广西壮族自治区百色市2025年小升初（3）语文试卷(解析版)

1、下列各句说法有误的一项是（     ）

A．人物传记、纪实类文学作品，最基本的原则就是事实。

B．回到阔别多年的母校，师生欢聚一堂，共享天伦之乐。（这句话中加点成语使用有误）

C．青春的选择决定了人生大方向，只有舍得眼前小利益，就能收获将来大希望。（这个句子没有语病。）

D．《谁是最可爱的人》以叙述为主，兼用议论和抒情的写法，真实而生动地记叙了志愿军战士可歌可泣的英雄事迹，表现了他们的伟大胸怀。

2、下列加点字注音全部正确的一项是（     ）

A．遒劲（jìn）   炽热（chì）     上溯（sù）       锐不可当（dǎnɡ）

B．盎然（ànɡ）   天堑（qiàn）   鲜腴（yú）       络绎不绝（yì）

C．矗立（cù）     罅隙（xià）     汴京（biàn）   殚精竭虑（dān）

D．丘壑（hè）     轩榭（xiè）     嶙峋（línɡ）   摩肩接踵（zhònɡ）

3、下列句子中，加点成语使用正确的一项是（     ）

新时代十年，中国经济、科技、文化全面复兴，飞速发展。在此背景下，国产科幻文学与影视深度融合，两者相辅相成，掀起了一股科幻新浪潮，推动中国科幻进入异想天开的活跃期。越来越多的青年科幻作家各得其所，发表了一批广受欢迎的科幻作品，不同类型的科幻题材影视剧不期而至，相继播映……

A．相辅相成

B．异想天开

C．各得其所

D．不期而至

4、下列加点成语运用不正确的一项是（   ）

A.在“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动中，同学们积极参与，不耻下问，采访父母了解自己成长的故事。

B.今年是纪念“五四运动”一百周年，广大共青团员一定要牢记使命，以身作则，勇于担当，做新时代的弄潮儿。

C.我们要做胸怀宽广的人，才能看见这世上最美的风景，与其为小事斤斤计较，不如豁达一点，这样就会海阔天空。

D.在第二届“一带一路”国际合作高峰论坛上，习主席作了精彩演讲，受到各国代表高度赞美，我们的自豪感油然而生。

5、给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）

①生活品质就是如此简单，它不是从与别人的比较中得来，而是自己人格与风格中求好精神的表现。

②真正的生活品质，是清楚衡量自己的能力与条件，在有限的条件下追求最好的生活。

③在外，有敏感直觉能找到生活中最好的东西。

④在内，则能居陋巷而依然创造出愉悦、多元的心灵空间。

⑤再进一步，生活品质是因长久培养求好的精神，而有自信、丰富的心胸世界。

A.②⑤③④① B.⑤④③①② C.⑤④③②① D.②④⑤③①

6、卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。

B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。

C．“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。

D．“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。

7、下列语句中加点词语使用有误的一项是（     ）

A．公正断案是法官的基本职责，只有坚守公正，百姓才会信服。

B．我国的外交政策从来就不是咄咄逼人，更不会采取所谓的“强硬措施”，霸权主义也不是我们的选择。

C．我们虽然已经做得很好了，但我们不能满足于现状，要精益求精。

D．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和，表示赞成。

8、阅读文段，回答问题

《论语》十则

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》

子曰：“择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

【1】下面不含通假字的一项是（   ）

A. 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？

B. 诲女知之乎

C. 吾十有五而志于学

D. 学而时习之，不亦说乎？

【2】下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）

A. 以上节选内容涉及学习态度、学习方法和修身做人这三个方面。

B. 选文第一则写了学习的三种境界：知之、好之、乐之。其中，以学习为乐趣的人境界最高。

C. “三人行，必有我师焉。”强调的是要善于向周围的人学习，随时随地都要学习。

D. “择其善者而从之，其不善者而改之。”句中的“择”字的作用非常重要，它说明了学习的关键在于他人身上，只有“择其善”去“其不善”，自己才能有所进步。

【3】把下面的句子翻译成现代汉语。

①温故而知新，可以为师矣。

②学而不思则罔，思而不学则殆。

【4】经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。

9、阅读杜牧《赤壁》，回答问题

　　赤壁 杜牧

　　折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

　　东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

(1)在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？

　(2)“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解。

10、为庆祝“世界读书日”，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展综合实践活动，请你参与。

(1)在读书心得栏目里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言，请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。

(2)这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已经设计好了两种活动形式，请你帮他（她）再设计两个。

