福建省三明市2025年高考真题（2）语文试卷含解析

1、词语巧搭配。（6分）

（ ）的响声 （   ）的灯笼火把 （ ）的影响

（ ）地挣扎 （   ）的田埂 （ ）的成绩

2、形近字组词。

芽（ ）  菜（ ）  伴（ ）  夏（ ） 劳（ ） 迷（ ） 宝（ ）

穿（ ）  采（ ）  半（ ）  复（ ） 芳（ ） 谜（ ） 莹（ ）

悄（ ）  爱（ ）  今（ ）  校（ ） 级（ ） 弟（ ） 自（ ）

梢（ ）  受（ ）  令（ ）  郊（ ） 奶（ ） 第（ ） 白（ ）

着（ ）  轻（ ）  直（ ）  己（ ）  跑（ ）

看（ ）  经（ ）  真（ ）  已（ ）   抱（ ）

3、读句子，将画线部分换成一个四字词语。

(1)爸爸正在把箱子柜子都翻倒过来，仔细寻找他的那幅画。（______）

(2)皎洁的月亮在空中照耀着的夜晚，一切都充满了诗意。（______）

(3)在做选择题时，他总是不确定，没有把握地回答，总算做对了一半。（______）

4、数笔画，并写出规定笔画。

1.“云”共_____画，第三画是_____。

2.“东”共_____画，第三画是_____。

3.“四”共_____画，第五画是_____。

4．“耳”共_____画，第二画是_____。

5、我会把词语补充完整，还会用其中的一个词造句。（8分）

（ ）（ ）忘食 （ ）（ ）一息   美（ ）美（ ）

（ ）色（ ）流   （ ）如（ ）掌 （ ）尽（ ）汁 

（   ）：________________________________________________

6、读一读，做一做。 

元日

[宋]王安石

爆竹声中一岁除，

春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，

总把新桃换旧符。

【1】认一认，连一连。 

元        门        竹

【2】这是一首和（   ）有关的古诗。

A．元旦

B．春节

C．元宵节

D．中秋节

7、课内阅读

清平乐

茅檐低小，

溪上_______草。

_____________，

_____________？

大儿_________，

中儿_________。

最喜小儿亡赖，

___________。

【1】按原文内容填空。

【2】这首词的作者是_______代的 _______。这首词中出现的人物形象有 _______、_______、_______、_______、_______。这首词为我们描绘了一幅_______的画面。

【3】这首词表达了作者怎样的思想感情？

____________________________

8、阅读古诗，回答问题。

芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，

一片冰心在玉壶。

【1】这首诗的作者是________代诗人___________。

【2】理解下面词语的意思。

连江：______________ 平明：_____________ 冰心：_____________

【3】夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出了_______的气氛。那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中，更沁透在两个离别友人的心头上。“连”字和“入”字写出雨势的_____________。江雨悄然而来，这是一幅水天相连、浩渺迷茫的_____________图。

【4】古诗后两句的意思是：______________________________________

9、课文回放。

总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

【1】联系课文说说，“值得宽慰的东西”指什么？

_______________________________________________________________

【2】画线句子的意思是（ ）

A．在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心。

B．在不幸的处境中，坏事更能磨炼人的意志，能使人更坚强。

C．把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。

10、课外阅读。

爱心树

①从前有一棵大树，他和一个男孩是好朋友。男孩每天都会跑到树下捡树叶，编王冠，想象自己是森林之王。男孩还常常爬到树上荡秋千、吃苹果，和大树捉迷藏。玩累了，他就在树荫里睡觉。男孩爱这棵树，非常爱他。大树很快乐。

②日子一天天过去了，孩子长大了，他不再与大树一起玩耍。大树感到好孤寂。

③有一天，孩子来到树下，大树说：“来吧，孩子，爬到我身上来吧！荡秋千、吃苹果，到阴凉里玩一会儿吧！”孩子说：“我已经长大了，不爱爬树玩了。我想买些好玩的东西，你能给我一点儿钱吗？”大树说：“把我的苹果拿去卖掉吧。”孩子把苹果全都摘走了。大树很快乐。

④孩子好久都没有来，大树很难过。有一天，孩子来了，他说：“需要一幢房子保暖。我要娶妻，生孩子。你能给我一幢房子吗？”大树说：“森林就是我的房子。但是你可以把我的树枝砍下来去盖房子。”孩子砍下树枝，盖了一幢房子。大树很快乐。

