新疆维吾尔自治区阿勒泰地区2025年高考模拟（1）语文试卷及答案

1、写出带有下列偏旁的新字，再组词。

钅→　　　　　　→

→　　　　　　→

2、请写两个带有“舟”的四字词：（____________）（___________）

3、我会读拼音，正确规范地书写词语。

chūn fēng     qíng tiān     zuǒ yòu     běi jīng     xiào yuán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhāo hu     wǎn shàng     gāo xìng     rèn zhēn     yīn yuè

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

4、按要求填空。

“印”用音序查字法先查音序____，再查音节____；用部首查字法应先查____，再查____画。印可以组词_____、_____等。

5、写出下列诗句的意思。

1.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

_____________________________________________________________

2.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

_____________________________________________________________

6、读下面的绕口令，回答问题。

狮子山上狮子寺，

山寺门前四狮子。

山寺是禅寺，

狮子是石狮。

石狮镇守狮子寺，

禅寺保护石狮子。

【1】请用“○”圈出绕口令中你学过的翘舌音节。

【2】山寺门前有（ ）个石狮子。（填序号）

A.四 B.十

7、阅读训练。

望庐山瀑布

日照 ， 挂前川。

飞流直下 ， 是 落九天。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是_____代诗人_______。诗人运用了夸张的手法，再现了_____的雄伟壮丽，抒发了_____之情。

8、课外阅读。

别董大①

[唐] 高适

千里黄云②白日曛③，

北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己⑤，

天下谁人⑥回不识君？

（注释）①别董大：选自《高常侍集》。董大，董庭兰，当时著名的音乐家。②黄云：在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。③曛：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。④莫愁：不要愁，不要担心。⑤知已：知心的朋友。⑥谁人：哪个人。

（译文）漫天的黄沙把阳光遮得一片昏暗，天阴沉沉的。寒冷的北风刚刚送走了雁群，又带来了纷纷扬扬的大雪，不要担心你前去的地方没有知心的朋友，天下哪个人不认识你呢？

【1】这首诗是唐代诗人____送别____时写的诗，诗中写景的句子是“________________”，诗人用“______________”来宽慰友人不要为离别而哀愁。假如是你，你会怎样劝说你的朋友呢？_________________________

【2】你还知道哪些有名的送别诗句呢？请把它们写在下面的横线上。

________________________________

9、荷 花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

【1】我会在横线上填上适当的词语。

【2】第一自然段共有 句话。从第 句到 句，写了荷花开花时的三种不同状态。描写荷叶的句子是第 句。

【3】我能用“——”画出文中的一个比喻句。

【4】为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？

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10、《跨越百年的美丽》片段（15分）

这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的 ，变成物理学的一个新的 ，变成一条条 ，她变成了科学史上 。 

（1）“卓”字用音序查字法应查   ；用部首查字法应查   。（2分）

（2）按课文内容填空。（4分）

（3）“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是 。（2分）

（4）“玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是 ，而玛丽•居里发现人生的意义

是   。（4分）

（5）居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。（3分）

11、阅读《船过三峡》回答问题

从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。

  三峡的山好奇啊！夔门像刀砍剑劈，笔直dǒu qiào( )，群山高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！

三峡的水好急啊！长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

三峡的船好险啊！江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来……

  啊，百里山峡，好一幅百里山水画！

我更喜欢三峡中的神女峰。 那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，他的妻子站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，她就化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

多美的神女峰，多shàn liáng(   )的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！

【1】看拼音写词语，填在文中的括号里。

【2】“山巅”的“巅”是（ ）结构， 用部首查字法应查（   ）部，除部首外还有（ ）画。“山巅”的意思是：___________________________

【3】用---线勾出文中的一个比喻句。这个比喻句是把_____________比作_________.

