山西省临汾2025年高考模拟（1）语文试卷（含解析）

1、我的发现。

1“啪、哗、吱”这些字都和______________有关，这样的字还有_________________、________________等。

2“鲤鱼、鲫鱼、鲨鱼”这些词语中的加点字的共同特点是_________________________，说明这些字都与__________________________有关。

2、给加点的多音字注音。

1．船两头都系___着绳子，管理处的工人拉回来，拉过去，安全系___数很高。

2．弟弟在家吵得人不得安宁___，我宁___可躲到图书馆去看书，那是个宁___静的港湾。

3．交通要塞___往往因为塞___车，而使交通堵塞___。

3、根据意思写成语。

①比喻对愚蠢的人讲深刻的道理，或比喻说话不看对象。 （_________） 

②比喻目光狭小，所见有限。  （_________）

③比喻没有本领的人混在行家里面充数，或以次充好。  （_________）

④比喻有的人自作聪明，常做多余的事，反而弄巧成拙，把事情办糟。    （_________）

4、诗文填空

（1）百啭无人能解，________。黄庭坚《清平乐》

（2）人固有一死，________，________。司马迁《史记》

（3）听了好朋友劝你要多读好书的一席话，你会引用名言感激地说：“________，________。”

（4）________，________：去来的中间，又怎样的匆匆呢？朱自清《匆匆》

（5）写出4句抒发诗人志向的诗句，注意要出自不同的诗：

______________

5、用“宣”字组词填空。

（1）这庄严的______，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。

（2）副校长______校园艺术节开幕。

（3）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中______中央人民政府的公告。

6、课外阅读。

竹石

[清]郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风！

【1】这首诗写的是生长在________的竹子。

【2】“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里？

___________________________________

【3】这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？

___________________________________

7、课内阅读我会做。

_____明月____，疑是______霜。

举头望_______，低头________。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是 ________代________________。

【3】“举头望明月”中“举”的意思是(　　)。

A.抬起 B.全部

8、课内阅读

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】《七律·长征》的作者是_________，我还读过他写的《______________》。

【2】诗中写到了红军长征经过的地方有_________、_________、_________、_________、_________。

【3】作者选取了_________和_________作为“千山”的代表，选取了_________和_________作为“万水”的代表。

【4】这首诗的中心句是：_______________。

9、课内语段阅读。

说到这里　斯杰潘老人停住了　喝了口茶　然后（　　　　）说　多么（　　　　）鸟儿啊　我当时离它们才三四十米　双手端着上了子弹的猎枪　可是　我却把枪挂到肩头　（　　　　）离开了湖岸　从此以后　这支猎枪就一直挂在墙上　再也没有动过

【1】在括号里填上合适的词。

【2】给这段话加上合适的标点。

【3】“多么可爱的鸟儿啊！”联系课文内容说说鸟儿可爱在哪。

___________________________________________

【4】为什么斯杰潘老人再也没有动过那支猎枪？

__________________________________________

10、我会阅读短文，完成练习。

聪明的猴妈妈

猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树，一会儿跳下树，一不小心掉到了地洞里。

地洞里又深又滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。猴子妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。

后来，猴子妈妈看见一根根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来。它抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在藤的一头绑上石块，把另一头慢慢地放进地洞里。

小猴子拉着青藤爬上了地面。

【1】这篇短文一共有（_______）个自然段。

【2】第2自然段一共有（_______）句话。

【3】猴子妈妈是怎样救出小猴子的?请你用“   ”画出相关语句。

【4】你想对聪明的猴妈妈说什么?请写下来。 

___________________________________

11、阅读。

爱到“无力”

母亲踅（xué）进厨房有好大一会儿了。

我们兄妹几个坐在屋前晒太阳，等着开午饭，一边闲闲地说着话。这是每年的惯例，春节期间，兄妹几个约好了日子，回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。端上来的菜，投了人人的喜好。临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。

这次回家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天，看着这个笑，看着那个笑。我们的孩子，一齐叫她外婆，她不知怎么应答才好。摸摸这个的手，抚抚那个的脸，这是多么灿烂热闹的场景啊，它把一切的困厄苦痛，全部掩藏得不见影踪。

厨房里，动静不像往年大，有些静悄悄的。母亲在切芋头，切几刀，停一下，仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处，复又低头切起来。我跳进厨房要帮忙，母亲慌了，拦住，连连说：“快出去，别弄脏你的衣裳。”

我继续坐到屋前晒太阳。阳光无限好，我想到一些无法回避的现实：祖父大小便失禁，床前照料之人，只有母亲。姐姐的孩子突然患了眼疾，母亲愁得夜不成眠。母亲自己，也是多病多难……

我再进厨房，钟已敲过十二点了。母亲竟还在切芋头，锅灶却是冷的。母亲昔日的利落，已消失殆尽。看到我，她恍然惊醒过来，异常歉意地说：“乖乖，饿了吧？饭就快好了。”这一说，差点把我的泪说出来。我说：“妈，还是我来吧。”我麻利的清洗锅盆，炒菜烧汤煮饭，母亲在一边看着，没再阻拦。

