湖南省郴州2025年高考模拟（三）语文试卷（附答案）

1、照样子，写词语。

（1）例：反反复复（AABB式）( )( )

（2）例：愤怒（形容生气）( )( )

（3）例：（细长）的柳条       ( )的春风( )的头发

（4）例：（数）星星       ( )桌子( )窗花

2、在括号里填上合适的量词。

一（_______）星星 一 （______）白云 一（_______）花香

一（_______）红灯 一（_______）小船 一（_______）宝宝

3、加一笔成新字，再组词。

人（大人）   大（大方）

口________ ________  ________

日________ ________  ________

木________ ________  ________

二________ ________  ________

儿________ ________  ________

4、补充词语

一叶________ ________尽染 ____红____赤

____谷____登 _____瞪____呆 成群________

5、根据意思，在文中找出相对应的词语。

（1）抬着头，挺起胸，形容勇敢坚定，视死如归。( )

（2）形容声势浩大或事业伟大。文中指战士们的喊杀声很大。( )

（3）天和地都在动摇，形容气势猛烈。( )

6、阅读短文，完成练习。

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，风光不与（     ）。

接天（     ）无穷碧，映日（     ）别样红。

【1】把诗句补充完整。

【2】这是一首描写_______（季节）的诗，我是从诗中的_____、_____等词看出来的。

【3】这首诗的作者是__代诗人_____。

7、默写古诗，并完成后面的练习。

绝　句

唐____

______鸣翠柳，一行白鹭_______。

窗含西岭_______，_______万里船。

1．我会写出诗中表示颜色的词：____________________________________________________________________________。

2．我会准确填写量词：两(   )黄鹂　　一(   )白鹭

8、古诗阅读

回乡偶书

贺知章

______________，

乡音无改鬓毛衰。

______________，

笑问客从何处来。

【1】把古诗补充完整。

【2】从题目可以看出本诗是贺知章_________（a．回到家乡  b．路过家乡）时写的。

【3】本诗通过诗人的变“_________________”和不变“________________”之间的对比，以及儿童所问“_________________”流露出诗人的无限感慨。

9、我会阅读，并回答问题。

珍贵的纪念

动物们在山坡上盖了一间小亭子。大家围着亭子唱啊，跳啊，真高兴。

小熊说：“亭子是我们建的，我们应该留个纪念。”他搬来一块大石头，刻下一个“熊”字。小猴子把自己的名字写在柱子上。其他的动物也纷纷在座位上、台阶上写上了自己的名字。梅花鹿问小刺猬：“你为什么站着不动啊？”小刺猬说：“乱写乱画是不对的，我在想，什么样的纪念才是最珍贵的。”

第二年春天，动物们又到小亭子来玩。啊！亭子周围开满了五颜六色的鲜花，蜜蜂在花丛中唱着歌，蝴蝶在花丛中跳着舞，小亭子更美了。梅花鹿说：“这才是最珍贵的纪念啊！”

是谁种的花呢？大家你看看我，我看看你。小刺猬在一旁笑眯眯的。大家决定在亭子边上立一个牌子，上面写……

【1】这篇短文共有____自然段。

【2】短文一共写了____种动物，分别是____、_____、____、____、_______和蝴蝶。

【3】“珍贵的纪念”是指____，是__留下的。

10、课外阅读。

慈母情怀(节选)

我们一天天地长大了，母亲也渐渐地感到经济困难起来。她坚决打破常规，不再给别人无偿做鞋了。母亲买回了数十种布料做各种各样的鞋，并在我家门前挂了个“卖手工鞋”的木牌子。每双鞋可收1元钱左右。这样就可以供上买油、盐和我们的学习用品。母亲常对我们兄妹说，咱家再穷也要让你们上学，我和你爸再苦再累，只要你们能考上大学，也心甘情愿。

那时，母亲开始加速做鞋，快得像一台做鞋机。父亲晚上也开始忙着帮母亲穿针拿线，日子久了，父亲也学会做一些儿童的小鞋。看着母亲和父亲这般辛苦，我们兄妹放假了也想帮一帮，可母亲总是把我们赶走，让我们去看自己的书。有时还能听到母亲或父亲“哎呀”一声，这声音就像针扎在我们的心上一样。每当这时，妹妹就会痛苦地朝我看一看，然后又埋头用心学习。在父亲的帮助下，母亲每天可多做6双鞋，缓解了我家的经济危机。

【1】文中的“打破常规”具体指的是_____________。

【2】文章主要选取了________________来表现父母对我们的爱。

【3】请用“　　”在文中画出最能体现母亲对我们的爱的语句。

【4】从文中画“____”的句中我们能体会到作者当时________的心情。

11、课内阅读。

①花开了，就像睡醒了似的。②鸟飞了，就像在天上逛似的。③虫子叫了，就像虫子在说话似的。④一切都活了，要做什么，就做什么。⑤要怎么样，就怎么样，都是自由的。⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。⑦黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一瓜，就结一个瓜。⑧若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。⑨玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。⑩蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。⑪它们是从谁家来的，又飞到谁家去？⑫太阳也不知道。

