四川省宜宾2025年高考模拟（3）语文试卷（附答案）

1、回忆课文《那一定会很好》，写出故事中种子的变化。

2、根据课内外积累填空。

1．现代散文家朱自清感叹时间的流逝：“过去的日子如轻烟，被_____；如薄雾，被________；我留着些什么痕迹呢？”虽然我们知道“吾生也有涯，______”，但我们还是要多读书，避免“______，事非经过不知难。”也不用感叹“少壮不努力，_____！”我们将来就能做到“青，__________。”

2．送别诗是古诗词海洋中的一颗明珠，王维劝慰朋友“劝君更尽一杯酒，_________。”王观用比喻巧妙地抒发别情“水是眼波横，_________。”

3．诗人笔下的春天是唯美的。春雨令人喜悦的，“随风潜入夜，___________。”

春*会给人惊喜，“春*满园关不住，__________。”春天是多么令人留恋，“若有人知春去处，___________。”

3、写出有下列偏旁的字并组词。

1．宀：（______）   组词（______）（______）

2．广：（______）   组词（______）（______）

3．彳：（______）   组词（______）（______）

4、看拼音，写词语。

1．他做事从不tuō lā（____________），是我们学习的bǎnɡ yànɡ（____________）。

2．看到zhuì luò（__________）的石块，我吓得心都要从xiōng táng（__________）里蹦出来了。

3．他拄着guǎi zhàng（__________）向党组织递交了入党shēn qǐng（__________）。

5、飞花令：本学期，我们学习了许多古诗，其中有不少诗句含有“花”字，请写出两句含“花”字的古诗。（不得用试卷中出现的诗句）

（1）_________ （2）_________

6、课内阅读

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】这首诗的作者是_____朝诗人________。“吟”的意思是_________________________。

【2】《石灰吟》一诗紧扣石灰的特点。请选择一句诗具体说明描写了石灰的什么特点。

_____________________________________________________

【3】结合下面的资料，再读《石灰吟》，作者仅仅是在赞美石灰吗？为什么？

创作背景：于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索之后便写下了此诗。

______________________________________________________________

7、按要求完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。

，也傍 学种瓜 。

【1】把古诗补充完整。

【2】选择下列加点词语的正确意思。

耘田 _______①在田里锄草 ②犁地

傍 _______①靠近 ②并排

【3】用自己的话写出这首诗后两行的意思。

__________________________________

8、古诗阅读

滁州西涧

独怜惜幽草___________，

_____________深树鸣。

_____________晚来急，

_____________舟自横。

【1】先把诗句补充完整，再回答问题。

【2】这首诗是唐代________诗中的上佳之作，作者是_____代诗人__________，他与_________并称___________。

【3】请根据诗的内容把下面词语恰当地填入括号中。

晴   雨   涧中   涧边

这首古诗按照从（   ）到（   ）的顺序，分别描写了岸边的（   ）时景色和水上的（   ）时景色。

【4】诗中写了哪些景物？

___________________________________

【5】用自己的话说说诗的后两行的意思。

_____________________________________

9、阅读《澳门》，完成下列问题。

澳门

你可知“妈港”不是我的真名姓？……

我离开你的襁褓太久了，母亲！

但是他们掳去的是我的肉体，

你依然保管着我内心的灵魂。

三百年来梦寐不忘的生母啊！

请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！

母亲！我要回来，母亲！

【1】诗中所说的“母亲”、“生母”是指________。从修辞角度看，这既是________，又是________。

【2】“但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。”对这两句诗赏析不当的一项是（   ）

A. “他们”是指葡萄牙等殖民帝国，“我”指澳门。

B. “我的肉体”是指澳门的主权，“掳”突出了殖民帝国对澳门的占领、蹂躏与摧残。

C. “你”是祖国的拟人化，“保管着我内心的灵魂”是说澳门人民没有忘怀祖国。

D. 这两句诗谴责了殖民帝国的暴行，抒发了澳门人民不屈服于列强统治的精神。

10、窃  读  记(节选)(10分)

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

（1）在文中找出下面词语的近义词。(2分)

贪心——(   )    喜爱——(   )

（2）根据选文填空。(4分)

“我”害怕的是_______________，“我”喜欢去的地方是______________，最令“我”开心的、高兴的是____________，这是因为________________________________。

（3）文中画“_____”的句子是对作者 _   _______和____ _______的描写，

表达了作者________________________________________。(4分)

