辽宁省盘锦2025年高考模拟（2）语文试卷(解析版)

1、按课文内容填空。

（1）“死去元知万事空，__________”是_____代诗人_____写的《_____》中的诗句，“九州”指_____ 。表达了诗人__________。

（2）“__________望秋月，__________几万条”运用了 _____的修辞手法，描绘了七夕时妇女__________的情形。

（3）《少年中国说（节选）》中的句子“__________ 其道大光。__________ ， _______________。__________，鳞爪飞扬，”气势恢宏，慷慨激昂。

（4）_____年的10月6日，英法联军侵入北京，_____圆明园。他们把园内__________能拿得动的东西，__________掠走；实在运不走的，就__________破坏、毁掉。

（5）《己亥杂诗》这首诗的作者是_____代诗人_____ 。“__________， __________”是千古名句，表达了诗人__________。

2、按查字典的要求填空。

“绝”字按音序查字法，应先查音序______，再查音节______；按部首查字法，应先查______部，再查______画。

3、根据课文内容填空。

（1）秦时明月汉时关，________。但使龙城飞将在，________。   

（2）__________，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，_________。

（3）“蔡桓侯听了很不高兴,没有理睬他。”“蔡桓侯听了非常不高兴。”“蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他。”“派人去请扁鹊。”

这几个句子写出了蔡桓侯心理的变化,他对扁鹊的态度变化过程是：

________→__________→___________→__________。

（4）这学期,我认识了很多人物,有为民造福牺牲自己的______，破除迷信兴修水利的_________，“为中华之崛起而读书”的________；我也明白了许多道理,如《纪昌学射》告诉我_____________的道理，王戎教会我______________，金奎叔让我明白_________________。

4、指出下列各句所用的说明方法。

（1）紫禁城的城墙十多米高，有四座城门。_________ 

（2）走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。__________

（3）乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”，布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。__________

5、课文内容回顾。

《我的“自白”书》这首诗是 时写的。敌人认为，经过过酷刑折磨之后，可以从陈然身上得到一些线索，然而陈然却利用敌人逼他写自白书的机会，写下了这首战斗的诗篇。这首诗成了   。课题加上引号，表示 。

6、阅读古诗，完成练习。

示儿   题临安邸

[宋]陆游 [宋]林升

死去元知万事空，   山外青山楼外楼，

但悲不见九州同。   西湖歌舞几时休？

王师北定中原日，   暖风熏得游人醉，

家祭无忘告乃翁。   直把杭州作汴州。

[王师]指南宋朝廷的军队。 [临安]在今浙江杭州，曾为南宋都城。

[乃翁]你们的父亲。 [汴州]在今河南开封，曾为北宋都城。

[阅读链接]陆游年幼时正当金人入侵，长期过着逃难生活。尽管生活艰辛，他在家里仍接受很多爱国教育，早就树立了抗金复国的思想。公元1163年，陆游替张浚（南宋的抗金名将）策划北伐，不幸北伐失败，被罢免了官职。公元1170年，陆游到四川去参加四川宣抚使王炎的军队，在国防最前线活动过一个时期。这次军队生活，大大地丰富了他的诗歌的内容，如“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”因为陆游始终坚持抗金复国的主张，招致了当权派的忌恨，最后连地方官也丢了。

【1】理解诗歌内容，体会诗人的情感，选择恰当的感情基调朗读诗歌。

A．悲伤痛心 B．悲愤讽刺

（1）朗读《示儿》应读出_____________的感情。

（2）朗读《题临安邸》应读出_____________的感情。

【2】读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。

（1）《示儿》诗题的意思是___________________________________，从题目中我能了解到的信息是_______________________________________。

（2）《题临安邸》诗题的意思是_______________________________________，围绕诗题我提出疑问：_______________________________________？带着问题读古诗，能更快理解诗歌内容。

【3】读读下面的“阅读链接”，结合注释和资料，写一写“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”诗句的意思，并体会它们表达了诗人怎样的情感？

_________________________________

7、课外阅读

忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。

但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。

来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！

【1】在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是_______。最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是____________。

