安徽省蚌埠市2025年高考真题（一）语文试卷带答案

1、冰心指导儿童读书的话是:________。

2、写出字谜谜底。

有火能够煮饭，有口出力把气呼，两点偏旁回回数，又字网页哈哈笑。（打一字） 答案：

3、辨字组词。

歧________     窟________

枝________     窍________

4、从课文中找反义词。

沙哑——（ ） 牢记——（ ） 坚硬——（ ）

5、补充句子

1．__________________事竟成。——《后汉书》

2．__________存____________。——诸葛亮

3．穷且益坚，不坠__________。——王勃

6、阅读诗歌，回答问题。 

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】下列对词语的解释不正确的一项是（    ）

A. 芦芽：芦苇的嫩芽                                                 B. 蒌蒿：一种高大的树木

C. 欲上：想逆江而上                                                 D. 河豚：一种肥而味美的鱼，有毒

【2】这首诗的作者是________代诗人________，描写的是________时节的景物。

【3】请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。

【4】下列对诗句分析不恰当的一项是（    ）

A. 这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。

B. 诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。

C. 诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。

D. 这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。

7、秋　霁

崔道融

雨霁长空荡涤清，远山初出未知名。

夜来江上如钩月，时有惊鱼掷浪声。

【1】这首诗题为“秋霁”，诗中是从哪些方面表现“霁”字的？

_____________________________________

【2】赏析最后一句“时有惊鱼掷浪声”的妙处。

_____________________________________

8、课内阅读。

绝句

（唐）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【1】杜甫是____ 代著名诗人，被后人尊称为“______”。

【2】解释下面的词语。

迟日：______________

泥融：______________

【3】本诗中“______ ，_____”两句运用了动静结合的写法，展现了初春时节一派生机盎然的景象。

【4】这首诗表达了诗人____________________的思想感情。

9、阅读课文语段，完成练习。

青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”

“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

【1】写出下列词语的反义词。

勇敢——_________ 细嚼慢咽——_____________

【2】用“﹏﹏﹏”画出语段中能体现红头当时恐慌、绝望心情的句子。

【3】展开想象，第三自然段青头说的话中，省略号省略的内容最有可能是（ ）

A．把食物嚼得碎碎的

B．你可以趁机从牛的嘴里跳出来

C．然后再吞回胃里进行消化

D．你要小心躲开牛的牙齿，等待下一次机会

【4】牛肚子里有_____个胃，前三个胃是__________的，第四个胃是管______________的。青头告诉红头牛肚子里胃的结构，目的是______________。

10、阅读片段，完成下面的练习。

①有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。

②把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。

③那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

【1】“前功尽弃”的意思是：________________；它的反义词是：___________。

【2】这段话介绍竹节人的___________过程和方法，还说明了___________。

【3】小明对竹节人的制作很感兴趣，他应该重点阅读选文第________段。

【4】根据选文把下面的竹节人制作指南补充完整。

材料：毛笔杆、锯条、纳鞋底的线

步骤：①先把毛笔杆锯成__________，作为________________；

②在上面钻一对小眼，供________________________________；

③再________________________________，分别当四肢；

④最后________________________________________________。

【5】第③段中“校门口卖毛笔的老头生意特别好”的原因是什么？

________________________________

11、课外阅读

爱的姿势

这是发生在汶川地震中感人肺腑的故事。

救援人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过废墟的间隙，救援人员看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变了形，看上去有些怪异。救援人员从废墟的空隙间伸进手去，确认她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，她都没有任何反应，废墟里也没有任何回应。还有太多的被困者等待救援，救援人员立刻向新的目标搜寻，当救援人员在下一处废墟前探寻是否有生还者时，救援队长隐约听到从她那里传来婴孩的啼哭声。救援人员立刻纷纷跑回她的尸体前，救援队长再次将手伸进她的尸体底下，仔细地摸索着，摸了几下，救援队长高声喊道：“有人，有个孩子，还活着！”

经过一番努力，救援人员小心地把挡着她的废墟清理开，在她的尸体下发现了一个包裹在红色带黄花的小被子里的三四个月大的婴儿。因为有她身体的庇护，婴儿毫发未伤。

随行的医生过来解开被子准备给婴儿做些检查，发现有一部手机塞在被子里。医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”

1．“爱的姿势”具体指的是什么？用“——”在文中画出相应的句子。在“爱的姿势”下产生了什么奇迹，用“～～～”画出相应的句子。

2．本文用“爱的姿势”作为题目是因为(　　)

