吉林省长春2025年高考模拟（1）语文试卷(含答案)

1、根据所学内容填空。

（1）_________________，春风不度玉门关。

（2）孤帆远影碧空尽，_________________。

（3）_____________，何须马革裹尸还。

（4）古诗中蕴含着丰富的感情：“_________________，青春作伴好还乡”体现出诗人听闻收付失地后的喜悦；“________________，南望王师又一年”抒发了诗人失望和悲愤；“________________，不破楼兰终不还”表达了边疆将士们保家卫国的豪情壮志。

（5）我们要搬家了，很多旧东西都已经是“梁山伯的军师——__________”了。（填歇后语）

（6）《他像一棵挺脱的树》选自小说_________________，作者是_______，我们还学过他的文章《_______________》。

2、根据拼音写出相应的汉字。

愁yuàn（____） bān（____）点 líng（____）俐 zāo（____）糕

慷kǎi（____）  yì（____） 立  gē（____）瘩 yàn（____）语

3、词语美容院（填上合适的词语）。

一（ ）羽毛 一（ ）翅膀

一（ ）细雨 一（ ）细线

4、写出下列词语的近义词和反义词。

⑴近义词：寂静____ 相信____

⑵反义词：进攻____ 相信____

5、在下面句子中填入ABB式词语。

（1）柏油路也________的，像是高起来。

（2）几朵____的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。

（3）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层____的玻璃。

（4）第二天早晨一睁眼，四周还是____的。

6、古诗乐园。

1.默写《望天门山》

______________，______________。

______________，______________。

2.这首诗的作者是________朝诗人________。

3.后两句的意思是_______________________________________________________

7、客晓

沈受宏

千里作远客，五更思故乡。

寒鸦数声起，窗外月如霜。

【1】这首诗写作者羁旅他乡时的思乡心情。一、二句用及其简练概括的语言，正面叙述了____________和思乡之切。

【2】请分析三、四句写景的作用。

_____________________________________

8、填空。

1.《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（   ）写的一首（ ）诗。写到：“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。” 诗中“平明”的意思是（   ）；诗最后一句的意思是（   ）。这首送别诗实际上是表明诗人（     ）的品质。

2.《送元二使安西》前两句点明了送别的时令是（    ），地点是（    ） ，景物是（     ）和（    ），这样为送别创造了一个愁郁的环境气氛。

9、阅读理解。

巫峡赏雾

巫峡多雾。巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣賞一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。

山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。痴情的山帽子雾，与太阳约会的时间定在早晨。太阳准时赴约，把山帽子雾吻得银光闪闪，璀璨夺目。

半山雾，又叫遮山雾。犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一时让人想起贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。深山里的人家，云雾里的路……”一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛，盘着绳子的牛角上，似乎还沾着许多雾絮。走在后面的放先人连声吆喝，却只闻其声，不见其人。

轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非织女那一双巧手不能织成。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来。于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟走动。

跑马雾，气势好生了得！从峡口吹来一阵风，马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来，一时间马群拥挤不堪。有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷，听来让人心湖澎湃，热血沸腾。

峡的雾，迷人的雾。每次赏雾前我一再提醒自己：千万不要被那雾所迷惑，千万千万可每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）璀璨夺目：______________________

（2）心潮澎湃：_________________

【2】文章介绍了巫峡的哪几种雾？分别有什么特点？请简要概括。

______________________

【3】“痴情的山帽子雾，与太阳约会的时间定在早晨。”这句话运用了什么修辞手法？这样写什么好处？

______________________

【4】你对文章中画“﹏﹏﹏”的句子是如何理解的？由此联想到了哪首古诗里的什么诗句？（写出诗名及诗句）

___________________________

【5】这篇文章表达了作者怎样的思想感情？

___________________________

10、阅读理解。

难忘推铁圈

①推铁圈是那时我们最喜欢玩的游戏之一。玩这种游戏，首先要找上一个直径约三十多厘米的铁圈，然后准备一根铁条，将前头弯成一个小钩（相当于卡槽），后面弯成一个握手，做成推杆。两者准备好后，就可以推着玩了。