【4】这篇文章2/3/4自然段的第一句是相似的，这三段写出了三个方面的内容；一是 、二是   、三是   。全文通过对三峡 的描绘，反映了作者 的思想感情。

【5】文中的过渡段是 ，它起的作用   。

【6】运用短文中第二自然段的写法，仿写一段话，要求写景，可以使用学过课文中的景色描写的语句，也可以是课外积累的内容。（不少于40字）

12、课内阅读。

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找-个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

【1】用“ ”画出第3自然段的中心句。

【2】这几段话写了太阳的三个特点，分别是________、________、________。

【3】第1自然段中的“其实”与第2自然段的“_______”相近。

【4】把“这么远，箭哪能射得到？”改为陈述句。

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13、文学类文本阅读。

人生一课

①一次，我为培训中心代课，只来了四个学生，我认认真真地上了两个半小时。回家天黑路滑，跌了一身泥。事后，有个朋友好心地劝我：“干吗要这样认真，出两个思考题糊弄一下不就行了？”我说：“我不能辜负那四位顶着风雨来上课的学生。”他似乎很不理解。其实，我还有段心事没有说出来。

②在我上大二的时候，一个周末的下午，有堂选修辅导课。教师是从另一所大学请来的。当时开学不久，再加上是周末，学校组织了好几个活动，班里的同学都忙得不亦乐乎，谁也没心思去上什么课了。我正准备参加一场年级足球赛，成天忙着在足球场上训练，当然也不准备去听课，尤其是这种辅导课。

③跑到球场，才发现没带球鞋，只好又转身回教室。当我一头冲进教室，脚步却不由自主地停住了：教室里空空荡荡，只有一位埋头擦汗的白发老人坐在前排。我不觉一愣，才想起今天下午有课。不知为什么，心里有些紧张，便把脚步放轻放慢向座位走去。“来上课的？”一个沉着的声音在教室前排响起，我感到有一种深邃的目光在望着自己。我没敢吭声，坐在座位上穿好球鞋，就在我刚想站起来的时候，他突然转过身来，一字一句地对我说：“一个人我这课也要上，不能辜负你。”

④这句话就如同一枚钉子，把我钉在凳子上。他走上讲台，背影有些苍老，但脚步却很坚定。我看见他打开厚厚的一沓教案，然后转身，一丝不苟地写下一行板书，他的声音依然沉着，而且洪亮，空空荡荡的教室里响起一种震撼人心的回声。我悄悄地把那双球鞋脱了，又悄悄地拿出课本，仔细地放好，用一种近乎虔诚的心情去捕捉老师的每一句话，每一个动作……

⑤后来有很多球场上的同学都回来了，和我一样，端坐在课桌前，听这位白发的老人给我们上课。事后我才知道，他们在操场上等我，老不见人，便来找我，却在窗外看到教室里的情景，你看看我，我看看你，都从后门悄悄溜进了教室。这堂课时间过得真快，我真希望时间能过得慢点，好让更多的同学来听他的课，好像只有这样才不辜负他的一片心。下课了，他拍拍身上的粉笔灰，向我点了点头，夹起讲义走出教室。望着他的白发和微驼的背，我的眼睛有点湿润了。

⑥以后，我没有再遇到这位教师，可他说的那句话却深深地刻在我的心里。真的，不论遇到什么困难和挫折，我们都不应该辜负别人的信任和尊重，也许只有这样，真诚地对待生活，回首往事时，我们才不会有什么愧疚和遗憾。

【1】选文的记叙顺序是____。文中反复提到“辜负”，它们都饱含了“____”（摘录文中短语）的生活态度。其中“我”口中的三次“辜负”，与老师说的“不能辜负你”的关系是____。

