四川省眉山市2025年高考真题（一）语文试卷带答案

1、写出歇后语后部分

①徐庶进曹营——________

②火车开到马路上——________

2、照样子，分别再写2个词语。

（1）慢腾腾（ABB式） _________________

（2）目瞪口呆（和“目”有关） _______________

（3）四通八达（带数字） _________________

（4）摇头晃脑（含近义词）       _________        ________

3、默写。

写一首自己喜欢的描绘自然景物的古诗词。比如《诗经•采薇》《天净沙•秋》《春夜喜雨》……

____________

__________________，____________ ， _______________。

__________________，____________________。

4、解释下列词语。

（1）迫不及待：________________________________________

（2）琢磨：____________________________________________

（3）街头巷尾：________________________________________

5、把词语补充完整。

____________效颦 螳臂______车 家______户晓

专心____________ ____________失措 滥竽______数

完______归赵 ____________交加 不______为______

6、读古诗完成练习。

咏鹅

骆宾王

鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

【1】这首诗中写颜色的词有：（________）、（_________）和（______）。

【2】表示鹅的动作的词有：（_____）、（_____）和（_____）。

7、填空并答题。

独在异乡为异客，______________。_____________ ，遍插茱萸少一人。

【1】把诗句补充完整。

【2】解释带点的词语。

独_________________

异乡_________________

【3】写出诗的前两句意思。

_________________________________________

【4】填空。

这首诗的作者是_____代诗人_____，全诗抒发了他_____。

8、填写古诗，完成练习。

鸟鸣涧

人闲桂花落， 。

，时鸣春涧中。

【1】将古诗补写完整。

【2】这首诗是______朝诗人_____写的，我们还学习过他的古诗《_________》。

【3】这首诗的最后一句的意思是___________________ 。

【4】结合诗的第一句，用一个字概括山涧的特点：_________ 。

【5】简要分析作者在诗中透露出的情感。

_______________________________

9、阅读下列短文，回答问题。

美研究显示：现有技术无法克隆人

美国科学家近日公布最新研究结果说，由于胚胎发育过程中存在固有缺陷，故目前没有可能对人和其他灵长目动物进行生殖性克隆。

匹兹堡大学医学院沙滕博士等人，利用现有4种细胞核移植技术，对724个恒河猴卵细胞进行克隆操作。研究人员共获33个克隆猴早期胚胎，但将其移植代孕动物体内后，这些胚胎经过初步细胞分裂无一真正孕育。

科学家们对此分析发现，克隆猴细胞分裂看似正常，但细胞内染色体实则出现紊乱。通常染色体在复制和排列过程中需要借助纺锤体，可克隆猴细胞中纺锤体结构杂乱无章，结果导致染色体数目出现异常。不仅如此，对克隆猴细胞纺锤体形成至关重要的绝大多数蛋白质也出现缺损。

研究人员指出，虽然已有科学家利用细胞核移植技术，克隆出羊、鼠、猪、牛和猫等动物，但研究表明，现有技术对灵长目动物并不适用，其原因可能在于灵长目动物繁殖过程中，对纺锤体组装的要求，比其他哺乳动物“更为严格”。

匹兹堡神学院教授特纳评论说，沙滕等人的研究展示了灵长目动物克隆的难度，从而为“生殖性克隆不安全、应该禁止”，提拱了迄今最为有力的支持。

【1】下列表述有误的一项是（   ）。

A. 克隆猴细胞分裂时其内部染色体出现紊乱。

B. 在通常情况下，纺锤体有助于染色体的复制和排列。

C. 克隆猴细胞中纺锤体结构杂乱无章导致染色体数目出现异常。

D. 蛋白质对形成克隆猴细胞纺锤体比较重要。

【2】“生殖性克隆不安全，应该禁止”与“美研究显示现有技术无法克隆人”之间是什么关系？文章对二者之间的关系的论述是否合理？为什么？

_____________________________________

10、阅读理解。

鲁滨逊漂流记（节选）

笛　福

要是读者知道我是怎样制造这些陶器的，一定会为我感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不能用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；还有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调和好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成了两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。

