四川省凉山彝族自治州2025年高考真题（2）语文试卷带答案

1、我能照样子写一写。

狼吞虎咽 _____________ _____________

表示红色的词  _____________ ______________

2、写几句描写月亮的诗句。

1．床前明月光___________。 

2．小时不识月，__________。

3、按要求写字组词。

1．（加偏旁） 羊____( )____( )     

包____( )____( )       

2．（换偏旁） 桂____( )____( )     

被____( )____( )

4、将下段文字端端正正．字距均匀地抄写在横格中。

古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

______________________

5、写出下面加点词语的近义词。

（1）蜘蛛兴高采烈地趴着。

兴高采烈——

（2）这时，火已经包围了这根劈柴，支撑着它的另一根劈柴坍塌下去了。

包围——

6、诗歌鉴赏。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】根据诗歌内容，下列说法不正确的是（　　）

A．诗歌的前两句描写黄河和华山，运用了夸张的修辞手法以及“入”“上”两个动词，表现了黄河、华山气势雄伟，富有生气。

B．诗歌前两句描写的两处景物，代表着北方的壮丽河山。

C．诗歌后两句的大意是：遗民百姓的泪水已经流尽，年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。

D．诗歌后两句表达了遗民们从失望到绝望的心情。

【2】诗歌的题目，让你想象出怎样的场景？请用自己的话描绘出来。

____________________________________________

7、再按要求做题。

四时田园杂兴（其二十五）

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】用自己的话说说后两句诗描绘了怎样的情景。

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【3】诗中有景：“篱落疏疏一径深，_______________”，“茅檐低小，_______________”，诵读这些诗词，我们能从不同的角度感受美丽的乡村田园风光。

诗中有情：诗歌常常表达了诗人独特的感受。“哪一颗星没有光？_________________？哪一次我的思潮里_______________？”诗句表达了诗人________________________。

8、阅读下面一首诗，然后回答问题。

春夜洛城闺笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情!

【1】前人在评论这首诗时曾说：“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？

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9、阅读短文，回答问题。

鸟中诸葛

乌鸦的名声不好，很多人认为“乌鸦叫，祸来到”。其实乌鸦是鸟中诸葛，不过这一点（   ）。

鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦，因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只即迅速将它放下的食物抢走。

斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把鱼竿搁在冰窟窿中钓鱼，乌鸦会利用渔民不在的机会，用嘴叼着钓鱼线，把线绳子拖着，直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼，美餐一顿后叫几声便飞走了。

有许多小鸟都是由大鸟哺育，长大后便各飞东西。而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离娘而去，而且对自己的父母十分孝敬。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。来乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。有时群集（   ），众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将死乌鸦放入深坑。

荷兰一位动物学家“领养”了一只18个月的乌鸦，把它饲养到8岁，这只乌鸦视他为“父亲”，他一踏进门，乌鸦便会手舞足蹈向主人鞠躬致意，其亲昵之态令人动情。

乌鸦的模仿能力也很强，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人话，有个别乌鸦可掌握百余个词汇呢？

新喀多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。

但有一些人认为，碰见乌鸦是（   ），说它是“报丧之鸟”。其实，乌鸦并非不祥之鸟，报丧之谜已被揭开。乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物，其嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的微弱气味，从而（   ），久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻息而至，这也许是人们厌恶乌鸦的原因吧。

（1）请选择恰当的词语填入文中的括号内。2分

不祥之兆 鲜为人知   数以千计 竞相飞至

（2）你认为乌鸦有哪些特点？请根据文章概括回答。3分

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（3）以下两个句子突出了乌鸦的什么特点？请根据文意分别回答。4分

①他一踏进门，乌鸦便会手舞足蹈向主人鞠躬致意，其亲昵之态令人动情。

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②它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。

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（4）如何解释乌鸦“报丧之谜”？请用文中的语句分三点回答。3分

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（5）读了这篇文章，你得到的最大启示是什么？4分

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10、

父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！"言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。

上学后，我仍然顽性难改，有一回(竞 竟)严重到请家长的地步。当那位戴着“瓶底”的老师，见到父亲的老实相时惊讶得险些把“瓶底”晃下来：“您就是他父亲，不像不像，您那宝贝儿子，哪一点像您，把您的脸丢尽了。打架、逃学、剪女孩的头发……”

我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。

汗与累的付出，终有收获的时候。小学升初中我全乡第一，初一、初二均全届第一，参加(竞 竟)赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递来的一支烟了。

