辽宁省辽阳2025年高考模拟（二）语文试卷及答案

1、把下列诗句补充完整。  

（1）________，孰能无惑？  

（2）千门万户曈曈日，________。  

（3）甘瓜苦蒂，________。  

（4）至今不会天中事，________。

2、会把字写得又漂亮又正确。

lǐ  wù   bì  lǜ tónɡ  huà   jiǎn  dāo   xún  zhǎo

（ ） （ ）   （ ） （ ）   （ ）

ɡū niɑnɡ   dònɡ dànɡ   yóu  jú   xiū xi   mǎn  zú

（ ） （ ）   （ ） （ ）   （ ）

3、在毕业联欢会上，老师给同学们送上的寄语，请根据课文内容及积累填空。

孩子，愿你能珍惜时间。朱自清曾感叹时间易逝：“天黑时，我躺在床上，他便①_____，从我脚边飞走了。”因此我们该珍惜时间，努力学习，不然就会如《长歌行》中所写：少壮不努力，②____ ！

孩子，愿你能结识智者。他们愿意指出你的缺点，因为他们知道“良药苦口利于病，③______”；有时，他们的一番话会让你有很多的收获，甚至抵得上多年读书所得，所谓“④_______，_______”。

孩子，不管世界潮流如何变化，但人的优秀品质却是永恒的：正直、勇敢、独立。愿你们成为我们的骄傲，我们相信，“青，⑤_____________”。

4、根据拼音，在括号里填上恰当的字组成词语

bǎn: 黑（ ）  出（ ）pàn: (  ）决  （  ）徒

jué: (  )择 （ ）定 zào: (  )音  急（  ）

5、写出下列词语的反义词

杰出——（________）  恶劣——（________） 灿烂——（________） 

特殊——（________）  异常——（________） 简陋——（________）

6、古诗理解。

六月二十七日望湖楼醉书（其一）

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】作者是宋代文学家______，本诗的诗歌体裁是____________

【2】诗人描绘了一场______雨，天气变化是_______________

【3】下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）

A．第一句“翻”字生动形象地写出了大片乌云快速翻滚蔓延的动态

B．第二句“乱”字生动形象地写出了一片急雨打入船中的状态。

C．第三句“卷”字生动形象地写出风力度之大，将大雨吹得无影无踪

D．全诗写雨不在雨，全为一个“醉”字，人因酒而醉，诗因醉而做。

7、客晓

沈受宏

千里作远客，五更思故乡。

寒鸦数声起，窗外月如霜。

【1】这首诗写作者羁旅他乡时的思乡心情。一、二句用及其简练概括的语言，正面叙述了____________和思乡之切。

【2】请分析三、四句写景的作用。

_____________________________________

8、阅读古诗，完成练习。

夜书所见

[宋]叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

【1】这首诗描写的是______（季节）诗人的所见所想。

【2】借助注释，我知道“夜书所见”中的“书”的意思是_________，诗中主要描写了_________、_________、_________等。

【3】品读前两句，想象诗句描绘的画面，然后用生动的语言描绘出来。

______________________________

【4】下面对于古诗内容的理解中，说法有误的一项是（ ）

A．古诗前两句中的一“送”一“动”，赋予梧叶、秋风以人的情态意绪，似乎把读者带进了一种风送寒凉、情动秋江的意境之中。

B．后两句由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，描绘了一幅欢快而有趣的生活图片，孩子的天真幸福烘托出诗人此时的愉悦之情。

C．诗中的“寒”字一语双关，既有秋风袭来寒凉逼人之感，更有诗人漂泊天涯心神凄凉孤独的意思。

D．动词“挑”字用得很精妙，它生动地表现出儿童们屏息观察、精挑细翻，以及发现蟋蟀时的惊喜兴奋之情。

9、课内阅读。

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，（   ）樱桃和李子都不大结果子，（   ）觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

【1】照样子，写词语。

胖乎乎   明晃晃_________   ______

红的红   绿的绿 __________ __________

【2】祖父的园中昆虫有____________、_________、________和_________，重点写的昆虫是_____；除了昆虫，祖父的园子中还有许多树，有____、______和__________，重点写的树是__________________。

