山西省运城2025年高考模拟（1）语文试卷(解析版)

1、补充词语，并会按要求填词语。

志存（______）（______）   灿烂（______）（______）

屏息（______）视   （______）所当然

隐隐约约（AABB）____________________；

思考思考（ABAB）____________________；

含有动物名称的成语，如龙腾虎跃、______________；

含有人体器官名称的成语，如头重脚轻、________________；

2、我能根据课文内容或要求填空。

1.离离原上草，_______________。这是______朝诗人__________写的《________》中的诗句，诗中有对反义词，是______和______。

2.泉水流进___________，流过___________，流到_____________，穿过__________，最后流入___________。

3.______黄鹂______翠柳，______白鹭上______。

4.要是你在_______迷了路，________千万别慌张，大自然有很多

_________的指南针，需要你________观察，________去想。

3、根据所学内容填空。

（1）课文原句：那条白线_____________，_____________，变粗，_____________。再近些，只见_____________，形成_____________。

（2）古诗名句：_____________，但闻人语响。《鹿柴》

横看成岭侧成峰，_____________。《题西林壁》

梅须逊雪三分白，__________。《雪梅》

（3）日积月累：智能之士，_____________，__________。（王充）

八月暖，九月温，________________。

（4）学习策略：通过四年级第二单元的学习，我明白了三点：一是提问时可以从不同角度提；二是________，加深对文章的理解；三是养成敢于提问、善于提问的习惯，学习了《蟋蟀的住宅》，我知道观察要___________、___________。

4、根据实际情况，运用学过的诗句填空。

（1）当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用（   ）来勉励自己。

（2）你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？

黄  河：（   ）

大草原：（   ）

长  江：（   ）

5、照样子，写词语。

1.沉甸甸（ABB式）___________  ___________  ___________

2.干干净净（AABB式）___________  ___________  ___________

3.惴惴不安（AABC式）___________  ___________  ___________

6、阅读下列诗句，完成练习。

秋天到

八月秋天到，

天转凉，风变爽，

蟋蟀把歌唱。

九月秋收忙，

鱼虾肥瓜果香，

田野翻金浪。

十月寒霜降，

枫叶红，菊花黄，

大雁排成行。

【1】仿照例子填一填。

例：瓜果香 枫叶红 菊花黄

（_________）香   （_________）红   （_________）黄

【2】根据短文内容连一连。

八月 田野翻金浪

九月 蟋蟀把歌唱

十月 大雁排成行

【3】秋天到了，你的周围有什么变化？快写一写吧。

___________________________________

7、阅读下面一首唐诗，然后回答后面问题。

塞下曲

李白

五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春*未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。

【1】诗的一、二两联表现了边塞生活的________的特点。

【2】“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是什么？

________________

【3】全诗的主题是什么？诗中运用了什么手法突出这一主题？

________________

8、古诗赏析。

游子吟（唐·孟郊）

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

注释

①寸草比喻非常微小。

②三春晖三春指春天的孟春、仲春、季春；晖，阳光，形容母爱就像春天和煦的阳光。

写作背景：

《游子吟》写在溧阳，此诗题下孟郊自注：“迎母溧上作”。孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来同住。诗人仕途失意，饱尝了世态爽凉，此时更加觉得亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。

【1】解释词语。

游子：__________ 归：__________

【2】联系日常生活中妈妈对自己的疼爱和关心，说说你对这首古诗的理解。

___________________

9、课外阅读。

一流风景胜地——漓（lí）江

①桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，是举世公认的世界第一流风景胜地，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔（shuò），由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。

②漓江风景区一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇（xiá）接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来，山的姿态，也随着船的位置，不断变化。

③漓江景色之奇还在山光水色之变化。在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。

【1】阅读短文，请提两个问题。

①___②___

【2】根据意思在文中找出相应的词语，填在括号里。

①沉迷，过分地爱好。( )

②全世界一致认为。( )

③东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。( )

【3】细读短文，按要求答题。

（1）用“——”在文中画出介绍漓江风景区的位置的语句；用“﹏﹏﹏”画出描写水中倒影的语句。

（2）用双横线画出体现第②自然段主要内容的关键语句。

（3）第③自然段的中心句是这段的第___句话。这段话是按___结构来写的。

【4】第②自然段中哪几个词语概括了漓江风景区一带的特点，请美观地抄写下来。

___

10、阅读短文，完成练习。

零分之约

曾经，我是一个让老师感到头疼的学生，调皮、厌学，每次考试，成绩都是雷打不动的“C”，教过我的老师都无计可施。直到卡尔森老师来教我们班后，这一切才发生了改变。

第一天上课，她冲我（　　）地笑了笑，说：“你就是整天梦想当个赛车手的斯蒂文弗吗？”“是的。”我感觉她的话里有一些鄙夷的成分，声音不禁高亢起来，富有挑衅地说：“舒马赫是我的偶像，他像我这么大还考过零分呢，现在不一样当了世界顶尖级赛车手？”卡尔森老师爽朗地笑了起来，说：“但你从来没有考过零分啊！”她竟然笑话我没考过零分！我控制住心头的怒火，气冲冲地说：“哼，下次我考零分给你看！”

她仿佛一下子抓住了我的“小辫子”，说：“好啊，咱们做一个约定，你要是考了零分，在班级里一切自便;可你一天没考零分，就要好好学习！不过，考试时必须把试卷答完整。”这还不简单！我（　　）地答道：“没问题！”

很快迎来了考试。发下试卷后，我开始答卷，我故意把知道的写错，可在做后面的题时，由于不知道哪个是正确答案，只得硬着头皮做，像以往那样乱蒙一通。

走出考场，我忽然发现，手心里竟然出了汗。我第一次感觉，考零分竟然跟考满分一样难！我的心情沮丧极了。考试成绩又是“C”，卡尔森老师走过来，狡黠（xiá）地提醒道：“加油！向零分冲刺！”我低下头，既羞愧，又暗骂自己不争气。

