广西壮族自治区北海市2025年小升初（1）语文试卷(解析版)

1、下面各句朗读停顿不正确的一项是（       ）

A．及/其家穿井

B．非得/一人于/井中也

C．又有/忧彼之所忧者

D．晓之者/亦舍然/大喜

2、下列句子中成语使用不正确的一项是（ ）

A. 这幅人物素描惟妙惟肖，把这位舞蹈演员的面部表情刻画得细致入微。

B. 上课铃响了，同学们络绎不绝地走进教室等待老师上课。

C. 大草原绿草油油，坦荡如砥，真像一幅绿色的巨毯，让人忍不住想在它上面痛快地打个滚，舒服地躺会儿。

D. 梅花总是在春寒料峭的时候绽放，用它独特的幽香吸引着人们前来观赏。

3、学校文学社开展“文学与文化”专题活动，邀请市文化馆张老师做专题讲座。下面是社长打电话邀请张老师时说的话。画线部分表达都不得体的一项是（     ）

张老师您好。我校文学社邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。您学富五车，①久仰大名，如果能来我校对我们②不吝赐教，将是我们的莫大③荣幸。本应④光临寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，⑤敬请见谅。届时我们一定洗耳恭听，⑥不耻下问。

A．①⑤

B．④⑥

C．②⑥

D．④⑤

4、下列有关文学名著说法错误的一项是

A. 潜水艇“诺第留斯号”是尼摩船长自己设计制造的。

B. 尼摩船长不仅是科学探索者，同时也是反对殖民主义的战士。

C. 《红岩》刻画了一批意志坚定的共产党人形象，如江姐、许云峰等。

D. 祥子自始至终是个诚实可爱的“小人物”。

5、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A.于怀刚老师就是这样，虽没有轰轰烈烈的事迹，但在平凡的工作岗位上“孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人”，谱写了一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌。

B.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。

C.毕业典礼后，大家郑重其事地向班主任张老师深深地鞠躬道别。

D.张大爷希望安稳地度过风烛残年的晚年，而突如其来的变故打碎了他的希望。

6、根据语境，下列四句话，依次填入横线处最恰当的一项是（  ）

有人说，宽容是一种润滑剂，__________；宽容是一种镇定剂，______________；宽容是一束阳光，___________；宽容是一座桥梁，______________ 

①可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦    ③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静

A. ②④①③ B. ①③④② C. ②①④③ D. ②③①④

7、下面病句修改不正确的一项是

A．截至2021年3月22日，我国累计接种新冠疫苗8046.3万剂次，接种人数稳步增大。修改：把“增大”改为“增强”。

B．理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。修改：将“水平”改为“能力”。

C．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已成为一种时尚，普遍受到了学生和家长的欢迎。修改：将“普遍”调到“欢迎”前面。

D．随着互联网医疗产业链的不断完善，使医药电商、医疗信息化等多个区域成为资本热捧的“新宠”。修改：删去“随着”或“使”。

8、阅读下面两段选文，完成后面小题

（甲）

雁门太守行

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

（乙）

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【1】《雁门太守行》的作者是唐代的_____（人名），他是“长吉体”诗的开创者；《记承天寺夜游》的作者是______（朝代）的苏轼，他被后人认为是“豪放词”的鼻祖。

【2】用现代汉语翻译句子。

但少闲人如吾两人者耳。

【3】下列对选文内容理解不正确的一项是（ ）

A.（甲）诗所写战争的时间段是从白天到半夜。

B.（乙）文作者游承天寺的时间是冬天的夜晚。

C.（甲）诗写战斗场景，色彩浓艳，想象奇特。

D.（乙）文写生活情境，叙事详细，议论严密。

【4】（甲）诗描写战争的艰苦和惨烈，赞扬了将士们_____________的精神风貌；（乙）文描绘夜游时的月色美景，表达了苏轼___________的生活态度。

9、阅读下列诗歌，完成小题

（甲）渔家傲 （李清照）

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

（乙）如梦令（一）（李清照）

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

【1】甲乙两文都是李清照的________（体裁），“星河欲转”这里指______

【2】请结合词人的人生经历谈谈这两首词作在风格和内容情感上的区别。

10、某班进行“青春与信仰”主题活动，请你积极参与，完成下列各项任务。

（画说“信”）

（1）为使同学们更好的理解“信”字的本源，第一小组展示了以上材料。细心的你发现了“解说”中有两个错别字，请找出并改正。

“解说”中“   ”改成“   ”  “   ”改成“   ”

