甘肃省庆阳市2025年高考真题（3）语文试卷带答案

1、看拼音，写词语。   

（1）jì（_______）静的夜晚，méng lóng（__________）的月光，fán（_______）星点点的夜晚，给我们带来了美的享受。

（2）“诺曼底号”的船身被全速前进的“玛丽号”撞了一个大kū long（_________），船上一片hùn luàn（_________）。哈尔威船长没有huāng（_______）张，而是wéi（______）持zhì（______）序，果断采取cuò（_______）施。

（3）乡下外婆家可好玩了，夏季的鸡冠花、月季花开放了，把院子zhuāng shì（__________）得非常美丽，qīng tíng（________）、蜜蜂在上面飞舞，小鸡在草地上mì shí（_________），时不时地还能听到小狗汪汪地叫几声。

（4）我nǔ（______）力把头部、jiān（_______）部和tún（_______）部紧贴在船底，可还是感觉上方的山石要把我的é（________）角撞破似的。

2、把下面的词语补充完整。

（_____）形（_____）状   （_____）假（_____）威

（_____）冲（_____）象   四（_____）八（_____）

3、比 一 比，组 词 语。

午（ ） 刀（ ） 东（   ） 米（   ）

牛（ ） 力（ ） 车（   ） 来（   ）

4、名著与拓展。

1．《繁星·春水》是冰心在印度诗人__________《飞鸟集》的影响下写成的。

2．读了《森林报·冬》之后，我知道________是一年结束的时间，也是冬天开始的时间。

5、多音字组词。

guān（______）   guī（________）   sì（________）

冠 龟   似

guàn（_______）   jūn（________） shì（________）

6、古诗阅读

独坐敬亭山

众鸟______________，

____________独去闲。

相看______________，

____________敬亭山。

【1】把诗句补充完整。

【2】诗中的“________”和“________”两个字最能体现诗的主题，表现出作者的情怀和感受。

【3】诗中前两句以动衬静，烘托出诗人心灵的__________，后两句运用了________的修辞手法，写出了诗人______________之情。

【4】全诗表达了诗人什么样的思想感情？

_______________________

7、课内阅读。

浣溪沙

游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。

山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。　　谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

【1】“黄鸡”的本意是什么？在词中是指什么？苏轼在这里却说“休将白发唱黄鸡”，有何用意？

________________

【2】下阕用了什么表达方式？表达了什么？

________________

【3】全词抒发了作者怎样的思想感情？

________________

8、美文选读

清明

杜牧

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，

牧童遥指杏花村。

九月九日忆山东兄弟

王维

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。

【1】《清明》这首诗描写的是____________节，主要习俗是__________________________________________。

【2】《九月九日忆山东兄弟》这首诗描写的是   节，时间是   ，主要习俗是 。

9、阅读下面的短文，做题。

爱学习的毛泽东

①毛泽东从青年时期酷爱学习。他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。

②毛泽东充分利用一切机会学习。

③在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前的晨光，高声朗读英文或古典文学。等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。

④一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，除了爬山、游泳，就去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。

⑤毛泽东不但抓紧时间学习，而且学习特别认真。

⑥凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。

⑦毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命道路。

(1)读中理解词语。

写出“酷爱”的意思：___________

(2)关注主要人物和事件，把握文章主要内容。请你根据文章内容，在思维导图的方框中补充相关内容。

(3)从毛泽东的学习中，你学到哪些阅读做批注的方法？概括地写下来

________________

10、阅读《孙悟空打妖怪》，再做一做。

孙悟空打妖怪

老妖婆，真正坏，

骗了唐僧和八戒。

唐僧八戒真糊涂，

是人是妖分不清。

分不清，上了当，

多亏悟空眼睛亮。

眼睛亮，冒金光，

高高举起金箍棒。

金箍棒，有力量，

妖魔鬼怪消灭光。

【1】儿歌中提到的人物有那些用“√”选出。

①猪八戒（ ）　　　　　②沙和尚（ ）　　　　　③如来佛（ ）

④孙悟空（ ） ⑤唐僧（ ） ⑥老妖婆（ ）

【2】（　　）把妖怪消灭光了。

A．沙和尚

B．猪八戒

C．孙悟空

11、阅读乐园。

__________

春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了憔(qiáo)悴(cuì)的芭蕉。

不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉，小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它把身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生，肯定地说：“老芭蕉的心里很幸福。”

一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作业。她翻开了一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我们呢，是一个个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写道：“我长大也愿意做一名老师，用自己的心血哺育小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着……

1．在短文开头的横线上加上题目。

2．根据短文内容填上合适的词语。

(　　　　)的果实

(　　　　)的老芭蕉

(　　　　　)的小学生

(　　　　)的小芭蕉

3．老芭蕉枯萎的原因是：_____________________________________

_________________________________________________

4．“我们的老师就像老芭蕉，我们呢，是一个个嫩嫩的小芭蕉。”根据你对这句话的理解完成下面的题。

老师和老芭蕉有一个共同的特点，那就是_______________

_______________。人们常用“______________________________”这两句诗来赞扬老师的这种精神。

5．根据短文内容，把短文结尾“老师读着读着……”中省略号表示的内容补充完整。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

