安徽省蚌埠市2025年高考真题（1）语文试卷带答案

1、读句子，根据拼音写词语。

　　现在，我国的军舰于hángxíng___途中可以在外国的mǎtóu___停靠，这是我国“一带一路”倡议shíxíng___以来，各国友好相处的表现。外国友人看到中国zhǎn xīn___的面貌和科技实力，都yóuzhōng___地赞叹我国人民的伟大。

2、[词语积累]

（1）写出3个形容国家兴盛、社会安宁的成语：_______________________。

（2）写出3个形容国家衰落、社会动荡的成语：_______________________。

3、生字扩词

构：______ 饰：______

蹲：______ 凤：______

序：______ 例：______

4、照样子，写词语。

（1）慢腾腾     兴冲冲   _______________   _______________

（2）七上八下     四面八方   _______________   _______________

5、“耕当问奴，织当问婢”的意思是_______ 。这句话说明_______的道理。

6、古诗对比阅读。

浪淘沙

[唐]刘禹锡

九曲黄河万里沙，

浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，

同到牵牛织女家。

【1】这是刘禹锡的一组九首诗中的一首，“浪淘沙”是__________。

【2】下面哪句诗和“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的意思最相近(　　)

A.大漠孤烟直，长河落日圆。

B.黄河之水天上来，奔流到海不复回。

C.黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。

D.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

【3】对诗歌后两句的分析，不恰当的一项是(　　)

A.后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。

B.“如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意，体现出诗人不畏艰险的豪迈气概。

C.诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对神仙生活的向往。

7、读一读，做一做。

拼音格，四条线，

拼音字母住里边

住在上格不顶线，

住在下格不踩边，

中格写满顶两边。

【1】在文中圈出你认识的字。

【2】拼音格有（_____）条线，有（____）格。

【3】书写拼音时有什么注意事项？请在文中用横线划出来。

8、阅读下面诗歌,回答问题

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

【1】“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。

_____________________________________

【2】全诗表达了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?

____________________________________________________

【3】对这首诗赏析不正确的一项是（ ）

A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川宽阔博大的胸襟。

B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。

C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。

D.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。

9、阅读文学类作品《父亲的后车座》

父亲的后车座

父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小小的女孩坐在父亲的自行车后座上。妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻……”

凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。

从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在乡间的蜿蜒小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候的我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜、甜瓜……年幼的我们只懂得贪吃，不知道那是父亲省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。就为这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。

父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，还载着我们的快乐与幸福。

父亲去供销社买东西的时候常常会带上我们其中的一个，去的时候我们坐后车座，回的时候后车座上装满种子化肥农药或者农活用具，我们就被父亲放到前车梁上。一条土路颠簸下来硌得屁股疼，却挡不住我们的开心与快乐，因为我们的衣兜里揣着父亲给的糖果。

父亲偶尔会带着我去邻村看电影，看电影的时候我就站在后车座上，父亲怕我掉下来，一边看电影，一边牢牢地环住我的腰。看着看着就趴在父亲肩头闭上了眼睛，回来的时候后车座空了，父亲一只手抱着我一只手握车把，因为我早已睡得像小猪一样了。

上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。父亲换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。

等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或是两个洒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一只，等我吃完就再塞给我。看我吃得满口流油，不忘取笑我：“唉呀呀，这吃相，这闺女到以后肯定嫁不出去了！”我才不管，骄傲地再咬一大口，鼓着腮帮子对着父亲傻笑。

父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看我的孩子。父亲高兴地对我们说：你们放假的时候，我来接你们回家吧？这车后座像沙发一样舒服呢！

可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的后车座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了。至今，那辆三轮车和那辆破自行车相依相偎，一起默默地停放在老院里。

父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的后车座了。

选自《博爱》2019年第11期       作者：筱琴       有删改

【1】从有记忆开始时父亲的工作是（　　）。

A．在县城蹬三轮车的

B．在家种植农作物

C．在县城卖羊肉大包子

D．在县城做木材生意

【2】我们最喜欢夏天的原因是（　　）。

A．能去县城赶集

B．能吃到各种水果

C．能吃到父亲给的糖果

D．能坐父亲的后车座

【3】文中画“_______”的句子，描写父亲时运用的方法是（　　）。

A．动作     语言

B．神态       外貌

C．外貌       心理

D．语言   神态

【4】“父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦 ，还载着我们的快乐与幸福。”在文中的作用是（　　）。

A．总结上文

B．设置悬念

C．承上启下

D．埋下伏笔

【5】对文中最后一个自然段理解最恰当的一项是（　　）。

A．“我”非常想坐父亲的三轮车

B．写出了“我”对父亲的深深思念

C．“我”梦见父亲驾驶着三轮车

D．写出了“我”对父亲的内疚不安

【6】文中第3-7自然段围绕父亲的破旧自行车写了哪几件事？请简要概括。

______________________________________________________

【7】“至今，那辆三轮车和那辆破自行车相依相偎，一起默默地停放在老院里。”改成“至今，那辆三轮车和那辆破自行车一起停放在老院里。”好不好？请结合文本说明理由。

__________________________________________________________

【8】你觉得父亲是个什么样的人？请根据文本内容简要说明理由。（至少写两点）

_____________________________________________________

10、阅读课文片段，完成练习。

禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。

【1】从选文中找出下面词语的近义词。

开通——（_______）  方法——（_______）  慢慢——（_______）

【2】大禹采用 的办法治水。他具体是怎么治水的？用“   ”，画出来。

【3】用“   ”画出大禹治水的成果。

11、课外阅读。

刮骨疗伤

关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。将士们取出箭头一看，毒已渗入骨头，劝关羽回荆州治疗。关羽决心攻下樊城，不肯退。将士们见关羽箭伤逐渐加重，便派人四处打听名医。

