福建省厦门2025年高考模拟（1）语文试卷及答案

1、词语闯关。

yě zhū   mìng  lìng   shí wù shén  qì

（_____）   （______） （______） （______）

gōng píng zǐ xì   jí  máng   fēng  chē

（______）   （______） （______） （______）

2、给下列多音字组词。

散：sàn________   sǎn________   

落：luò________   lào________   là________

弹：dàn________   tán________   

乐：lè________   yuè________

3、根据意思写词语。

1．有意的，明显的  （_____）

2．了解知道   （_____）

3．对准，瞄好目标 （______）

4、积累运用。

（1）唐诗宋词并称古代文学的“双绝”，很多人都可以脱口而出。如卢纶的《塞下曲》“月黑___________，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪_______________。”更别提大诗人李白的《独坐敬亭山》“众鸟高飞尽，____________独去闲，相看______________，只有敬亭山。”辛弃疾的《清平乐·村居》也是广为流传。“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿________________，溪头_______________莲蓬。”

（2）本学期，我认识了不少了不起的人物。有抗美援朝的特级英雄____________；有机智勇敢的抗日小英雄____________；有舍己救人，与船一起沉入大海的____________船长；还有舍弃美国优越条件，毅然选择回国，帮助国家发展的杰出科学家_____________。

5、把下面的词语补充完整。

自（____）自（____）　 无（____）无（____）　 四（____）八（____）

信（____）为（____） （_____）海为（_____） 神（____）活（____）

五（____）十（____） 山（____）水（____）

6、根据古诗内容填空。                                   

游子吟

[唐]孟郊

慈母手中线，_____________。

______________，意恐迟迟归。

____________，____________。

【1】把这首古诗补充完整。

【2】诗中作者用小草比喻_____，用“寸草心”比喻____________，用“三春晖”（春天和照的阳光）比喻______。

【3】这首诗写的是诗人孟郊与母亲 ________，母亲为他 ________的情景。

【4】诗的前四句写出了__________；最后两句作者直抒胸臆，对_____作尽情的讴歌，寄托着_________发自肺腑的爱。

7、课内阅读。

“啊，你在推究哲理？”

河流回答道，

“水要流动才能保持清洁，

这个自然规律，

难道你已经忘掉？

“我是一条伟大的河流，

那是因为我遵循着这条规律，

不顾自身的安逸。

我用源源不断的清洁的水，

年年给人们带来利益。

这就使我受到尊敬，光荣无比。

也许，我将永远奔流不息；

可你早被遗忘，不再有人提起。”

【1】“奔流不息”是形容河流的，你还知道哪些词语也是描写河流的？（写出三个）

____________________

【2】“我遵循这条规律”，“这条规律”是什么？

____________

【3】河流为什么受到人们的尊敬？用“——”画出。

8、课外诗词阅读。 

清平乐·六盘山

毛泽东

天高云淡，望断①南飞雁。 ，   。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨②在手，何时缚住苍龙③？

（注释）①望断：望尽。②长缨：本指长绳，这里指革命武装。③苍龙：指国民党反动派。

【1】请描绘“天高云淡，望断南飞雁”展现的场景。

_________________

【2】在横线上将原词补充完整，再结合全词，体会这两句词中流露的情怀。

【3】结合你对本词的理解，选出表述不正确的一项（  ）

A.词人从眺望远景起笔，秋景开阔，长空高朗，抹抹闲云轻漾，阵阵南飞北雁，触发了词人胸中的豪情。

B.词的下阕，词人将目光收到近处，高山之巅，红旗猎猎，红军将士在秋天的山峰间盘旋向前。

C.词的最末两句以问句结尾，表明词人对红军战士何时夺得最后胜利充满疑问。

D.此词写景、抒情工整分明，流转自然。上、下阕均是一、二句写景，三、四句言志，情景交融，浑然一体。

9、阅读。

庐山落霞

①傍晚，雨后初霁。我们走上庐山，面对锦绣谷的方向一抬眼，一轮橘红色的太阳，在与远天相接的江面上开朗地笑着，容光焕发；江面上展开一个像太空一样雄伟宽广的“广场”，“广场”上铺着宽广的巨型地毡：橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色、天蓝色……交织、融合在一起。

②这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁，像一溜高原。

③这像一幅什么图画？

④同游者展开想象的翅膀，寻找恰切的比喻。有的说，像阅兵场；有的说，像仙山琼海；有的说，像西天净土……

⑤我暗想：这不是一幅送行图吗？

⑥你看，那云障雾壁，雍容，肃静，不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗？早晨太阳从鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；现在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷来送行了。

⑦好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云飞过，云障雾壁翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：或乘龙乘凤，或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下。

⑧天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。这最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？我痴痴地想。

【1】文中加引号的“广场”指的是 ____________，“海”指的是 ____________。

【2】作者称锦绣的云雾为“送行者”，它们送的是 _______；云雾随着夕阳下落，在 _______和 _______这两个方面发生了变化。

【3】根据短文内容填空。

夕阳照耀锦绣谷，云雾如 _______，雍容，肃静，这属于 _______（动态     静态）描写；夕阳接近江面，云雾如 _______，色彩明暗斑驳，翻涌起来，这属于 _______（动态     静态）描写。

【4】画“﹏﹏﹏”句子采用了 _______和     _______修辞手法，请你发挥你的想象续写一个：有的说，像 _________。

【5】画“ ”的句子中加点的“这”指的是什么？这两句话表达了作者怎样的思想感情？

____________________

10、阅读

  初夏，石榴（liu）花开了。远看，那红色的花朵像一簇（cù）簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇(lǎ)叭。淡黄色的花蕊（ruǐ）在风中摇动，就像一群仙女在翩（piān）翩起舞。