最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂，我想以后就可以用来装粮食了。

但这些容器只能够用来装东西，不能用来装水放在火上烧。一次我偶然生起一堆火煮东西，煮熟灭火后，忽然发现火堆里有一些陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。

我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑；我也不知道怎样用铅去涂上一层釉（yòu）。我把三只大泥锅和两只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，在泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心不让火把它们烧裂。我怕它烧熔了，就慢慢减小火力，那些罐子的红色逐渐退去。我整夜守着火堆，不让火力减得太快。

到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观，但很坚硬；其中一只由于沙土被烧熔了，还有一层很好的釉。

这次试验成功后，不用说，我不缺什么陶器用了。但我必须说，这些东西的形状，是很不像样的。大家也可以想象，因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做。

【1】短文的第1～3自然段写的是__________，第4～6自然段写的是___________。给你留下最深印象的故事情节是_______________。

【2】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“”。

（1）“有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量”中“吃”的意思是承受。( )

（2）“因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做”是比喻句。( )

（3）“我工作了差不多两个月的时间”的意思是说工作了不到或接近两个月的时间。( )

【3】第3自然段在文中起到_______________的作用。

【4】阅读文中描写鲁滨逊烧制瓦锅、瓦罐时的动作的语句，以及“我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了”的心理描写，从中可以体会到鲁滨逊________________的性格和品质。

【5】在制作陶器的过程中，鲁滨逊克服了哪些困难？你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？

_________________

【6】最近你遇到什么困难和烦恼了吗？从鲁滨逊身上，你得到了什么启示？

_______________________

11、阅读课文片段，完成练习。

花的学校（节选）

  当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

  于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

  妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

  他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他

们站墙角的。

  雨一来，他们便放假了。

  树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

  你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。（作者：泰戈尔）

【1】文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？

________________________

【2】文中“地下的学校”是指____________________。

【3】“雷云拍着大手”既指（表层意思），_____________________又指（深层意思）______________________________。

【4】为什么说“雨一来，他们便放假了”？

___________________________________

【5】花孩子们在天上的家是一个怎样的家？请通过想象加以描述。

_______________________________

12、阅读课内语句，回答问题。

  外祖母回来后，仔细端详了桌上的那串红璎珞，眼睛笑得眯成了一条缝儿。她只说了一句话，却让我终生难忘：“一个诚实的人其实是需要勇气的，孩子，谢谢你替我保存了它。”

【1】找到描写外祖母表情的语句用“   ”画出，这些语句表面上说明外祖母看到 （   ）而高兴，实际上是对“我”（ ）而发自内心的高兴。

【2】为什么外祖母要谢谢“我”替她保存红缨络？

  ____________________________________________________________

【3】你觉得外祖母是个怎样的人？“我”呢？

_______________________________________________________

13、阅读练习。

大母鸡

①我酷爱养鸡，家里养了六只母鸡，其中一只大母鸡又大又肥，全身披着黄羽毛，头上有一顶红色的小冠子，真神气。

②大母鸡既刁横又霸道。有一次，我拿了一把米来喂它们，大母鸡首先在我面前咕咕地叫，好像在对我说：“小主人，快来喂我吧！真把我饿死了。”我对它说：“就你贪吃！”我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，还专门找大颗的米吃，其他的母鸡饿得咕咕直叫，只好吃它刨出来的碎米。有一只黄母鸡不服气，就悄悄地来到食槽，和大母鸡抢着吃，刚抢一口，头部就被大母鸡狠狠地啄了一下，吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。其他母鸡再也不敢抢食槽里的米了，只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。

③大母鸡还喜欢打盹。它打盹时还很讲究，先用爪（zhuǎ　zhǎo）子“刷刷”地在地上扒（bā　pá）个坑，然后就蹲下来眯上眼睛，把头插进它那大翅膀下一动也不动，你走过去，它也不怕，还是打自己的盹。