【3】给文中括号中填上恰当的关联词语。

【4】用横线画出比喻句，用波浪线画出拟人句。

10、读下面片段完成练习。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

【1】按原文填空。

【2】下面不是比喻句的一句是（ ）

A．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。

B．月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

C．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。

【3】用“ ”在文中画出实在事物，用“﹏﹏﹏”划出联想的内容。

【4】皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是①__________，②______，③__________。

【5】借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》 ：时而 ___________，时而_____________，时而______________，时而______________。

【6】贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的《月光曲》呢？请你以贝多芬的口气写一写他的心理话：____________________

11、阅读短文，完成练习

扫烟囱的孩子

这时，我亲眼目睹了一件很美好的事情。在学校对面一边的街边，站着一个扫烟囱的小孩，他浑身上下都是黑乎乎的，连脸上也沾满了烟灰。他一手扶着墙壁，一手放在额头上，在那里哭得很伤心。有两三个三年级女生走过去，关心地问他：“你怎么了？为什么哭呢？”可是，那个小孩没有回答，只是一个劲地哭。（ ）

“喂，你到底怎么了？为什么哭呢？”女孩子们又关心地问道。他这才抬起头来，那是一张孩子气未脱的小脸。他哭着告诉她们，说他扫了好几处烟囱，才挣了30个索尔多，可不知什么时候却从背着的口袋的破洞中漏掉了。说完，他指着那个破洞给大家看，并且告诉她们，钱丢了，他不敢回家。

“师傅一定会打我的！”他说着又哭了起来，并绝望地用手抱住了头。（ ）

女孩子们围在他身边，看着他哭得很可怜，这时，又有许多的女学生也夹着书包放学出来了，她们中有大的、小的，有穷孩子，也有富人家的小姐。其中有一个帽子上插着蓝羽毛的大女孩从口袋取出两个索尔多，说：“我只有两个索尔多，大家再凑凑吧！”

“我也有两个索尔多。”一个穿红衣服的女孩子说，“不要担心，我们肯定会凑够的！”

于是，她们每个人都呼喊着各自认识的同学的姓名：“阿玛里亚！路吉娅！阿尼娜！你们有没有一个索尔多？拿出来吧！”

许多女生把自己原先准备买花，买笔记本的钱都拿出来。还有一些很小的女孩也拿出了一些零钱。那个帽子上插着蓝羽毛的大女孩把钱收到一起，大声数着：“八个，十个，十五个！”啊，还是不够，这时，有一个像老师的大女生，拿出一枚相当于十个索尔多的银币，大家心里都很感激她。现在只差五个索尔多了。

“五年级的女生过来了！她们肯定会凑一点的！”一个女孩子说。

五年级的女生一到，钱币一下子就多了起来，大家还朝这边拥来，那个扫烟囱的小孩被围在五颜六色的衣服、涌动的羽毛，丝带和卷发中间，那情景真是美极了！（ ）

三十个索尔多早已凑齐了，可钱币还是不断地送过来。那些没有带钱的小女孩子们也想给可怜的小孩子送点什么，便挤进来，将鲜花送给他。忽然，看门的女工走过来，大声喊道：  “校长来了！”女孩子们便像一群小麻雀一样走开了。

