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1、看拼音，写词语。
1．我们高擎改革qí zhì______，共同pǔ xiě______更加壮美、háo mài______的时代乐章。
2．大力发展生物质néng yuán______产业，让其为我国经济、社会、生态发展gòng xiàn______力量。
3．孩子们能从更细微处感受世界，留心察看被大人们忽略的jǐng xiàng______，qīng tīng______大人们认为无关紧要的声音。
2、下列语句是对人物哪方面的描写？
（1）胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。( )
（2）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。( )
（3）一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”( )
（4）黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。( )
3、我能读句子，按要求填写。（6分）
⑴你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。书，被人们称为人类文明的“长生果”。
以上的句子中，作者分别把书比作（ ）、（ ）和（ ）。
关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！
( )
⑵松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。
这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（ ）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。
鲸的嘴巴真大，（ ）。
4、根据课文内容填空。
1．地球上的____和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有____、雪、雨、露，没有草、木、鸟、____，自然也不会有人。一句话，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的___。
2．《松鼠》的作者是____国作者____。课文采用了比喻、拟人等手法生动形象地说明事物，重点介绍了松鼠的____、性格、行动。
5、选字填空。
蛙 娃 逃 桃 慢 漫
娃（ ） 青（ ） （ ）花 （ ）跑 快（ ） （ ）步
示 元 昨 作 忽 忍
一（ ） 表（ ） （ ）文 （ ）天 （ ）然 （ ）受
6、阅读短文，按要求做题。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
——选自《瀑布》
【1】这节诗描写的景物是________________________。
【2】我最想积累的句子是____________________。
7、读儿歌做练习。
春天
春天是一位魔术师， 美丽的花姑娘被吹醒了，
她用魔术棒轻轻一点， 连小河弟弟也快乐地赶路，
小鸟哥哥就高声歌唱， 人们的衣服也越穿越短。
蝴蝶姐姐也轻快地起舞。 春天啊，我们欢迎你！
【1】熟读小诗，填空。
春天像（___________），她用魔术棒（____________）一点，世界就变了。
【2】谁吹醒了花姑娘？（ ）
A.魔术师 B.小鸟哥哥 C.春天
【3】人们的衣服为什么越穿越短？（ ）
A.人们长高了 B.天气暖和了 C.为了漂亮
8、阅读诗歌，回答问题。
《宿建德江》
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】《宿建德江》这首诗表达了诗人怎样的感情？统摄全诗内容的一个字是？
______________________________
【2】《宿建德江》这首诗中点题兼写环境的诗句是什么?有什么作用?
_________________________________________________
9、按原文要求回答问题。
鞋绱好了，我断定她会漫天要价，谁知她只要了六角钱。看来，她不是我想象的那种人。我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱，我窘极了。想起几年前买布只差几分钱遭人白眼的事，心里更是紧张。 我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来，我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，并要摘下手表作抵押。谁知，姑娘嫣然一笑，说："你不怕我跑了吗？"
【1】“我窘极了”中的“窘”字用音序查字法，先查（ ），再查（ ）；用部首查字法，先查（ ），再查（ ）画。 “窘”字在字典中的解释主要有：①穷困；②为难。在这里选（ ）。
【2】根据意思写词语。
（1）没有地方让自己藏身。形容羞愧到了极点。（ ）
（2）形容女子甜美动人的微笑。（ ）
【3】用“~~~~”画出文中描写“我”心理活动的句子。
【4】你喜欢这个小姑娘吗？为什么？
10、阅读
月光下的母亲
①我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了。
②陈老师不可能不同意。因为现在已是下午5点，我在县中学寄宿，我家离学校有30多里。这个时候来请假，看来我母亲一定病得很重。