活动一：举办“我的读书经验”交流会

活动二：举办“走进名著”读书报告会

活动三：

活动四：

(3)谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一写，表达你对读书作用的认识。

读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣； ， ；读书，让我们懂得做人的道理；       ，       。

11、句子积累——默写句子。

(1)《峨眉山月歌》：峨眉山月半轮秋，______________。

(2)《行军九日思长安故园》：_______________，应傍战场开。

(3)《夜上受降城闻笛》中用两个生动的比喻营造了边塞荒凉、凄冷的环境的句子是：________________，__________________。

(4)《论语》中认为能保持君子风格的一句是：________________，_______________？

(5)《论语》中阐述学与思辩证关系的句子是：________________，__________________。

(6)在欢迎远方客人的宴会上可引用孔子的一句话：_________________，_________________？

(7)七年级(2)班在年级篮球赛中输掉了第一场比赛，队员们垂头丧气，队长用《〈论语〉十二章》中的“__________________，__________________”鼓励队友，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。

12、班级举行“艾青诗歌”主题展览会，请你参与。

“艾青诗歌”主题展览会筹备说明

◎为你读诗

【1】音频组选择了三首艾青的代表作品录制朗读音频。请你任选一首帮其设计朗读。

【2】编辑组为上面的三首诗歌拟定了标语，请根据你对诗歌的理解选择对应的标语。

《阳光在远处》                       ( )

《青色的池沼》                       ( )

《伞》                                     ( )

A赞美与歌颂的情怀        B忧郁与向往的交织          C希望与理想的追求

◎制作插图

【3】绘图组要为《阳光在远处》配插图，你推荐下列哪一种创意？结合你的诗歌阅读体验阐述理由。

A阳光落在沙漠的远处

B阳光落在旅客的身上

C阳光隐藏在暗云中

D我的创意：______。

◎诗词联展

【4】为了丰富展板内容，编辑组采纳同学们的建议，将现代诗歌与古诗进行联读。请完成下列联读表格。

（1）根据拼音，在①-③处填写正确汉字。

（2）根据理解，在④-⑫处填写恰当的古诗文名句。

（3）归纳整理，在【甲】处填写恰当的主题词。

◎意见征集

【5】筹备组计划开辟新的展区。请你选择合适的材料，筹划新展区并阐述理由。

【资料一】

读诗小技巧

1现代诗歌不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓等手法，读起来气韵通畅。因此可以通过反复的朗读，来感受诗歌节奏美和音韵美。

2没有想象就没有诗。因此在阅读现代诗歌时，应注意联想与想象，体会意境之美。

3现代诗歌通过简洁的语言，凝聚了诗人浓烈的思想感情，没有感情就没有诗歌。读诗歌，关键就是要体会作者所抒发的情感。

【资料二】

艾青生平记事

1910年 出生于浙江省金华市一个封建家庭，自幼由一位贫苦农妇养育到5岁。

1933年 第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，轰动诗坛。

1937年 艾青在遍地抗日烽火中深切地感染到时代的精神，汲取了诗情，诗歌创作达到了高峰。

1976年 出现创作另一个高潮，出版了多种版本的《艾青诗选》。

1996年 5月5日凌晨4时15分因病逝世，享年86岁。

【资料三】

艾青各个时期的作品及手稿

◎设计海报

【6】宣传组为展览会设计了如下活动海报，向同学们征集建议。请你结合《艾青诗选》的具体内容，把空白处补充完整。

【7】外联组准备邀请其他班级同学参观诗歌展览会。根据要求，借助以上活动资料，代表班级拟写一封邀请函。

要求：说明活动的内容、意义等相关信息；120字左右；不得出现人名、校名。

13、阅读下面的文章，完成下面小题。

我们一样爱他们

①天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次全校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。

②这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。

③“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我......想资助你们10名特困生。”

④方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”

⑤年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要......我不想耽搁，捐了款就走！”

⑥方子儒点了点头。

⑦15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。

⑧年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！”

⑨方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”

⑩年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”

⑾“当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但......他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！”

⑿年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”

⒀方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条 。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。

⒁方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您.....是想抓阄决定资助的对象？”

⒂年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！”

⒃方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！”

⒄年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？”

⒅方子儒想了想，说：“这......倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！”

⒆年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想......”

