内蒙古自治区呼和浩特市2025年高考真题（2）语文试卷带答案

1、 给下面的多音字注音组词。

折_________（   ）  _________（   ）

粘_________（   ）  _________（   ）

2、默写古诗。

（1）根据题目，默写古诗。

乡村四月

[宋] 翁卷

__________________________，

__________________________。

__________________________，

__________________________。

（2）默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

__________________________，

__________________________。

__________________________，

__________________________。

3、在括号里填上恰当的关联词。

1．妈妈（____）自己多吃一点苦，（____）要给我钱买《青年近卫军》。

2．爸爸（____）对我写的诗不屑一顾，（____）批评了我几句。

3．（____）从小注意磨炼自己，长大（____）能独自面对生活。

4．（____）不可能花钱买玩意儿，（____）父亲很理解我那恋恋不舍的心情。

4、先把成语补充完整，再解释填入的字。

不（ ）其数 __________调兵（ ）将______________

望而生（ ） __________无心（ ）战_____________

5、在文中找出合适的词句解释下列字词。

1.均匀：_________________________________________________________

2.巴住：_________________________________________________________

6、课内阅读。

游山西村

莫笑农家腊酒浑，

丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，

柳暗花明又一村。

【1】这首诗是_______代诗人_____________写的。

【2】这首诗后两句揭示了什么道理？

________________________

【3】生活中你有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的经历吗？写一写。

_______________________________

7、阅读短文。

七律•长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤藤细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大度桥横铁素寒。

更喜岷山千里雪，三军过后劲开颜。

【1】请把诗中的错别字用“——”画出，并依次改正在括号里。

（ ） （ ） （ ） （ ）

【2】判断对错：“走泥丸”的意思是走动的小泥丸。 ______

【3】这首诗的作者是__________，请你再写出他的一句诗。

_______________________________

8、阅读短文，回答问题。

卜算子•送鲍浩然之浙东

王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【1】这是一首送别词，抒发的感情却与一般的送别诗有明显区别，请写出不同之处。

__________________________________________

【2】词的下片抒发了______之情、______之情以及对朋友的______之情。

【3】宋人王灼《碧鸡漫志》评王观的词是“新丽处与轻狂处，皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。

___________________________________________

9、阅读短文，完成练习。

瑞雪图

大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，啊！好大的雪啊！那山川、河流、树木、房屋，都（笼  茏）罩上一层白茫茫的厚雪。极目远眺（tiào zhào），万里江山变成了一个粉（妆  装）玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球（簌簌  籁籁）落落地都落下来。玉屑似的雪末儿随风（飘  漂  缥）扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。

大街上，积雪足有一尺深。人在雪地上走着，脚下就发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子，在雪地里堆雪人，掷（zhì  zhèng）雪球，那欢乐的叫喊声、嬉闹声，把树枝上的雪都震落下来。

【1】用“√”划出“（）”里恰当的汉字和拼音。

【2】认真读一读上文，如果让你给这段文字加个小标题，你会写什么

__________________________________________________________________

【3】在读文章的过程中你有没有发现，文章中有许多象“白茫茫”、“毛茸茸”一样的词语，你能仿照它们的样子再写几个吗？（至少3个，上文出的除外）

______________________________________________________________________

【4】相信你一定积累了不少的描写雪的句子，现在，我们来考考自己。

写一句描写雪的古诗。

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10、阅读短文，完成练习。

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了，说：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。”

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书诀透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

【1】“我”看到“煮书”两个字感到很奇怪，是因为_______________；爷爷眼里的“煮书”指的是______________。

【2】“爷爷”教“我”怎样“煮书”？

_______________________________

【3】你今后打算怎样：“煮书”？

_______________________________

11、我会读

小猪种的西瓜成熟（shú）了，又大又多。可是（ ）怎么才能运回家呢（ ）

小猪打电话向小白兔求（qiú）助（zhù）：“喂，小红眼，

你能帮我把西瓜运回家吗？”小白兔一听，气得挂了电话。

猪妈妈知道了，对小猪说：“你打电话太没有礼貌了，别

人怎么会帮助你呢？”

小猪惭（cán）愧（kuì）地低下了头。

【1】短文共有      个自然段？请给短文画横线的句子加上合适的标点。

【2】小猪在电话里叫“小白兔”是_______。

【3】小白兔为什么挂了电话不理小猪呢？（____）（填序号）

A：他太忙，没有时间。B：小猪没有礼貌。

C：他不喜欢吃西瓜。

【4】如果你是小猪会怎样有礼貌地给小白兔打电话，请他帮忙把西瓜运回家呢？

我会这样打电话：“_______好，小白兔。我是_________，我想__________，行吗？”

12、课内阅读：《“诺曼底号”遇难记》选段。

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”