【1】这段话共有（_____）句。

【2】用“—— ”划出第2、3两句。

【3】石榴花在（   ）开放。它的花蕊是（ ）的，花朵像（   ）。

11、课外阅读。

春蚕到死丝方尽

镭的发现使居里夫人成为闻名全球的科学家。在巨大的荣誉面前，她虚怀若谷，待人谦逊。爱因斯坦曾经说：“在所有著名人物中，居里夫人是唯一不为荣誉所倾倒的人。”有这样一个故事：为了躲避蜂拥而来的记者，居里夫人和她的丈夫跑到乡下，他们在一间渔民的房子里住下了。可是，记者的本领是能够无孔不入的。一天，一个机灵的美国记者突然在那间农舍的门口看到了似曾相识的妇人，那妇人正坐在石阶上拿只鞋往外倒沙子。记者定睛一看，正是居里夫人，便庆幸自己命好，赶忙掏出笔记本，希望居里夫人说点可供发表的话，没想到居里夫人只说了这么一句：“在科学上，我们应该注意事，不应该注意人。”

居里夫人有一个信念：科学属于人类，我发现了镭，应将它贡献给人类。听说镭的射线可以治疗某些癌症，居里夫人毫不犹豫地将镭的提炼方法公布于众。1906年，居里不幸去世后，居里夫人还把她和居里共同提炼的那一克价值百万余法郎的镭，贡献给物理实验室。有人劝她为了两个女儿将来的生活可以舒坦些，还是留给她们吧。居里夫人认为，重要的不是留给孩子们谋生的费用，而是留给她们一种可贵的精神武器。在她的教育下，两个女儿都成为很有作为的人。

1934年7月4日，居里夫人辛劳而有为的一生结束了。居里夫人生前是非常喜欢春蚕的，看到蚕儿有求于人的只是几片绿桑，吐出的却是纤细晶亮的丝，她感动了，她觉得自己也似乎化为了一条春蚕。回顾居里夫人的一生，她确实是一位具有春蚕品格的伟人，她的光辉业绩和崇高品质，永远值得我们青年一代学习。

【1】把下列词语补充完整。

________若谷    无孔________

待人________    似曾________

【2】居里夫人有一个信念：

_______________________________________

【3】你印象中的居里夫人有哪些优秀的品质？

____________________________

【4】居里夫人为什么喜欢春蚕？结合上下文，谈谈你的体会。

__________________________________

12、课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不      了，鸟儿不      了，蝴蝶      在花朵上，好像都在听同学们      课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了¨大家在大青树下跳孔雀舞□摔跤□做游戏□招引来许多小鸟□连松鼠□山狸也赶来看热闹。

【1】把下面的几个字填入选段的横线上。

读   摇   叫   停

【2】在文中的口内加上标点符号。

【3】用找出选段中表现“安静”的句子。

【4】这段活先写同学们________读书的情景，后写________活动的情景。

13、课内片段阅读。

啊，我和阿妈走月亮……

有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说;有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

【1】“走月亮”是指________________ 。

【2】联系全文想一想，文中为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”这句话？

___________________________

【3】读到作者“走月亮”的情景,你还记得你在月下的某个情景吗？请简要写一写。

___________________________

14、阅读理解

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干（gān　 gàn）的数(shǔ shù)目不可计数(shǔ shù)。枝干又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇(cù sù)上面，不留一点儿缝隙。那绿叶的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤(chàn càn)动。这美丽的南国的树！

【1】这个文段选自课文《_______》。

【2】在括号里选择正确的读音用“____”标出。

【3】写出下列词语的反义词。

茂盛——_______ 颤动——_______

【4】枝干的数目为什么不可计数？

_____________________

【5】你是如何理解“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”的？

_____________________

15、换种说法，意思不变。

例： 叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

1．一个苹果哪够两个人吃？

_______________________________

2．自己能独立完成的事情还用妈妈去做吗？

_________________________________

3．老师布置的作业不应该主动完成吗？

________________________________

4．羊已经丢了，还修羊圈干什么？  

羊已经丢了，不用修羊圈。

冬天来了，春天还会远吗？

_______________________

16、照样子写句子。

（1）例句：他的画一挂出来，就有很多人来买。（用加点字写句子）

______________。

（2）例句：我们把教室打扫干净了。教室被我们打扫干净了。

我们把公主救出来了。

_____________。

（3）例句：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。（用加点词写句子）

______________。

17、句子加工厂。

（1）梅雨亭仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

仿写句子：

（2）这是一个秋季的薄阴的天气。

缩句：  

18、照样子，将句子补充完整。

大自然的语言丰富多彩：从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从穿石的滴水中，我读出了_________________；从______________中，我读出了__________________。

19、我会按要求完成句子。

（1）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。（改成肯定句）

（2）美丽的彩霞染红了天边。

“把”字句：

“被”字句：

（3）我们愉快而高兴地度过了一天。

修改病句：  

（4）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

用加点的词语写一句话：

（5）小猫逐渐开辟新的游戏场所。（缩句）

20、尽职的小猫抓住了老鼠。(改写成“把”字句和“被”字句)

____________________________________

21、习作园地。

题目：当狐狸再次出现时

提示：狡猾的狐狸看见乌鸦嘴里叼着一片肉，便花言巧语地夸奖乌鸦，当时乌鸦禁不起诱惑，把肉丢了。请你想一想，几天之后乌鸦又找到一片肉，当狐狸再次出现时，事情又会发生怎样的变化呢？要求：1．请你展开合理的想象，写一篇记叙文，不少于450字。2．注意写清楚狐狸、乌鸦的神态变化和语言。