰。

（2）我很高兴，有阵子没看见儿子了，不过我又有点不解：“水生，你那么忙，今天怎么有空闲了？”

（3）儿子说今天是周日，他抽出了半天空，一来看我，二来看鱼鹰。这小子，让鱼鹰和我平起平坐了。

（4）我早早地带着鱼鹰来到清水河，河面不宽也不窄，淙淙的流水声像是千百年的絮语，反反复复地讲述着一个古老的故事。竹篙一点，小船像一尾小白链，犁开水面向前划去。鱼鹰站在船舷，扇动着黑色的翅膀，为下河捕鱼做起了热身。这家伙可真是个机灵鬼，难怪儿子那么喜欢它呢。

（5）看到鱼鹰，我就不能不想到老黑。三十年前，老黑常和我一起捕鱼，那时，我们的小船上除了鱼鹰，还有两个调皮的孩子，一个是水生，一个是老黑的儿子家贵。两个孩子水里生，水里长，我和老黑都觉得，我们这渔猎为生的衣钵有人继承了。可想不到，多年以后，两个孩子竟都离开了水，还都做起了官。老黑死得早，没看到这一天，可我看到了，欣慰是不必说的，心中也不免感叹：人这辈子，是贵是贱，是成是败，可真说不准呢。

（6）有一次，我和老黑在岸上抽烟，两个孩子下河放鱼鹰。鱼鹰潜入水，停了阵钻出来，嘴里叼着条大鱼，可脖子一仰把鱼吃了。孩子们就呆了，水生转过头来叫：“爹，鱼鹰不吐鱼，它自己给吃了！”

（7）我笑了，问：“生娃子，你们把鱼鹰的脖子扎起来了吗？”

（8）孩子们摇摇头，一脸不解的样子。我让他们把船摇过来，然后抱过鱼鹰，用绳子扎起了它的脖子。

（9）“这是为啥呀？”水生问，“不会把它勒死吗？”

（10）我抚摩着鱼鹰的翅羽，说：“不会。给它扎起脖子，它就只能吃小鱼，捉到的大鱼咽不下去了，所以才会吐出来，要不然，这家伙可贪着呢，那我们吃什么呢？”

（11）两个孩子点点头，似乎明白了这个在渔人眼里最简单最朴素的道理……

（12）日头升起了一竿子高了， 江面上跳跃着无数条小银鱼，闪闪烁烁的，像一个美丽的梦。我立在船头，向岸上张望，一个瘦削挺拔的身影闯进了我的眼帘，那不是水生吗？自从这些年孩子在城里当了领导之后，就很少有时间到乡下来玩了。偶尔来，也是和家贵约好一起来。家贵当上了区长，和水生一个级别，不过，两个孩子还像小时候一样好。这是我最高兴的事了。

（13）我把小船靠了岸，迎上了水生。水生看上去有些憔悴，眼神好像有点忧郁。我问：“生娃，家贵怎么没和你一起来？”

（14）水生的脸色更凝重了，眼神里也多了层伤感。许久，水生叹了口气，说：“家贵进去了。”

（15） “为啥？”我的心一沉，这件事来得太突然了。

（16）水生沉默了，眼望着天际，半晌说：“他忘了扎上自己的脖子。”

（17）我愣了，心底漫过一丝凄怆，为老黑，也为清水河。我突然明白水生今天来放鱼鹰的心思了，这孩子，是想再温习一下那个最简单最朴素的道理啊！我的喉咙一热，定定地看着他。在清清亮亮的河面上，水生蹲下身，认真地为鱼鹰扎上脖子，而后轻轻地拍拍它的头，于是，鱼鹰欢快地下水了……

【1】文章以“鱼鹰”做标题。阅读全文，请说说这一题目的作用。

【2】文章三处描写了清水河的景物，你觉得作者写景的用意是什么？

【3】结合文章，从描写的角度品味下面句中加点词的作用

（1）我愣了，心底漫过一丝凄怆，为老黑，也为清水河。

（2）水生沉默了，眼望着天际，半晌说：“他忘了扎上自己的脖子。”

【4】文章第（11）段和第（11）段画线句都写到了“最简单最朴素的道理”，请简要说说这两句中的“道理”分别指什么，为什么要强调“最简单最朴素”？

14、阅读下文，完成下面小题。

材料一：

今年暑假期间和秋季学期开学以后，“减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”（以下简称“双减”）工作的落实情况及各相关方面的意见和看法如何？中国人民大学中国调查与数据中心组织对此进行了调查，以下是调查结果：

