山西省运城2025年高考模拟（3）语文试卷(解析版)

1、根据课文内容和知识积累完成练习。

1.其间有一个十一二岁的少年,__,___,向一匹猹___。那猹却___,反从他的胯下逃走了。 

2.“其实地上本没有路,____,____。”这句话出自鲁迅的小说___,启发我们___。 

3.我们从古以来,就有____的人,有___的人,有____的人,有____的人……这就是中国的脊梁。

2、回想课文内容填空。

1._______光，疑是_______霜。

2, 爸爸_______上偏要拉我去散步，原来_______像白天一样微_______。

3. 小荷才露_______角，早有蜻蜓_______。

4. 性相_______，习相_______。

3、在括号里填上适当的量词。

一（______）房屋 一（______）花生米

一（______）台灯 一（______）对联  

一（______）大河   一（______）榕树

4、写出下列词语的近义词。

淘气——（_________） 赶快——（_________） 暖和——（_________）

连忙——（_________）   四周——（_________）   霎时——（_________）

5、查字典

今天读新闻时，我看到这样一段话：“本届国际航空运动文化旅游节给大家带来了一场视觉的饕餮盛宴。”看到“饕餮”二字，根据它们的偏旁，我猜想这个词可能与_____有关。查字典后，我能读好它们的字音，也可以推想出“饕餮盛宴“在文段中的意思是：_____。

6、课内阅读。

卜算子·送鲍浩然之浙东

水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。　　才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。

【1】《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是___代的_____。体裁是___，“卜算子”_____，“送鲍浩然之浙东”是______。

【2】“才始送春归，又送君归去”抒写了词人_____。这句既写送_____，又送______，表达了词人对_______的留恋，对_____的深情。

【3】“若到江南赶上春，千万和春住。”这两句写出了词人_____溢于言表，对友人鲍浩然的___________也隐藏在词句中。

【4】“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处”几句中，词人把水比作_____， 把山比喻为____，巧妙形象地描绘出眼前这幅_______。

7、阅读欢乐岛。

(一)课内阅读。

1．理解下列诗句的意思。

  (1)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

  __________________________________________________________

  (2)春风又绿江南岸，明月何时照我还?

  __________________________________________________________

2．两首诗分别表达了作者什么样的思想感情?

  __________________________________________________________

3．你能说出另外两位诗人及他们的作品吗?

  __________________________________________________________

(二)课外阅读。

送友人

(唐)  李  白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤篷万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

1．本诗中写景的句子是______________________________

2．本诗中写情的句子是______________________________

3．请用自己的语言描述李白送别友人时的情境。

  __________________________________________________________

4．本诗表达了作者什么样的思想感情?

  __________________________________________________________

8、根据提示完成练习。   

明月别枝惊鹊，______。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】这首词的词牌名是______，词题是______。

【2】把词中的空缺处补充完整。

【3】词中的“见”读______，它的意思与“______”相同。

【4】词中描写的景物有______、______、______、______、______、______、______、______。

9、阅读理解。

春节

（材料一）北京的春节（节选）

腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。

过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食，临时不容易补充。

（材料二）春节旅游调查数据

2019年春节周边游消费偏好调查   2019年春节期间景区接待游客情况统计

（材料三）2020年春节新闻热点

你觉得出去一会儿没事，他也觉得出去一会儿没事，明天大家都出去了，这战役就得往后拖。每个人都不出门，就能拖死耗死这场瘟疫。

——钟南山

我必须跑得更快，才能跑赢时间；我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多的病人。

——武汉金银潭医院院长张定宇

疫情当前微信拜年，口罩一戴福气常在。

——某村宣传标语

全县每户家庭每两天可指派1名家庭成员出门采购生活物资。所有村、小区实施闭环管理。村民要当好管控的主人，自觉勤洗手、讲卫生、不串门、不聚集、不扎堆，外出必须佩戴口罩，与他人交流时保持一定距离。严禁玩扑克、打麻将、聚餐聚会、聚众闲聊等聚集性活动。