第二次、第三次、第四次……我一次又一次地向零分冲刺。我发奋学习，慢慢发现自己有把握做错的题越来越多，换句话说，　。 

一年后，我终于成功地考了第一个零分！卡尔森老师大声地宣布：“斯蒂文弗，祝贺你考到了零分！”我脸红如枣，羞愧难当。“按照我们的约定，你可以在班级内做你想做的事情了。”

泪水突然涌出我的眼眶，我哽咽着说：“谢谢您，老师，在我没有成为世界一流赛车手之前，我想成为一名出色的学生……”

【1】联系上下文，选择恰当的词语填到文中括号里。

A．意味深长　　　B．郑重其事　　　C．不假思索　　　D．不慌不忙

【2】联系上下文，分析“换句话说”后面的内容，最恰当的一项是（　　）。

A．我与零分的距离会越来越远

B．我必须要细心，唯有细心才能与零分无缘

C．有把握把题目全部做错，得零分就会有希望

D．我只有战胜自己的虚荣心，才会获得零分

【3】“一年后，我终于成功地考了第一个零分！”从“终于”你体会到了什么？（　　）

A．考零分真是太容易了！

B．考零分真是志在必得。

C．考零分极其艰难，付出的努力真多！

D．那一刻“我”的心里十分难受。

【4】画线句子表达了作者怎样的思想感情？

____________________

【5】你认为文中的卡尔森是一个怎样的老师？

____________________

11、重点段落品析。

奶奶说： “月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。

院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了： 

“月亮在这儿！” 

妹妹几乎同时在下湾喊道： “月亮在这儿！”

我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。

【1】写出下列词语的近义词。

兴趣----______________   粗糙----______________

【2】对文中画线句子理解正确的一项是（      ）

A．月亮饱含了人们对美的追求，它在每个人的心里。

B．月亮不见了，奶奶让大家去寻找。

C．天阴了，月亮才不见了。

【3】通过阅读选文的第二、三自然段，我明白了____________，它是人们对_____________。

12、阅读

鸟的叫声

鸟的叫声不但十分美妙，而且能给人们带来很多好处。

麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明是睛天。黄鹂“哩哩”地叫，天就会下雨。布谷鸟“布谷、布谷”地叫，催促农民伯伯下田播种。海鸥捕鱼时会发出阵阵叫声，渔民可以根据它的叫声发现鱼群。

【1】短文一共有____个自然段，第二自然段有____句话。

【2】用“   ”画出文中表示声音的词语。

【3】根据短文内容选一选。

麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明（   ）

A．要下雨了

B．是晴天

C．要刮风了

【4】根据短文内容选一选。

农民伯伯可以根据（   ）的叫声及时播种。

A．海鸥

B．黄莺

C．布谷鸟

【5】鸟的叫声不但十分____，而且能给人们带来很多____。

【6】你还知道其他动物的叫声吗？写一写。_______________________________

13、课外阅读我来练。

动物气象员

动物气象站站长大象贴出广告，要招聘气象预报员。

小蜜蜂飞来了，说：“我能预报晴雨。我晚出早归，就表示要下雨了。”乌龟爬来了，说：“如果我的背上出汗，不久就会下雨。”青蛙一蹦一跳地赶来了，说：“夏天下雨前， 我会呱呱地叫个不停。”小鱼也游来了，说：“_________________”蜻蜓、杜鹃、蜘蛛、蚂蚁、小狗……好多动物都纷纷来找大象站长报名，他们都想当气象预报员。

大象站长高兴地说：“想不到你们都有预报气象的本领，我全收下了！”

【1】蜜蜂、乌龟、青蛙都有预报气象的本领。请分别写出来。

__________________________________

【2】小鱼也会预报气象呢！他会怎样介绍自己呢？

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14、读一读，想一想，做一做。

夏天在哪里

夏天在头上，戴顶小草帽。

夏天在手里，扇子轻轻摇。

夏天在树上，知了吱吱叫。

夏天在池塘，荷花香味飘。

【1】用音序查字法查“帽”字，应先找到大写字母______，再找到音节_______，“帽”是________结构，我用这样的办法记住这个字：___________。

【2】写出偏旁相同的字。

摇 （_______） （_______） （_______）

叫（_______） （_______） （_______）

【3】照样子填空。

一（_______）草帽 一（_______）扇子 一（_______）知了  一（_______）荷花

【4】夏天在哪里呢？请用“——”在文中画出有关的词语。

【5】你觉得夏天还在哪里？为什么？照短文的样子写一写。

夏天在_______，___________________。

15、例：大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

_______，一会儿_______________，一会儿________________。

16、用划线的词写句子。

只要肯吸收，肯观察，肯思考，肯尝试，肯锻炼，你也可以成为诗人！

17、句子乐园。

1.对于盲人来说，难道他们不渴望见到红花绿草吗？（改为陈述句）

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2.一片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。（缩句）

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3.这是南沙群岛。（扩句。）

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4.春风一吹，满山的茶树都开了五颜六色的花，像火一样红。（修改病句）

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5.这是一张四十美元的罚单。（改为感叹句）

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6.老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句）

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18、读例句，体会表达效果，再用对比的方法另写一个句子。

例：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

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19、人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句）

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20、缩句。

（1） 受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》 的乐曲声中，由东往西， 缓缓进场。

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（2） 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。

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（2）  毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。

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21、看图写话。

[写作提示：图上画的是什么时候？什么地方？谁在干什么？

他们之间可能会说些什么？]