⑤孩子又有很长一段时间没来看望大树了，当他终于又来了的时候，大树高兴得说不出话来了。孩子说：“我需要一条船，驾着它到远方去，离开这个地方。你能给我一条船吗？”大树说：“把我的树干砍断，用它做船吧。”孩子把树干砍断，做了一条船，驶走了。大树很快乐，但心坎里却有些……

⑥又过了很久，那孩子又来了。大树说：“非常抱歉，我没有什么可以给你了，我现在只是个老树墩。”孩子说：“我现在需要的实在不多，只想找一个安静的地方坐坐，好好休息一下。我太累了。”大树尽量把身子挺高，说道：“来吧，孩子，坐在我身上休息吧。”于是孩子坐下了，大树很快乐。

【1】这个童话故事中有两个人物：__________和__________。

【2】请把下列事件按时间的先后顺序重新排一排。

①大树只是个老树墩，让男孩坐下来休息。

②大树让男孩砍掉树枝去盖房子。

③大树让男孩摘走苹果卖掉，去买好玩的东西。

④大树让男孩砍断树干做一条船。

________→________→________→________

【3】完成方框里的批注。

【4】这个故事的主要内容是什么？

__________

【5】读一读第⑤自然段中画横线的句子，你认为这个省略号省略了什么内容？请写出来。

__________

【6】看到孤零零的树墩，你想对文中的小男孩说些什么？请写在下面。

__________

11、针瞧不起线

针紧张地缝(fèng　féng)完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。她眼睛朝(cháo　zhāo)天对线说：“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？”

线安静地坐在桌子上，没有回答。

针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了她的一些足迹罢了。

线这时开口了，她说：“针大姐啊，我如果不跟着你，你的劳动不也是白费的吗？”

【1】给文中加点字选择正确的读音，在下面画上“√”。

【2】用“　　”画出第一自然段中的反问句，并把这句话改成陈述句。

【3】这篇文章想要告诉我们的道理是(       )

A．要想把事情做好，就要团结协作，共同努力，如果骄傲自满，逞个人英雄，往往会把事情弄糟。

B．针瞧不起线是不对的，好朋友不应该闹矛盾。

【4】发挥你的想象，针听了线的话会怎么说呢？写一写。

_________________

12、阅读短文，回答问题。

雪

  冬天，瑞雪普（   ）降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。

     雪花是美丽的。它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈（   ）好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！

  雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。

  雪花是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。

  瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。

【1】给文中加点的字注音。

【2】“有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。”所采用的修辞手法是（________）、（________）。

【3】文中的省略号表示（_________________________）。

【4】写出带“雪”的两个成语：（________）、（_______）。

【5】用文中的话来补充完整：雪花是（   ）的、雪花是（   ）的、雪花是（   ）的。

13、读课文选段，答题。

①我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，（ ）地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是（ ）的。你们快出去寻月吧。

②我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个（ ）的圆了。满院子的白光，是玉玉的，（ ）的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那颗粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知遹那个满儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西。

【1】上面文段选自贾平凹写的《_________》。

【2】选择合适的词语填入文段中的括号处（填序号）。

A．满满 B．匆匆 C．款款 D．银银 E．慢慢

【3】第②自然段的主要意思是________________。（意思相近即可）

【4】文段中哪些句子描写景物的方法与下面的例句是相似的？用“ ”在文段中画出来夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

【5】文段最后写道：“月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西发挥想象，月亮里面有什么东西呢？把下面一个画面写具体。

月亮里边有___________________________

14、   （语段一）开始，远处的江面水平如镜。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，波涛起伏，旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，汹涌澎湃，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！

（语段二）这时，只见东边模模糊糊、烟雾弥漫的江面上，在天水之间，一条雪白的哈达忽展忽卷横江而来。刹那间，日晕云奔，寒气扑面，人们不寒而栗。还没等人们回过味来，潮头伴随震天撼地的雷鸣般巨响铺天盖地抢到你的面前。任人们狂呼乱叫，也无法听到，潮声如雷贯耳，耳鼓庶（shù）几被摧裂。人们为观潮的兴致所陶醉，忘记了周围的一切，目不转睛地盯着海潮，只见潮头如“玉城雪岭际天而来”，惊湍（tuān）飞掠，白沫四溅，大者如瓜，小者如珠，满江喷射，如雪峰崩塌、玉山倾倒一般。