【2】解释下列诗句的意思

来欢去何苦，江畔起愁云。

_______________________

此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！

______________________

【3】从这首诗中，你体会到了什么？

________________________

8、对比阅读两首古诗，回答问题。

（一）村晚

[宋]雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

（二）牧童

[唐]吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

【1】这两首诗都描写了__________的形象。

【2】对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（　　）

A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。

B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。

C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。

【3】与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是（　　）

A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

C．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

【4】“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童__________、__________的生活。

【5】请你展开想象，写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。

____________________________________

【6】“牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释：一种认为是牧童横躺在牛背上，展现了牧童的调皮可爱；一种认为是牧童骑在牛背上，信口无腔地吹着短笛。你同意哪种解释？说说你的理由。

______________________________________

【7】描写儿童的古诗名句有很多，请你根据自己的积累，再写出两例。

（1）_____________________________

（2）_____________________________

9、阅读《五花山》回答问题

我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的都像被绿油彩涂过，连雨点落上去都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色，下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

　　秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

【1】比一比，再组词。

冒（ ）涂（ ）幕（ ）场（ ）

昌（ ）徐（ ）暮（ ）汤（ ）

【2】根据文中内容在括号里写季节名称。

（1）（ ）的山是浓浓的绿色。

（2）（ ）的山是五颜六色的。

（3）（ ）的山是淡淡的绿色，还带着嫩嫩的黄色。

【3】从文中找出一处比喻句写在下面，并说明把什么比作什么。

【4】从文中找出一个排比句，用“ ”画出来，再仿写一个排比句。

【5】将选项填在合适的位置。

作者通过对大山不同季节不同   的描写，赞美了大山的  

，表达了   之情。

【6】你喜欢五花山吗？为什么？

10、非连续文本阅读

云南白药气雾剂说明书

【药品名称】云南白药气雾剂

【功能主治】活血散瘀，消肿止痛。用于跌打损伤，瘀血肿痛，肌肉酸痛及风湿疼痛。

【用法用量】外用，喷于伤患处。使用云南白药气雾剂，一日3～5次。凡遇较重闭合性跌打损伤者，先喷云南白药气雾剂保险液，若剧烈疼痛仍不缓解，可间隔1～2分钟重复给药，一天使用不得超过3次。喷云南白药气雾剂保险液间隔3分钟后，再喷云南白药气雾剂。

【剂型】气雾剂

【不良反应】极少数患者用药后导致过敏性药疹，出现全身奇痒、躯干及四肢等部位出现荨麻疹，停药即消失。

【禁忌】孕妇禁用；对云南白药过敏者忌用。

【注意事项】1．本品只限于外用，切勿喷入口、眼、鼻。2．皮肤过敏者停用。3．小儿、年老患者应在医师指导下使用。4．使用云南白药气雾剂保险液时先振摇，喷嘴离皮肤5～10厘米，喷射时间应限制在3～5秒钟，以防止局部冻伤。5．皮肤受损者勿用。6．使用时勿近明火，切勿受热，应置于阴凉处保存。7．对酒精及本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。8．本品性状发生改变时禁止使用。9．儿童必须在成人的监护下使用。10．请将本品放在儿童不能接触的地方。11．如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。

【成分】国家保密方，本品含草乌（制）、雪上一枝蒿（制），其余成分略。

【性状】云南白药气雾剂为淡黄色至黄棕色的液体，喷射时，有特异香气。云南白药气雾剂保险液为黄色至黄棕色的液体，喷射时，有特异香气。

【贮藏】密封，置阴凉处（不超过20℃）。

【有效期】36个月

【1】“本品只限于外用，切勿喷入口、眼、鼻。”中的“本品”指的是（　　）

A．云南白药

B．云南白药膏

C．云南白药气雾剂

D．云南白药气雾剂保险液

【2】下列哪个症状不能用“云南白药气雾剂”？（　　）

A．跌打损伤

B．瘀血肿痛

C．肌肉酸痛

D．伤风感冒

【3】下列使用方法正确的一项是（　　）。

A．本品属于外用药，爱使用多久都可以。

B．皮肤擦破点皮，可以少喷点云南白药气雾剂缓解疼痛。

C．使用云南白药气雾剂前一定要先喷云南白药气雾剂保险液。

D．使用云南白药气雾剂保险液时，喷嘴不能接触皮肤，喷射时间应短。

【4】“对酒精及本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。”“禁用”“慎用”能否对换？为什么？

