贵州省毕节2025年高考模拟（3）语文试卷含解析

1、把下面诗句补充完整。

（1）野旷天低树，__________________。

（2）卷地风来忽吹散，__________________。

（3）明月别枝惊鹊，__________________。

（4）五岭逶迤腾细浪，__________________。

（5）一水护田将绿绕，__________________。

（6）如今直上银河去，__________________。

（7）千里莺啼绿映红，__________________。

2、看拼音，写词语。

gē sòng   bǐshì xié zhù

（ ） （ ）  （   ）

lí mǐ mǐn jié róng yù

（   ）  （ ）  （ ）

wán shuǎ xún huán féi wò

（ ）  （ ）  （ ）

3、根据课文内容填空。

1．诗词有意境： 诵读毛主席的词“俏也不争春，___________。___________，她在丛中笑。”让我们感受到梅花不居功自傲的谦逊品格： 吟诵冰心的“心中的风雨来了，___________。”感受母爱的伟大与无私； “桃花一簇开无主，______________？”体会到诗人在桃花丛中慢慢欣赏的愉悦心情。

2．文字有画面： 艾青笔下的《绿》给我留下了很多想象的空间： “所有的绿集中起来。挤在一起， ____________在一起，静静地交叉在一起。”可感受到生命的动态美。

3．孩童很可爱： “儿童急走追黄蝶，_____________”； “最喜小儿亡赖，_____________”； “不解藏踪迹，__________”；“蓬头稚子学垂纶，__________”。无不让我们感受到孩童们的天真淘气。

4．动物很有趣： 通过课内外阅读，我们认识了__________的猫，___________的母鸡_____________的蜘蛛夏洛。

4、按课文内容填空。

这篇课文是一篇（   ）的文章，作者采用（   ）的手法，由眼前看到的   ，联想到   ，联想到他是   ，联想到他在1992年南巡深圳时，种下的 ，特别是联想到他对   。表达了对   热切歌颂和怀念的散文3

5、根据课文内容或按要求填空。

1．“当局者迷，旁观者清”和宋代诗人____写的《题西林壁》中的诗句“___________，_____________。”有异曲同工之妙。

2．《陀螺》一文中作者明白了“________，____________。”的道理。        

3．从“生当作人杰，_____________。”的诗句中，我了解到秦末有一个西楚霸王叫___________。

4．王戎之所以不取道旁李是因为________。我觉得他是一个_____________的孩子。

6、赏析古诗。

观书有感

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？

为有源头活水来。

1．这首诗的作者是________朝诗人________，是一首________诗，这首诗告诉我们________________________________________________________________________。

2.文中前两句写了________________________________________________________________________，

后两句写了________________________________________________________________________。

3．作者把半亩方塘比做________，用来突出________________。

4. “源头活水”现在多比喻________________。

跟我学：用同一个“韵”的字放在句尾，使之产生一种声音回环的和谐感，这就叫“押韵”。所以我们就要在诗句中最后一个字里找，找到那些韵母相同或相近的字。

5．这首诗押韵的字有：________、________、________。

7、开心阅读。

乡村四月

【1】默写古诗。

【2】这首诗是   代诗人   写的，作者以白描手法写了江南农村  

(季节)的景象。前两句着重写 ，后两句写 ，突出了“乡村四月”劳动的紧张繁忙。

【3】关于第三、四句诗，理解正确的一项是 （   ）

A. “才”“又”两个词充分地说明了农民劳动的繁忙紧张，表现了作者对劳动人民不幸遭遇的深深同情。

B. 这两句诗的意思是:四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

【4】这首诗表现了(多项选择)   （ ）

A. 诗人对衣村风光的热爱与欣赏。

B. 诗人对劳动人民的同情和对统治者的不满。

8、阅读下边的材料，完成练习。

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

《我爱这土地》写于1938年11月17日。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。读了《三黑与土地》《我爱这土地》，联系生活实际，你对脚下的这片土地有什么新的认识与感受呢？请写下来吧：