潮头如一座雪白楼房顷刻倒塌。潮头过后，依然是一浪接一浪，前浪涌，后浪追，浪推云，云裹浪，云浪交织，好像水与天在空中撞击，其声势之大，令飞鸟惊愕（è）;其动响之巨，让鱼鳖（biē）破胆。整个江面上，如同万头雄狮齐声怒吼，如同千匹骐骥（qí jì）奔驰在广袤（mào）雪原。

（语段三）钱塘江口的入海处即杭州湾。它在地形上是个典型的喇叭河口，越近东海越宽，最宽处达100千米，从杭州湾口的南汇嘴开始，向西大幅度收缩，到澉（ɡǎn）浦（pǔ）附近狭到30千米，到海宁盐官，江面只有3千米。河口宽，潮水大量涌进，往西，江面突然束狭，潮水相叠，水面升高。加之，在钱塘江澉浦附近的河床底部又有一道南北相连的沙坎，像门槛一样，起着进一步抬高水面的作用。农历七八月正是钱塘江洪季，水量丰富。江水滚滚东流入海，恰受东南季风推拥上溯（sù）的海潮顶托，风起潮涌，潮水和江水叠加，使得本来因江面束狭和沙坎的阻拦而抬高的潮水更加汹涌，形成钱塘潮的奇观。

【1】（提取信息）看图片，找到语段中与之相对应的句子并抄写下来。

在语段一中找：_______________________

在语段二中找：________________________

【2】（比较阅读）根据文段内容填空。

（1）语段一、二都从____觉和____觉上描绘了钱塘潮，语段二中的“寒气扑面”是从____觉上描述的。

（2）语段一着重描写了____________________，语段三着重介绍了________________________。

（3）语段一、二主要运用了（ ）的表达方式，语段三主要运用了（ ）的表达方式。

A．记叙   B．说明   C．议论   D．描写   E．抒情

（4）读语段，提取关键词句填写下面的表格。

【3】（品析词句）按要求作答。

（1）语段一中表示时间短的词语有__________、__________、__________，这些词语表现了钱塘潮涌来的速度__________，变化__________。

（2）语段二中“人们为观潮的兴致所陶醉，忘记了周围的一切，目不转睛地盯着海潮”这句话从__________（正面  侧面）表现了钱塘潮的__________、__________。

（3）语段三中的“100千米”“30千米”“3千米”运用了__________的说明方法。

【4】（语言运用）请仿照语段一、二的写法，试着从声音、形态等方面描写夏天暴雨来临时的情景。

____________________________

15、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为肯定句）

答：_____________________________

16、把下面的句子改成被字句。

1．白天强烈的阳光会把昙花灼伤。

_________________

2．我把蜜蜂放在纸袋里。

_________________

3．虎克把一片放大镜固定，另一片放大镜可以随意调节。

_________________

4．乌云把红红的太阳遮住了。

________________

17、句子乐园。

1.春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？（改为感叹句）

_____________________________________________________________

2.那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。（改为反问句）

_________________________________________________________

3.我家的庭院里移植了一棵银杏树的幼苗。（缩句）

___________________________________________________________

4.在老师的带领下，参观了家乡的名胜古迹六尺巷。(修改病句) 

__________________________________________________________

5.彩灯喷泉把儿童乐园装点得像仙境一样。（改为“被字句”）

_____________________________________________________

18、细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

___________天空中飞来了几只___________鸟儿。

19、按要求写句子。

(1)在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。

缩句:____________________

2)共工撞断了撑天的大柱子。

改为“把”字句:_____________

改为”被”字句:_____________

(3)蟋蟀的住宅是一个伟大的工程。

改成反问句:_______________

20、给句子换个说法，意思不变。（4分）

（1）李天宁是二年级（3）班的班长。

_____________________________

（2）小芳的好朋友是兰兰和我。

_____________________________

21、妙笔生花。

请以“我得到了 ”为题写一篇习作，横线部分可以填“××比赛冠军”“××光荣称号”，也可填“信任”“理解”“表扬”“教训”……要求内容具体、中心明确、感情真实，字数400字以上。