③我不是个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了。学校食堂的饭太难吃了，天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都吃腻了，我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面。我最爱吃母亲做的鸡蛋手擀面了。我们学校是放大假，每个月只有月底两天放假，其他时间都在学校寄宿。上个月上学的那天清晨，母亲又为我做了一碗鸡蛋手擀面，母亲小心地端着这碗手擀面送到我桌上，慈祥地摸着我的头说：“慢慢吃，不着急。我孩儿上学辛苦了，等下次回家妈妈还给你做！”
④我坐最后一趟班车到镇上，镇上已经没有任何一辆机动车的影子了，我只好徒步往家走。
⑤天上的月亮真大，地上一个行人也没有。我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，步伐便愈来愈快。
⑥走到村口时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人影正将一捆又一捆的谷子奋力地抽打在木桶上。
⑦那时，我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有也没人用得起。家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低，要赶在入秋时将全部的谷予脱粒归仓，实在是一项耗时费力的大工程，但即便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。
⑧我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢？心中突然有种不好的预感。
⑨我加快脚步走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道、那打谷场上的人不是别人。
⑩我哭了。
⑪还能是谁呢？别人家都是夫妻两人一起赶工，爸爸在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干。除了她还能是谁呢？
⑫我哭了，嚎啕大哭。
⑬母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活儿供我上学 ……
⑭等我哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，我扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面的事也被我全然抛到了脑后。
⑮我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，那我也决不回头。
⑯茫茫月光之下，乡村公路上寂静无人，我一个人赶夜路，心里却没有一丝害怕的感觉。我徒步30多里回到学校时，天已经大亮。
⑰陈老师关切地问我母亲的病怎样了。我说我母亲没病，是我病了。
⑱说着，我的眼泪又不争气地落下来，止也止不住。
⑲陈老师不明所以地看着我，想问我为什么哭，但似乎很快明白了什么。他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。
⑳我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了。
㉑从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去。
㉒我以前单知道有人冒着毒辣的阳光干活儿，那一晚，我知道还有人顶着月光干活儿。
（作者是何君华，选自《中国青年报》，有删改）
【1】请简洁地概括短文的主要内容。
________________________
【2】文中划横线的句子，写出了陈老师当时的内心活动。以下理解中不恰当的一项是
A．陈老师看见我哭觉得奇怪。
B．陈老师明白我哭的原因了。
C．陈老师明白原因并安慰我。
【3】品读下列句子，完成下列各题。
（1）这篇小说一共有四处描写月光。请将第二处描写月光的相关语句抄写下来：__________
（2）我说我母亲没病，是我病了。（“我”真的生病了吗？）
______________
（3）我以前单知道有人冒着毒辣的阳光干活儿，那一晚，我知道还有人顶着月光干活儿。（你体会到作者怎样的思想感情？）
______________________
【4】这篇文章描写了一位怎样的母亲？
________________________
【5】有人说，文中的“我”应该留下来，到打谷场上帮母亲脱粒。读了这篇 小说，你的看法呢？为什么？请简单写一写。
_____________________
11、阅读与鉴赏
《童年》（节选）
①他时常会用那只灵敏的铜天平把一些东西称来称去，并且在纸上计算着什么。他还会把各种颜色的液体倒入白色的厚杯子里，半天一动不动目不转晴地观察它们冒烟，发出吡吡的声响，散发出古怪难闻的气味。
②他丝毫不为所动，自始至终对实验充满了高度的注意力和火热的激情。他面色严峻地查阅厚厚的书籍，咬住嘴唇时不时嘟囔些什么。
③“你到底在忙些什么呀？”我观察良久，依旧百思不得其解。
④“我在做一件东西啊，孩子。”
⑤“到底是什么东西呢？”
⑥“哦……这个暂时可不好说，说了你也不能明白。”
⑦他边说边轻柔友善地对我笑。
⑧有的时候他会暂时停下手里的工作，挨着我坐下。两个人长时间沉默，久久地望着窗外，秋雨飘落，斜斜的雨丝飘落在屋顶上和长满了青草的院子里。看草果树上落叶纷飞。他的话语不多，却总能说到点子上。如果他要提醒我注意什么事儿，只需要用胳膊时轻轻地碰碰我，或者冲我眨眨眼晴示意一下就够了。
【1】上述材料中的“我”是《童年》中的_________，“他”是________。
【2】《童年》是苏联作家____以自己为原型创作的自传体小说，他在文中喜欢的家庭成员有： ___（列举一个即可）。
【3】小说中的外祖父是个什么样的人，并请列举两个相关的情节来说明。
_____________________
【4】关于这本书的内容，以下描述不正确的是（ ）
A．外祖母是个慈样而善良的人，她知道的童话、古老的故事和各类诗歌很多。