一天，有人从江上驾小舟来到寨前，自报姓华名佗，特来给关羽疗伤。关羽问华佗怎样治法，华佗说：“我怕你害怕，立一柱子，柱子上吊一环，把你的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住你的眼睛，给你开刀治疗。”关羽笑着说：“不用捆。”然后吩咐设宴招待华佗。关羽喝了几杯酒就与人下棋，同时把右臂伸给华佗，并说：“随你治吧，我不害怕。”华佗切开肉皮，用刀刮骨。在场的人吓得用手捂着眼。再看关羽，边喝酒，边下棋，谈笑风生。过了一会，血流了一盆，骨上的毒刮完，关羽笑着站起来对众将说：“我的胳膊伸弯自如，好像从前一样。华佗先生，你真是神医呀!”华佗说：“我行医以来，从没见像你这样了不起的人，将军乃神人也。”

【1】关羽的胳膊是怎样受伤的？

________________________________

【2】华佗计划怎样给关羽治疗胳膊？实际上是怎样治疗的？

_________________________________

【3】仔细阅读本文，分析一下本文的写作手法。

__________________________________

12、课外阅读

华佗学医

有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着、挣扎着。为了消除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。

华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧！”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。（因为因此），他在三年时间里就懂得了不少的病原、病理和用药方法。

三年过去了，师傅说□你已经锻炼了三年□学了不少东西□但是还要学医书□药典□他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地阅读起医书来。

暑去寒来，又是三年，一天华佗正在读书，突然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看。”

华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头，又按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都（埋怨   责怪）华佗不懂医道。

就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病试试你们的本领的。”众人听了，不得不佩服华佗的本领。

有志者事竟成，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。

【1】在文中的□内填上恰当的标点符号。

【2】用“＼”划去括号内不恰当的词语。

【3】用文中语句把短文内容补充完整。

华佗学医是为了_____。在学医的前三年里，华佗懂得了_____，后三年里，他学习了_____，终于学得了一手好医术。

【4】读下列句子，用带点的词语造句。

华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。

__________

【5】谈谈你对“有志者事竟成”这句话的理解。

__________

【6】读了短文，你受到什么启示？

__________

13、阅读课文片段，完成练习。 

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

【1】石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母________；用部首查字法应查________，再查________画。

【2】在文中找出下列词语的近义词。 

根据——________     器物——________     其余——________

【3】用关联词语造句。 

即使……也……________________________________________

【4】洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，想象其中两种，运用比喻把它们写具体。

____________________

14、①运动会开始了。②随着一声枪响，跑步健儿们就像离弦的箭一样，争先恐后地向着终点跑去，尽管一个个都是汗流浃背，可谁也不甘示弱。③拉拉队站了起来，高声呐喊道：“加油，加油！”④跳远的同学猛跑几步，脚用地，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻地落到木沙坑里。⑤同学们的表现真精彩啊！

【1】这段话是围绕第_____个句子写的。

【2】这段话写了跑步健儿、__________、____________等同学的精彩表现。

【3】联系上文，你知道“不甘示弱”的意思是________________________。

【4】读一读第④个句子，完成练习，圈出描写跳远同学动作的词语。

【5】你仿佛看了一位怎样的运动员？在恰当的选项后打上“✓”。（可多选）

奋力拼搏（       ）       智勇双全（       ）          身轻如燕（          ）

15、按要求完成句子练习。

(1)要     雷锋叔叔     我们     向     学习（连词成句并加上标点）

_______________

(2)我们     学会     要     他人     关爱（连词成句并加上标点）

_______________

16、仿照例句，给句子换个说法，保持意思不变。

例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。

1．叶子上的虫还用治？_________________

2．下雨了还能出去玩？_________________

3．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_______________

17、按要求改写句子。

（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写句子）

________________

（2）我们要继承和发挥老一辈的革命精神。（用修改符号在答卷的原句上修改）

________________

（3）请在“截然不同”和“无济于事”两个词语中选择一个词语造句。

________________

18、句子训练营。

（1）小手  浪花 一双双 拨动着（连词成句，并加标点）

_________________________________________________________

（2）我把头发修了修。（改为“被”字句）

_________________________________________________________

（3）我们的庆龄是个守信用的孩子。（改为反问句）

_________________________________________________________

（4）小沙只得规规矩矩由老头摆弄。（修改病句）

_________________________________________________________

（5）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。（用加点词造句）

_________________________________________________________

19、按要求写句子。

（1）我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）

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（2）这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）

 ____________________________________________________________________________

（3）小杰悄悄地告诉小力说:“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）

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（4）小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）

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（5）对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）

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（6）太阳升起。（扩句）

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20、按要求把一个句子改写成不同的句子。

屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。

被字句：_____________________________________

把字句：_____________________________________

21、习作。

成长是一首歌，我们在跌跌撞撞中成长，我们在各种经历中收获。在成长的过程中，一定有许多印象深刻的事情，请以“那次________”为题，写一篇作文。

要求：（1）将题目补充完整。（2）书写工整，卷面整洁。（3）句子通顺，能完整叙述一件事。