⒇3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。

（21）方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。

（22）年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾！”

（23）年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”

【1】请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。

【2】题目中的“他们”在文中指哪些人？

【3】第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。

【4】确定“资助名单”，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？

方子儒：_________________________________________________________

年轻人：_________________________________________________________

【5】在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中选出恰当的词语写在括号内。

有点尴尬→（______） →（_____）→笑了→（_____）→满怀歉意

【6】假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一，你有何感受？（字数在30-50字）

14、阅读下文，完成下面小题。

人的体味是怎么来的

赵天

①家在农村的朋友一定不会对小鸡小鸭破壳而出的场景陌生，它们在叽叽喳喳坠地时，往往会追随在世间第一个看到的物体，无论这个物体是不是它们亲妈，甚至不管是否跟它们一个物种，它们都会将其当成自己的妈妈去依恋，这在生物学上被称为“烙印现象”。

②人类也有烙印现象，只不过小朋友呱呱坠地时认妈妈靠的不是看，而是闻。原来，人类胎儿在妈妈肚子里时，虽然视力和听力还未发育，却能闻到妈妈的气味。怀胎十月后，胎儿闻到的食物气味和母亲身上的气味会构成母亲在胎儿头脑中的整体印象，所以当宝宝们降临人间时，带着早已印刻在记忆中的气味印记，能够准确将自己妈妈和其他人区分开来，绝对不可能像小鸡、小鸭那样第一眼看到谁谁就是妈……这就是为什么有的小孩只让自己妈妈抱，别人一抱他们就哇哇大哭的原因。

③母亲的气味让婴儿觉得熟悉亲近，同样，新生儿身上浓浓的“奶香”也常常吸引人们去亲近他们。研究表明，新生儿的气味能激活人们大脑中的奖赏回路，靠近新生儿，大脑就会产生更多的多巴胺，让人们感到愉悦。这种气味也吸引着大人心甘情愿地照顾他们。但新生儿发出的让人愉悦的气味在他们大约6周大的时候就逐渐消失了，取而代之的是独特的个人体味慢慢形成。

④科学家认为，每个人身上都有味道，并且是独一无二的，甚至连长得非常相似的双胞胎也拥有独特的气味。

⑤那么，人的体味到底是从何而来的呢？

⑥研究表明，每个人的体味主要来自汗液，而汗液之所以能形成独特的体味，与基因有关，更与生活在人们身上的微生物有关。

⑦首先每个人的汗液多寡，主要由基因决定。

⑧在我们的印象中，与亚洲人相比，欧洲人和非洲人通常长得更高大粗犷，身上体味也更浓。为什么亚洲人的体味不那么重呢？原来，大约70%亚洲人的16号染色体上的ABCC11基因发生了突变，使得汗腺的分泌减少。

⑨难道有汗液就有汗味吗？不是的。我们身上刚刚分泌出的汗液，是没有气味的。汗水中含量最多的三种成分是硫醇、类固醇和酸性物质，这三种物质本身是无色无味的，人之所以有体味，主要是汗水分泌出来后，被皮肤表面寄生的微生物转化，才生成有气味的化合物。非洲人和欧洲人汗水分泌多，所以微生物“发酵”的原料就多，体味就会更大。

⑩目前科学家已经知道了一些规律，比如身上带有较多棒状杆菌的人，往往有刺鼻的气味，而男人通常比女人带有更多棒状杆菌，因此他们的体味也较浓；相反，女人通常比男人身上带有更多葡萄球菌，因此体味比较清淡。

⑪这样，现在我们知道了，在遗传基因和微生物的双重作用下，我们获得了自己独特的、辨识度堪比指纹的气味。

（选自2021年第12期《奥秘》，有改动）

【1】试用自己的话给第1段中的“烙印现象”下一个定义。

【2】作者的说明对象是“人的体味”，为什么要从生物学上的“烙印现象”谈起？

【3】根据上文，说说“人的体味”的形成过程。

【4】对上文相关内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．每个人的味道都是独一无二的，人们愿意靠近新生儿，是因为新生儿的独特体味能刺激多巴胺的产生，从而让人感到愉悦。

B．大约70%亚洲人因基因突变，汗腺分泌减少，体味较轻，另30%的亚洲人的体味则与高大粗犷的欧洲人和非洲人差不多。

C．运动之后，人们的体味往往会加重，其根本原因是运动使得汗液分泌增多，从而为微生物的“发酵”提供了更多的原料。

D．身上带有较多棒状杆菌的人，往往会发出刺鼻的气味，女人身上没有男人身上的棒状杆菌多，因此她们的体味比较清淡。

15、阅读下面的文字，按要求作文。

题目：请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌除外，文体不限，600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。