贵州省贵阳2025年高考模拟（二）语文试卷（原卷+答案）

1、请在下面的括号中填上合适的字词。（8分）

一（   ）笔   一（   ）书   几（   ）鱼   一（   ）电脑

一（   ）尺子  一（   ）面包  一（   ）牛奶  一（   ）眼睛

弯弯的（ ） 蓝蓝的（ ） 白白的（ ）

高高的（ ） 宽宽的（ ） 胖胖的（ ）

2、照样子，写词语。

例：春种秋收 春____ 秋____ 春____ 秋____

如银如雪   如_____如____   如_____如____

3、根据题目要求，填写恰当的诗词名句。

（1）弟弟贪玩，不好好学习，妈妈每次催他学习，他总是说时间还长着呢，长大再学也不迟。你会用“________”来劝说他。

（2）表哥大学毕业后，整天在家玩，不去工作，家人催他找工作，他说不急，等玩够了再去创业。你会用“_________”来劝说他。

4、佳句积累运用。

时光匆匆，令朱自清感叹：“太阳他有脚啊，_____，_____。”同学们，不要在最该奋斗的年纪选择安逸，要珍惜时间，因为“_____，老大徒伤悲”；要时刻保持清醒的头脑，勤奋学习，正如《增广贤文》所说：“_____，更有早行人”。同学们，后生可畏，你们是国家的未来和希望，正如《荀子》所说“青，_____，_____。”

5、写出带有下列偏旁的字。

小          

亻          

刂          

6、回乡偶书

[唐]贺知章

，乡音无改鬓毛衰。

，笑问客从何处来。

【1】把诗句补充完整。

【2】从题目可以看出本诗是贺知章__________时偶然写得的。

【3】本诗中通过诗人的“变 ”——“___________”和“不变”——“____________”之间的对比，以及儿童所问“________________”，流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨。

7、读课文《小小的船》完成题目。

弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

【1】弯弯的________ 的船,________ 的船________ 。________ 的船________ ，________ 看见________ 的________ 蓝蓝的________ 。

【2】这首诗的作者是________

8、品读诗句，完成后面的练习。

“何当金络脑，快走踏清秋。

【1】“何当”的意思是（   ）。

A.何时将要 B.什么时候 C.当时

【2】这两句诗中的“______”表达了作者无限的企盼之情。“______”象征受到了重用，“_______”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。

9、课外阅读，回答问题。

星星

夜空的星星多美丽呀！一颗颗星星像一盏盏小灯，在黑色的绒布上闪烁。

无数颗小星星围在弯弯的月亮身旁，好像一群小宝宝依偎在妈妈的身旁，它们静静地听着（   ）的故事。

微风吹来，树叶一片一片往下落，沙沙沙，声音像月亮妈妈的催眠曲，美妙极了。

闪闪的星，星和沙沙的落叶声陪伴我们进入（   ）的梦乡。

【1】选择恰当的词语填入文中的括号里。（填序号）

①甜蜜   ②美妙

【2】文中的“小灯”指的是________，“绒布”指的是________。

【3】“月亮妈妈的催眠曲”指的是（   ）

A．月亮妈妈唱的歌。

B．树叶被风吹出的沙沙声。

【4】星星在你的眼中像什么？快来把下面的句子补充完整吧！

夜晚，闪闪的星星像________。

10、课内阅读。

危急中，我突然明白了：不能再这样盲目地胡乱挣扎了，乱挣扎的结果只会更坏。我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。我知道亲人们一定会来救我的。

我不再哭，也不再喊，只是全力拽住井口的杂草，不让自己再往下坠。雨渐渐小了，停了，天色也渐渐暗了下来。四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。

【1】联系上下文，理解 “盲目”的意思：_______________________

【2】请用 “因为……所以……”来改写句子。

不能再这样盲目地胡乱挣扎了。乱挣扎的结果只会更坏。

______________________________________________________________

【3】仔细品读句子： “雨渐渐小了，停了，天色也渐渐暗了下来。”用句子中两个加点的词写一句话。 _______________________________________

【4】根据这段文字的内容，你认为 “我”是个什么样的孩子？（   ）

A．勇敢

B．爱冒险

C．机智镇定

D．胆小

11、阅读加油站

一天下午，（美国德克萨斯州）男孩桑恩正在网上聊天室漫游。将近六点，桑恩的电脑屏幕上出现了来自（芬兰一所学院）的女孩苏娜的呼救。六点十四分，桑恩拨通了（美国紧急救援中心）的电话。那里的工作人员一边和（芬兰紧急救援中心）联系，一边向桑恩询问苏娜的详细地址。十分钟后，（美国）和（芬兰）取得了联系。六点三十分，（芬兰）的苏娜得救了。

……

1. 将这段话中表示具体时间的词用“——”画出来。

2. 括号里填的是什么词？这些词说明了什么？

3. 你从“一边……一边……”中看出些什么？为什么要两件事情同时做呢？

4. 用“一边……一边……”造句。

5.你从中看出桑恩是个怎样的人？

12、课内阅读，我在行！

（        ）的天空中挂着一轮（        ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（                 ）的（          ）的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

