辽宁省沈阳2025年高考模拟（一）语文试卷及答案

1、日积月累

1．古诗中描绘了许多可爱的儿童形象，“_________________，_________________”写出了儿童模仿大人种瓜时讨人喜欢的样子；杨万里的“________________，________________”绘声绘色地描写了儿童以冰为钲的童趣；雷震的“________________，________________”生动形象地描写了儿童天真，调皮的样子。

2．古诗中有着浓浓的家国情怀，“黄沙百战穿金甲，________________”是守卫疆土的铮铮誓言；“遗民泪尽胡尘里，_______________”是诗人对收复失地的渴望。古诗中有对朋友的依依惜别之情——“______________，唯见长江天际流”。“______________，春风不度玉门关”则让我们感受到诗人目送友人时的离情别绪。

3．汉字字体的发展史：甲骨文→________→小篆→________→楷书。

2、根据所学知识填空。

（1）《长歌行》是触景生情之作，诗中的“__________________，________________________”是千古名句，告诫人们要珍惜时间，不要虚度光阴。

（2）《迢迢牵牛星》一诗中，“________________________，________________________”两句借牛郎和织女隔河相望、不能交谈的故事，表达了诗人的离愁之苦和相思之情。《十五夜望月》中的“____________________________________，______________________________”两句，写出了中秋赏月的习俗，委婉地表达了诗人对友人的思念之情。

（3）从《北京的春节》一文中，我知道了老北京在除夕这一天的习俗是_______________、____________（写两个）；从《腊八粥》一文中，我感受到了节日时________________________________________________的家庭氛围；《藏戏》一文让我了解了_______________________________________的藏戏。

3、根据所学知识完成练习。

（1）“____________”这一成语出自《伯牙鼓琴》，文中最能表现伯牙和钟子期真挚友谊的句子是：_________________________________。

（2）陆游的名言“_______________”教育我们即使只是一个普通百姓，也要把“爱国”牢记心头。

（3）田园风光令人向往。湖阴先生“茅檐长扫净无苔，______________”的庭院，洁净淡雅；孟浩然好友的田舍周围有“_____________，青山郭外斜”的美景，恬静清新。

4、我能把下面汉字的音节补充完整。

j___   zh___ ___ù　n___   n___ h___

寂   帚 序   挪 泞 诲

5、根据阅读积累填空

（1）时间如白驹过隙，稍纵即逝。朱自清面对“洗手的时候，__________；吃饭的时候，______________；默默时，______________。”发出了这样的疑问：“你聪明的，告诉我，_______________________？”于是，古人用“少壮不努力，_________________。”来劝勉我们要珍惜时间，努力奋进。

（2）阅读，就是和高尚的人谈话。读《石灰吟》，我想到了于谦“____________，要留清白在人间。”的高尚气节；读《史记•留侯世家》，我明白了“良药苦口利于病，_______________。”“_______________，莫把无时当有时。”的道理；读《增广贤文》让我们知道了只有“近水知鱼性，_____________。”才能发现事物的规律。

（3）毛泽东在《为人民服务》中号召我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相_______，互相_______，互相_______。在困难的时候，要看到________，要看到________，要提高____________。

（4）古诗词是一幅画，画中是“大漠沙如雪，____________”的神奇与梦幻；古诗词是一首歌，这歌是“阳春布德泽，____________”的赞美与珍惜。诗中有“不经一番寒彻骨，________________”的人生哲理；诗中有“_______________，任尔东西南北风”的刚劲风骨；诗中也有“繁霜尽是心头血，_______________”的爱国之心。

6、课内阅读。

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】节选的诗文中（　　）

A．前一节是动态描写，后一节是静态描写。

B．前一节是静态描写，后一节是动态描写。

C．都是静态描写。

D．都是动态描写。

【2】读第二小节进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。( )

（2）这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。( )

（3）春天绿色的景物看起来十分鲜艳。( )

（4）这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。( )

