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1、在句子中填上合适的关联词。
1． （___________）金钱买不到它，地位留不住它，（___________）时间是最宝贵的。
2．他（___________）参加了作文比赛，（___________）在作文比赛中获得市一等奖。
2、看拼音，写词语。
jīnɡ yí（_____） chàn dǒu（_____） duàn liàn（_____） wèi wèn（_____）
yì shēnɡ bù kēnɡ（______） cí xiánɡ（_____） bēn fù（_____）nián línɡ（____）
tè shū（_____） qínɡ bú zì jīn（______）
3、我会写声母。
________ ________ ________ ________
________ ________ ________
4、根据意思写词语。
本文指梦中的幻境。（________）
质朴实在而不浮华。（________）
迫:紧急。及:来得及。形容情势紧急，不能等待。（_______）
高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。（_____）
形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。（_______）
5、根据意思写出与其相对应的词语或传统节日。
1.为纪念有功绩的人或重大事件而立的石碑。 ( )
2.表示纪念的徽章。 ( )
3.有纪念性质的册子,多请人在上面题写文字。 ( )
4.为纪念有卓越贡献的人或重大历史事件而建立的陈设实物、图片等的房屋。( )
5.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 ( )
6.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 ( )
6、阅读古诗，并完成练习。
静夜思
，疑是地上霜。
举头望明月， 。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是________代诗人________，写的是诗人看到________，想起了自己的__________。
【3】爷爷已经离开老家多年，逢年过节，爷爷总会望着明月说：“________，_________。我真想再回家看看啊！”
7、阅读古诗，完成练习。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】从诗中的“____”和“_____”等词语可以看出，本诗所写的季节是暮春时节。
A．篱落疏疏 B．新绿未成阴 C．追黄蝶 D．菜花
【2】“______”“______”这两个动词生动形象地刻画出儿童的天真活泼和好奇、好胜的心理。
【3】读画“ ”的两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的情景。
___________
8、读下面的一小节诗歌，按要求做题。
要是碰上阴雨天，
大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方，
枝叶稀的一面是北方。
【1】从中找出两组意思相反或相对的词语。
______________________
【2】你还知道哪些辨别方向的方法？
____________________
9、结合资料，并根据提示完成练习。
国家体育场位于北京奥林匹克公园中心区南部，外形像一个鸟巢，为2008年北京奥运会的主体育场。工程总占地面积21公顷，场内观众座席约为91000个。
【1】运用打比方的说明方法写出国家体育场的外形：远远望去，国家体育场就像是_________。
【2】运用列数字、作比较的说明方法写出国家体育场的大小：国家体育场总占地面积为________公顷，可以容纳约_________位观众，大约相当于_______个足球场（一公顷等于1000平方米，一个足球场面积约7000平方米）。
10、课内阅读
那天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。快到中午,当我返回家时,整个草地又都变成了金色。可是,傍晚我经过草地,草地又变绿了。于是我走近草地,仔细观察,原来,傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就被包住了。第二天,太阳升上来,蒲公英张开了自己的手掌,草地又变成了金色。
【1】文中表示一天中时间的词语有________、________、________。
【2】找出文中的一对反义词。
________—________
【3】画出文中的一个比喻句 。这句话中把 比作 ？
【4】草地会变颜色,是因为________。
【5】中午的草地是金色的是因为________;早上、傍晚的草地是绿色的是因为________。
【6】从作者的两次发现中,你得到了什么启示?