——永嘉县新型冠状病毒性肺炎疫情防控工作领导小组通告

中方行动速度之快、规模之大，世所罕见。这是中国制度的优势，有关经验值得其他国家借鉴，相信中国采取的措施将有效控制并最终战胜疫情。

——界卫生组织总干事谭德塞

【1】材料一介绍了从腊月二十三到除夕之前北京春节的习俗，其中腊月二十三过小年写得特别详细，腊月二十三之后写得简略，这样安排的好处是________________________________________。

【2】根据三则材料判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）随着时代的变化，旅游成了很多人春节过年的一种选择。（_____）

（2）2019年春节周边游消费调查表明，大多数人选择逛庙会。（_____）

（3）2019年春节期间全国景区接待游客总人数同比增长3．44%。（_____）

（4）根据材料三预测，2020年春节期间全国景区接待游客人数会再创新高。（_____）

【3】当前，我国疫情已基本得到控制。根据材料三以下哪一项不属于控制疫情的有效措施？（ ）

A.做好戴口罩、讲卫生、不聚集的个人防护。

B.医务工作者连续奋战，迅速开展医疗救护。

C.政府的科学部署与严格防控。

D.旅游过年，亲近大自然愉悦身心。

【4】“春节是一道流动的文化”从三则材料中可以提取以下主题，组成一套有关春节文化的邮票，展现传统春节、时尚春节以及2020年特殊春节的生活与祝愿。

（福禄满堂）   （   ）

（辞旧迎新）（春和景明）（平安是福）（国泰民安）

请选择其中一个主题，结合相关材料，设计一枚春节邮票，用语言描述这张邮票上的画面。

（________）______________________________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

风是很重很重的

①夏末秋初，我和几位驴友来到偏僻的深山探险，看到一个七八岁的小男孩坐在大石头上翻看破旧的数学书，他身上的衣服也和书一样破旧。

②我出了几道题考考他。小男孩全都答上了。我又给他出了一道比较玄的问题：“那什么东西最轻呢？”“鸡毛！不，羊毛！”小男孩歪着头说，“还有蒲公英！”我笑笑，告诉他，空气、烟雾还有风。这些东西才是最轻的。

③小男孩想了想，有些不赞同地说：“空气很轻，但风却很重很重！”“风只是流动的空气。”我正说着，突然有点明白了他想说的意思，对，大台风，它可以刮倒大树甚至是房子！于是我接着告诉他，大台风与空气一样很轻很轻，只是它的力量很大。小男孩显然对我的话非常不屑，不再理睬我，嘴里还不断重复着：“风是很重很重的！”我不打算再说些什么，就和驴友们继续赶路。走了好长时间，才发现没水了，就折回小村里找水。

④已是午睡时分，我们好不容易才看见一座泥房子还开着门，大门里侧的地上躺着一个六十多岁的老人和一个小男孩—竟然就是我们之前在村口遇见的那位，他睡得很香甜，老人用一把麦秆扇为他扇着风。

⑤见有陌生人到来，老人连忙站了起来。我们说明来意之后，他非常热心地把我们带到厨房，给我们的水壶灌水，灌到第三个的时候，水壶突然从他的手中滑落到地上，老人连忙弯腰捡了起来，面带愧色地接着灌水。我说我们自己来，他却笑着说来的都是客，哪能让客人自己动手。帮我们把所有的水壶灌满之后，老人说现在太阳很猛，不妨休息一两个小时再上路。

⑥我们欣然答应。老人继续给小男孩扇着风。没多久，他手中的扇子又突然滑落了下来。小男孩惊醒了，他先是惊讶地看了我们一眼，然后心疼地对老人说：“爷爷，我说了我不热，你不要为我扇扇子了！”“好，好，爷爷不扇了，你接着睡吧！”老人慈祥地微笑着说。

