辽宁省沈阳2025年高考模拟（1）语文试卷及答案

1、读句子，完成练习。

1．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……

（1）一连串的“立刻”说明了________________。

（2）从写作方法上分析作者这样写的作用。

________________________________________

2．两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。

这里的“两股‘红流”’指________；“光明”既指________，更是指________。

2、读拼音，写词语。

一次，爸爸的汽车因为chāo chē(   )zhuàng suì(   )了别人的反光镜，自己的车也发生了gù zhàng(   )，所以上班迟到了。到单位以后，爸爸chéng shí(   )地向领导汇报了这件事，领导不仅没有批评他，jū rán(   )还说他是个有zé rèn gǎn(   )的人。

3、积累运用。

1．司马光告诫我们，要保持节俭的作风，因为“___________，____________”。

2．葛洪用“____________，____________”来告诫年轻人要爱惜光阴。

3．空旷的山中刚下过一场雨，初秋傍晚的天气特别凉爽，此情此景，我不禁吟诵起“____________，____________”。

4．古往今来，我国文坛涌现了多少爱国人士！“山外青山楼外楼，____________？”是林升对统治者的深深谴责；“___________，_____________。纵有千古，前途似海，来日方长”是梁启超对祖国的声声赞美。

5．日本的清少纳言的《四季之美》中写道“春天最美是__________，夏天最美是___________，秋天最美是__________，冬天最美是__________”表达了作者是对___________之情。

4、（____）风吹雨打,我们（____）坚持到校学习｡

5、试着写一写。

（1）高高的天空有（   ）的家。

（2）冰冷的南极有（   ）的家。 

（3）（   ），有（   ）的家。 

6、课文理解。

出塞

[唐]王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【1】诗的第一句以______的手法，勾勒出一幅千古边关月夜图，暗写___________________。

【2】第二句紧承上句，表达了诗人何种思想情感？请简要概括。

____________________________

【3】第三四句，由______转入______，既含蓄委婉地____________，又侧面烘托了_______________，抒发了________________________。

7、课外诗词阅读。 

清平乐·六盘山

毛泽东

天高云淡，望断①南飞雁。 ，   。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨②在手，何时缚住苍龙③？

（注释）①望断：望尽。②长缨：本指长绳，这里指革命武装。③苍龙：指国民党反动派。

【1】请描绘“天高云淡，望断南飞雁”展现的场景。

_________________

【2】在横线上将原词补充完整，再结合全词，体会这两句词中流露的情怀。

【3】结合你对本词的理解，选出表述不正确的一项（  ）

A.词人从眺望远景起笔，秋景开阔，长空高朗，抹抹闲云轻漾，阵阵南飞北雁，触发了词人胸中的豪情。

B.词的下阕，词人将目光收到近处，高山之巅，红旗猎猎，红军将士在秋天的山峰间盘旋向前。

C.词的最末两句以问句结尾，表明词人对红军战士何时夺得最后胜利充满疑问。

D.此词写景、抒情工整分明，流转自然。上、下阕均是一、二句写景，三、四句言志，情景交融，浑然一体。

8、读《江南春》，完成下列各题。

江南春

________________________， ________________________。

________________________ ，_______________________ 。

【1】默写《江南春》

【2】这首诗第________句，展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面。第______句给江南春*增添了一抹扑朔迷离的美。

【3】第一句从__________觉、___________觉两个方面写出了江南莺歌燕舞、酒旗招展的景色。

【4】“__________”和“__________”字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写的有声有色。

【5】第一句描写角度是____________，第二句描写的角度是________________。

A.时间角度 B.空间角度

【6】写出这首诗的意思。

__________________________________

9、我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

【1】画“　　”的部分说明作者________________。

【2】第一自然段是通过______描写和______描写来表现小珍珠鸟亲近“我”。

【3】小鸟淘气是从什么地方表现出来的？

____________________________________________

【4】这篇文章为什么不写小珍珠鸟的父母而重点写它呢？

_____________________________________

10、阅读短文，回答问题。

我常在故乡的小河里捕鱼。一片旋转的网，就像短短的裙，飘落在河面，溅起无数颗水珠，撩起我无限的喜悦。

屏着喘息，拉紧网绳，我将网收起，在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿，抖出了小河的生命。多么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸的世界。我想来想去，决定把小鱼放了，让它们重新回到河里。河水清清，小鱼儿悠悠地游向深处，那漂亮的尾巴一甩又一甩……

妈妈知道了，点点我的脑门儿：“这是傻孩子捕鱼。”爸爸却摸着我的头，乐呵呵地说：“让小鱼儿又回到河妈妈怀里，一点儿也不傻。”我的小竹篓虽然是空的，却沉甸甸的，盛满了欢乐和爱意。

【1】文中描写“我”捕鱼的动作有_________、_________、_________，“可爱的小生命”指_________。

【2】用“_____”画出文中的一个比喻句。

【3】因为小竹篓里盛满了__________________，所以它显得__________________。

11、认真阅读短文，完成下面的练习。

白杨

车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟，天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。

从哪儿看得出列车在前进呢？

那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。

一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。

“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”

爸爸并没有从沉禺中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：

“不，那不是树，那是大伞。”

“哪有这么大的伞！”

“你看它.多直！”妹妹分辩着。

“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。

小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”

哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。

爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

1.比一比，再组词。_

戈（   ）晰（ ）介（   ） 疆（ ）

弋（   ）淅（ ）价（   ） 僵（ ）

2.写出下列词语的近义词、反义词。.