④我们全家人都喜欢这只大母鸡，因为它每天下一个蛋，比其他鸡下得多。它下蛋时先吃得饱饱的，然后就安安稳稳地卧在窝里，忽然它浑身哆嗦起来，顿时它的羽毛竖了起来，样子忐忑不安，不一会儿，它就站起来。我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋了，一拿起来，热乎乎的，我把蛋取走后，赶紧抓一把米喂它。大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫，好像在说：“我下蛋了！我下蛋了！”

【1】联系上下文，解释词语。

忐忑不安：____________________________

酷爱：_________________________________

【2】给文中加点的字选择正确读音，打“√”。

【3】这篇短文共有4个自然段，第②③④自然段的主要内容是：

第②自然段：_______________________

第③自然段：____________________________

第④自然段：____________________________

【4】文章表达了“我”对大母鸡的________________之情。

14、阅读

梅雨潭（节选）

梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。那瀑布从上面冲下，岩上有许多棱角，瀑流经过时，急剧的撞击使水花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒，远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。

梅雨潭闪闪的绿色吸引着我们，我们开始追逐她那离合的神光了。

那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？

大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女，她必能临风飘举了。我若能挹（yì）你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹，她必明眸善睐了。我舍不得你，我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摸着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字（ ）我从此叫你（ ）女儿绿（ ）好么（ ）

【1】请在第四自然段中的“（ ）”里填入恰当的标点符号。

【2】请结合选文第一自然段，说说“梅雨潭”这个名字因何而来？

___________

【3】选文中画“       ”的句子提到了哪几处绿？有什么用意？

______________

【4】第四自然段，作者连用了九个“你”，下列理解不正确的一项是（       ）

A．这里的“你”都指梅雨潭的绿。

B．这样的称呼自然顺畅，有亲切感，体现了作者对梅雨潭的绿的喜爱。

C．作者用“你”来称呼梅雨潭，更能突出梅雨潭的美丽。

D．用第二人称来写，抒情更直接强烈，更能抒发作者对梅雨潭的绿的喜爱之情。

【5】作者为何称梅雨潭的绿为“女儿绿”？

____________

15、按要求写句子。

1.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。（改为“被”字句）

_______________________________________________________________

2.猎豹是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句）

_______________________________________________________________

3.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）

_______________________________________________________________

4.这篇作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）

_______________________________________________________________

16、按要求写句子。

(1)我们亲手建造了一座美丽的城堡。(缩句)

(2)大海很平静。(改为反问句)

(3)我参加了少先队。(修改病句)

(4)第一小组的同学把教室打扫得整整齐齐,干干净净。(修改病句)

17、句子训练。(用加点的词语写句子)

(1)这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒。

___________________________________________________________________

(2)城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒。

_________________________________________________________________

18、句子花园

1．缩句：学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。

________________________________________________________

2．改变词序，句意不变：在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。

________________________________________________________

3．改成反问句：这些领悟自然是课外读物的馈赠。

________________________________________________________

4．修改病句：做笔记丰富了我的记忆力，也增加了我的理解力。

________________________________________________________

19、按要求完成下列句子练习。(8分)

（1）巨人的花园又成了孩子们的乐园。

缩句： __________________________________________________________________。

（2）唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！

改成反问句：______________________________________________________________

（3）一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。

改成“把”字句：__________________________________________________________

（4）做人怎么能这样呢？

改成陈述句：______________________________________________________________

20、轻纱似的薄雾笼罩着黄山。

改为“被”字句：______________________________________________________

改为“把”字句：______________________________________________________

21、习作。

从以下两个话题中选择一个，写一篇习作，不少于 500 字。文中不得出现真实的校名和人名。

话题一：幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭；幸福是生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是考试成绩不好时，老师一句鼓励的话语……

要求：请以“这就是幸福”为题写一篇习作，注意把事情写具体。能以细节来打动读者，以真情实感来引起读者的共鸣。

话题二：“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗。你的家乡有什么风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写写你参加一次风俗活动的经历。

要求：写作时要突出民俗特点，内容要具体，语句要通顺，学会抓住特点、有详有略地介绍家乡风俗。