⑦小男孩逐渐睡去，虽然他说不热，但额头还是冒出了细密的汗，老人又拿起麦秆扇，轻轻地给他扇着风。老人边扇扇子边对我说起他的孙子：孩子命苦，父母亲在他很小的时候就被滚落的山石砸中，双双离开了人世，留下他们祖孙俩相依为命。家里穷，买不起电风扇，所以热天里都要给孩子扇扇子，可从今年开始，老人的双手有些不对劲，经常莫名其妙地抖动，握不牢东西，以前一手可以拎起50斤稻谷，现在连给孩子扇点风都觉得特别费力，不过小孙子特别懂事，再热的天也不让爷爷给他扇扇子，怕累着爷爷。

⑧说到这，老人眼眶湿润了，但脸上却浮现出欣慰的笑。他的脸黝黑黝黑的，爬满皱纹，他那双粗糙而且布满青筋老茧的大手，因为怕扇子掉落而使劲地攥着扇柄。我不禁回想起小男孩的话：“空气很轻，风却很重很重！”我猛然间意识到，他说得对，风确实很重很重，甚至比50斤稻谷还要重，重得连他的爷爷都不太拿得动！

⑨在起身离开的时候，老人走到门口替我们指路，我趁机从口袋里掏出三百元钱。悄悄地塞到了小男孩睡觉的那张竹席下—这足够他们买一台电风扇了。

⑩我觉得，风不应该有那么重，而我所做的，只是力所能及地让风轻一点，再轻一点……

【1】小男孩说“风很重很重”，“我”开始误认为他的意思是_________；后来才明白他说的真正意思是__________。

【2】作者写小男孩和他的爷爷，都是通过_______描写、__________描写和_________描写来刻画人物形象的，从第⑤段中可以看出爷爷________的性格特点。

【3】第⑦段“老人的双手有些不对劲，经常莫名其妙地抖动，握不牢东西”，在前文已经有两处铺垫。请摘录一处铺垫语句：____________________

【4】第⑦段写了爷爷的回忆，目的是_____________________

【5】离开时，“我”为什么掏出三百元钱塞到小男孩睡觉的那张竹席下？

_______________________

11、阅读快乐岛。

五 花 山

  小朋友，你们说山是什么颜色的？

我家就住在大山里，我知道山是什么颜色的。

春天的山是绿色的，可那绿是浅浅的，许多树叶儿冒出芽来，嘴上还带着嫩嫩的黄色呢。  

夏天的山也是绿色的，可那绿是深深的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿色的蜡笔涂了，连雨点落上去，都给染绿了。

  秋天的山呀，可不再是一个颜色了。下了一场秋霜后，你看吧：有的树叶变成了金黄色，好像所有的阳光都照到那里去去了；有的树叶变成了杏黄色，远远看去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树叶变成了火红色，风一吹，树叶跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树叶变得紫红紫红，那颜色就像剧场里的大幕布。只有松树不怕秋霜，针样的叶儿还是那样翠绿翠绿的。

  秋天的山就是这样五颜六色。一层金黄，一层翠绿，一层火红„„人们给五颜六色的山起了个名字，叫“五花山”。

1. 短文是按   顺序写的。

2. 这篇短文工写了 、 、 三个季节时候的山，重点写了 季的山的景色。

3. 从文中找一个比喻句，画上横线，并说说把什么比作什么。

4. 把文中描写颜色的词语写下下来，看谁找得多。

5. 想一想，人们为什么把这座山叫做“五花山”？

12、阅读小能手。

彩（cǎi） 虹（hónɡ）

雨过了，天晴（qínɡ）了。天上挂（ɡuà）起了一道七色的彩虹。

青蛙说：“彩虹是座（zuò）七彩桥，站在上面可以看到最（zuì）美丽的风景（jǐnɡ）。”

海燕（yàn）说：“彩虹是大发卡（qiǎ），戴（dài）在大海妈妈的头上，她显（xiǎn）得更加漂（piào）亮（liànɡ）啦！”