扫烟囱的小孩子一个人独自站立在马路中间，高兴地擦着眼泪，手里攥满了钱。他上衣的口袋里、纽孔中、帽子上都是鲜花；他脚边的地面上也全是鲜花。

【1】请在（ ）处作批注。（一共三处。）

【2】联系上下文，解释词语的意思。

绝望_______________

目睹________________

【3】这篇课文写了一件什么事？是按照什么顺序写的？

_______________________________

【4】从划“~~~~~~~~”的句子，你体会到_____________。

【5】在生活中，你遇到过让你感到温暖的事情吗？请你也把这件事写一写吧。

____________________

12、课内阅读。

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

【1】文段选自课文_________，作者是_________。

【2】写出下列词语的反义词。

①茂盛——________             ②颤动——_________

【3】请给下面加点的字注音

①数目_________                    ②不可计数_________

【4】文段是静态描写还是动态描写？从哪些方面介绍榕树的？写出了榕树怎样的特点？

________

【5】“榕树正值茂盛的时期”主要体现在哪两个方面？_________

【6】“这美丽的南国的树！”这句话应该用怎样的语气去读？表达了作者怎样的感情？

_________

13、快乐阅读。

青蛙听见小蚂蚁的声音，从池塘里跳上岸，说：“小蚂蚁，我正要跟你告别呢！”“怎么？”小蚂蚁问，“你也要到南方去？”“不，不，我要去睡觉了。”青蛙说。小蚂蚁看看天，问：“你怎么啦？太阳才升起来，你又要睡啦？”“我要冬眠了。整个冬天，我们青蛙都睡在洞里，不吃也不动，到明年春天再出来。”青蛙一边说，一边用脚刨土，一会儿就刨好了一个洞，“你看，冬天住在这个洞里，既不怕风，也不怕雪，暖暖和和的，真舒服！”

【1】写出下列词语的近义词。

告别——（__________）   暖和——（__________）   舒服——（__________）

【2】青蛙不到_____________去，就在自己挖的_____________过冬。

【3】判断下面的说法，正确的打“√”，错误的打 “×”。

（1）这段话主要写小蚂蚁和青蛙在说话。   （________）

（2）这段话主要写青蛙在洞里冬眠。   （________）

（3）这段话主要写青蛙的洞挖得好。   （________）

【4】从青蛙的话里找出具体讲什么是冬眠的话，用“____”画出来。

14、美文选读

李子核

妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。

瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转转（zhuǎn  zhuàn），一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。

瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转(zhuàn z huàn)了一下，看看别人没有注意他，就踮起脚尖，抓起一只李子，赶快塞（sāi sè）进嘴里去。

吃完饭后，妈妈数(shǔ shù)了一下李子，发现少了一只，就问孩子们：“你们吃过李子吗？” 大家说：“没有！” 瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄，也说：  “没有，我没有吃！”

妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有壳，谁要是把李子吞下去，那么过一天就会送命的。”

瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：没有，我把核扔到窗子外面去了。“

一家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。

【1】在正确的读音下面画“——”。

【2】第二段中，描写瓦尼亚的动作的词有__________________________ ，说明瓦尼亚___________________________。

【3】用“ ——”画出文中的一个比喻句。它把 比作 。

【4】妈妈说吞食李子会送命，是为了_____________________________

【5】“一家人都笑了”是因为______________________________， “瓦尼亚却哭了”是因为___________________________。

【6】短文告诉我们一个什么道理？

_____________________________________________

15、桃花花瓣洒在河面，像是在河水中映照自己的娇美面容，又像是在和溪水嬉戏玩耍。（用“……，像是……，又像是……”的形式写一句话。）

_______________

16、把下列句子改成把字句和被字句。

1．少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。

把字句：_________________

被字句：_________________

2．熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

把字句：_________________

被字句：_________________

17、按要求改写句子。 （8分）

（1）你能认识自己身上不好的缺点是很了不起的。（修改病句）

（2）科学的确在创造着一个又一个神话。（缩句）

（3）发现了有羽毛印痕的恐龙化石，使世界的研究者们欣喜若狂。（改成反问句）

（4）神奇的电脑迷住了我。

改为“把”字句：  

18、贾岛回答道:“我正在斟酌诗里的一个字眼儿,无意间冲撞了大驾,求您宽恕。”(改为第三人称转述)

19、把下面的句子改写成“被”字句。

女主人递给乞丐一条雪白的毛巾。

20、按要求完成句子练习。

(1) 人们把要记的事情用这样的文字刻在龟甲和兽骨上。(改为“被”字句)

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(2) 如果把汉字书写得很美，又有特点，这就是书法了。(照样子，补充句子)

如果每天练习写字，又______________，就__________________。

(3) 著名 唐伯虎 明代 的 是 文人(连字词成句)

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21、习作园地

每个人都有闪光点，都有值得别人肯定的地方，你也一定不例外。请以“请为我点赞”为题写一件值得别人为你点赞的事情。

要求：要结合自身的经历来写，写出真实的自己，450字左右。