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1、读句子，看拼音，写生字。
（1）茂盛的róng( )树，碧绿的湖水，清新的空气，这lí( )明时的一切都让人心kuàng( )神yí( )。
（2）展lǎn( )会展出了许多shè( )影作品，这些作品各具风格。
（3）他是一位极有qián( )力获得guàn( )军的选手。
2、成语积累。
例：莫逆之交 _________之交 _________之交 _________之交
3、把下列四字词语补充完整，并选择其中的两个各写一句话。
多（____）多（____） 景色（____）（____） 窃窃 （____）（____）
物产（____）（____） （____）（____）澎湃 恍（____）惚（____）
___________________________________________
4、看拼音，写词语。
wān dòu kǒng pà nài xīn
（________） （________） （________）
yán jiū jià shǐ lián xì
（________） （________） （________）
5、积少成多。
1．默写出本期学过的含“雪”的两句古诗：“孤舟蓑笠翁，______________。”“柴门闻犬吠，______________”。
2．《赠汪伦》一诗中歌颂朋友之间深情厚谊的诗句是：_____________，______________。
3．同学们，这学期我们学习了《聪明的牧童》，除了这个故事，你还知道《格林童话》中的《___________》、《_____________》。
4．当你读书心里杂乱时，你会告诫自己：读书欲精不欲博，_______________。
5．沧海桑田，谓世事之多变；河清海晏，______________。
6、阅读下面的古诗，回答下面的问题。
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
【1】解释划线词语的意思。
①桃花流水：_______________________________。
②箬笠：__________________________________。
③蓑衣：_______________________________________。
【2】“斜风细雨不须归”中的“不须归”是什么意思？怎样理解这句诗的深层含义？
___________________________________
7、阅读短文，完成练习。
寒食
韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【1】这一首诗主要采用了什么样的表现手法？效果如何？请简要分析。
____________________________
【2】诗的前两句写的是____________，后两句写的是____________
【3】后两句中哪个字用得妙？试作简要分析。
________________________________
【4】这首诗表现了怎样的主题？请简要分析。
____________________________
【5】诗中对皇帝给宦官传赐蜡烛这一生活细节的描写，是为了表现什么？用的是什么表现手法？
___________________________
8、读诗歌，完成练习。
公路边的大杨树，是小喜鹊的伞；
水塘里的大荷叶，是小青蛙的伞；
山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞；
下雨了，大家都有一把伞。
【1】连一连。
公路边 大荷叶 小蚂蚁的伞
水塘里 大蘑菇 小青蛙的伞
山坡上 大杨树 小喜鹊的伞
【2】仿照诗歌写一写。
（__________）的（__________），是（__________）的伞。
9、阅读。
（一）妈妈喜欢我吗
妈妈喜欢我吗？这是困扰了我很久的问题。
五岁那年，幼儿园的阿姨问我：“妈妈喜欢你吗？”“不喜欢!”我十分干脆地回答。按理说，像我这样的独生女，应该是妈妈的掌上明珠。但妈妈在我的心中，并没有一般慈母的形象。
记得有一次，刚吃完饭，妈妈将盆盆碗碗往我面前一搁，说：“从今天开始，这些由你洗。”那时候，我家的洗碗池子挺高，我的个子矮小，小手怎么也够不到水龙头，妈妈（ A ）了我一眼说：“你怎么就不会想想办法解决呢?”于是，我真的动了脑子，找了张小板凳垫在脚下，系上小围裙，踩在凳子上洗起碗来。
从此，洗碗、扫地、煮饭、洗衣服……我要做的家务越来越多了。也越来越会做了。
不久，我上了小学，老师曾问我：“妈妈爱你吗?”这个问题我太熟悉了，也太模糊了。“不知道!”除了这个回答，我还能说什么呢?妈妈有时候好像是爱我的，然而更多的时候令我无法理解。记得有一次，跟妈妈去菜市场，回来搭车时，我好不容易找到一个座位，突然，我（B）到妈妈那不满的目光，赶忙站了起来，妈妈却扶着她身旁的老奶奶坐了下去，我只好很不情愿地继续站着。妈妈呀，你怎么就不能对我多施舍一点温柔的母爱?
