河北省邯郸市2025年高考真题（三）语文试卷(解析版)

1、读句子，完成练习。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

（1）作者从________、________、________、________、________、________、________、________八个方面写出了少年对于国家的重要性。

（2）这句话运用的修辞手法是__________，请用这一修辞手法写一写为了祖国的繁荣与昌盛，我们要怎么做。

______________________

2、看拼音，写词语

3、把下列四字词语补充完整，并选词填空。

自相(   )(   )(   )(   )充数(   )(   )点睛

张(   )结(   )(   )闪(   )鸣   张(   )舞(   )

(1)春节临近，一些无良商贩把一些死鱼放在鲜鱼中________，以获得高额利润。

(2)此人前后说的话________，让人一听就知道是个拙劣的骗子。

(3)文章结尾的这句总结让全文的中心得到了升华，起到了________的作用。

(4)小明被问得________，回答不出来了。

4、看拼音写词语。

fàn ɡuǎn   fù jìn   pí qì   mǐn jié   kōnɡ kōnɡ rú yě   ánɡ shǒu dà jiào

( )( )( )( )( )( )   

ɡōnɡ yǎnɡ bù zhōu   pō xiàng   tiān fàn     cóng   róng   bú pò wú yōu wú lǜ

( )( )( ) ( )( )

5、填一填。

（1）“哥”共_______画，第五画是_______，组词___________。

（2）“快”的部首是_______，第二画是_______，我会写一个同偏旁的字_______。

（3）“很”的读音是_______，共_______画，“”是它的第_____画，组词__________。

6、古诗阅读

示儿

[宋]陆游

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）

[宋]陆游

三万里河东入海，

五千仞岳①上摩天。

遗民②泪尽胡尘③里，

南望王师又一年。

注释：①五千仞岳：指华山。“五千仞”形容很高。②遗民：指在金人统治地区的原宋朝百姓。③胡尘：指金人政权。

【1】下列词语中意为“全国”的一项是

A．九州

B．中原

C．王师

【2】这两首诗的划线诗句，都表达了诗人陆游对 _________的热切盼望，都抒发了陆游的 _______之情。

7、课外阅读。

别董大

高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③曛 ：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。

【1】“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？

___________________________

【2】诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？

_______________________

8、阅读短文。

竹 石

（清）郑燮

咬定青山不放松，立根　　　　　　。

_____________还坚劲，任尔东南西北风。

【1】将诗歌补充完整，写出题目的意思。

【2】写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”的意思。

_______________________________________

【3】这首诗的作者是__代的______。这首诗是一首_____诗，诗中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是________，如此多的磨难，进一步表现出竹子_______的精神。诗中表现竹子精神的诗句是：______，______________。

【4】“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗中“咬”和“立”用了_________的修辞手法，这样写的好处是______________。

【5】这首诗借物喻人，表面在写___，其实是写_______，表明了诗人________的精神。

9、阅读短文,完成练习。

乡村的秋夜(节选)

草丛中,秋虫,在低唱着丰收的曲子,蛐蛐卖弄着自己的特长。细细聆听,有的仿佛是在高谈阔论,有的仿佛是在喁喁私语,有的仿佛是在对天悲泣……它们以自己的声调在浅吟低唱。没有曲谱,也没有规定何时开始何时结束,只要跟着感觉走,只管自己唱就是了。真是“一虫一把号,各吹各的调”。各种不同的声音组合成天籁般的夜曲,这是不可复制、不可模拟,也永不可重复的音乐会,让乡村的夜晚沉浸在梦幻的音乐声中……

萤火虫提着自己的灯笼,在院子里,在野地,在田埂,寻来觅去,仿佛在寻找丢失的宝物。它那闪烁的灯笼照射在晶莹的草叶上,草叶有了光泽,秋虫的叫声有了光泽,秋虫的翅膀有了光泽,夜幕有了光泽,农忙的人们也有了光泽。

朦胧的月光下,蜿蜒的乡间小路清晰可见。我漫步在小路上,秋虫打盹时,月下长空,万籁俱寂,村庄沉寂在一种谁也猜不透的安静里……

脚下的小径,弯弯曲曲地沿着河岸没落在迷蒙的夜色里不知去向,但我知道它与所有的小径一样是一条纽带,一定与田地、村庄或者某一扇屋门相连。我迎着小径走下去,齐膝的稻叶摩挲着我的裤腿,小径上突起的石头也在硌着我的脚,草丛里秋虫再一次唱响,仿佛在为我伴奏,一切是这样的原生态。它们浸润在夜色里,怡然又温馨,(　　　)诗情画意,(　　　)像是一杯浓浓的美酒,我慢慢地沉醉在其中。

夜越来越静,几颗星星眨巴着眼,陪伴着朦胧的月光洒向大地。此时,鸡鸭睡着了,猪牛睡着了,劳累一天的人们睡着了,守门的大黑狗睡着了,连大地都睡着了!我畅游在月光铺洒的田野上,迟迟不愿回去。这乡村的秋夜,是这样美好!