A．若用“死亡的姿势”作为题目，很不好听。

B．这个姿势很好看，很有美感。

C．因为这姿势体现着爱的永恒，是用生命铸就的最伟大、最无私的爱。

3．读完这个故事，你一定为文中的母亲而感动，相信你一定有很多话想跟这位母亲说，请写一写吧。

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4．这是一个多么不幸而又幸福的孩子啊，当他长大后，读到这条短信时，他心里会想些什么？

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12、阅读文章。

母爱，踩着云朵而来

①父亲对我说：“你妈现在在家门口都能迷路。”母亲小声争辩：“是夜里黑，看不见嘛。”

②母亲去亲戚家做客，夜里搭顺风车回来。车子停在离家半里路的河对岸，过了新修的桥就到家了。可她硬是找不着回家的路，稀里糊涂地踏上了相反的方向，越走离家越远，幸好遇到晚归的同村人，把她送回家。

③母亲老了，这是不争的事实，她再也不像以前那般利索和能干了。我看着母亲，百感交集，想起了多年前与她相关的一件事，我一直觉得那是个奇迹。

④那年，我在外地上大学，第一次离家上百里，就像独自跋涉在沙漠里，想家想得厉害，便写了一封家书，字里行间满是孤寂。母亲不识字，让父亲念给她听，听完，她竟一刻也坐不住了，决定坐车来学校看我。

⑤母亲从未出过远门，大半辈子只圈在她那一亩三分地里。可她决心已下，谁也阻拦不了。她去地里拔了我爱吃的萝卜，烙了我爱吃的糯米饼，用雪菜烧了小鱼……临出发前，临了，母亲又去和邻居在婶借了做客的衣服一件鲜艳的碎花绿外套。母亲考虑得周到，她不想给在大学里念书的女儿丢脸。

⑥左挎右掮的，母亲上路了。那时从家去我的学校，需要在中途转两次车。到了终点站还要走十多里路。我入学报到时，是父亲一路陪着的，上车下车，穿街过巷，直转得我头晕，根本分不清东南西北，记不住路。

⑦然而我不识字的母亲，却准确无误地找到了我的学校。我清楚地记得，那是秋末的一天，黄昏来临，风起，校园里的梧桐树飘下片片金黄的叶。最后一批菊花在秋风里，燃尽了最后一把热情，黄的脸蛋、红的脸蛋，笑得满是皱褶。我在教室里看完书，正要收拾东西回宿舍，一扭头，竟看见母亲站在窗外，冲着我笑。我以为是眼花了，揉揉眼，千真万确，是母亲啊！她穿着鲜艳的碎花绿外套，头上扎着方袼子三角巾。三角巾被风撩起，黄昏的余晖为母亲镀上了一层橘粉色，她像是踩着云朵而来。

⑧那日，我的宿舍里像过节一般。女生们个个都有日福，她们吃着母亲带来的大萝卜，吃着小鱼，还有糯米饼，不住地说：“阿姨，好吃，太好吃了。”而母亲，只是拘谨地坐着，拘谨地笑着。那会儿，一定有风吹过一片庄稼地，母亲淳朴安然得犹如一棵庄稼。