【3】“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么？

______________________________________

7、课内阅读。

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

【1】白桦树生长在_______，“________”和“________”写桦树通体洁白的形象。“________”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；“________”字把桦树拟人化了，突出白桦的高洁。

【2】写出第二小节的诗意。

___________________________

8、课内阅读。

早春呈水部张十八员外

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【1】细品诗歌，判断对错。

（1）这首诗是写给水部员外郎张籍的，他在同族兄弟中排行第十八，故称“张十八”。( )

（2）这是一首律诗，它表达了诗人对友人的思念之情。( )

（3）“绝胜烟柳满皇都”的“皇都”指的是长安。( )

（4）这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。( )

【2】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？

______________________

【3】诗人抓住了哪些景物描幕出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感情？

_____________________

9、这是一个阳光明媚的春天的早晨，树叶上的露珠睁着好奇的眼睛打量着这个新鲜的世界。

屋前的空地上，女儿站在那里，像一棵小树。她伸出手，不时地在空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。

“孩子，你在做什么?”我走过去。她向我一摆手，说:“别过来，我在捉阳光哩。”“捉阳光?”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！”她的手指向不远的地方，那里放着一个小玻璃瓶，在阳光下闪烁着柔和的光芒。

“我捉了半瓶阳光了!”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨的阳光刚好照亮了半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶阳光了。

我走到她身边，问:“你怎么知道你捉住了阳光？”

“知道。风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。”女儿说。

我往远处望去，只见前边的一条小河里泛起明亮的波纹。

“捉到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进瓶子里。

我伸出手，手心里果然有一点暖意。难道我也捉住阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来:“我也捉住阳光啦！”

女儿慌忙扯住我的衣服说：“小声点！你这一吵．会把阳光吓跑的。”

我在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿着一面小镜子往屋内反射阳光。看见我从书堆中抬起头，她就冲我招手，说:“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。”

她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内有一条河在流动，波光潋滟的。

太阳渐渐落山了，光线也暗下来了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说：“阳光又溜走了。”我看到她瓶子里的阳光只剩下浅浅的一层了。

“爸爸，阳光灭了。”她突然向我喊了一句。“阳光灭了？”我纠正说，“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。”“不！阳光是灭了。”女儿很倔强，“阳光是灯。”

天色暗了，我打开了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯《虹》里的一句诗：儿童本是成人的父亲。

【1】给本文选一个合适的题目（       ）

A．半瓶阳光

B．父爱

C．春天的早晨

【2】文中画线的句子运用了______和______描写,表现了女儿_________的心情。

【3】关于太阳落山，女儿和“我”的理解不同在哪里?

____________________

【4】下列对“儿童本是成人的父亲”这句话的理解有误的一项是（       ）

A．成人的生活受到了种种禁锢，阻碍了他们的想象力。

B．表达了父亲对女儿丰富的想象力的由衷称赞。

C．突出了儿童富有童心，成人不用努力就可以轻松拥有童心。

10、阅读短文，完成练习。  放风筝

3月24日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的蔚筝，到体育场和同学们进行放风_筝一比赛。

我让小明帮我举着风筝，我拿着线轴毛筷地向前跑，边跑边放线，然后喊一声一：“疲!，，丽筝像离弦的箭一样飞向蓝天。天上一的蔚霉真多，各式各样，有老鹰i，a-蝴蝶，着签盖……谲。盖芝个风筝的王国。

五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上撒下了无数鲜花。同一学彳|’j左磊上奔跑跳跃，玩得多开心啊!

(1)短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。

(2)短文根据短文内容，把下面的句子补充完整。

①________的风筝随风飘扬，衬着________的天空，好像蓝天上撒下了________。

②天上的风筝真多，________，有________，有________，有________……简直是个________。

11、认真阅读课文片段，回答问题。

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润的雨露……

【1】这段话选自课文《　 　》，是一篇　 　故事，我还读过同样的故事，如：《　 　》。

【2】照样子在括号里填上合适的词语。

例：（隆隆）的雷声

　 　的风声　 　的雨声　 　的敲门声

【3】这段话是围绕哪句话来写的？

_____

【4】你喜欢盘古吗？请用一两句话夸夸盘古。

_____

12、课外阅读。

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜（ ）茄子（ ）西红柿（ ）还种着绿油油的青菜（ ）一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