我爱秋天,更爱乡村的秋夜!

【1】在文中找出下列词语的近义词。

寂静(　　　)　摩擦(　　　) 陶醉(　　　)

【2】在文中的括号里填上合适的关联词语。

【3】照样子,写句子。

(1)草丛中,秋虫,在低唱着丰收的曲子,蛐蛐卖弄着自己的特长。(另写一个拟人句)

______________

(2)细细聆听,有的仿佛是在高谈阔论,有的仿佛是在喁喁私语,有的仿佛是在对天悲泣……(另写一组排比句)

_______________

【4】乡村的秋夜有____的特点,为了突出这一特点,作者写了_____等昆虫的歌声来反衬秋夜的静。

10、课外阅读

鳝鱼骨里的妈妈滋味（节选）

小时候，我家门前的屋檐下摆了一个鳝鱼摊子，专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。

摊子黄昏才开张，正是我放学返家的时间，远远就会看到爆炒鳝鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，香味猛然飘进我的鼻子，把我勾到摊子前面，我便低着头绕过巷子，回到家里。为什么要低着头呢？因为炒鳝鱼的价钱很贵，我们根本吃不起。

妈妈经常向卖鳝鱼的妇人央求拜托，杀了鳝鱼剩下的骨头，一定要留给我们。妈妈深信鳝鱼的骨头充满钙质，还有各种（推  维）生素，对我们这些正在成长的孩子，大有帮助。

每天晚上，妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头，洗也不洗就丢到大锅里熬煮。为什么洗也不洗？因为，妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的，洗净多么可惜！熬过两三个小时，鳝鱼骨头几乎在锅中化完，汤水变成咖啡色，水面上浮着油花，这时，妈妈会（洒  撒）一把葱花，关火。

鳝骨汤熬成时，夜已经深了。妈妈把我们叫到灶间，一人一碗汤，再配上她在另一家面包店要来的面包皮，在锅里烤热了，变成香味扑鼻的饼干。我们细细地咀嚼面包皮，配着清甜香浓的鱼骨汤，深深感觉到生活的幸福。

只要卖鳝鱼的来摆摊，我们一定会喝鳝鱼骨汤，奇怪的是，我从来没有喝腻过，而且一直觉得这是人间（至  致）极的美味。

最神奇的，算是炸鳝鱼骨了。鳝鱼骨本来是歪曲扭动的，下了油锅时忽然被拉直了，一条一条就像薯条一样，起锅时撒一些胡椒盐，香、酥、脆，真是美味极了。

【1】在文中的括号里选择正确的汉字画“√”。

【2】理解句子，完成填空。

“嗅觉似乎与视觉同时抵达” 意思是说_________________。“我”却“低着头绕过巷子，回到家里”是因为______________。由此可以感受到“我”是一个_____________的孩子。

【3】画线句子运用了_________的修辞手法，请你再仿写一句。

______________________________________

【4】文中的妈妈是怎样想方设法为孩子们增加营养的？

_________________________________________________

【5】“鳝鱼骨里的妈妈滋味”是一种什么滋味呢？把你的理解写下来。

_________________________________________

11、课外阅读

铁棒磨成针

李白是我国唐代伟大的诗人。他小时候念书不用心，贪玩，怕困难，学习成绩很不好。

有一天，李白偷偷跑出学堂，边走边玩。他来到一条小河边，看见一位白发老婆婆在石头旁边，蘸(zhān　zhàn)着河水磨一根小铁棒。李白觉得很奇怪。他走到老婆婆跟前，问：“您磨(mó　mò)这根铁棒做什么？”

“做针。”老婆婆回答。

“ 做针？”李白更奇怪了，“铁棒怎么能磨成针呢？”

老婆婆满怀信心地说：“只要不怕困难，坚持不懈，铁棒就能磨成针。”

李白听了老婆婆的话，明白了一个道理：不论做什么事，都要有恒心，都要下苦功夫。他想，学习也一样啊！像自己这样贪玩，怕困难，能学到什么呢？

从此，李白在学堂里一心一意地学习，成绩慢慢好了。

【1】在加点字正确的读音下面画“—— ”。

【2】解释词语。

坚持不懈：_____________________________________________

【3】不改变句子意思，将句子换一种说法。

铁棒怎么能磨成针呢？___________________________________

像自己这样贪玩，怕困难，能学到什么呢？

_______________________________________________________

【4】短文中李白听了老婆婆的话明白的道理是：_______________

12、课内阅读。

场(chánɡ　chǎnɡ)子里一片喧哗。台上，顶碗少(shǎo　shào)年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和(hé　hè)着喊起来。一位矮小结(jiē　jié)实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗(　　　　)少年，然后(　　　　)着少年的肩胛，轻轻(　　)了一下，嘴里低声(　　)了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。