_____________________________________________

9、阅读语段，完成练习。

备受科技界瞩目的世界青年科学家fēng会在温州召开，本次青科会以“汇聚天下英才，共创美好未来”为主题，中科院院士、西湖大学校长施一公发表tí为“青年与科学精神”的主旨报告，鼓励青年科学家不断学习，要练好扎实的基本功。此外，我们期待越来越多科技人才了解温州，青睐（lài）温州、落户温州。

【1】根据文中拼音书写两个汉字，正确的一项是（        ）

A．峰   提

B．峰   题

C．锋   题

D．锋   提

【2】根据偏旁猜测，“青睐”的“睐”意思可能是（        ）

A．来来往往

B．一种颜色

C．大米

D．与眼睛有关的动作

【3】“要练好扎实的基本功”，我从（        ）这篇课文中也读到了这个道理。

A．《西门豹治邺》

B．《扁鹊治病》

C．《纪昌学射》

D．《王戎不取道旁李》

10、课外阅读

中国的高铁

①现在提起火车，在人们的印象里已经不是那响着嘹亮的汽笛声，喘着粗气，冒着黑烟的庞然大物了，人们更多地想到了高铁。

②这个一般以字母G打头编号的交通工具——高铁，通常每小时的速度在250公里以上。有的高铁可以达到每小时350公里，这个速度是普通汽车的4或5倍。

③中国的高铁虽然建成时间不长，但是发展迅速。我国第一条高铁是2008年建成——从北京到天津的城际高速铁路。据统计，从2008年到2014年，这仅仅6年的时间里，我国已拥有全世界规模最大、运营速度最快的高速铁路网，总运营里程达到16381公里，目前稳居世界各国高铁里程榜首。

④现在人们走亲访友，或是出门旅行，更愿意选择高铁作为交通工具。美国有线电视新闻网曾刊登过一篇美国记者所写的文章。开头是这样的：距离高铁发车只剩不到半小时了，我依然淡定地走进北京西站，从售票机中取出车票后，轻松通过安检，然后检票，上车。5分钟后，列车准时驶出站台。这段描写就是乘坐高铁的真实写照，它的方便快捷，显示了巨大的吸引力。高铁的服务也很周到。工作人员会经常打扫车厢，让环境保持整洁，还会为你送来可口的饮食，广播喇叭里不时会传来播音员亲切的话语，让人体会到家一般的温暖。另外，和飞机相比，高铁的正点率很高。高铁全部采用自动化控制，可以全天候运营，一般不受风、雨、雪、雾等气象条件的影响。还有更重要的一点，就是高铁票价便宜。比如从西安到北京，乘坐高铁二等座，票价是515．5元。而飞机经济舱票价总计要680元，高出高铁票价格的32%。

⑤如今，我国的高铁已经凭借过硬的技术和成功的运营经验驶出了国门，受到美国、俄罗斯、马来西亚等国的高度认可，并在全球市场接连斩获订单。中国高铁真正走向了世界。

⑥朋友，如果你需要出门远行，不妨踏上这现代化高速列车，真正体验一下地球村的感觉吧。

【1】短文第②-⑤自然段，围绕中国高铁分别写了__________、__________、___________、_________四个方面的内容。

【2】阅读第④自然段，概括出人们更愿意选择高铁出行的原因是：

①______________  ②________________  ③_____________ ④________________

【3】第②自然段中“有的高铁可以达到每小时350公里，这个速度是普通汽车的4或5倍”，这句话使用了___________和__________两种说明方法，这样写的好处是突出了 ______________