②推铁圈大都选择在冬天，主要是运动起来暖和，锻炼身体。那时候，一放学，操场上、打麦场，到处都是男孩子推铁圈的身影。即使北风呼啸、雪花飞舞，也难挡推铁圈的热情和执着。大家累得满头大汗、气喘吁吁，仍然是忘我玩耍、忘乎所以。

③我和小伙伴们在一起推铁圈，十有八九要开展比赛。有一次，同班的二战主动叫喊着要和我比赛推铁圈，条件是在规定的时间内绕着操场推5圈，以先到为胜，且不能在推动过程中让铁圈歪倒，败者直接把自己的铁圈送给胜者。这是一场很正规的比赛。主裁判是我们班的女班长。我知道二战眼馋（chán）我的铁圈很久，想通过这种方式把我的铁圈据为己有。我接受了挑战，提前两天就把我的铁圈和推杆收拾得利利索索。为了方便比赛，班长专门挑选了一个星期天上午作为比赛日。那天去了16位同学，并安排4位同学作为监督员把守住操场的四个拐角，防止我们比赛“走捷径”。

④比赛开始了，我和二战展开了激烈角逐。我充分发挥平时练就的本领，一路高歌猛进，提前顺利到达终点。二战则求胜心切，产生了心理波动，在第四圈时，铁圈就歪倒了。

⑤比赛结束后，班长爽快地兑（duì）现了规则，把二战的铁圈要过来给了我。我随手还给了二战：“你拿着吧，我不要你的铁圈。”二战惊讶地看着我，班长和同学们使劲地鼓起掌来……

⑥那个年代，我和小伙伴们在这种原始的游戏中无忧无虑地成长，推出了一个个健壮的体魄，推出了一个个精彩的故事。

（作者：王山根/有改动）

【1】从文中找出2个描写“我们”玩推铁圈游戏的四字词语，写在直线上。

_______________          _______________

【2】按要求画出相关语句。

（1）第②自然段中“推铁圈大都选择在冬天”的原因是什么？用“ ”画下来。

（2）第⑤自然段中说“班长爽快地兑现了规则”，联系上下文想一想：这场比赛的规则是什么？用“﹏﹏﹏”画下来。

【3】联系上下文思考，并按要求完成下面各题。

（1）“据为己有”在文中是指__________________

（2）从“提前两天就把我的铁圈和推杆收拾得利利索索”可以体会到______________________

（3）“我”认为这场比赛“很正规”，是因为( )。（多选，填序号）

①这次推铁圈比赛的主裁判是我们的女班长。

②我们推铁圈的时候，十有八九要开展比赛。

③班长专门挑选一个星期天上午作为比赛日。

④那天去了16位同学，还安排了4位监督员。

【4】读文中画“ ”的语句，联系上下文想象当时情景，结合人物表现在方框中作批注。

【5】短文围绕推铁圈写了哪些内容？请完成填空。

推铁圈的准备和玩法→( )→( )→推铁圈游戏陪伴“我们”成长

【6】选择：推铁圈之所以令“我们”难忘，是因为( )。（多选，填序号）

①在那个时代，我们的游戏只有推铁圈。

②我们能在冬天里尽情游戏，还能比赛。

③推铁圈比赛能让胜利的一方赢得铁圈。

④推铁圈带来了健壮的体魄和精彩的故事。

【7】文中说“二战则求胜心切，产生了心理波动，在第四圈时，铁圈就歪倒了”。请联系生活实际，体会二战比赛时的心理波动，想象他当时可能的动作、神态等表现，写一段话。

_______________________________

11、课外阅读。

巡道工的故事

暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。

“呜......”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。

我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事......