【1】按课文内容填空。

【2】这段话是自然环境描写和____________ 描写相结合。其中写自然环境是 _________按____________ 的顺序，写了________ 、________ 、________、 _________ 四种景物，

【3】请找出一句描写人物外貌的句子划上“ ”。

【4】从这段描写中，你看到了怎样的少年闰土？

_________________________________________________

13、课外阅读。

________________

女娲是一个神通广大的女神。

有一天，女娲来到一条小河边洗脸。大雨过后，河边的土变成了泥浆，女娲顺手抓起一团黄泥，搓(cuō)成娃娃样的小东西，放在地上，泥人活了，喊着：“妈妈！妈妈！”女娲高兴地给心爱的孩子取了一个名字，这便是“人”。

她继续工作着，一心想让更多的生命来到大地上。后来，女娲发现了一个快捷的方法，她取来一根枯藤，伸入泥潭中，把搅浑了的泥浆向地上挥洒，泥点就变成了一个个的小人儿。

女娲不停地工作，她越来越感到辛苦。突然，一个小人儿问：“我们自己能造自己吗？”女娲异常高兴，就把人分成男人和女人。就这样，人类不断地繁衍，一天比一天多。他们三五成群，走向森林，走向田野，大地上布满了人类的足迹。

（1）写出下列词语的近义词。

异常——( )  高兴——( )

（2）全文共有(  )个自然段。第(  )自然段写女娲造出第一个人，第(  )自然段写女娲造出一个个人，第(  )自然段写女娲把人分成男人和女人。

（3）请给这个故事加上一个合适的题目，写在文前的横线上。

（4）你同意哪种说法？在括号里画上“√”。

①这是一个真实的故事。(  )

②这是一个神话故事。(  )

③这是迷信。(  )

14、主题阅读。

秋的原野

窗外飘进来一片梧桐的落叶，我凝视着它，忽然领悟到：这是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。

我匆匆地走到郊外，在原野中游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感觉浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

天空像一块覆盖大地的蓝宝石。它已经被秋风擦拭得非常干净而明亮。村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：或许是嫌这儿过于寂静吧，它们伸长脖颈有节奏地叫着，为大自然平添了不少生气。

山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，红得像一团火焰似（sì　shì）的呢！

村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵阵村民的欢笑声。

当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的锦缎时，村里各家屋顶上也升起了缕缕炊烟，骑在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远……

半空中飞过一队“人”字形的大雁。村里的孩子们立刻闭上一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们 “砰！砰！”地喝（hē　hè）叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边飞去。   （有改动）

【1】给加点字选择正确的读音，打“√”。

【2】用“____”画出文中你最喜欢的拟人句。找出文中的一个比喻句摘抄下来，并说说它是用什么来比喻什么的。

_______________________。这个句子用________比喻___________。

【3】在作者描写的景物“天空、小池塘、白鹅、枫叶、大雁”中，哪些属于静态描写？哪些属于动态描写？

静态描写：______________________

动态描写：______________________

【4】第五自然段写的是________景色，其中第一句是对稻田的_______描写，第二句是对稻田的________描写，这样___________，将景物描写得形象生动。

【5】把景物描写具体。

山谷里枫叶红了。

__________________________

【6】短文表达了作者怎样的思想感情？

_______________________

15、我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。(改变语序，意思不变)

______________________________

16、按要求写句子。

（1）我肚子里发出的声音把他们吓了一跳。（改为“被”字句）

____________________

（2）挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。（用加点词语造句）

____________________

（3）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……（照样子，仿写句子）

___________________

（4）我的肚子里发出一种怪怪的声音。（缩句）

___________________

（5）小叶和小美听得入了神。（改为反问句）

__________________

17、照样子，写句子。

例：我一看窗外心就乱跳。

（1）妈妈一进屋，就____。

（2）____一____，就____。

例：一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。

（3）一到春节，妈妈总会____。

（4）____，____总会____。

18、把下面的句子改写成“把”字句。

（1）蓖麻被我种到地头上了。

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（2）他那根扁担被大家藏了起来。

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（3）文字被人们写在了竹片上。

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（4）玄奘解开了盛水的皮水袋。

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（5）敌人被解放军消灭了。

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（6）哥哥拿走了我的笔。

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（7）这一瓶水被我喝的精光。

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（8）地里的庄稼被农民收完了。

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19、将下列陈述句改成反问句

①那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

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②小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。  

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20、按要求写句子。（4分）

（1）改写成问句，使句子的意思保持不变。

万里长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。

（2）读句子，用加点的词语再写一句话。

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

21、习作表达

以下面的文字作为开头，并根据它发挥想象。续写作文，题目自拟。

晚上，我躺在床上，怎么也睡不着，我的眼前一直浮现出白天发生的那一幕……

要求：（1）事情写清楚。 （2）要有真情实感， 不得抄袭、套作。（3）文中不出现真实人名、 校名。