A．因果关系

B．由果溯因的关系

C．并列关系

D．递进关系

【2】下列对文中画线句子理解不正确的一项是

A．句中的“这句话”指的是老人说的“一个人我这课也要上，不能辜负你”。

B．这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了老师的话对“我”影响之大。

C．这句话就像“钉子”般扎在“我”心上，让“我”不寒而栗。

D．“我”被“钉在凳子上”一是因为老师的这句话，二是因为老师认真负责的态度震撼了“我”。

【3】用一个词语来形容“我”眼中的这位老师，最恰当的一项是

A．无微不至

B．兢兢业业

C．有教无类

D．因材施教

【4】概括第②～⑤段中的具体事例，梳理“我”的情感变化。

【5】文中多处运用细节描写刻画这位老师，请用“ ”画出其中一处，并加以分析。

【6】在这“人生一课”中，“我”收获了什么？

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14、阅读短文，完成练习。

到火星上去种草

到火星上去种草，这话激动人心，也令人生疑。美国宇航局将于2007年发射一个探测器直飞火星，其使命之一就是在那遥远、贫瘠的地方种植一种名为“拟南芥”的植物。

当然，在火星上种草，是由机器人代劳的。这个机器人将随同着落器降落火星，对火星土壤状况进行数据采样，传给地面科学家分析，然后科学家们控制机器人通过施肥、浇水对火星土壤进行改良，营造出拟南芥能够生存的环境。拟南芥的种子，并非直接播入火星土壤，而是首先在着落器中的微型温室里萌芽，待长成幼苗后再移植到火星的泥土中。

拟南芥之所以被选为挺进火星的先锋，是因为它有独特的优点。它不但个头矮，最高不过二十多厘米，而且生长周期短，一个月内即可发芽抽叶。更重要的是这种杂草状的十字花科植物基因，在所有植物基因组中率先被完全破译。

这种拟南芥非寻常种类，而是经过了转基因技术改造的。它被插入了一些所谓的“报告基因”，能够发出绿莹莹的光，报告自己在火星上是否生了病，是否遭遇高温、干旱等恶劣天气。科学家根据转基因拟南芥发回的种种报告，采取有效的护理措施，使得它们在火星上更好地生长。

花这么大的气力到火星上去种草，主要是为了实践科学家们提出的“生态合成”理念。具体来说，是想验证能否通过植物来吸纳火星大气层中的二氧化碳，从而制造出生命演进所需要的氧气。

在那昼夜温差悬殊、湿度只有0．03%的火星上，草能种得活吗？科学家们十分乐观，信心十足地说：“我们对此毫不怀疑，我们将证明，地球上进化出的生物，也有能力在那遥远的世界里生存。”一旦转基因拟南芥在火星上扎下根，寂寞宇宙中的这片草，无疑将成为吸引人类登临火星的一种无声的号召。

【1】人类要在火星上种植的植物名为_____________。

【2】下列选项中，（ ）不是第四自然段中的“这种拟南芥”所具备的特点。

A．个头矮

B．生长周期长

C．基因被完全破译

D．具有“报告基因”

【3】下列关于对到火星上去种草的目的理解不正确的一项是（ ）

A．希望地球上的生物能够在火星上生存

B．征服火星，改变火星的生态环境

C．为人类开发火星做准备

D．为人类探索新的资源做准备

【4】根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）短文运用了打比方、列数字、举例子、作比较、下定义等多种说明方法。______

（2）到火星上去种草，这话“激动人心”是因为火星昼夜温差悬殊，湿度极低；“令人生疑”是因为如果这项实验成功，就可在火星上生成氧气，从而使人类登临火星成为现实。______

（3）短文最后一个自然段中加点的“此”字指的是拟南芥能在火星上成活。______

【5】到火星上去种草这个实验如果成功了有什么意义呢？

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15、句子加工厂（4分）

①月牙儿像秋天收割的镰刀。（用加点的字写一句话）

_____________________________________________________。

②补充句子。月牙儿弯弯，___________________________。

16、按要求改写句子

（1）巨浪打翻了小船。（改写成“被”字句和“把”字句）

_________________________________________

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（2）有不少文从墨客前来茶楼对句。始终没有妙句对出。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）

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（3）郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中。（改写成反问句）

_________________________________________________________________

（4）半湾活水千江月（给出下联）

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17、请从“生气、着急、快乐、伤心”中选择一个词语，试着用动作描写来表现它。

_______________________________

18、按要求改写句子。

我们不会忘记党的恩情。（改成反问句）

19、按要求完成句子练习。

1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”） 

___________________________

2.我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）

___________________________

3.人们生活在地球上。（扩句，至少两处）

___________________________

4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）

___________________________

20、例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

姐姐在镜子前转了一圈，_______________________：“啊，一个漂亮的小姑娘就该是这个样子！”

21、习作。

公园、田野、果园、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？那就请你把这美丽的地方介绍给大家吧！注意要围绕一个意思写。题目自拟。字数在300字左右。