_______________________________________________________

【5】小群的爷爷七十多岁了，去拿药吃时滑了一跤，跌伤了，想自己买瓶“云南白药气雾剂”来喷，可以吗？为什么？

_______________________________________________________

11、美文选粹。

_______________

过去，我不曾有过母亲百岁的奢望。但是在母亲过九十岁生日的时候，我萌生出这种浪漫的痴望。太美好的想法总是伴随着隐隐的担虑。我和家人们嘴里全不说，却都分外用心照料她，心照不宣地为她的百岁目标使劲了。我的兄弟姐妹多，大家各尽其心，又都彼此合力，第三代的孙男娣（dì）女也加入进来。特别是母亲患病时，那是我们必须一起迎接的挑战。每逢此时我们就像一支训练有素的球队，凭着默契的配合和倾力倾情，赢下一场场“赛事”。

母亲多经磨难，父亲离去后，更加多愁善感，多年来为母亲消解心结已是我们每个人都擅长的事。我无法知道这些年为了母亲的快乐与健康，我们手足之间反反复复通了多少电话。

然而近年来，每当母亲生日我们笑呵呵聚在一起时，也都是满头花发。小弟已七十，大姐都八十了。可是在母亲面前，我们永远是孩子。人只有岁数大了，才会知道做孩子的感觉多珍贵多温馨。谁能像我这样，七十五岁了还是儿子，还有身在一棵大树下的感觉，有故乡故土和家的感觉，还能闻到只有母亲身上才有的深挚的气息？

人生很奇特。你小时候，母亲照料你保护你，每当有外人敲门，母亲便会起身去开门，决不会叫你去。可是等到你成长起来，母亲老了，再有外人敲门时，去开门的一定是你，该轮到你来呵护母亲了。人间的角色自然而然地发生转变，这就是美好的人伦与人伦的美好。母亲从九十一、九十二、九十三……一步步向前走。一种奇异的感觉出现了，我似乎觉得母亲愈来愈像我的女儿，我要把她放在手心里，我要保护她，叫她实现自古以来人间最瑰丽的梦想——长命百岁！

（作者冯骥才，有删改）

【1】请给这篇短文加个合适的题目。

【2】联系上下文，解释下列词语在文中的意思。

浪漫的痴望：_________________________

赛事：____________________________

【3】文中有很多情深意长的句子，请将你感受最深的句子抄写下来，并作批注。

句子：_____________________________

批注：_______________________________

【4】长命百岁，这是一种极致的吉祥话语。许多年后，倘若你的母亲也拥有这一份天赐的洪福，在她的百岁生辰宴上，你会对她说些什么？请写一段话给你的母亲，不少于75字。

_________________________

12、课外阅读。

几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻响起忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们瞪大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。

①糖人师傅的手像在变魔术,一会儿变出个孙悟空，一会儿变出个大公鸡，一会儿是小白兔，一会儿又是老母猪……一块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些小生灵。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬开他的嘴看个明白。

一会儿几个孩子掏出母亲给的钢蹦儿，买了自己最喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家。没买糖人的孩子羡慕地跟随在后面，说说笑笑地走得老远，老远。

一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的趣事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃，推让了好久定不下来，只好猜拳。猜胜了的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔,然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。②糖人就这样渐渐地融化了，消失了。

我的童年早就过去了,可是这些事情却经常想起。每当想起这些，我就自然想起那些小伙伴。③原来糖人在我心中还没有融化呢。

【1】联系上下文，解释词语。

端详：________________郑重：________________

【2】写出下列词语的近义词。

宁静——（______）惊奇——（______）灵巧——（______）

【3】读选文中的句①，请用两个词语来描写糖人师傅的手艺。

_______________________________

【4】选文中加点部分反映了孩子们怎样的心情？并说说加点词的妙处。

________________________

【5】在选文前的横线上给这篇文章写一个合适的题目。

【6】选文中的句②和句③是否矛盾了？为什么？

_______________________

13、阅读练习。

小猫咪穿鞋子

晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻（shǎ）孩

子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？”