近义词：清晰——沉思——严肃——坚强——

反义词：清晰——粗壮——坚强——动摇——

3.读下面的句子，注意划线的词语，再仿写句子。

不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直, 那么坚强，不软弱，也不动摇。

4.仔细读最后一段话，思考爸爸在沉思什么？为什么嘴角又浮起一丝微笑？

12、阅读课内语段，回答问题。

赵州桥（节选）

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】文中哪个句子能概括这段话的主要意思？请在下面画波浪线

【2】这段话的第二句写出了赵州桥的_______________。

【3】“这神设计”指的是什么样的设计？用“ ”画出有关的句子。

【4】“这种设计”有什么好处？

____________________________

【5】请根据课文内容，画出赵州桥示意图。

13、课外阅读。

猫头鹰搬家

猫头鹰一路向东方飞行，飞得很疲乏，便停在树林里休息。一只斑鸠也在那里休息，看见猫头鹰呼哧呼哧地喘着大气，便向猫头鹰说：“你这么匆匆忙忙地赶路，上哪儿去啊？”

猫头鹰说：“我想搬到东方去住。”

斑鸠追问：“那是为了什么？”

猫头鹰说：“西边的人，都说我的声音难听，都讨厌我。我在那儿住不下去，非搬家不可了！”

斑鸠说：“搬家就能够解决问题吗？依我看，不管你搬到哪里去，都不中用！”

猫头鹰觉得斑鸠的话太武断，便惊奇地问：“你怎么能未卜先知？”

斑鸠说：“这很清楚，如果你不能改变你的声音，东边的人自然也会一样讨厌你的！”

【1】在文中找出下列词语的反义词。

喜欢——（______）　　动听——（______）　　没用——（______）

【2】斑鸠为什么能未卜先知？用文中的话回答。

____________________________________

【3】读了这则寓言你明白了什么道理？下面说法正确的是（　　　　）

A.遇到问题要一味地逃避，逃避能解决任何问题。

B.对待自己的重大缺点，要从根本上加以解决。

C.如果大家都不喜欢我的话，我就远离他们。

D.如果大家不喜欢我，我就强迫别人喜欢我。

14、课外阅读

雪之韵

雪，纷纷地飘着……像天堂里的小天使，舞着轻盈的翅膀，在空中打着旋儿，悠悠地降落人间。

她调皮地落在孩童那冻得通红的鼻尖上，化为雾气，将欢笑送得很远很远。

她又留在娇艳的红梅上，欢飞在青翠的松林间。

最后，她累了，于是依依不舍地告别了广阔的天空，紧紧依偎着小草，和大地融为一体，孕育着新的生命。

我静静地坐在草地上，享受着那一份独特的感觉。

柔柔的雪花轻抚着我。我禁不住伸出舌头捕捉她那神秘的滋味，啊，真凉，一股甘甜直沁心脾。

抬头仰望天空，洋洋洒洒的雪花好似一张洁白的网，罩住了山，笼住了树，覆盖了一切的一切。一时间，世界变得这么至纯至美。

白雪呀，你是上帝的天使，人间的春神。我的心灵追随着你飞到了天堂，善良、美丽、纯洁在这里得到了升华。

啊，雪之韵……

【1】给划线的字选择正确的解释，在括号内打“√”

A.覆盖   ①底朝上翻过来（  ）②盖住（  ）

B.至纯至美   ①到（  ）②极，最（  ）③至于（  ）

【2】用波浪线画出文中的一个比喻句，这个比喻句是把　 　  比喻成　 　。

【3】请写出你对文中画横线句子的理解。

_______________________________________________

【4】文章告诉我们雪分别落在_____、_____、_____。表达了作者_____的思想感情。

15、照样子，写句子。

例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

__________________犹如______________________

__________________犹如______________________

16、将下列句子改为陈述句。

①我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？

____________________

②同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？       

____________________

17、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（变为陈述句）

____________________________

18、根据要求改写句子。

(1)大象的耳朵像扇子似的耷拉着。(用加点词造句)

_________________________________________________________

(2)青蛙想：这么好的地方为什么要卖掉呢？(换种说法，意思不变)

_________________________________________________________

19、将下列句子改为第三人称转述

1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”

_______________________________

2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

_______________________________

3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”

__________________________________

4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”

__________________________________

20、照样子，改句子。

例：你们不能这样做。

你们怎么能这样做呢？

【1】淤泥承受不住这样重的老象。

【2】文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。

21、写作。

1.题目：《乐在自信中》。提示：一个人在生活中会认识很多人，其中有的会对自己产生很深的影响。以这个对你产生很大影响的人物为主，写出他（她）对你产生了怎样的影响。  

要求：①内容完整，条理清楚。  

  ②中心明确，思想健康。

  ③文中不出现真实地名、校名、人名。

2.题目：《记一次___________》  

要求：①题目可填写“参观、劳动、中队活动、演讲活动”。

  ②按一定的顺序写出全过程。

  ③详略得当，重点突出，有真情实感。

以上作文，任选一个写作，450字左右。