（读文赏句）

信仰的力量

信仰的力量，体现在革命理想高于天。因为忠诚信仰，共产党人就有了艰难困苦脚下踩的豪迈情怀，就有了置生死于度外的坚贞不屈。方志敏在狱中对敌人说，我已认定苏维埃可以救中国，革命必能得最后的胜利。我愿意牺牲一切，贡献于苏维埃和革命。叶挺以《囚歌》述志：我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生。一位烈士就是一座丰碑。这种以牺牲作为底色的信仰以及由此而生的伟大精神，正是我党我军无往不胜的基因密码。

（2）第二小组朗诵以上美文，赢得阵阵喝彩，请你品读《信仰的力量》朗诵词，找出下列表述有误的一项（ ）

A. 文中的“革命理想”“忠诚信仰”“艰难困苦”“豪迈情怀”是同种类型的短语。

B. 本文段诵读时应当语调激昂，铿锵有力。

C. 文段中句子“一位烈士就是一座丰碑”的主语是“烈士”。

D. 文段中句子“这种以牺牲作为底色的信仰以及由此而生的伟大精神，正是我党我军无往不胜的基因密码。”运用了比喻的修辞手法。

（感悟经典）

（3）中国革命的胜利源于一群有信仰的人。第三组以“细品红色经典·感受伟人信仰”为主题，绘制了《红星照耀中国》人物评价思维导图，分享他们阅读《红星照耀中国》的成果。请你调动阅读积累，在图A、B处填写相应的名字,在C处写一句作者对徐海东的评价。

A B

作者评价：C  

11、请根据要求填写古诗文名句。

(1)_____________________ 君子好逑。(《诗经》)

(2)_____________________白露为霜。(《诗经》)

(3)《望洞庭湖赠张丞相》中，委婉含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐的诗句是：______________,__________________.

(4)曲径通幽处，_____________________。(常建《题破山寺后禅院》)

(5)拣尽寒枝不肯栖，_______________________。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

(6)___________________,___________________挥手自兹去，萧萧班马鸣。

(7)_______________,__________________、风雨不动安如山。(李白《茅屋为秋风所破歌》)

12、名著阅读。

阅读下列《朝花夕拾》选段，完成相应内容。

（2）有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判。”请从以下篇目中选择一篇，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容

A《藤野先生》  B《五猖会》 C《从百草园到三味书屋》   D《无常》

选______,内容为：______________________________________________________

13、阅读下文，完成下列小题。

爷爷的黄豆

王琼华

爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。

在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子玩耍。有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着看染布时，就从兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜！”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷并不呆。

那年，家里遭了大灾，爷爷架起几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，一把黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了。青色衬着爷爷额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。

后来，爷爷的技艺越来越精湛，生意越做越大。于是，成了镇子里最大的染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。

有了钱，除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆，还娶了奶奶。

在我的记忆里，爷爷一谈到自己就笑呵呵，一谈到父亲就唉声叹气。

闲时，爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一个“倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆。没钱，就赊账。烟馆老板拿着赊账本来讨钱时，爷爷才明白是怎么一回事。

父亲就像一棵荒野的树那样疯长。

我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云。

搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。

没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。

临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。昏暗的灯光下，豆子显得金灿灿的，爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了。他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都没有动一下。他颤巍巍地拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又想嚼它。不知是黄豆太硬还是爷爷老了，牙口不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。

他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来这世上留个念想。他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就别来扰我了。他语气中满是沮丧。

我愣愣的，不太明白，点了点头。

第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来。没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子。