小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。

1.把妈妈说的话用“_____”划出来。朗读妈妈的话时，应读出（   ）的语气。（和蔼、亲切）

2.你怎么理解下面一句话？在正确的意思后面打“”。

“穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？

这句话的意思是：

A.穿上鞋子就感觉不出来了，就能捉老鼠了。（ ）

B.穿上鞋子就感觉不出来了，就不能捉老鼠了。（   ）

3.小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。“这样”指代什么？

__________________________________________________________________________。

14、阅读大闯关。

五个好朋友

小黑熊摔伤了腿，一个人，好孤单。

天蓝蓝，阳光金灿灿，空气多么好！小黑熊说：“小鸟小鸟，你能帮我瞧瞧小伙伴都在做什么吗？”

小鸟回来了，告诉小黑熊：“小棕熊正在摘苹果呢！小浣熊在烤葡萄干面包！小白熊在锯木头！树袋熊在采花。”“朋友们都在做自己的事，可是我……什么也没法做。”小黑熊很难过。“叮咚——叮咚——”谁来了？呀，小棕熊、小浣熊、小白熊……朋友们都来了！

小棕熊带来了一篮苹果，小浣熊拿出香喷喷的面包，小白熊带来了一把漂亮的小摇椅，树袋熊送给小黑熊一个美丽的花环。大家齐声说：“小黑熊，祝你快点好起来！”

【1】根据短文，选择合适的动词填入括号里。（填序号）

①烤       ②锯       ③摘

( )苹果       ( )面包       ( )木头

【2】小黑熊的好朋友分别给它送来了什么样的礼物？根据短文内容连一连。

小棕熊                      香喷喷的面包

小浣熊                       一篮苹果

小白熊                       一个美丽的花环

树袋熊                       一把漂亮的小摇椅

【3】小黑熊和朋友们之间的友情一定让你很感动，当你的朋友孤单、难过时，你会怎么做呢？

_____________________________

15、下面的句子写出了景物的动静之美，读一读，再选择一个场景，照样子写一写。

◇两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

◇车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了。

放学后的校园               公园的早晨             猎豹追击羚羊          太阳落山

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16、按要求改写句子。

1. 我像一匹饿狼，贪婪地读着。（仿写句子）

_______________________________________________  

2.不是……而是…… (造句)

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3.我好像把所有的智慧都吞了下去。（改成“被”字句）

_______________________________________________  

17、妈妈下班回到家累得 _________。（把句子补充完整）

18、句子加工厂（按要求写句子）。

1．巨人被喧闹声吵醒了。（改为“把”字句）

2．巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）

3．巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句）

4．没有孩子的地方就没有春天。（改为肯定句）

19、句子乐园。

【1】一支猎枪被我挂到墙上。（改成“把”字句）

【2】这只鸟就是报喜鸟。（换个说法，意思不变）

【3】一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多很多有趣的故事来。（修改病句）

【4】这时，别的天鹅似乎好像被这一举动惊住了。

【5】我们随着他指点的方向看去和倾听。

【6】年轻羚羊后退了几步，忽然奔跑着向悬崖对面跳过去

20、句子训练营

1．一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（换种说法，意思不变）

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2．有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。” （改为第三人称转述句）

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3．甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（仿写句子）

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21、习作

提示与要求：

同学们，丢沙包，跳长绳，一二三木头人等游戏，可以锻炼我们各方面的能力。在家上网课期间，你玩过什么游戏？游戏前你作过哪些准备?在游戏中你做了什么？印象比较深的是什么？游戏结束后你有什么想法和感受？请根据提示完成一篇习作吧，题目自拟，尽量做到语句通顺，叙述完整，能正确使用标点符号，文中不要出现真实的班级和人名哟！