【4】下面这些关于高铁的资料中，和第⑤自然段关系最密切的是（ ）

A.2008年，京津城际高铁使北京和天津这两个人口超过千万的城市形成了“半小时交通圈”，伴随着高铁的发展，朝发夕至和两城一家已不再是梦想。

B.2013年，香港《文汇报》刊登了铁路专家王梦恕的文章。文中写道：中国拥有从路基修建到机车生产的一套完备的高铁工程技术人员，这是很多国家所没有的。

C.2015年，中国高铁旅客调查结果显示，很大一部分高铁旅客年龄在25至55岁之间，搭乘高铁上下班的人也越来越多了。

11、阅读

________

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是干什么呀？能告诉我吗？”

□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□奶奶有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□女孩害羞地说□

听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，                                   。”

纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

【1】根据短文内容，加上合适的题目填在横线上。

【2】给第四自然段加上标点。

【3】给第五自然段横线处补充内容。

【4】从文中找出下列词语的近义词。

惊奇（________）   羞涩（_______）    感动（________）   欣赏（________）

【5】文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为_____________________；;第二次“惊讶”是因为________________________。

【6】你认为结尾所说的“永不凋谢的玫瑰”是指什么？

____________________________________。

12、读选文内容，回答问题。

一个中国孩子的呼声（节选）

两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。

现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么，啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！”

【1】画“   ”的句子是对人物的_______（动作 神态 语言）描写，朗读时要用_______（坚定 缓慢 低沉）的语气。

【2】画“﹏﹏﹏”的句子运用了_______和_______的修辞手法，层层递进，表明全世界人都有强烈的渴望 _______之心。

【3】对选文理解不正确的一项是（   ）

A．从血染的征衣及浸满血的手表两处细节描写，可看出爸爸已经以身殉职，壮烈牺牲，同时也表达了“我”极其悲痛的心情。

B．选文除表达“我”悲痛的心情外，还表达了对派遣爸爸外出执行维和任务的谴责。

C．“ 我们如约捧着鲜花”中的“约”指的是“我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他”。

【4】展开想象，写一写雷利看到爸爸那覆盖着国旗的遗体，心里会对爸爸说些什么。

__________________________________

13、我会阅读短文，按要求答题。

和平鸽

毕加索是现代著名的画家。1940 年，德国法西斯攻占了法国首都巴黎。一天，毕加索坐在桌前，听着远处隆隆的炮声，心情非常沉重。

“了零零——”门铃响了，他疾步跑去开门，原来是满脸泪痕的邻居米什伯伯。毕加索赶忙让他进屋坐下。

老人把手里捧着的一只死鸽子放在桌上，泣不成声地叙述（shù xù）起来：“我有个孙子，名叫柳辛，他非常喜欢养鸽子。不幸的是，他的父亲在保卫巴黎的战斗中牺牲了。小柳辛非常悲痛，同时也对法西斯匪徒十分憎（zēng zèng）恨。他下定决心，一定要替父亲报仇。昨天，他正在房顶上放鸽子，几个法西斯匪徒冲上楼来。小柳辛一看，报仇的机会到了，便冲上去，与匪徒厮打起来。可是，小小的柳辛哪里是这么多敌人的对手啊！匪徒将他打昏后从几层楼高的窗口扔下去，小柳辛当场就被摔死了。气急败坏的敌人连鸽子也不放过，把它们一只一只地掐死了。”

听完老人的血泪控诉，毕加索的心在颤抖。

“我想请您画一只鸽子，用来纪念我的小孙子。”老人说。

“行，我一定满足您的要求！”毕加索一口答应。他心里充满了对法西斯的仇恨，充满了对和平的向往。毕加索马上动笔画起来，寥寥几笔就勾勒出了一只展翅翱翔的鸽子。

后来，毕加索又画了一幅鸽子图——《和平鸽》，献给巴黎世界和平大会。从此，鸽子就成了和平的象征。

【1】默读全文，在文中加点字的正确读音下画“√”。（基础知识能力训练）

【2】根据短文内容给下面的句子排序。（整体感知能力训练）

_______毕加索给老人画画。 _______毕加索听老人讲述故事。

_______毕加索画《和平鸽》。 _______毕加索听到战火声，心情沉重。

【3】毕加索画《和平鸽》的意图是：______（形成解释能力训练）

【4】文中画横线的句子中“一定”这个词能去掉吗？为什么？（做出评价能力训练）

__________________________

14、阅读短文。

半瓶阳光

这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼睛，正探头打量这个新鲜的世界。

屋前的空地上，小女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼睛眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。