有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。

人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。

后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……

“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。

列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……

【1】写出下列词语的反义词。

清澈——（   ）   漆黑——（   ）   辛勤——（   ）

【2】在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么？

__________________________________________________________

【3】巡道工有着怎样品质？

__________________________________________________________

【4】在你身边有哪些像训道工这样伟大而平凡的人，请你写一写。

__________________________________________________________

12、文段一：“凤辣子”初见林黛玉（节选）

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

文段二：范进中举（节选）

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

【1】文段一中画“﹏﹏”句子具体而细腻地刻画了王熙凤的____，极力描写王熙凤集珍珠宝玉于一身的装扮，可以体会到王熙凤是一个____的人。

【2】文段一中画“____”句子是王熙凤的____描写，从“丹凤眼”“吊梢眉”“身量苗条，体格风骚”可以看出王熙凤外表____；从“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”可以看出她美丽的外表下隐藏着____和____。

【3】文段二是通过语言、动作、外貌等描写，刻画了范进中举发疯的丑态。请选出关键的词句填在下面相应的横线上。

（1）语言： ___________________

（2）动作： _____________________________________

（3）外貌： __________________________________

【4】文段二描写范进发疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法，人物性格特征各不相同：老太太是_____；胡氏是______；众邻居是_____

A．不知所措　　　 B．劝说帮助 C．悲叹命苦、担忧

【5】文段一主要采用____的方法，刻画出一个雍容华贵的少妇形象；文段二采用____的表现手法，对范进中举后喜极发疯的丑态进行辛辣的讽刺。

A．比喻 B．反复 C．夸张 D．拟人

13、阅读文段，完成练习。

还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。

【1】文段中引号表示（   ）

A.特定称谓 B.直接引用 C.否定或讽刺

【2】“顶”在文段中的意思是_______________________。

【3】根据文段内容，把“土蚂蚱”的昆虫备忘录补充完整。再观察另外一种昆虫，为它制作昆虫备忘录。

名称：土蚂蚱

外形特点：________________________

生活习性：_______________

昆虫备忘录

名称：_______________

外形特点：_______________

生活习性：_______________

14、阅读理解。

圆明园的毁灭(节选)

圆明园中，（ ）金碧辉煌的殿堂，（  ）玲珑剔透的亭台楼阁；（  ）象征着热闹街市的“买卖街”，（    ）象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园___苏州的狮子林___杭州西湖的平湖秋月___还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的___如蓬岛瑶台___武陵春*___园中（ ）有民族建筑，（   ）西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

【1】在括号里填上合适的词语，并选择一组造句。

_______________________________________________

【2】在文中横线上填上恰当的标点符号。

【3】在文中找出下列词语的反义词。

冷清——（____）　　　　　　现实——（_____）

【4】用一句话概括本段内容。

_________________________________

15、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（陈述句改为反问句）

__________________________________________________________________________

16、按要求写句子。

1．图画课上，老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改为“被”字句）

__________________________________________________________

2．马跑的越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）

__________________________________________________________

3．他只微笑着说：“我不去了。”（改为转述句）

__________________________________________________________

17、句子乐园。

【1】小明把桌子擦干净了。（改成“被”字句）

【2】这点小事，难道还要妈妈担心吗？（换个说法，意思不变）

【3】他在雪白的白墙上画了一只鱼。（修改病句）

18、我能按要求写句子。

1．有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。

仿写句子：下课了，有的同学在________，有的同学在________，有的同学在________。

2．碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。

缩句：________________________________________________________________

3．《田园诗情》这篇课文把荷兰田园风光写得很美。

改为感叹句：_____________________________________________________________

19、将句子说法变一变，但不能改变句子的意思。

我们救出了美丽的公主。

_____________把______________________。

_____________被______________________。

20、照样子，写句子。

（1）（细细的）枝条在微风中（轻轻地）摆动。　

( )的草地上开满了( )的小花。

（2）雪孩子变成了一朵云，一朵美丽的云。

我有一个妹妹，一个_________________。

（3）那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。

___________真像____________。

21、习作。

你和你同桌相处得怎么样？如果把你们俩分别想象成两个小动物，你认为你和他（她）分别与哪种动物比较像？什么地方像？和他（她）相处，你感觉怎么样？请给你们俩都写上一段话，看看你写的像不像。