【1】这篇阅读共有( )个自然段。

【2】雨过天晴，天空上有( )，青蛙说它像( )，海燕说它像( )。

【3】读了这个故事我又认识了( )这几个字。

13、阅读短文，回答问题。

老松树的遗书

一棵老松树死了，动植物们都来悼（diào　dào）念它，兔子妹妹发现树枝上有一封遗书，便大声读了起来：

亲爱的朋友们，大家好！我是一棵活了九百年的树，大家一定认为我是老死的，其实我的死是人类破坏环境造成的。

首先，土壤（rǎng　yǎng）遭到破坏。一千年前，这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一二百年来，人类过度垦殖、放牧，使土壤沙化。有些地方还打上农药，肥沃土壤变成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失。树啊，花啊，草啊都别想活了，我虽然生命力强，但是也招架不住土壤的污染。植物朋友们，你们一定要远离有害土壤，不然就要送命了。

其次，空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到天空，天空没有以前那样蓝了，天上的小鸟、大雁也少了许多。现在人们还用叫什么电冰箱的电器，里面的氟利昂，导致天空中的臭氧层遭受破坏，“臭氧层空洞”日益扩大，强烈的紫外线照到我们身上会使我们得病的，何况你们飞行的鸟类。鸟类朋友们，你们要到臭氧层没有遭（zāo　zhāo）到破坏的地方去。

最后，水质受到污染。人类的工业废水，没经处理就倒进河里，河水变浊、变臭，鱼、虾无法生存。鱼弟弟你要尽快告诉你的同伴，叫它们到河水清澈的地方去吧。

你们快走吧！人类破坏环境的速度不断加快，你们再不逃，就会没命的。

动植物们急忙收拾东西准备搬走，但是又有一个难题摆在它们面前——它们应该往哪儿搬呢？

【1】把文中加点字不正确的读音用“/”画去。

【2】对“它们应该往哪儿搬呢”理解正确的一项是（     ）

A．可以搬去的地方太多，它们不知道怎么选择。

B．可以搬去的地方太远，它们不知道怎么去。

C．环境污染太严重，它们已经没有可以搬去的地方了。

【3】文章最后一句中的破折号的作用是：__________。

【4】老松树从哪几个方面说明了环境遭到了严重的破坏？

___________________

【5】读了本文，你想对还在破坏环境的人们说些什么？

___________________

14、读一读，并完成练习。

唉，要是没有上课铃就好了。

不过，听老师讲故事，

也是很快乐很有趣的呀！

【1】选一选，巧搭配。（填序号）

讲___________   听___________（①音乐  ②故事）

【2】在文中找出下列词语的近义词。

欢乐（______）   乐趣（______）

15、按要求改写句子。

1.这位聋哑青年画鱼时很专注。   (改为感叹句)

2.我们应该学习罗丹这种对工作全神贯注的态度。(改为反问句)

3.父亲把贫瘠的黄土坡开辟成了绿油油的菜园。(改为“被”字句)

4.伽利略是科学家。(扩句)

5.勤劳的父亲用汗水在山坡上开辟出一个菜园。(缩句)

16、把下列句子改为陈述句。

（1）你见了，怎么会责打它们呢？它们是那么生气勃勃，天真可爱。

_____________________________

（2）难道雨来不是一个小英雄吗？

______________________________

（3）从那以后，巨人的花园不是又成了孩子们的乐园吗？

________________________________

17、学写句子，不会写的字用拼音来写。

（1）照样子写句子。

小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔弯着腰在山坡上割草。

小鸟唱歌。

小鸟_________________________________。

小鸟________________________________。

（2）小燕子正忙着捉虫子呢！

_______________正忙着______________________呢！

18、小明急得直跺脚。（用加点的字仿写句子）

______________得________________。

19、改为陈述句。

（1）她太小了，几乎站也站不稳，还用送到监狱去吗？

________________

（2）他哪里知道人家要把他怎么样呢？

__________________

20、改为转述句。

小白蛇对海力布说：“动物说了什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”

___________________________________________

21、习作与表达

题目：我真想

提示：

（1）把题目补充完整，可以填“有一个星期八”“书包再轻一点儿”或“早上多睡一会儿”……

（2）写出自己最真实的感受，展示你成功的一篇习作吧！不少于300字。