我国义务教育阶段学生家长们对子女教育期望和教育焦虑普遍处于高位，直接转化成对子女学习要求和校外培训的压力。过重的学习负担会造成对学生体育运动时间、社交娱乐时间、甚至睡眠时间等其他类型生活时间的挤压，影响学生的身心健康发展。

（摘编自《全国各地落实“双减”成效如何？看看数据怎么说》，2021.10.26《光明日报》）

材料二：

“双减”政策发布后，教育部对“课后服务”的质量又提出了进一步要求。学校课后服务应充分了解家长和学生的需求，不能“千校一面”和“一刀切”。只有真正满足家长和学生的需求，才能更好保证课后服务质量。学校课后服务应紧密结合自身实际设计实施方案，探索落实“双减”的路径，如利用学校既有的阅览室、活动教室、兴趣社团等提供拓展类课后服务，充分利用学校已有资源，提高使用效率。学校课后服务应更好体现地方特色，尤其是拓展课程内容应在一定程度上体现城乡、区域的差异。如农村学校可根据当地特色开展乡土课程，为乡村振兴增添乡村文化活力；部分地方的民间传统文化进校园、博物馆资源进校园等活动，都可以引入课后服务中。

（摘编自《中小学课后服务如何扎实推进》，2022.1.8《中国青年报》）

材料三：

作业，不仅具有反馈巩固学科知识功能，还兼顾着培养学生学习习惯锻炼学生思维品质促进学生个性发展等教育功能。为此，在设计作业时，教师就要有意识地为学生的自主学习架设思维支架，提供选择空间。比如，现在不少教师喜欢布置手抄报，认为这是丰富作业形式的最佳途径。殊不知，这项作业对于喜欢画画的学生而言是自我展示的方式，而对于那些对画画没有兴趣的孩子来说则是一件痛苦的事，最终只能全家齐上阵。

另外，网络的便捷、一些手机APP强大的搜题功能导致学生逐渐失去了独立思考的能力，大大降低了作业巩固复习的效能，往往是作业漂漂亮亮，检测结果不理想。因此，对学生的诚信教育就显得尤为重要，要教育学生明白完成作业的过程不仅是检验知识掌握与否的过程，更是诚实守信、自我控制、反思自省的过程，在作业完成的环节中凸显育人功能。

（摘编自《激活作业育人功能助力教学优化升级》，2021.12.21《中国教育报》）

【1】下列对“双减”相关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．“双减”政策的实施，使参加校外培训的学生比例较之前有所下降，有助于减轻学生的学习压力。

B．只要满足家长和学生的需求，就可以保证学校课后服务的质量，这样就有利于落实“双减”政策。

C．发挥学校自身优势，充分利用已有资源，提高拓展类课后服务品质，是落实“双减”的途径之一。

D．“双减”背景下的作业设计，教师应当充分考虑到作业的可选择性，以此促进学生的个性化发展。

【2】下列对材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是（     ）

A．材料一运用图表，图像直观，数据具有对比性，清晰地反映出家长的心理和学生参加校外培训的相关情况。

B．绝大多数家长都希望自己的孩子能够上一所好学校，接受子女初中毕业后分流到职业学校的家长屈指可数。

C．“双减”政策发布之前，参加学科类校外培训的学生几近—半，过重的学习负担使学生身心健康受到影响。

D．如果作业布置不合理，学生就会产生厌做情绪，甚至让家长代劳，这样就不能有效检测出学生的学习状况。

【3】结合材料三，你认为教师应当怎样布置作业，才能发挥作业的教育功能？

15、作文。

父母好比那路灯，为我们照亮了人生之路；父母好比那导航灯，在我们心底点燃生命之火；父母好比那一把火，时时刻刻交给我们爱心，教我们传递温暖；父母的爱是天降的甘霖，它们滋润着我们的心田；父母的爱是一把雨伞，它们矢志不渝地为我们遮风挡雨……   

请以《我的父亲（母亲）小传》为题，为他（她）写一篇人物小传，要求选择事例典型，能表现人物的性格特点和精神风貌，语言连贯得体。不少于500字。