12、文学类文本阅读。

燕子

叶圣陶

①燕子，如果拿在手里看，不是很漂亮的鸟。它飞行的时候却漂亮极了，那一对狭长的翅膀，那分叉的尾巴，都像由最高明的画家画出来的，没有一个姿势不美。

②它有那样活泼的翅膀和尾巴，又有一对非常敏锐的眼睛；它的项颈短到几乎没有了，一张极大的嘴老是张开着，只等食物自己投进去。它就是这样飞着吃，飞着喝，飞着洗浴，飞着喂它的儿女。

③虽不像鹰那样能从空中直扑下来，燕子飞行却更为自由。它能旋转，旋转，旋转不知多少个圈子，路线不停地变化。谁要想捉住它，被它这样旋转又旋转，早就弄糊涂了；最后筋疲力尽了，只好放弃了它。然而它好像还没有一点疲倦。靠着这种无比的技术和能力，它很容易猎取那些老是飞着的东西，像苍蝇、蚊子、甲虫和其他的昆虫。

④燕子的脚极细小。如果停在什么地方，就得用细小的脚去抓住，把肚皮贴着那个地方。这是费力的事，而且不自由；这时候它还不如一只笨重的鸭子。所以它难得停下来。它和其他动物相反：其他动物休息时停止了活动；唯有它，不停地飞才是它的休息。

⑤燕子把它的窠做在高处，也为着飞起来方便。高处的窠是最适当的出发点。它从那里像箭一般射出来，在广大的空中要怎样就怎样，何等自由，何等舒适。如果把窠做在低处，就没有这样方便了。因为要跳起来飞，在它是很难的。

【1】认真阅读全文，补全关于燕子的资料卡。

【2】下列关于燕子飞行的说法，不恰当的一项是　 　

A．燕子的身体构造有利于飞行。

B．燕子的休息就是不停地飞行。

C．为便于飞行，燕子把窠做在低处。

D．燕子靠不停地旋转来猎取飞虫。

【3】南南读文章时，做了下列批注，你认为不恰当的一项是　 　

A．只有进行了细致的观察，才能写得准确。

B．作者观察不仅用眼睛看，还用到了耳朵听、鼻子闻。

C．本文表达了作者对燕子的喜爱之情。

D．原来对燕子来说，停止飞行是一件很费力的事情。

【4】有人说：“明明是写燕子的飞行，短文就不需要提到‘鹰’‘鸭子’等其他动物了。”你同意吗？请你结合具体的语句，说说你的理由。

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13、课内阅读。

（甲）局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。

（乙）父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

【1】（乙）段中破折号的作用是（   ）

A.解释说明

B.递进

C.转折

D.引出下文

【2】这两个片段对父亲的描写方法有（   ）（多选）

A.语言描写

B.环境描写

C.神态描写

D.心理描写

14、阅读平台

乡下人家（节选）

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

【1】在选文中找出与下列词语意思相近的词语。

融洽——___________ 特别——___________

【2】选段一中“天高地阔”的意思是____________。从这个词我体会到乡下人家吃晚饭时________________的氛围。如果将这一场景画下来，我会将它命名为________________图。

【3】选文最后一段的作用是（ ）

A．提出问题，总起作用。

B．总结全文，点明中心。

C．承上启下，过渡作用。

【4】你喜欢选文中哪个句子？请抄写在下面的横线上。

_____________________________

15、按要求写句子（5分）

（1）如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。（改为反问句）

（2）蚁穴可以毁坏河堤。）（改为“被”字句）

（3）雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。（改为打比方的句子）

（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改成转述语句）

（5）敌人的神机妙算被我们识破了。（把病句改正过来）

16、句子大变身

（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）

___________________________

（2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句）

___________________________

（3）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。（修改病句）

___________________________

（4）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）

___________________________

17、按要求写句子。

1．我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。(改为“被”字句)

________________________________________________________________________

2．我很后悔，居然没有问他的姓名、地址。(用加点词造句)

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18、按要求完成句子练习。

（1）他_____：“你真是急死我了！”（把句子补充完整）

（2）只听_____，树枝被风吹折了。（加上拟声词，句子更具体）

（3）宋庆龄仰起脸说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）_____

（4）午时花开了。（改为拟人句）_____

（5）围绕一个意思写句子。

水果店里的水果可真多，_____

（6）用修改符号在原文上修改。

学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，我们多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到多大的困难，也要努力刻服，争取更大进步。_____

19、修改病句。

（1）我的家乡是长春人。

（2）从此以后，唱歌就爱上了我。

（3）今天，日本的小朋友来我校观看。

（4）我们要保护学校卫生。

（5）今天上午下了一天的大雨。

（6）看到一只黑天鹅在池塘里游泳。

20、尽职的小猫抓住了老鼠。(改写成“把”字句和“被”字句)

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21、画一画，写一写。

秋天到了，外面的世界很精彩，让我们走出家门，走出校门到外面去看看。你发现了什么？画一画，写一写。