父亲长号着，声音凄厉，如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭。整整两天两夜，他雇了好几个人把小院子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯了。

后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗金珠子。

我蓦然明白，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。

这笔活命钱，我一直没有拿，爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵。

现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。不久前，一次慈善大会上，我说了，死后捐出全部财产。

为什么这么做？有记者问我，我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。

（根据王琼华《最后一碗黄豆》删改）

【1】下列对这篇小说内容和表现手法的分析，不正确的一项是（  ）

A.小说以第一人称的方式叙事，叙写了祖孙三代人的人生故事，语言平实，感情真挚，情节发展脉络清晰。

B.小说中的“父亲”赌钱输掉染坊，“爷爷”搬家那一天“没有嚼他的黄豆”，表现了“爷爷”对生活彻底绝望的心情。

C.小说中的“我”明明知道金珠子在哪里，但他坚决不取用，这与“父亲”的所作所为形成了鲜明的对比。

D.作者综合运用动作描写、语言描写等多种手法，尤其擅长于捕捉典型的细节，将人物个性刻画得鲜明突出。

【2】结合全文，请简要分析“爷爷”的个性特征。

【3】请写两条你读这篇小说所收获的人生感悟。

14、阅读下面的文章，完成下列小题。

霞光

①傍晚，太阳的余辉把初一办公室镀上了一抹金色。今天是开学第一天，学校照例举行初一入学新生能力测试。听说小学毕业考试太容易，区分度不明显。为摸清真实学情，也为公平起见，试卷密封装订，班级打乱顺序，备课组全体老师流水。

②“咦，这个学生听力题全空着！”安静的办公室，响亮的声音。“哗——”阅卷老师全围了上来。“时至今日，还有学校教哑巴英语！不能怪学生。”“那也说不准，或许做在草稿纸上，忘了誊到卷子上了。多可惜！”“照我看，是这个学生恶作剧，反正已经被我们学校录取了，考多考少有什么要紧？”

③“听力题不难呀，再说了，再难的题目，你只要做，哪怕胡乱选选，也能得几分的。这个学生智商有点问题吧？”同一个大办公室里初一（4）班班主任李老师也加入了讨论，他正批着数学试卷。

④大家还记得，一个多月前，李老师参加专升本函授入学考试，英语忘得一干二净的他乱选胡涂，竟得22分，您别小觑了这点分数，李老师就达线了，进去3年之后，理所当然成为本科生，成为本科生意味着高级教师资格离他不远了。

⑤“谁啊？挑出来看看！”老师们，特别是班主任们，总是很着急，想立刻搞个水落石出。“聪——盼聪——张盼聪，初……初一（4）班。”

⑥李老师怒气冲冲奔到教室门口。“张盼聪出来！”可能是第一天的缘故，学生的新鲜感正足，教室里并不太安静。“张盼聪！”李老师旋大了音量，教室里稍稍安静下来，可是坐在最后一排的张盼聪并不抬头。“瞧他，听力得了零分还这么沉得住气。”李老师自忖道。同桌推了推张盼聪，示意外面有人找。他一惊，匆忙出了教室门。

⑦“你给老师解释清楚，英语听力题为什么空着？”张盼聪望着班主任，一双眼眸晶莹莹的。“聋了？哑了？怎么不说话？我问你：听——力——为——何——空——着？”班主任走近张盼聪，一字一顿地厉声说道。

⑧“我……我耳朵不好，听力测试，播出的声音不够响亮，我没听到，不想瞎蒙答案……”

⑨这时，傍晚的一抹霞光正闪映在张盼聪身上。

【1】小说最后点出张盼聪听力有问题，其实之前多处有伏笔，请概括这些伏笔。

【2】简要分析②③自然段的主要描写方法和作用？

【3】结合全文，简要概况“李老师”的形象特点。

【4】简要分析结尾段落的含义。

15、请以“胜利就在眼前”为题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得引用、抄袭阅读部分的材料；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）书写规范，字迹工整，不少于600字。