前段日子，我一个同学的母亲病了，她急得只是哭，因为她不会做饭。天哪！难道世界还有这么大不会做饭的人?我就帮着给她妈妈做了一碗水饺。我一边为她妈妈煎药，一边还为我的同学赶缝了一床被套。其实。这些活都是我小时候妈妈命令我学会做的。就这样，那位同学的妈妈逢人就说：“你看人家朵朵，多听话，多能干，多吃得苦！我那宝贝女儿能学到一半就好了。唉！”
啊！我心中的天平一下子失去了平衡。此时，我那从小就被妈妈冻结了的感情，像开春的河水，哗哗地流淌起来。时至今日，我才真正领悟到：妈妈是爱我的！多少年了，为了使我学到一些做人的本领，为了我的学习，妈妈默默地承受了我对她的多少误解和怨恨。妈妈对我，正如作家海明威说的：“正因为爱得深，所以要求的也就更多。”
1、为原文空缺处选择表示看的词语：（ ）（ ）
看 观 望 触 盯 遇 瞟 睨
2、短文一共写了妈妈教育“我”的两件事：第一件事是在我上幼儿园的时候，妈妈教我学做家务活；第二件事是________________________
3、同学的母亲病了，“我”帮了她做了那些事？请简要概括。
_____________________
4、找出文中用比喻修辞的一句，用“ ”画出。
这句话用________________比喻____________
5、这个问题我太熟悉了，也太模糊了。“熟悉”的是什么？“模糊”的是什么？
_____________________
6、填空
小时候我认为妈妈不爱“我”是因为；____________________________现在“我”领悟到“妈妈是爱我的”是因为______________________
7、与文章开头照应的句子是（ ）。
A、但妈妈在我心中没有一般慈母的形象。
B、这个问题我太熟悉了，也太模糊了。
C、时至今日，我才真正领悟到：妈妈是爱我的！
8、结尾引用海明威话的作用是？
_____________________
10、阅读《牧场之国》，回答问题。
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模（mò mú）样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似（sì shì）牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘（piāo biāo）肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
【1】给文中括号里正确的读音画“√”。
【2】根据意思从文中找出相应的词语。
（1）指神情举止、姿态风度端正庄重。（____________）
（2）形容悠闲从容，心情舒畅。（___________）
（3）形容面积很大，很旷，看不到边。（__________）
【3】按要求在文中找出相应句子写在横线上。
（1）比喻句：____________________________________
（2）拟人句：__________________________________
（3）排比句：_______________________________________
【4】选文向我们展示了荷兰白天的独特风景：牧场是牛、_______、_________、_________、_______这些动物们的自由王国。
【5】作者为什么多次讲到“这就是真正的荷兰”？选择正确的说打上“√”。
A．总结文章的主要内容。（ ）
B. 向人们介绍荷兰的特点。（ ）
C．赞叹荷兰独特的牧场风光。（ ）
11、 牛和鹅(节选)
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐(qiā qiǎ)住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它( )把我们看得比它小，( )我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。
【1】给文中“掐”字选择正确的读音并画“√”。
【2】在文中括号里填上恰当的关联词语。
A既然……那么…… B如果……那么……
C虽然……可…… D不是……就是……
【3】“它要是凭这点来欺负人”中的“这点”指的是_____。
【4】作者从此不再怕鹅了，是因为作者____。
12、阅读检阅台
燕子(节选)
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。
【1】写出下列词语的近义词。
机灵——（_____） 聚拢——（_____）
【2】在文中找到一个比喻句，在下面画“____”。
【3】作者是从哪几个方面来写燕子的外形的？
________________________________
【4】选文第二段中的第二句和第三句话写了哪些景物？
_____________________________
13、延伸阅读
青海湖，梦幻般的湖(节选)
我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊! 它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。正当我折服于这蓝色的魅力，而又苦于找不到恰当比喻的时候，我突然记起少数民族对青海湖的称呼。在蒙语里，它被叫作“库库诺尔”，在藏语里，它被叫作“错温布”，都是“青颜色的大海”之意。为什么要叫作“青色的海”而不叫作“蓝色的海”呢？ 莫不是出于“青出于蓝而胜于蓝”的古语？ 其实，青海湖水所以如此湛蓝，因为湖面高出海面三千一百九十七米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水就显得更晶莹明澈，难怪青海湖水蓝得那么美，那么醉人!