回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。母亲内疚得无以复加，她的脸，贴着我的车窗，反反复复地说：“乖乖，让你空着手啊，让你空着手啊。”我背过脸去，我说：“妈，城里什么都有的。”我怕我的泪，会抑制不住掉下来。青山青，绿水长，我的母亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。但她犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。

我的母亲，终于爱到“无力”。

【1】文章中描写母亲的哪些场景感动了你？请在文中用“ ”划出来。

【2】母爱的“饱满”和“无力”，分别有哪些表现？请用简洁的语言概括。

____________________

【3】联系上下文理解句子。说说“我”两次想流泪却最终没有流下来的原因。

（1）“这一说，差点把我的泪说出来。”

（2）“我怕我的泪，会抑制不住掉下来。”

____________________

【4】读下面的句子，想想作者在这样的表达里隐含着怎样的情感？

母亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，她也扛不住了。

____________________

12、课外阅读。

（8月22日 ）       （            ）               （        ）

我起床后，发现我的房间乱糟糟的，原因是我已经（继续     连续）三天没有打扫了。房间里东西放得乱七八糟，还有很多灰尘。我决定好好打扫一下。

我先把床上的被子叠好，再把桌子上的东西分类放进抽屉里。然后，把我的课外书整整齐齐地排列在书柜里。接着，我用一张干净的抹（mā   mǒ）布擦了床背、桌子、书柜，一会儿，抹布就变得又黑又脏。我把抹布放进水里洗，连水都变黑了，原来我的房间这么脏啊！我擦了好多次，终于擦干净了。休息了一会儿，我（继续 连续）劳动。要拖地板了，我先把拖把弄湿，在地板上来回使劲地拖，一会儿，地板就明亮起来了！

我的房间打扫好了。虽然感到很累，但是看到自己的房间变得十分整洁，我开心极了。

【1】将下列内容按正确的顺序填入正文前的括号里。

小雨       星期日        8月22日

【2】在文中的三处括号内选择正确的读音或者词语，打上“√”。

【3】在文中选择合适的词语填入（   ）里。

( )的房间     ( )的地板       ( )的抹布

【4】这篇日记中记录的主要内容是_______（A．整理桌子     B．打扫房间）。文中按照________（A．事情的先后顺序     B．地点变换的顺序）描写了整个过程。

13、课外阅读。

秋天的香山公园

（1）秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。

（2）走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。

（3）最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看，红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央

夹杂着深黄色、褐色——就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，（触觉描写，写出秋天的天气特点。）绚丽多彩。一阵秋风拂过脸颊，带来阵阵凉爽。枝叶摇摆，发出柔和的“沙沙”声，像是在向游人招手。人们不禁赞叹：“多美啊！香山的红叶。”

（4）香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水淙淙地愉快地淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地淌着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。

（5）再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。

（6）美丽的香山公园，使游人流连忘返。

【1】本文写得好，是因为有多种感官参与观察。请你仿照例子，找出描写作者眼看、耳听、鼻闻的句子，把相关的句子抄写下来，并做简单批注。

_________________________

【2】读第三自然段，作者是从____、____、____三方面来描写红叶的；观察的顺序是____________。

【3】在这篇短文中，作者通过描写香山公园的______________________三处景物，展现了其独特之美。

14、阅读。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

【1】从文中找出下列词语的反义词：

喧闹__________ 清楚__________ 坚硬__________

【2】作者在海上看繁星有什么独特的美？又有什么独特的感受？表达了作者怎样的感情？

__________________

【3】边读上文边想象，请将你脑海中出现在“月夜”“星空”描绘一幅美丽的画面。

__________________

15、句子大观园。（9分）

（1）改成“被”字句。（1分）

我军终于把这股顽固的敌人歼灭了。

（2）改成“把”字句。（1分）

敌人的飞机被高射炮击落了。

（3）改成陈述句。（1分）

对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？

16、将下列句子改为第三人称转述

1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”

_______________________________

2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

_______________________________

3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”

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4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”

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17、按要求改写句子。

（1）这首歌真难唱。（改为感叹句）

（2）柳条摆动。（改写成拟人句）

（3）他的意见基本上是完全正确的。(修改病句)

（4）首次迎接自己国家的元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？(改为陈述句)

18、按要求完成下列句子。

【1】难得的是有这片深山广林，要不，这些鸟雀怎能如此尽情歌唱呢？（改为陈述句）

【2】窄窄的峡谷，经不住如此之多的马驰骋。（改为反问句）

【3】在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的意见。（改病句）

19、照样子，选一种情况，写一组连续的动作。

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

青蛙捉害虫             同桌写作业             爸爸开车

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20、回想参加重要考试的经历，在走进考场前，你的心情是怎样的？请选一个词语，仿照例句用动作描写来表现它。（至少用上三个动词）

例：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。（写“害怕”）

走进考场，我的心情是 _______的。 ____________________

21、习作

你认识、了解你自己吗？你愿意别人理解你吗？那就赶快拿起笔，向别人展示一个真实的你吧！