（1）选择加点字的正确读音，画“√”。

（2）在括号里填上动词。

（3）用“　　”画出描写老者的神态和动作的句子。从中可以体会到________________

________________________________________________________________________。

（4）通过这段文字我知道了(道理)：___________________________________________

________________________________________________________________________。

13、课外阅读。

秋景

有人说:“秋天真美!”我听了特别想去寻找秋天。

秋天在田野里。田野里的稻子熟了,黄澄澄的,仿佛是一块大金子。东边,人们开着收割机,正向这边驶来。

秋天在树林里。树叶黄了,一片一片地落下来。然而松树仍然抬头挺胸,一动也不动地站在风里,身上的叶子还是那么葱绿。

秋天在花园里。花园里菊花怒放,红的、黄的、绿的、白的、橘红的……这些菊花的花瓣就像细细的萝卜丝一样,有的菊花的花瓣全展开了,露出嫩黄色的花蕊;有的菊花才展开两三片花瓣;还有的是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

秋天到底在哪儿呢?秋天就在小朋友们的眼睛里,只要我们不断地探索、发现,我们就会得到许多书本上没有的知识。

【1】仿写词语。

黄澄澄　　金灿灿______________________

一片一片　一朵一朵______________________

【2】用“~~~~~”画出文中的一个拟人句,用“　　”画出一个比喻句。

【3】秋天在田野里,在_____,在_____,在__________。我还知道秋天在_________。

【4】作者为什么说“秋天就在小朋友们的眼睛里”呢?

 _____________________________________________________________________

14、阅读课文片断，完成练习。

少年王冕（节选）

不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云（密 蜜）布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光（ 露  透）出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水（冲  洗）过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上   ，荷叶上水珠 。王冕不禁看得入了迷，心里想道 古人说 人在画图中 真是一点不错 可惜这里没有一个画（工  功） 把这荷花画下来 随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”

【1】用“/”画去选文中括号内不恰当的汉字。

【2】找出选文中两个表示时间过得快的词语：_________ 、_________ 。

【3】把选文中横线上的词语补充完整，请再写出两句描写与荷花有关的诗句：   ，   。

【4】在片段空白处加上合适的标点。

【5】用“ ”画出王冕面对雨后的美景产生美妙想象的句子。从中我们可以体会到王冕是个   的人。

【6】把画波浪线句子换成意思一样的说法：____________________________。

15、从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。（缩句）

_______________

16、缩写下面句子。

（1）紧跟在后边的象群惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象。

（2）一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀在太阳光里快乐地飞舞。

17、按要求，写句子。

（1）顽皮的猴子一会儿跳上假山，一会儿钻进山洞，一会儿荡起秋千。（用加点的词语写句子）

___________________

（2）你想用彩色铅笔画什么？请仿照例句写一写。

例：在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！

__________________

18、按要求做下面各题。

（1）附近建起了楼房。  扩写：（ ）。

（2）怀丙和尚是当时出色的工程家。 缩写： （   ）。

（3）我随手关上了门。  改成“把”字句: （ ）。

（4）妈妈买回来了这本书。 改成“被”字句： （   ）。

19、按要求写句子。

1.黑松鼠在茂密的树林中嬉戏。

(缩句）  

2.用“生气”的不同词义造句。

(1)活力；生命力。  

(2)发怒；因不合心意而不愉快。  

3.可是，对于没有亲临其境的人，这一切我是无从描绘的。（用画线的词语造句）

20、句子加工厂。

1．按要求写句子。

(1)我在一家铺子的橱窗里看见跟钓竿钓丝一块儿出卖的钓钩。(缩句)

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(2)小草生长。(扩句)

___________________________________________________

(3)我们(　　　　)多花点时间，(　　　　)把事情做好。(在括号里填上合适的关联词并用所填关联词写一句话)

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(4)凡卡如此悲惨的命运难道不是黑暗的社会造成的吗？(改为陈述句)

___________________________________________________

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2．用修改符号修改病句。

(1)请你立刻把作业连忙完成好。

(2)现在的时间大约是八点钟左右。

(3)我清晰地看到老师模糊的身影。

21、习作天地。

生活中到处是学问，只要你仔细观察，就会有所收获。请以“　　　　给我的启发”为题写一篇作文。要求有条理，语句通顺，字数不少于400。