【1】照样子写词语。

（1）绿油油_______ ________ _______

（2）漂漂亮亮_______ ________ _______

【2】给文中最后一句话加上标点。

【3】短文是按_________顺序写的。先写_______面的____________；接着写了_____面有个____________，______面种着__________；最后写_______面是___________。其中详细写了_____________________。

【4】用波浪线画出文中的一句比喻句。它把______比作______。

13、课内阅读。

就在伯父去世那一年的正（zhēnɡ　zhènɡ）月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠（ɡuān　ɡuàn）李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨（āi　ái）打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。

【1】用“√”给加点字选择正确的读音。

【2】用“﹏﹏﹏”画出具体描写“我”读书“囫囵吞枣”的句子。

【3】“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”

“我”感到羞愧、悔恨的原因是___________________。

【4】哈哈！还是我的记性好。”这句话的意思是（　　）

A．这是伯父在夸自己记性好。

B．伯父取笑“我”的记性太差了。

C．伯父表面上是在夸自己记性好，其实是在委婉地批评“我”读书不认真。

【5】临走时，伯父送“我”两本书，是什么意思？到现在“我”还保存着这两本书，说明了什么？

_____________________________

14、课外阅读。

铺满金色巴掌的水泥道

张秋生

一夜秋风,一夜秋雨。我背着书包上学去的时候,天开始放晴了。

可是,地面上还是潮湿的,时时还能看见一个个亮晶晶的水塘,映着一角小小的蓝天。道两旁的法国梧桐树,掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子,一掉下来,便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的,闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

每一张法国梧桐叶的落叶,就像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,相反,很凌乱。然而,这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着,我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天里变得金黄的叶丛间,愉快地欢跳着、歌唱着……

当我背着书包上学的时候,我第一次觉得,门前的水泥道真美啊!

1.根据短文内容填空。

水泥道像   。

每一张梧桐树的落叶像   。

一双棕红色的小雨靴像   。

2.在括号里填上恰当的词语。

(   )的水泥道 (   )的水塘

(   )的麦苗  (   )的树叶

(   )的小鸟  (   )的小雨靴

3.从哪里可以看出门前水泥道的美?在短文中找出相关的句子抄下来。

4.短文描写的是什么季节?这个季节还有什么样的美景?

15、小麻雀无可奈何地拍打这小翅膀。（用加点的词语造句）

_____________________

16、加下划线的词语写句子。

霍金小时候特别喜欢问这问那。

__________________________________

17、照样子，把句子补充完整。

（1）小青蛙在荷叶上歌唱。

小燕子________________。

（2）小壁虎借不到尾巴，心里很难过。

_________________，心里很高兴。

18、按要求完成句子。

例子：难道它的味道很特别吗？（换一种说法，意思不变）

它的味道很特别。

（1）难道这里的景色不美丽吗？

______________________。

（2）难道你不想父母吗？

______________________。

19、照样子写句子

叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

（1）有几个虫子怕什么？________________

（2）天黑了怕什么！___________________

20、句子训练营。

（1）小手  浪花 一双双 拨动着（连词成句，并加标点）

_________________________________________________________

（2）我把头发修了修。（改为“被”字句）

_________________________________________________________

（3）我们的庆龄是个守信用的孩子。（改为反问句）

_________________________________________________________

（4）小沙只得规规矩矩由老头摆弄。（修改病句）

_________________________________________________________

（5）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。（用加点词造句）

_________________________________________________________

21、习作。（30分）

题目：我喜欢 这门课

要求：我们的课表上排了很多课，除语文、数学、英语外，你比较喜欢哪门课? 把这门课的名称填到题目的横线上，并根据题目写一篇不少于400字的记叙文。选取真实的事例，道出内心的喜欢，传递真挚的情感。

友情提醒：⑴文中不要出现真实的人名，校名。⑵习作不能另附纸。