______________________________
11、阅读短文，回答问题。
湖是美的
我喜欢独自一人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家，不然，它们为什么整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠。不然，为什么湖水绿得那么美？我凝视湖面，偶尔投入一枚石子，让它激起一道道涟漪，或是放入一只纸船，让它随着水波漂荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时，湖最热闹。你看，天空一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆！”礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
湖是美的……
【1】画“____”的句子中，把“________”比作“开幕的礼花”，把“____________”比作“雷鸣般的‘掌声’”。
【2】用“ ”画出文中描写“我”坐在湖畔产生的联想的语句。
【3】作者是从__________和__________这两个方面来写湖的，描写了湖__________的特点，表达了作者对湖的___________________________________之情。
【4】请结合文中的描写，想象静静的湖的景色是什么样的，动笔写一写。
__________________________________
12、阅读。
小梨树成长记
①初春，小梨树被蒙蒙细雨淋醒了。它脱下干枯的破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那晶莹的甘甜的露珠，长出嫩嫩的绿绿的叶子。
②太阳公公来了，放射出耀眼的光芒，小梨树生气地说：“不要照射我！把我（晒 洒）干了，我就结不出香脆甘甜的果子了！”太阳公公听了，无奈地躲进了云层里。雨婆婆来了，刚要下雨，小梨树就害怕地喊道：“别在我这儿下雨！把我淋感冒了，我就长不出又大又甜的果子了！”雨婆婆听了，没有办法，只好轻轻地飘走了。
③秋天来了，果园里好不热闹！各种果树上都挂满了大大小小的果实。只有小梨树的枝干上一个果子都没有。它哭得很伤心：“我那么小心翼翼地（保护 维护）着我的枝叶，丝毫不敢疏忽大意，为什么反而结不出果实呢？”
④这时，雨婆婆来了，它慈祥地说：“小梨树，让我来帮帮你吧。”说完就哗啦哗啦下起了雨。不一会儿，太阳公公也来了，它和蔼地说：“小梨树，让我来帮帮你吧。”千万缕耀眼的阳光射在了小梨树的身上。
⑤小梨树终于长出了鲜嫩水灵的果子。果子又大又圆，就像一盏盏闪着金光的小灯笼，惹人喜爱！它开始时呈淡绿色，后来颜色变深变黄，熟透了的梨，又像一个个金灿灿的小铃铛。微风一吹，还可以闻到一股股清香呢。
⑥小梨树 ______。
(1)选出文中括号内正确的字词，打“√”。
(2)第③段中“小心翼翼“的意思是_____，我是用_____的方法理解的。
(3)认真阅读第⑤段，按要求填空。
①我们可以借助哪个关键句来理解第⑤段的意思，请用“ ”画出来。
②作者平时一定是从 、 和 这三个方面细致地观察了梨，才能把梨写得如此诱人。
(4)小梨树小心翼翼地照顾自己，反而长不出果子的原因是（ ）
A．小梨树对自己的照顾还不够周到，才不长果子
B．小梨树惹太阳公公和雨婆婆生气了，它们不让小梨树长果子
C．果树的成长需要阳光和雨露，过度保护反而难以成长，结不出果子
(5)小梨树看着自己满身的果实，最后会说什么？会做什么？发挥想象，把故事补充完整，写在文中最后一个自然段中的横线上。
_____
13、阅读理解
课内阅读
①我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。
②那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢。而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
③仔细想来，那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。
④将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
⑤竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
⑥找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人于上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
⑦用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
⑧破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
⑨还有同学（ ），想（ ），给竹节粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便（ ）招呼大伙儿来观摩。谁知（ ），中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。
⑩黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
⑪咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
⑫只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
【1】文中空白处应填入的成语依次是（ ）（ ）（ ）（ ）
A. 弄巧成拙 B. 别出心裁 C. 技高一筹 D. 得意扬扬
【2】第5、6自然段末尾都有“神气”，这属于___写法，这样写的好处是___
【3】第12自然段主要抓住老师的_______、_______、_______进行描写，这样写的好处是__________________
【4】老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？
_______________________________
14、课内阅读。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
【1】选择加点字的正确意思，并在下面画“ ”。
（1）漫浪诵读（A．随意 B．像漫天波浪一样）
（2）三到之中，心到最急（A．着急 B．重要）
【2】文章围绕哪句话来写的？请在句子下面画上横线。
【3】“心既到矣，眼口岂不到乎？”的大概意思是_____________
【4】你还知道哪些关于读书的名言？选择一句你最喜欢的写下来。
_____________________
15、缩写句子。
①北京西郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
_______________
②圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
________________
16、选择一个词语，仿照例子用至少三个动作描写来表现它。
伤心 着急 自豪 惊喜
例：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕他们看见了会追过来。
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17、照样子，给句子换一种表达方式。
例：商人找到了骆驼。
商人把骆驼找到了。
1.秋天的雨染红了枫叶。
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2.风筝被我们放上了天。
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18、占上风、栽跟头、敲边鼓、碰钉子（从中选择一个词语说一句话）
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19、把下列句子改为转述句。
（1）赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
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（2）刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
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（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
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（4）小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
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（5）一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
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20、句子练习。
(1)改为陈述句：哪里还会有这样美妙的夏夜呢？
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(2)改为第三人称叙述：妈妈说：“今天我去菜市场买东西。”
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(3)缩句：小溪清脆的歌声在狭长的山谷里悠悠地回荡。
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21、看图写话阁。
小朋友们,你们喜欢小动物吗? 试着用下面几个小动物编一个短小的故事,把它写下来好吗?