“孩子，你在做什么？”我走过去。她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩。”“捉阳光？”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！ ”她手指向不远的地方，那里放着一个小玻璃瓶，在阳光下闪射着柔和的光芒。

“我捉了半瓶子阳光了 ！”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。

我走到她身边，问：“你怎么知道你抓住了阳光？”“我当然知道。风走过来，树叶有 声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。”

我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。“抓到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。我伸出手，手心果然有一点儿暖意。难道我也抓住阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来：“我也捉住阳光啦——”

女儿慌忙止住我，说：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。”

我回屋埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿一面小镜子往屋内反射太阳。看见我从书堆中仰头，她冲我摆手，说：“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。”

她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光滋鞄的。

太阳渐渐落山，阳光越发暗淡了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说： “阳光又流走了。我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。”

“爸爸，阳光灭了。”她突然向我喊了一句。“阳光灭了？'”我纠正说，“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。”“不！阳光是灭了。”女儿很倔强，“阳光是灯。”

天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯《彩虹》里的一句诗：儿童是成人的父亲。

【1】写出下列词语的反义词。

明亮——（__________）   顽皮——（________）

【2】短文第1自然段属于___________描写，它在文中的作用是（______）

A．为下文女儿捉阳光作铺垫   B．点明短文的中心

【3】从哪里可以看出“我”的小女儿捉到了阳光？用横线画出来。

【4】仔细品味下列句中的加点字，联系上下文说说它们的不同含义。

（1）我伸出手，手心果然有一点儿暖意。

（2）于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。

第（1）句中的“暖”是指 ________________________

第（2）句中的“暖“是指______________________

【5】说一说你对“儿童是成人的父亲”这句话的理解。

_________________________________________

15、按要求改写句子。

（1）群众差不多几乎把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了。还觉得不能表达自己心里的欢喜和激动。（修改病句中的两处错误）

_____________________________________

（2）老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）

_______________________________________

（3）请按一定顺序给中国的传统节日排序。

元宵节       元旦       中秋节       除夕       重阳节       春节       清明节

_______________________________________

16、句子大观园(按要求写句子)。(10分)

（1）雷公公敲响了藏了好久的大鼓。

改成“把”字句：   。

改成“被”字句：   。

（2）考了双百分，我当然很高兴。

改成反问句：   。

（3）那么多星星,你怎么能数得清呢?

改成肯定句:   。

（4）小丽喜欢唱歌。小丽喜欢跳舞。

两句合成一句：   。

17、用带点的词语写句子。

2008年北京奥运会必将办成一届出色的奥运会。

18、按要求写句子

1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改肯定句）

_______________________________

2．雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。（把两句话用关联词合成一句）

_______________________________

3．《草虫的村落》这篇课文的作者是郭枫写的。（修改病句）

_______________________________

4．造物无言却有情，_______________________。（把句子补充完整）

5．甲虫振着翅膀。（改拟人句）

_______________________________

6．我看到了它蕴含的生命的奥秘。（改设问句）

_______________________________

7．雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）

_______________________________

19、我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（陈述句）

_________________________________

20、（题文）按要求写句子。

1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。（用加点词语造句）

2.史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。（改为“把”字句）

3.一想到这里，我就感慨万分。（改为陈述句）

21、习作天地。

大自然中有许多有趣的植物，只要留心观察，就能发现它们独有的特点。请写一种你熟悉的植物，注意把观察到的植物特点写清楚，如果还能写写观察的过程和感受就更了不起了。

要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于250字。