【1】文段中描写的景物有一个共同的特征，可以用一个词语来概括，这个词语（ ）。

A.明亮 B.随意 C.自由 D.美丽

【2】这段话中第④⑤两句与第⑥～⑫句之间的关系是________。

【3】文段中多次运用了“愿意”一词，从中你体会到了什么？

_________________________________________________

12、阅读课内精彩语段，回答问题。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shàn　shān）子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘（zhāi　zāi）呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

【2】用“ ”画出这段话的中心句。

【3】文中描写颜色的词语有：_____，这些词语可以用语段中的“______”一词来概括。

【4】画“　　”的句子运用了比喻的修辞手法，把____比作____，写得生动形象。

并用同样的修辞手法续写句子：

秋天把_______________给了_________________________

13、现代文阅读

读—读，回答问题。

蚕宝宝，睡蚕床。吃桑叶，吐丝长。

蚕丝送进加工厂，织出彩绸多漂亮！

蚕宝宝叶的丝能织出

A．彩绸

B．蚕丝

14、   对一只蝴蝶的关怀

李汉荣

①那是一个初夏的早晨，我去河边散步，突然，我看到前面不远处河湾的岸边，一个小男孩和一个小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我不禁好奇，轻轻地走近他们。原来，他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。

②那蝴蝶也许翅膀受伤了， 跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两枝柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了， 然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，好像在示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。

③我不由得笑起来。正想走，突然发现事情并没有到此结束，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。

④他们小心翼翼地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家。他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。说着说着，他们高兴地乐不可支，咯咯地大笑起来。

⑤我的眼角却有一点点湿润，连同我的心。说起来，今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知什么原因我还是出了门。也多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。我发现，在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。

⑥在回家的路上，我的心沉甸甸的。我想了许多。

⑦首先我想到了我。一直以来，我觉得我是一个善良的人。但刚才的一幕，让我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多。作为成年人，我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及受到的伤害，并不是太关心。善良、纯洁这些人性中最美好的东西，在我们的世界里，不是与日俱增，而是与日俱减。于是，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们内心的河流渐渐变得混浊，细想来，这是多么可惜的事情。

⑧而那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机。不求回报的爱，才是大爱、真爱。

⑨那只蝴蝶当然不会飞到这两个孩子家的花园里向他们点赞致意。但或许，整个原野和春天，都会从孩子们的善行中受益。若干年后，甚至几百年几千年后如果有若种险些灭绝而最终没有灭绝的花卉，在一次神奇的转机中获得了再生，成为某个城市的市花，或某个国家的国花，也许这美丽的花，它的命运就与一只蝴蝶有关，与这只蝴蝶的一次及时传花授粉有关，与两个孩子有关，与若千年前，与那个初夏的早晨有关……

（选自《读者》2016年第3期）

【1】在下面的横线上填写表明作者心情变化的词语。

__________→__________→__________庆幸→自责→惋惜

【2】文章第⑤段中作者写道“在书本之外，我读到了春天最纯洁最生动的情节”，其中“最纯洁、最生动的情节”指的是什么？

_________________________________________

【3】在作者眼里，那两个孩子就是“天使”，简要说说你怎样评价这两个孩子。

_________________________________________

【4】请说说文章第②段画线句中加点词的表达效果。

_________________________________________

15、按要求改写句子。

这是一种生命力顽强的生物。

（1）反问句：__________________________________________________

（2）设问句：__________________________________________________

（3）感叹句：__________________________________________________

（4）疑问句：__________________________________________________

16、按要求写句子。

1.花园成了乐园。（扩句）

____________________________________________________________________

2.今天的天气不是很晴朗吗？（改为陈述句）

____________________________________________________________________

3.小象在河边走来走去。（改为拟人句）

____________________________________________________________________

4.在草地上快乐地嬉戏。（修改病句）

____________________________________________________________________

5.东东跑步很快。东东跑得很轻松。 (用合适的关联词把两句话合为一句话)

____________________________________________________________________

17、小鸟在树上叫。（把句子写生动）

____________________________________

18、雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

果树上结满了果子，_____。

19、把反问句改为陈述句。

1.经常参加体育锻炼，身体怎么会不好呢?

_________________________________________________________

2.不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗?

_________________________________________________________

3.难道我们不是好朋友吗?

_________________________________________________________

4.这潮湿冰冷的地面怎么能睡觉呢?

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20、例：松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。

这句话采用了___________的说明方法，请你用这种方法仿写一句话：_______

21、习作。同学们，我们生活的这个世界美丽而精彩，你也一定去过很多地方，请把你看到的自然景观或田园风光，选择一种介绍给大家吧!写的时候，要发挥想象，把重点部分写详细。题目自拟，不少于500字。