克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。

轮船在深深的海水中慢慢下沉。

人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽”号之间来回穿梭。

“快干！”船长又叫道。

二十分钟到了，轮船沉没了。

船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

【1】写出下列词语的近义词。

惊慌失措——( ) 镇定自若——( ) 调遣——( ) 须臾——( )

【2】选文中划线句子用词语( )来形容雾气，这样写的两个作用是( )( )。

【3】联系课文，说说“诺曼底号”遇难的原因是_______。

【4】在船沉没的时候，船长“一个手势也没有做，一句话也没有说”，想一想，他此时心里会想些什么？

_______

【5】哈尔威船长是一个怎样的人？（至少说出两点）请结合课文举例说明。

_______

13、阅读课文片段。　　

远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。　　

1、形近字组词。　　

蜓(        )        祟(        )　　

蜒(        )        崇(        )　　

2、联系上下文理解下列词语。　　

(1)崇山峻岭：                                            。　　

(2)蜿蜒盘旋：                                            。　　

3、用“——”画出比喻句，把____________比做____________，用来说明______________，从“______________”能体现出来。　　

14、阅读课外短文《建个临时仓库来过冬》，完成练习。

①像莲花一样，在仓库里“存粮”过冬的植物还有很多。不过，它们的仓库有的是永久的，比如莲藕，有的则是临时的。这些临时仓库的“材料”和“形态”千奇百怪。比如，马铃薯的临时仓库是块茎，红薯的临时仓库则是储藏根。虽然它们的模样相似，却是不同的器官。仔细观察，你就会发现它们的不同：马铃薯的块茎上有一个个的小芽眼，而红薯的表面却是光溜溜的。大蒜瓣也是一种临时仓库，被称为鳞茎。

②等到冬天过去春天来临时，植物又恢复了生机，开始发芽、成长、开花。帮助它们过冬的那些临时仓库，都会慢慢被“拆除”，逐渐变得干瘪，直至消失。

③储备着丰富营养的仓库，让土壤中那些小虫子和细菌嘴馋得很。为了保护仓库中的营养物质不被偷吃，蒜瓣准备了厉害的化学武器——大蒜素。我们吃大蒜时那种辣辣的感觉，以及吃过大蒜后，嘴巴里留下的那种难闻的味道，都是大蒜素带来的。

④和大蒜类似，芋头的临时仓库准备了又苦又涩的草酸钙，土豆准备了可以毒杀害虫的龙葵素，有了化学武器防身，这些临时仓库就可以安然度过冬天，来年为植物提供营养了。

【1】写出下列词语的反义词。

临时——( )                  干瘪——( )

【2】短文依次向我们介绍了马铃薯、_______________、_______________、芋头和_______________过冬的临时仓库。

【3】画“________”的句子中“化学武器”指的是_______________、_______________、_______________。

【4】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）马铃薯、红薯都是植物的茎。( )

（2）大蒜的蒜瓣是根，不是茎。( )

（3）“存粮”指的是植物的营养成分，“拆除”指的是过冬后植物的临时仓库会逐渐变得干瘪、直至消失。( )

（4）短文多处使用了比喻、拟人的修辞手法，如“存粮”“临时仓库”“拆除”“嘴馋”“偷吃”“防身”等词语，显得生动形象。( )

15、把下列句子改为转述句。

（1）赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

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（2）刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

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（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

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（4）小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

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（5）一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

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16、把字句、被字句。

大风卷起的尘土遮住了我的视线。 

改成“把”字句_________________________________

改成“被”字句_________________________________

17、按要求完成下列句子练习。

1．一阵风把蜡烛吹灭了。(改为被字句)

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2．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)

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3．京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手法。(修改病句)

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4．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。(变换语序合成一句话)

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18、例：爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。（用加点词写句子）

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19、把下列句子改为陈述句。

1．曹小三哪里看得出来？

________________________________

2．倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？

______________________________

3．十万支箭，三天怎么造得成呢？

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20、按要求写句子。

1．教师的事业很美好。(改为感叹句)

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2．哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！(换个说法，句意不变)

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21、习作。

读下面三组词语，并按照要求写作文。

雨  春天  明媚  欢乐  丝带  望远镜  幽静  小鹿  悠扬  畅想

烦恼  思念  网络  游戏  眼花繚乱  震撼  渴望  毛笔  口香糖

朋友  书包  婉转  枫叶  漫不经心  脏兮兮  掌声  校园  电子邮件

提示与要求：

1.先从上面的词语中选择一个或几个灵活组合作为自己作文的题目，如：“雨”“畅想 春天”；也可选择一个词语作为基础，扩充题目，如“我的烦恼”“令人激动的掌声”……

2.围绕题目写一篇作文。

3.用上其中一组词语，并在文章中用横线标明。

4.文章要求表达清楚，内容具体，语句通顺，有真情实感，体裁不限，500字左右。 (作文纸自备）