11、课文中对儿童的描写表达了冰心怎样的思想感情？

12、课内精彩阅读。   

下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

【1】选文中加点的部分，看似是写光线，表示天色渐晚，实际上是写________，烘托出“我”________的内心感受。

【2】选文中画横线的句子，运用________和________描写，展示了“我”________的心理状态。

【3】你是如何看待选文中的这位母亲的？尝试着从两个不同的角度分析。       

_______________________________________________________________

13、读下面的句子，完成练习。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

【1】把描写草原景色的句子画上横线，把写作者感受的句子画上波浪线。

【2】假如你来到草原，你想做些什么呢？试着补写。

这种境界，既_________，又____________。

【3】这段话选自________的《________》，抒发了作者对草原风光的无限热爱之情。

14、阅读理解。

竹

竹子是极平凡的。然而，竹子和人们的生活息息相关。

青青翠竹，全身是宝。竹竿（ ）是建筑材料，（ ）是造纸原料；竹皮可以编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋（ ）味道鲜美，（ ）可以助消化。//

我赞美竹子的无私奉献精神，更欣赏竹子那顽强不屈的品格。

当春风还没融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展身子，吮吸着雪水

春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿衣，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不畏压力的强大生命力，这是种人们看不见却确实存在的品格。//

自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友“，历来竟相为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺术家所雕刻，为游人所向往。

竹子的品格体现了我们中华民族自强不息，不屈不挠的民族精神。我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗？//

【1】在文中的括号里填上合适的关联词。

【2】文章已用“//”分好段，写出段意。

第一段：________________

第二段：_______________

第三段：_______________

【3】按要求改写句子。

（1）它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”。

改成“把”字句：______________

（2）我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗？

改成陈述句：________________

【4】作者从竹子可以作为什么来说明它“全身是宝”？

__________________

【5】把第4自然段中表示竹子生长过程的动词找出来，并用横线在文中画出。

【6】竹子的品格是什么？通过了解竹子的品格，你联想到我们每个人需要的是什么精神？

__________________

15、桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了，你知道吗？”（改为转述句）

_______________

16、改写句子。

我的错误马上被朋友们纠正了。（把“被”字句改写成“把”字句。）

_______________________________________

17、按要求改写句子。

①这位老师在读国语。（扩写）

②老师在黑板上写字。（扩写）

18、按要求写句子。

1.一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改成陈述句）  

__________________________。

2.一条巨大的章鱼正用它那八条长长的腕死死地缠住克勒松。（缩句）

__________________________。

3.你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

（改写成反问句）

__________________________。

4.爸爸的咳嗽可能和东南风好像真有联系！（修改病句）

__________________________。

19、按要求改写句子。

1.很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去。(缩句)

2．海洋发起脾气来，也会   ， ，（A.冲垮海堤 B．毁灭沿海的城镇 

C．无情地掀翻船只)给人类带来可怕的灾难。(将正确的序号填人横线上)

3.人类要开发和利用海洋。

必须保护海洋，珍惜海洋资源。（两句合成一句)

4. 人类正面临食物匮乏的威胁。（改为被字句）

5. 它慷慨地给予人类丰富的水产品和不可缺少的每日的食盐。（修改病句）

20、把下面的句子改为带“被”字的句子。

（1）妈妈把勇敢的故事讲了又讲。

_________________

（2）小猴子把又大又圆的西瓜扔了。

_________________

21、自我评价

习作

我的乐园

外婆家后面有一座小山，我们称它为后山，那里是我儿时的乐园。后山是座美丽的小山，那里山清水秀，鸟语花香，我童年的许多时光都在那里度过。

春天，满山遍野的桃花开放了，我和表姐在桃树下玩捉迷藏，我们唱啊，跳啊，你追我赶，那儿留下了我们阵阵欢笑声。夏天，小河弹奏着动听的乐曲，我和小伙伴们脱下鞋子，扑进小河的怀抱，小鱼、小虾都来和我们作伴，小河把我们的欢笑声带到了远方。秋天，后山的果子成熟了，我提着篮子，拉着外婆的手去采果子，果子真甜啊，从嘴里一直甜到了我的心窝窝。冬天，纷纷扬扬的雪花飘下来了，后山的小树穿上了银装，地白了，山白了，后山成一幅美丽的画。我们堆雪人，打雪仗，后山的雪地上留下了我们一只只可爱的小脚丫。

后山给我带来了许许多多的快乐，它是我童年美好的回忆。后山——我的乐园。

写自己的乐园，首先要交代明白乐园在哪儿，乐园是什么样子的，乐园给你带来了怎样的快乐。上面例文中的乐园是_____________，然后分别写了乐园里春、夏、秋、冬不同的景色以及我们的活动。

最后，点明文章的中心思想：_____________________________________________

美丽的校园我的家，校园陪伴我们成长、成熟。教室里，操场上，校园中，花圃前……学校的什么地方是你的乐园，这里有什么美景或者你在这里有什么收获，把它介绍给大家吧！

先填好下面的表格，再写成一篇作文。