【1】给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

【2】选择括号里正确的字，画“√”。

【3】读短文中画“   ”的句子，体会父亲不同的心理。

第一次：___________________________

第二次：___________________________

【4】“名片”指的是____。

【5】“汗与累的付出，终有收获的时候”在文中指的是什么？

 ____________________________________

11、阅读理解。

野菊花

外婆家在南方。一年秋天，外婆带我来到一处山坡上，只见满山盛开黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着那小小的黄色花朵，好看极了。可是它没有开花的时候，却很不起眼。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵，但它的生命力很强，深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

野菊花有很多用途。那天我不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了。外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，几天后伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能。野菊花还是一种中药，能清热败火，还能治感冒。

有一次，我一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长，朴实无华，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？应像它那样默默地生长不求索取只是给予给予

我愿做一朵小小的野菊花。

【1】请在文章第四自然段的方框内填上恰当的标点符号。

【2】文章前两个自然段分别是从________和____________两方面来介绍野菊花的。

【3】文章中写了“我”和野菊花的哪些事？

________________________

【4】人们需要学习野菊花的什么精神？

_________________________

【5】你喜欢什么花呢？请说说你喜欢它的理由。

_______________________

12、课外阅读。

被打翻的鱼缸

四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期末测验，老师也静静地守在这里。教室最后一排有一个小男孩，他的脸一阵红一阵白的，并不是因为试题太难，而是他太想上厕所了。原来，腼腆的他想等考试结束后再冲向厕所。可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。忽然，最尴尬的事发生了——他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下完了，如果同学们发现了，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头考试，没有人发现他的异常。

只有细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸。水溅得小男孩满身都是。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并让他换上一条干净的裤子。

小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他。小男孩心里充满了对老师的感激。

考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩留在了最后，他走到老师身边，怯生生地对老师说：“谢谢您，老师。”

老师拍拍小男孩的头，微笑着说：“不要紧，我小时候也尿湿过裤子。”

【1】读了短文，请从不同角度提出两个有价值的问题写下来。

问题①___________________________________

问题②___________________________________

【2】联系上下文，理解下面的词语。

不知所措：__________________________________

不动声色：__________________________________

【3】按照前后顺序将事情的经过填写在下面的括号里。

尿裤子——( )——( )——感谢老师

【4】请根据提示给句子补充批注。

随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸。

句子用了____________描写，我体会到老师是__________的人。

【5】第二自然段中加点词“一不小心”，为什么加上引号？联系上下文写出你的理解。

_______________________________

13、阅读短文，完成练习。

恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长。——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。

【1】根据意思写词语

形容事物巨大的样子。________

声音非常大。        ________

让人看到就害怕。    ________

【2】这一段是围绕________来写的，具体介绍了________、________、________、________这几种恐龙。这几种恐龙的特点分别是________、________、________、________。

14、阅读理解。

太阳（节选）

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

【1】围绕太阳，作者从_________、_________、_________这几方面介绍了它的特点。

【2】为了说明太阳的特点，作者运用了恰当的说明方法。

①请分别用“_____”（直线）和“﹏﹏﹏”（波浪线）画出两句运用不同说明方法的句子。

②你画“_____”（直线）的句子运用了_________的说明方法，你画“﹏﹏﹏”（波浪线）的句子运用了_________的说明方法。

【3】课文以_________引出话题，这样的好处是_________________。

15、根据要求完成句子练习。

（1）我们是为人民服务的。   我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

用关联词语合并成一句话：__________________

（2）光吃这些东西怎么行呢？

改为陈述句：______________

16、按要求写句子。

1．同学们下了决心，非要登上山顶不可。（改为肯定句）

_______________________________

2．群众都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去。（改为“被”字句）

________________________________

17、图书管理员把我放在一个奇怪的机器面前。(改为“被”字句)

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18、小练笔。

下面这段话如果英子自己来讲，会怎样讲呢？试着写一写。

一天，老师让同学们轮流上台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。

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19、按要求写句子。

（1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(改成反问句)

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（2）宽阔的钱塘江横卧在眼前。(缩句)

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（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。(仿写句子)

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20、你能把下面的句子换个说法，但是句意保持不变吗？

（1）沙滩果然被潮水渐渐征服了。

改为把字句：

（2）看似永无变化的潮汐，能带给我们无限的遐想。

改为反问句：

21、习作。

故事的结局会是怎样的呢？请结合图片，发挥想象，用自己的话把故事写完整。

要求：题目自拟，语句通顺。350字左右。