B．小茨冈性格乐观淳朴、聪明伶俐，后来在搬十字架的时候不慎被砸死。
C．在彼得叔叔的指导下，“我”打败了打架很厉害的小孩克留什尼科夫。
D．母亲再婚后生活得很不幸福，最后悲惨地死去，“我”成了孤儿。
12、春天的美景
春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的……美丽无比，她们好像在比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花间牵线。
春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸庞带给大地无比的欢悦。
在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！
【1】从文中找出表示颜色的词语，写在下面的横线上。
___________________________________
【2】短文的作者抓住了________、蝴蝶、蜜蜂、________、_________和_______来描写春天的美好。
【3】用“ ”画出文中的一个比喻句。
【4】．短文最后一段告诉我们要______________________。
13、课外阅读。
苍鹰之子在动物运动会的飞行比赛中，身手不凡。只见它在蓝天里，忽而展翅在高空盘旋，忽而又疾速俯冲低空……它精湛的技术，赢得在场观众一阵又一阵的欢呼。最后，它被评为“最佳飞行员”。
第二天，苍鹰家里热闹极了。白兔、黑猫、青蛙都带着自己的孩子，一致请求苍鹰教它们的孩子学飞行。
苍鹰哈哈大笑起来，说：“想让孩子学本领，固然是好（ ）事，但是得根据自己孩子的特长和志趣才行。假如当初我不根据我自己孩子有一副宽大的翅膀和喜欢飞行的爱好（ ），而硬要它学游泳、跑步、跳高什么的，那不仅不会获得今天这样的荣誉，相反可能会贻误它的一生。”
【1】给文中加点字标上恰当的音节。
【2】“精湛”的意思是：________________________________
【3】苍鹰为什么让它的孩子学飞行而不教白兔、黑猫、青蛙的孩子学飞行？
______________________________________________
14、阅读下文，回答问题。
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
【1】写出下列词语的近义词。
平平常常——________ 的确——________
【2】因为________，所以要称这糕为“千人糕”。
【3】我们用的很多东西都经过了许多人的劳动，请你举例说说。
_____________________________
15、按要求写句子。
【1】从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句）
【2】大王怎么说齐国没有人呢？（改成双重复定句）
【3】难道你不用蜡烛就不行吗？（改成陈述句）
【4】改成“被”字句。
我军终于把这股顽固的敌人歼灭了。
【5】改成“把”字句。
敌人的飞机被高射炮击落了。
16、用自己的话转述别人说的话。
（1）小鳄鱼问小松鼠：“是你的牛奶打翻了吗？”
_______________
（2）老师对东东说：“我明天有事情不能给大家上课了。”
________________
17、按要求完成下面的句子。
（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。（仿照划线部分的写法把下面的句子补充完整。）
小明太胖了，___________________________________________
（2）“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”这句话从黄继光的______________描写中，我体会到____________________________。
（3）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（注意划线的部分，仿照样子写一个事物。）
_____________________________________________
（4）雨来像小鸭子一样抖着身上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（体会划线部分表达的情感，照样子改写下面的句子。）
下课了，小明在操场上活蹦乱跳，把大家都逗乐了。
_____________________________________________
18、皎洁的月光照耀着一望无际的大海。（缩句）
_____________
19、将下面的句子改为“把”和“被”字句：（4分）
（1） 大家团团围住小牛。
把： 。
被： 。
（2） 狂风吹散了天上的乌云。
把： 。
被： 。
20、按要求写句子。
（1）我骄傲。(扩句)
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（2）我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。(缩句)
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（3）我紧紧地搂住了温迪。(改成“把”字句)
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（4）为了照顾他，我把他接来同住。(改成“被”字句)
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21、作文快乐家。
我们已经学习《开国大典》场面描写方法，现在，也让我们来写一下关于场景描写的文章。你可以写记一次升旗仪式，也可以写有关活动，如拔河、打篮球、校运会……
题目自拟 ，注意用点面结合的方法，把场面写具体。