⑨一路上，母亲是如何上车下车，又是如何七弯八拐到达我们学校的；后来，她又是如何在偌大的校园里，在那么多的教室中找到我的，都成了谜。

⑩我问过母亲，但她始终一笑，不答。现在我想，这些问题根本不需要答案，因为她是母亲，所以她的爱能踩着云朵而来。

（丁立梅摘自《时代青年●悦读》2021年第5期有删改）

【1】根据文本，以下哪一项不是母亲迷路的原因？　 　

A．年纪大了。

B．稀里糊涂。

C．夜里黑，辨不清方向。

D．和同村人聊天，走错了路。

【2】“我一直觉得那是个奇迹“，表现了“我”怎样的情感？　 　

A．对伟大母爱的赞叹。

B．对母亲的深深思念。

C．对母爱的迫切渴望。

D．对童年生活的怀念。

【3】以下哪一项不是母亲出发前做的准备？　 　

A．拔大萝卜。

B．烙糯米饼。

C．做一身新衣服。

D．用雪菜烧小鱼。

【4】“她始终一笑，不答”，母亲“不答”的原因是什么？　 　

A．她觉得不好意思。

B．她不识字，说不清楚。

C．事情过去太久，她记不清了。

D．她觉得为女儿做任何事都不值一提。

【5】对“母爱，踩着云朵而来”理解正确的是哪一项？　 　

A．说明母亲年轻时十分利索、能干。

B．用夸张的手法说明我特别关心母亲。

C．“踩着云朵而来”表现了同学们对母亲的感激之情。

D．“踩着云朵而来”在文中两次出现，强调母爱能够克服一切困难。

【6】“想起了多年前与她相关的一件事”，请用一两句话简要概括这件事。

____________________

【7】文章第7自然段划线部分能删去吗，为什么？结合文本说明理由（至少两点）。

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13、仔细看图，根据这张高铁票上提供的信息填空。

【1】G4068次列车从________开往________。

【2】这张高铁票是______等座，票价______元，车厢和座号分别是_____，_____。

【3】如果发车前五分钟停止检票，那么进站口将在__________关闭。

【4】下列说法不正确的一项是（   ）

A.这张票可以乘坐12月1日的其他车次列车。

B.这张票仅限乘当日当次车。

C.这张票需要从南阳东站进站乘车。

【5】南阳高铁站于2019年12月1日开通，从南阳搭乘高铁到郑州只需1个多小时，到北京西站只需5个小时，对此，你有什么感想？

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14、阅读

爱丽丝漫游奇境（节选）

①爱丽丝紧紧地攥着那把金钥匙，在大厅里转了一圈又一圈，企望墙上有魔法启示惑者密码……当她转到第二圈的时候，心怦怦地跳个不停，好像有一件意外的事情就要在她身上降临，果然，地在墙角里发现了一个低低的深色金丝绒帘子，她奔过去揭开帘子一看，哎呀，里面竟然藏了一个15英寸高的小门！门上面有一个圆圆的暗锁，爱丽丝激动地把金钥匙插进锁孔，轻轻的转动。哇！门打开了！

②太棒了，爱丽丝蹲下身，从小门往里瞧，发现一条小小的洞直通过去，这样的洞恐怕只有老鼠才能钻进去！她趴在洞口往里瞧，里面竟是一个她从来没有见过的小花园。花园美极了，有各种奇花异草，还有亮晶晶的喷泉呢！爱丽丝多想变成一个拇指姑娘，穿过黑暗的老鼠洞，到花园里或者清亮的泉水边去玩玩啊！可惜那道小门连地的头也钻不进去，唉，就算头进去肩膀进不去……爱丽丝懊恼极了。

【1】在文中找出下列词语的近义词。

盼望——( )             唯恐——( )       

驾临——( )              懊悔——( )

【2】这段文字描写爱丽丝___________的片段，文章中画“——”的句子是对爱丽丝( )的描写，画波浪线句子是她的( )描写。

【3】对于文中画“——”和波浪线句子理解，下列说法不准确的一项是（       ）

A．文段中“哎呀、哇、太棒了、唉”这些词不仅写出了爱丽丝心情的变化，还让人物形象更加鲜活、可爱。

B．通过文段中“紧紧地攥着”“奔过去”“轻轻地转运”可以看出爱丽丝是个充满好奇心又小心翼翼的孩子。

C．文段中画线的句子表现了爱丽丝胆小可爱，粗心大意的特点。

【4】请发挥想象，爱丽丝最后是怎样进入小门中的？请写下来。

___________

15、把陈述句改成反问句。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

_______________________

16、在括号里选一个词语，打上“√”，用动作来表现它。

例：（害怕）妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙止头，大气儿都不敢出。

（焦急、快乐、自豪）       _____________________________________________

17、按要求写句子。

(1)王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。(缩句)

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(2)狮子的吼叫打破了丛林的寂静。(改成“被”字句) 

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(3)爸爸不在家，妈妈在家里尽心尽力地照顾我。(用画线的词语造句)

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(4)白羽箭“嗖”的一声射了出去。(用表示声音的词语写一句话)

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18、照样子，写句子。（9分）

例：我怎么会把您喝的水弄脏呢？   我不会把您喝的水弄脏。

⑴我还没出生，怎么会在背地里骂你呢？

⑵明明怎么会把你的书弄坏呢？

19、声音传播的速度大约是1050千米每小时。（运用该句的说明方法写一句话）

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20、按要求完成句子。

（1）气焰嚣张的日军被我军消灭了五百多人。（改为“把”字句）

______________________________________

（2）按要求写句子。

①例：湿润的东风在竹林里吹。       湿润的东风在竹林里吹着口哨。

小溪在山谷里哗哗地流。   _________________________________________

②例：王老师急得直跺脚。

________________得___________________

（3）白求恩大夫很有国际主义精神。（改为感叹句）

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21、书面表达

人们常说：“一个坏习惯可以毁掉一个人，一个好习惯可以成就一个人。”这句话说明了习惯对于人的成长是十分重要的。先想想你有哪些好习惯，然后选择其中一个方面写出来。要通过具体事例写出这个好习惯是怎样养成的，对自己的学习和生活产生了哪些作用。

要求：写一篇内容具体、语句通顺、有一定条理、感情真实、不少于300字的习作。