【1】写出少数民族对青海湖的称呼。
蒙语： ______ 藏语： ______
【2】写出短文所描述的三个主要景物。
一片______的______；
一垄垄______的______
一派______的蓝色______
【3】分析作者如何写青海湖的“蓝”：一是比较，将青海湖的蓝与______、______进行比较；二是比喻，将青海湖的蓝比作______、______、______。表现出青海湖蓝得______、______、______的特点。
【4】青海湖水为什么蓝得那么美？ 用“ ”画出有关的句子。
14、课外阅读
①我去天山旅游，那里地处偏远，人们生活节奏缓慢，太阳升得老高才起床张罗生意，我第二天一 大早要上山抓景，就准备买些方便面当早餐，也要准备照相机电池。
② 我到宾馆下面的小街购买.女店主听我说要电池和方便面，淡淡的说：“这里没有，往下走彩云商店有。”
③ 我来到彩云商店，那是一家只有六七平方米的鸽子笼居，招牌、货柜都很旧了， 一个年过六旬的老太太窝在里面，活动空间很小，这里倒是有我要的方便面和电池，可是老太太的货品简单稀少、杂乱陈旧，让人没有购买的欲望。
④ 我转身离开，去不远处的超市。那家超市有货架二十几排，小具规模，货物琳琅满日，环境也不错，但里面居然没有最常见的方便面和电池。
⑤我再次来到彩云商店，老太太起身拿货非常艰难，她拄着拐棍，手都颤颤巍巍的。
⑥ 我折回来，从女店主嘴里知道了真相。她说：“方便面和电池这条街只有彩云商店里有，这是我们约定好的，有几种货品大家都不卖，只留给彩云商店。”
⑦原来，彩云商店老太太的老伴早逝，她靠吃低保过活，日子过得窘迫， 身体也一 日不如一 日，邻居们想帮她，但老太太脾气倔，不愿意欠大家的，邻居们能为她做的，就是达成一致，留一些生意让她独享。
⑧ 女店主打了个比方：“老人家生活困苦，心情总是背离阳光，我们扳不过她的身子，便当镜子，把阳光折射给她。 ”
⑨我回头望望这条狭窄的小巷，只觉得阳光照下来，每个角落都好明亮。
【1】我们学过给文章拟题的方法，请给短文拟个恰当的题目。
______________________________________
【2】第②段描写女店主生意时“淡淡”的态度，说明女店主（ ）
A．不在乎小利润买卖
B．本能地提防陌生人
C．故作矜持另存商机
D．舍己为人暗助老太太
【3】小说会借环境描写来突显人物形象。第③段的环境描写有什么作用？
__________________________
【4】第⑥段中所提及的“真相”是什么事？
_______________________________
15、改写句子。
（1）我穿的那身威武的军装，也将是蔚蓝的。
缩写句子：。
（2）我们揪掉这些不引人注目的小花。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（3）冰层堵住了白鲸回去的路。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
白鲸成群结队地随着音乐游动起来。（改成拟人句）
（4）他掩住了自己的耳朵。
改为“被”字句：
（5）草地上有蒲公英。（扩句）
（6）我扶起一个摔倒的小弟弟。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（7）一艘法兰西的轮船开往意大利的热那亚。（缩句）
（8）国徽像一颗星，闪烁在我小小的温暖的手心里。（仿写）
（9）热那亚少年说：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”（扩句）
（10）我手中的铅笔把他的下巴划破了。（改成被字句）
（11）树像一把大伞。（扩句）
（12）一颗子弹打中了小鸟。（改成“被”字句）
（13）它一动不动地注视着泛着微波的水面。（改为比喻句）
（14）血落到地上来。
扩句：_____________________________________
改反问句：_____________________________________
（15）店里静悄悄的。
夸张句：
反问句：
（16）降落伞从空中缓缓飘落。
改为比喻句：。
改为拟人句：。
（17）珍妮买了面包圈。
扩句：
改反问句：
（18）成为柳絮和蒲公英是我最大的愿望。（改变词语的顺序，使句子的意思不变）
（19）蓝天是我的课堂。（改为带问号的句子，使意思不变）
（20）各式各样的议论被海水冲走了。（改为把字句）
（21）多么美丽的珍珠啊！（改为陈述句）
（22）海底是个景色奇异、物产丰富的世界。
改感叹句：
改夸张句：
（23）沙粒把自己关进蚌壳里。
改比喻句：
改被字句：
（24）我的灯笼是最特别的。
改反问句：
改感叹句：
16、小青石对小黑石说，它讨厌过这样安静的生活。（改为直述句）
__________________
17、列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（改为提示语在中间的句子）
____________________________________________
18、按要求改写句子。
1.无锡惠山的一泓清泉是天下第二泉。（换种说法，意思不变）
___________________________
2.他通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。（改为“被”字句）
___________________________
3.司马迁想到《史记》还没有成，便打消了这个念头。（改为双重否定句）
___________________________
4.司马迁发愤写《史记》，用了大概整整13年时间。（修改病句）
___________________________
19、例：官员们一边看一边议论。 __________
20、照样子把两句话合成一句话。
例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。
蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。
（1）张衡坐在院子里。
张衡指着天空数星星。
_____________________________________
（2）天上的星星一闪一闪。
天上的星星数也数不清。
_____________________________________
21、看图写话。仔细观察下图，编写一个童话故事。题目自拟。
